成長(zhǎng)的足跡教學(xué)反思

　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)生活令人難忘，六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是學(xué)生自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年是學(xué)生在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，以“難忘小學(xué)生活”為主題開展一系列綜合性活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。

　　我根據(jù)教材上的活動(dòng)建議和班級(jí)實(shí)際情況，開展了為期半個(gè)月的綜合實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們共同制作了兩本“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，紀(jì)念冊(cè)里融“集體榮譽(yù)”“同學(xué)情深”“師恩難忘”“我愛我家”四個(gè)欄目，在“集體榮譽(yù)”欄目里，學(xué)生搜集了六年來(lái)班級(jí)的獎(jiǎng)狀和同學(xué)參加各種賽事獲得的榮譽(yù)；“同學(xué)情深”欄目里有“最難忘的一件事”，用習(xí)作形式記錄自己的成長(zhǎng)歷程，有六年來(lái)同學(xué)們的合影，并加上了標(biāo)題，記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴；擅長(zhǎng)畫畫的為同學(xué)畫像后寫下了心里話，記錄下同學(xué)之間的深厚情誼；“師恩難忘”欄目里不僅有六年來(lái)老師對(duì)同學(xué)們的口頭評(píng)語(yǔ)、書面評(píng)語(yǔ)等，而且有老師和同學(xué)們的合影，表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情�！拔覑畚壹摇边@個(gè)欄目，孩子們更是別出心裁，通過搜尋學(xué)校幾年來(lái)每個(gè)角落的點(diǎn)滴變化，利用拍照做展板的形式來(lái)記錄見證他們成長(zhǎng)足跡的母校，表達(dá)對(duì)母校深深的愛。

　　今天是孩子們?cè)谛�學(xué)階段度過的最后一個(gè)"六一兒童節(jié)，同學(xué)們把自己六年來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步用紀(jì)念冊(cè)、習(xí)作集等形式進(jìn)行了展示，看著同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡，老師倍感欣慰，于是在他們的展示臺(tái)前留下了這樣一段文字：親愛的孩子們，校園滿溢書香，喜悅在我們心頭盡情蕩漾。歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，六年小學(xué)時(shí)光這本書，被我們輕輕翻過，在不經(jīng)意間，已留下串串足跡，今天就讓我們把在六年時(shí)光里采擷的文化長(zhǎng)河的粒粒珠璣，摘下的童年生活里的朵朵美麗鮮花，串成花束，編成心中的繽紛宇宙，繪就心中七彩的陽(yáng)光，雖然筆觸還很稚嫩，但悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，會(huì)讓我們與書為友，天長(zhǎng)地久。

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