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永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士教學(xué)反思
學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這一課前，我在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)文中有這樣一句話：葉欣默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作……句中“盡量”的“盡”，應(yīng)該讀成幾聲呢，三聲還是四聲？拿不準(zhǔn)，那就查查詞典吧。一查查到這樣的結(jié)果，讀四聲時(shí)該詞的意思是“達(dá)到最大限度”，讀三聲時(shí)該詞的意思是“在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度”。這也太相似了，從感覺(jué)上，我判斷應(yīng)該讀三聲，就用紅筆在書(shū)上標(biāo)注了三聲的讀音。
第二天在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，我放了光碟，布置學(xué)生留心聽(tīng)，我自己也特別留心地聽(tīng)著，讀到這個(gè)地方時(shí)，我分明聽(tīng)到播音員讀的是四聲，我便馬上用黑筆把聲調(diào)描成了四聲。
學(xué)第二課時(shí)之時(shí)之前，我又進(jìn)行了分析，葉欣的盡量包攬，盡的是什么量，那不是她個(gè)人的最大力量嗎？她個(gè)人的力量那終究是有限的，是有一定范圍的，那這個(gè)詞中，盡就應(yīng)該讀三聲。定下來(lái)之后，我在上第二課時(shí)時(shí)，就帶著學(xué)生這樣分析了，還讓學(xué)生都把“盡”標(biāo)成三聲。
學(xué)完課文，我看了看《學(xué)案》，上面正好有給“盡”標(biāo)音這個(gè)題，看了答案，是三聲，我心里就更踏實(shí)了。
由這個(gè)讀音，我又想到《人類(lèi)的“老師”》一課中，有個(gè)糾纏老師們很久的詞“薄殼結(jié)構(gòu)”，參考書(shū)中明確給了讀音“boqiao”，有了這個(gè)權(quán)威的標(biāo)注，老師們就不用再爭(zhēng)論它讀“baoke”,還是“boke”了。其實(shí)這個(gè)詞擺在那里不讀，大家都知道是什么意思，可是課文不讀怎么行呢？另外還有“血”這個(gè)字，不管讀哪個(gè)音，意思都一樣，可是還得分清楚。
當(dāng)了語(yǔ)文老師，常常會(huì)在這些細(xì)枝末節(jié)的小問(wèn)題上糾纏，讓人說(shuō)“摳字眼”，可是語(yǔ)文老師干的就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不摳也不行，那些善摳的人，不是成了專(zhuān)家了嗎？
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