Body Language (Warming up)教學(xué)反思

　　本單元的中心話題是“身體語(yǔ)言”。我所教授的是warming up部分，warming up是一個(gè)單元的開(kāi)始，是這個(gè)單元的窗口，如果這個(gè)窗口開(kāi)得不好，將會(huì)影響整個(gè)單元的教授。這個(gè)窗口一定要好好開(kāi)。

　　在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就在想，一定要設(shè)計(jì)點(diǎn)有趣的又能夠吸引學(xué)生注意的東西，本單元的Warming Up 部分本來(lái)是由兩部分組成。練習(xí)1通過(guò)讓學(xué)生討論四幅照片交流對(duì)日常交際的看法。然后讓學(xué)生選擇課本提供的15個(gè)日常交際用語(yǔ)中的一個(gè)，用身勢(shì)語(yǔ)言表演出來(lái)，讓同伴猜測(cè)其意義。

　　我教授的這個(gè)班是年級(jí)里面基礎(chǔ)最差的班級(jí)，共有50人。學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能都很差，詞匯量很少，不善于表達(dá)，口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力較為薄弱，難于形成規(guī)范的英語(yǔ)句子。大部分學(xué)生只是專(zhuān)注于傾聽(tīng)，表達(dá)不多，課堂氣氛不夠活躍，希望通過(guò)貼近生活的設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)和情景，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的欲望，正確引導(dǎo)和激勵(lì)。

　　通過(guò)分析學(xué)情，我決定不按教材走，另外選取貼近學(xué)生生活，學(xué)生更為感興趣的圖片，希望通過(guò)一些貼近學(xué)生生活，學(xué)生更為感興趣的圖片，希望能引起學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣和欲望，了解什么是Body Language，并能夠正確的使用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)收集課堂細(xì)節(jié)，提高自己寫(xiě)作能力。

　　一節(jié)課下來(lái)，反映還是不錯(cuò)，所選用的Mr.Bean的視頻和大量的圖片都受到了學(xué)生的歡迎，課堂氣氛較為活躍，特別是在competition的環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)了全所未有的熱情，快樂(lè)的投入到整個(gè)游戲中，學(xué)習(xí)熱情較高。利用任務(wù)型教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在完成看圖寫(xiě)作部分既練習(xí)了目標(biāo)語(yǔ)言，又達(dá)到了良好的語(yǔ)言輸出，從課堂教學(xué)效果和課后驗(yàn)收來(lái)看，結(jié)果比較令人滿足。

　　但是，不足的地方在于，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但尖子生和中等生占較大多數(shù)，后進(jìn)生則比較沉靜，不愿意出聲，學(xué)習(xí)欠積極性。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此有部分同學(xué)開(kāi)小差的現(xiàn)象，部分學(xué)生在小組活動(dòng)積極性不高。

　　從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就更加需要我們?cè)趥湔n的時(shí)候除了備教材、備教法的同時(shí)還要備學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的特性設(shè)計(jì)活動(dòng)，兼顧全面。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　另一方面，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，也是我從該課中得到的最大的啟發(fā)，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師具有全新的教學(xué)理念和全面的知識(shí)，需要教師認(rèn)真地思考如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣與方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)從自己身邊的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。作為教師，我們應(yīng)該充分利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，力求他們對(duì)學(xué)習(xí)保持新鮮感。

　　在此，我希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中能與同行們共同探索和實(shí)踐，以使我們英語(yǔ)課堂教學(xué)的方式，方法得到不斷的更新和完善。