《桃花心木》教學反思

　　身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的《桃花心木》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一滴露珠可以折射出太陽的光芒，一片綠葉可以顯示大地的生機，一件平凡的小事可以蘊涵一個深刻的道理。今天我在給學生講授臺灣著名的作家林清玄的《桃花心木》這篇優(yōu)美的散文時，也讓我茅塞頓開，一個教師應(yīng)該給予學生什么？怎樣做到傳道授業(yè)？

　　作者從觀察育樹人育樹的道理中，領(lǐng)悟到做人的道理。樹木要成為參天的大樹，必須自己尋找水源，扎根泥土，奮力拼搏適應(yīng)不斷變化的自然環(huán)境；人要成為棟梁之才，必須歷經(jīng)生活的磨練，獨立自主，奮發(fā)圖強適應(yīng)社會的需要。作為教師我也從中得到啟示，在我們的教學中，我們往往對學生不敢放手，扶的太多，甚至包辦代替，學生產(chǎn)生依賴，讀書不愿動腦筋。上完這篇課文后，我布置的作業(yè)是小練筆，讓學生寫自己的讀后感，學生聯(lián)系自己的生活實際，不少同學對文中蘊含的道理感悟很深。

　　根據(jù)學生的學習情況，教師自己也得反思。特別在我們的語文教學中感到現(xiàn)在的學生閱讀能力較差，部分學生對讀書沒興趣，真正用心讀書，走進作者內(nèi)心，品味文章，好多學生做不到。當我看到好多孩子并不是快樂閱讀，而是被動的讀書，也反思我們教學方法。為了加強閱讀習慣的培養(yǎng)，規(guī)定學生每天的讀書時間，做閱讀記錄卡。現(xiàn)在的孩子在家寵愛過度依賴心強，獨立性、自覺性差，好多家長也沒有關(guān)注孩子的閱讀。所以校內(nèi)閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要，我們年級組全體語文教師已經(jīng)充分認識到這一點。

　　著名的教育家葉圣陶先生說：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！币虼�，我覺得必須更新我們的教育觀念，要教給孩子學習的方法、生活的能力，這樣將來孩子才能適應(yīng)社會，才能有創(chuàng)造性的思維。如果一個民族沒有創(chuàng)新怎么能前進？我們教師擔負著民族的重任，人才的培養(yǎng)�！笆�年樹木，百年樹人�！苯處煈�(yīng)該為學生的未來著想，要培養(yǎng)社會所需要的人才�！胺N樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心�！蔽覀兊拇_任重而道遠，工作壓力很大。對授之以漁，我們要經(jīng)常反思自己的方法，除此之外，還需要付出自己許多艱辛的勞動，教師職業(yè)不只是我們謀生的的需求。

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