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疫情下的網(wǎng)課教學(xué)反思
老師從在學(xué)校的教室里教學(xué)轉(zhuǎn)換成使用網(wǎng)絡(luò)軟件在電腦、手機(jī)上授課。這是以往所從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，這是一項(xiàng)偉大而又不得已的創(chuàng)舉！接下來(lái)小編為您帶來(lái)了疫情下的網(wǎng)課教學(xué)反思，歡迎閱讀！
疫情下的網(wǎng)課教學(xué)反思1
2020的這個(gè)春節(jié)前過(guò)的尤其的溫馨。各地由于受疫情影響嚴(yán)重，每家每戶都宅在家里，以前繁忙的春節(jié)反而變得前所未有的閑散。在這個(gè)溫馨而閑散的時(shí)光里，不知不覺(jué)迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。
但是，疫情影響越來(lái)越重，宅家做貢獻(xiàn)的號(hào)召越來(lái)越響應(yīng)。學(xué)校也開(kāi)始了“停課不停學(xué)，停課不停教”。老師們也開(kāi)始進(jìn)入緊張的網(wǎng)絡(luò)備課和教學(xué)中去了。
每每開(kāi)始一個(gè)新的階段，人們都要接觸一次新技術(shù)的考驗(yàn)。這次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，考驗(yàn)老師們面對(duì)新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)變能力，可愛(ài)的老師們紛紛變身新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)主播。恰巧，我也是其中的`一位小可愛(ài)。秉持著“為了一切孩子，一切為了孩子”的教育理念，我毅然決然的開(kāi)始摸索直播新技術(shù)。
剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，只知道是要運(yùn)用釘釘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。那時(shí)候自己，覺(jué)得好羞澀呀！自己竟然要學(xué)習(xí)如何去做一名數(shù)學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)主播，這是以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)的。現(xiàn)在，卻要把網(wǎng)絡(luò)直播變成現(xiàn)實(shí)。硬件已經(jīng)準(zhǔn)備好，下一步是如何讓自己學(xué)會(huì)應(yīng)用直播軟件；如何使自己在直播鏡頭前看著很自然；如何讓學(xué)生在直播課程中用耳去聽(tīng)、用手做筆記、用心去學(xué)。剛開(kāi)始面對(duì)這些問(wèn)題，真真的是一籌莫展。一有時(shí)間就和同事們商量，這個(gè)軟件哪兒可以試著在沒(méi)有學(xué)生的地方直播？PPT怎么樣播放學(xué)生能看見(jiàn)？手機(jī)、電腦要不要同時(shí)配合著用？作業(yè)怎么留…面對(duì)這諸多問(wèn)題，真心想開(kāi)學(xué)。
后來(lái)，同事們一起相互摸索，分享到群里，大家都開(kāi)始摩拳擦掌，躍躍欲試。知道了怎么直播的時(shí)候放PPT，錄屏。但新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，怎么樣在沒(méi)有學(xué)生的情況下，自己一個(gè)人試試直播。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大家就在釘釘上一直摸索，找同事和朋友自己創(chuàng)一個(gè)釘釘群試了試，但發(fā)現(xiàn)老笑場(chǎng)。有一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，釘釘有一個(gè)新手體驗(yàn)群，自己可以在群里隨意直播，而且只有自己一個(gè)人能看到哦！自此打開(kāi)了一個(gè)人自嗨，試著直播的瘋狂魔鏡。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，直播不可怕，接觸新技術(shù)不可怕，只要你勇于邁出第一步，其他的都不是問(wèn)題。只要我們努力，就沒(méi)有辦不好的事。讓我們懷著希望的種子，走在新時(shí)代的道路上，為美好的教育之路貢獻(xiàn)自己的一份赤誠(chéng)。
疫情下的網(wǎng)課教學(xué)反思2
2020年是新的開(kāi)始，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o(wú)法出門(mén)。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒(méi)有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周?chē)瑳](méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的.朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
疫情下的網(wǎng)課教學(xué)反思3
由于受新冠狀病毒肺炎的影響，學(xué)校開(kāi)展了延遲開(kāi)學(xué)網(wǎng)上授課，通過(guò)釘釘網(wǎng)上直播授課。當(dāng)主播，這還是第一次。自己對(duì)手機(jī)、電腦這些電子產(chǎn)品向來(lái)是不精通的，為了熟練掌握釘釘?shù)氖褂梅椒�，我非常認(rèn)真地參加區(qū)教育局組織的網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)操作。
第一次試播的時(shí)候，我采用屏幕共享模式，給學(xué)生講了一到難度較大的題，我自言自語(yǔ)的一會(huì)就講完了。結(jié)果學(xué)生在消息框里紛紛發(fā)：“老師，沒(méi)聽(tīng)懂！”“老師，你講的啥，是物理嗎？”氣得我，一口氣差點(diǎn)沒(méi)上來(lái)。我又很鄭重的講了一遍，想畫(huà)圖，想想用word也不會(huì)畫(huà)，想請(qǐng)個(gè)聽(tīng)懂的學(xué)生來(lái)講講，找了半天連麥按鈕也沒(méi)找到。我就厚著臉皮問(wèn)：“誰(shuí)知道怎么連麥呀？”立馬有人說(shuō)：“老師，我們申請(qǐng)連麥，你接受就可以了，你發(fā)起不了�！边@邊我就看到有人申請(qǐng)連麥，接通了一下，試試效果還不錯(cuò)。但由于受到網(wǎng)速延時(shí)的影響，我們一節(jié)課肯定不能多次連麥，否則網(wǎng)絡(luò)卡頓，影響直播效果。
第一次試播，感覺(jué)不是太好。自己在電腦前自顧自的說(shuō)，也不知道學(xué)生什么情況，心理特別的虛。讓學(xué)生在評(píng)論區(qū)發(fā)評(píng)論吧，又特別耽誤時(shí)間，影響聽(tīng)課效果。
兒子的學(xué)校沒(méi)有專門(mén)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播課，老師讓看的是一起學(xué)App上的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)直播課。跟著兒子聽(tīng)了一節(jié)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，感覺(jué)跟專業(yè)的主播相差不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，人家在屏幕里又是唱又是笑又是畫(huà)畫(huà)的，表情豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，不重復(fù)，看看人家，想想自己當(dāng)主播，似乎是如臨大敵，笑也不會(huì)笑，電腦動(dòng)也不敢動(dòng)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
為了當(dāng)好主播，我適時(shí)改變，精心準(zhǔn)備了第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》的課件，還準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的`道具，上課前先給同學(xué)放首舒緩心情的音樂(lè)，調(diào)節(jié)氣憤。課堂中準(zhǔn)備一些小練習(xí)及時(shí)檢測(cè)。一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)！
第二節(jié)復(fù)習(xí)聲音，我準(zhǔn)備了各種家里的樂(lè)器，葫蘆絲，笛子，吉他，現(xiàn)場(chǎng)彈奏，氣氛火爆。感覺(jué)自己越來(lái)越有當(dāng)主播的潛質(zhì)了。
學(xué)生的作業(yè)采用是打卡的形式，學(xué)生要拍照上傳。每個(gè)提交學(xué)生，我都會(huì)及時(shí)的給評(píng)語(yǔ)，送朵小紅花，評(píng)語(yǔ)也越來(lái)越多，比如：棒棒噠！相信堅(jiān)持終將美好！你很努力，未來(lái)可期！等等學(xué)生收到短信，小紅花也特別的高興。原來(lái)開(kāi)心就是這么簡(jiǎn)單！
一星期過(guò)去了，我漸漸適應(yīng)了主播的日子，但還是衷心的希望這場(chǎng)疫情能抓緊時(shí)間過(guò)去，讓孩子和老師們回到歡樂(lè)和諧的教師中。
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