立方根教學反思范文

　　本節(jié)課是立方根的第二節(jié)課，教學目標是：會用計算器求立方根，會用有理數(shù)估計（a不是立方數(shù)）的大��；理解開立方時，被開方數(shù)的小數(shù)點向右（或向左）每移動三位，它的立方根的小數(shù)點就向右（或向左）移動一位。前面兩個目標比較容易，第三個目標學生掌握有一些困難。

　　我在問題1中設(shè)計了兩個問題：估計在哪兩個整數(shù)之間？用計算器計算：。估算是本節(jié)課的難點，可以提示學生回憶前面估算算術(shù)平方根的經(jīng)驗，通過這一探究活動，學生很快能夠計算出3.684，培養(yǎng)了學生的估算能力，發(fā)展數(shù)感。同時，讓學生再次體會無限不循環(huán)小數(shù)的存在，這節(jié)課的重點之一是探索被開方數(shù)擴大（縮�。┡c立方根擴大（縮�。┑囊�(guī)律，通過問題4讓學生獨立完成探究后說出所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，學生的語言表達有點困難，在幾個同學的補充后，基本能夠說清楚規(guī)律，這一活動進一步熟悉用計算器求立方根，讓學生體驗數(shù)學規(guī)律發(fā)現(xiàn)的過程，并應用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決新的問題，培養(yǎng)了學生的語言表達能力、應用數(shù)學的意識和能力，也讓學生體驗到成功的喜悅，難點也因此解決了。達到了愉快學習的目的，激發(fā)了學生的學習興趣。