實(shí)數(shù)的教學(xué)反思

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解算術(shù)平方根的概念，掌握算術(shù)平方根的符號(hào)表示；了解算術(shù)平方根的非負(fù)性，會(huì)用平方求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根；同時(shí)建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。

　　在新課程理念的指導(dǎo)下，我精心設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)。在教學(xué)實(shí)施的過程中的體會(huì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、在算術(shù)平方根的教學(xué)中要注重概念形成過程的教學(xué)，讓學(xué)生不僅掌握概念，而且知曉它的理論依據(jù)。提倡學(xué)生先以講學(xué)稿為指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)，并能與同學(xué)互相交流與合作，變被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)為主動(dòng)探索 。

　　2、 通過學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互合作，對(duì)概念進(jìn)行分析，通過分析討論，牢固準(zhǔn)確的掌握概念。

　　3、加強(qiáng)課堂教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)、親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

　　在我們的課堂教學(xué)中，有許多值得學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，只要教師善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造、善于思考、善于探索，學(xué)生的能力一定能得到更大的發(fā)展。

　　教學(xué)過程中學(xué)生容易出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤主要有：

　　1、在求一個(gè)非負(fù)數(shù)a的算術(shù)平方根時(shí)，容易出現(xiàn)：a= 這樣的錯(cuò)誤。

　　2、對(duì)于 、 等求算術(shù)平方根容易出錯(cuò)。

　　出現(xiàn)上述原因我覺得還是學(xué)生對(duì)算術(shù)平方根的概念不是很理解。在以后的教學(xué)過程中要通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并對(duì)一些典型的錯(cuò)題進(jìn)行分析講解，通過練習(xí)規(guī)范學(xué)生的解題格式，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　本節(jié)課的內(nèi)容不是很多，但這是學(xué)好平方根，為后面學(xué)習(xí)立方根及運(yùn)用平方根進(jìn)行基本運(yùn)算和解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵。