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我的學(xué)校教學(xué)反思
作為一名人民老師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的我的學(xué)校教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的學(xué)校教學(xué)反思1
孩子的成長與家庭教育、學(xué)校教育、社會影響以及學(xué)生自身的努力是分不開的。家長應(yīng)負(fù)起對孩子教育影響的責(zé)任;學(xué)生個人更要努力;教師搭成對孩子的教育的作用。下面就是發(fā)生在我身邊的幾個事例,僅供各位同仁思考:
臘月二十六集,我到集上去買對聯(lián),遇到了李某同學(xué)的家長,她說:“我兒子這次考試總分與第一名僅有8分之差,他爸爸整天對他沒有好氣!蔽艺f:“你兒子在各方面都不錯,請你放心,你就準(zhǔn)備上大學(xué)的鈔票吧!”與這位家長告別后,我繼續(xù)挑選我的對聯(lián)。此后,我在回家的路上想了很多,作為一名家長比教師對孩子的成長更為心切,而我們作教師的更應(yīng)言行謹(jǐn)慎。
家長望子成龍望女成鳳的心理是可以理解的,而且家長對孩子有時嚴(yán)厲的要求也是必要的。
記得我初中時的一位同學(xué)的.女兒因2分之差未考上高中。她媽媽心平氣和地對她說:“從今天起你就到山上放牛去吧!边@孩子真的二話沒說,從此,無論秋雨霜凍嚴(yán)寒風(fēng)雪春風(fēng)微冽夏日炎炎,每天早出晚歸,認(rèn)真地履行一個牧牛女的義務(wù)。一年后,她家的牛肥了,而女兒卻消瘦了、精神了,她似乎一下子明白了什么。突然有一天,她對媽媽說:“媽,我要上大學(xué)!”就是這么一句樸實(shí)而發(fā)自內(nèi)心的話,深深地打動了媽媽;于是她們母女二人又搭成了君子協(xié)定——不達(dá)目的不罷休!果然,一年以后,她女兒考入了重點(diǎn)高中;又過了三年,她女兒考入了理工大學(xué)……
由此可見,必要的勞動反思是可取的。諸如這樣的例子女孩中有,男孩中也有,穆某某同學(xué)的事例與此大同小異,只是時間僅僅一個暑假的田間勞動,與母親同感勞動比學(xué)習(xí)更為艱辛,我在此就不一一贅述了。
我是一名科任教師,在甸子中學(xué)工作近十九年了,我認(rèn)為科任教師對學(xué)生的家訪工作完全可以隨時隨地進(jìn)行。因?yàn)榧以L的目的是:一方面雙方搭成對孩子的良好教育,另一方面是教師履行教學(xué)的義務(wù),配合學(xué)校、班主任和家長對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。
“愛聽表揚(yáng),不愛聽批評”是人之常情,能真心實(shí)意地接受教師的批評的家長并非百分之百。若家長把批評變?yōu)閷⒆訍琅陌l(fā)泄,那就會失去搭成教育目的的意義。
我的學(xué)校教學(xué)反思2
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好輔導(dǎo)員和英語教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、輔導(dǎo)員工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。通過向其他優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。輔導(dǎo)員最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。
現(xiàn)在我校已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是三年級和四年級共兩個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):
1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的'動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己“english,
i can do”“english, i can say”。
3.認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
我還積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動,所撰寫的論文《中華傳統(tǒng)美德的思考與實(shí)踐》獲20xx年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。另外,在學(xué)區(qū)組織的教案評比活動中獲一等獎。
總體上來說,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。
我的學(xué)校教學(xué)反思3
《我為學(xué)校做名片》是小學(xué)品德與社會三年級上冊第三單元的一個內(nèi)容,其活動的目標(biāo)主要是通過學(xué)生為學(xué)校制作名片的活動,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。
回顧整個教學(xué)活動,我感受最深的是在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,采用了研究性學(xué)習(xí)方式使學(xué)生真正成為了求知過程的探究者、主動的學(xué)習(xí)者,更是體現(xiàn)了品德與社會課的綜合性和現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)。本節(jié)課的成功之處,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、聯(lián)系實(shí)際生活,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力
為了讓學(xué)生能夠充分了解自己的學(xué)校,課前,我布置學(xué)生在校園內(nèi)認(rèn)真觀察,了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及人文特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。介于三年級學(xué)生年紀(jì)小,有些地方可能了解不到,所以,我還親自帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的`一些有特色的地方進(jìn)行參觀,如:音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室等。
因?yàn)槠返屡c社會課要忠誠于“現(xiàn)實(shí)”。于是,課前我選取了學(xué)校最有特色的一些地方拍了照片制成課件,讓學(xué)生在課堂上再次感悟?qū)W校的環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全,以及老師的辛勤工作、同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)所獲得的榮譽(yù),所有這些都是學(xué)校的真實(shí)再現(xiàn)。因此,激起了學(xué)生的自豪感,激發(fā)了學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情,讓學(xué)生真正感受到學(xué)校之美,為后邊做名片打下了良好的基礎(chǔ)。
二、三維目標(biāo)貫穿課堂,營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍
教學(xué)中,我不光注重教給學(xué)生品德方面的知識,還注重對學(xué)生怎樣做名片這一技能的培養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力。整個教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,增強(qiáng)了熱愛學(xué)校的情感,使學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀得到了體現(xiàn)。
心理學(xué)研究表明,人在心理安全和心理放松的狀態(tài)下,思想最活躍、最敏銳。課堂上,我拉進(jìn)和學(xué)生的距離,哪怕是一個微笑、一個撫摸,都足以體現(xiàn)民主、平等、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望,同學(xué)們暢所欲言,情緒高漲。真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一新課程理念。
三、滲透學(xué)科整合,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
任何一個學(xué)科都不是獨(dú)立存在的,各學(xué)科相互相存。課堂上我將音樂、美術(shù)、品德、環(huán)保教育等融為一體,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我讓學(xué)生邊欣賞圖片邊聽音樂,讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。在做名片時,我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的形狀,還通過演一演來展示自己的成果,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。并發(fā)揚(yáng)學(xué)生參與“創(chuàng)辦綠色學(xué)校”的精神。真正做到了學(xué)科整合,收到了良好的教學(xué)效果。
當(dāng)然,本節(jié)課也還存在著不足之處,主要有以下幾點(diǎn):
1、在使用課件時,由于操作不是很熟悉,導(dǎo)致個別語言不夠精練,有些重復(fù)。
2、課堂評價欠缺。評價形式單一,語言不夠豐富,對學(xué)生的激勵機(jī)制不夠。
3、時間把握不夠好。由于個別環(huán)節(jié)占用時間較長,導(dǎo)致學(xué)生在做名片時,時間不是很充分,致使活動結(jié)束有些倉促。
本節(jié)課使我認(rèn)識到,隨著新課程改革的推行,教師素質(zhì)的不斷提高,我們教學(xué)的空間將更為廣闊。只有不斷努力學(xué)習(xí),將課前研究、課內(nèi)教學(xué)、課后延伸有機(jī)結(jié)合起來,才能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展。
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