考試成績反思精選15篇

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，課堂教學(xué)是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的考試成績反思，希望對(duì)大家有所幫助。

考試成績反思1

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮�我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看教室上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的`事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習(xí)方式的反思�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方式可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方式是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方式的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠好，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不好的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

考試成績反思2

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的'效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

　　其四是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。

　　即使我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

考試成績反思3

　　6月26日，對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)重要而緊張的日子，因?yàn)檫@一天，迎來了本學(xué)期的期末考試。

　　上午是語文考試，10點(diǎn)多，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)教室，然后馬上拿出試卷復(fù)習(xí)，耿老師也在為我們做著最后的復(fù)習(xí)，教室里充滿了緊張的氣氛。快到考試時(shí)間了，我們來到考場找到自己的位置。11點(diǎn)整，考試開始了，同學(xué)們埋著頭，奮筆疾書地答著題，有的同學(xué)面帶微笑、有的同學(xué)面露愁容、有的同學(xué)胸有成竹、還有的同學(xué)抓耳撓腮……很快考試時(shí)間到了，老師收起了卷子。

　　下午考完數(shù)學(xué)后，奶奶問我：“考得怎么樣?”我自信滿滿地說：“我感覺這次考試題目都很容易呢，語文99分，數(shù)學(xué)100分!”奶奶聽了，臉上頓時(shí)笑開了花。然而事與愿違，第二天當(dāng)媽媽告訴我考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我不敢相信，“不!我不要得99。5和96分呀!”知道分?jǐn)?shù)的.我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分?jǐn)?shù)考差了，自己想想，下原因吧。”媽媽也在旁邊安慰我說：“人要學(xué)會(huì)承受挫折，考過了就要接受，要從這次考試成績上反思自己。”聽了爸爸媽媽的話，我反思著這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)。

　　經(jīng)過爸爸媽媽的指點(diǎn)，我從三個(gè)方面反思了自己：

　　1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。本次考試，我的態(tài)度有點(diǎn)驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎么會(huì)錯(cuò)幾個(gè)簡簡單單的題目呢?比如說“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點(diǎn)”了。

　　2、反思考試技巧�？荚囘^程中沒有去理解題意。數(shù)學(xué)我居然連東南西北都搞不清。唉!真丟人。

　　3、反思考試結(jié)果。本次考試還是知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，心態(tài)也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績啊!

　　不過，塞翁失馬焉知非福?通過這次的失敗，我找出了問題，也學(xué)到了：做人要虛心，不能驕傲;做題要仔細(xì)，不能粗心;考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學(xué)到了很多。我一定會(huì)改正身上的這些缺點(diǎn)，爭取不再犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，下次考出好成績!

考試成績反思4

　　上周五（11月8日）我們一年級(jí)新生參加了期中考試，今天老師把這次考試試卷發(fā)了下來，結(jié)果我語文得了98分，數(shù)學(xué)得了96分，兩門課程的分?jǐn)?shù)都不理想，媽媽拿著試卷和我一起檢查卷子的錯(cuò)誤地方，發(fā)現(xiàn)都是由于我粗心大意沒考好。

　　今后我要努力克服做作業(yè)慌張、不認(rèn)真讀題的'毛病，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績。

考試成績反思5

　　期中考試各科的成績陸續(xù)出來，以下是我覺得應(yīng)該反思和改進(jìn)的幾個(gè)方面。

　　對(duì)于總體科目來說，主要拉分科目還是集中在數(shù)理化三門上，而我認(rèn)為，從各科卷子上分析，問題主要出在兩方面上1.概念方面2.學(xué)習(xí)的知識(shí)不扎實(shí).對(duì)于問題一,首先在平常學(xué)習(xí)中,做作業(yè),上課,會(huì)存在很多問題,但是由于沒有及時(shí)解決,到了臨近考試反而會(huì)覺得自己在概念方面問題并不是很大,甚至沒有問題,總會(huì)把概念放過,而往往考試中很多相對(duì)難一點(diǎn)的題,歸根到底都是考察概念的靈活運(yùn)用,別的同學(xué)因?yàn)槊恳徽n時(shí)都一點(diǎn)一點(diǎn)的把概念吃透,知道消化成真正自己的東西,坐起這種題來,就更加的得心應(yīng)手,而這種題往往在選擇填空題更多一些,選擇填空一般都是最容易拉分的,一道題就三分而這些把概念吃透的同學(xué),做起選擇填空就更快,從而節(jié)省時(shí)間去一一攻克后面的相對(duì)難題,而我每次都是由于概念不熟,而在選擇填空浪費(fèi)很多的時(shí)間,而且準(zhǔn)確率還不高,做選擇填空就要浪費(fèi)一個(gè)小時(shí)左右,這樣看來就沒有時(shí)間去細(xì)想后面的大題,惡性循環(huán),由于時(shí)間不夠而造成自己緊張,后面不該錯(cuò)的也都錯(cuò)了.

　　就這種問題來看,我覺得老師原來期考以前給我們的那種選擇填空專練對(duì)我比較合適,即讓我熟悉概念,又把我做選擇填空的時(shí)間縮短,提高準(zhǔn)確率.問題二,更通俗話來說就是.不細(xì)心可是歸根到底看來,就是學(xué)習(xí)不扎實(shí),對(duì)每一課時(shí)的掌握,不是那么的精細(xì), 而這種問題,我覺得主要的改進(jìn)方式,就是多去問老師問題,讓自己盡量做到?jīng)]有細(xì)小問題存在.這兩個(gè)問題的'改進(jìn)辦法,都是老師您平時(shí)對(duì)我們所說的,可對(duì)我而言,我覺得還有一個(gè)最大的問題,就是如何把這兩種改進(jìn)方法進(jìn)行到底,堅(jiān)持下去,每次定了目標(biāo),剛開始很好實(shí)施,但一旦過了那個(gè)新鮮勁兩三天以后又是很難堅(jiān)持下去,這是一個(gè)最大的問題,上了高中以后,學(xué)習(xí)到的知識(shí)難了很多，而我好像還沒有真正進(jìn)入高中不同于初中學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是像初中一樣的辦法去學(xué)習(xí)，初中好像運(yùn)用那種突擊的辦法還適用，考試前突擊一個(gè)禮拜考試照樣可以考的還不是很差十幾二十名，可是到了高中就算突擊兩個(gè)禮拜，也還是沒用，這一點(diǎn)也是我所需要改進(jìn)的。文科方面英語現(xiàn)在是最大問題了，前兩個(gè)月我一直都覺得英語底子好不用太在意，可是這次終于把問題暴漏的一清二楚，書上的知識(shí)太不扎實(shí)，而又沒有進(jìn)一步的改進(jìn)，所以從下半個(gè)學(xué)期開始，一點(diǎn)要開始按照老師說的辦法一點(diǎn)一點(diǎn)做吧，也許只有這樣才能追上前面同學(xué)的腳步吧。

　　時(shí)間還在繼續(xù)，沒有一點(diǎn)時(shí)間讓我來悼念已經(jīng)過去的時(shí)間，只有繼續(xù)向前努力罷了。還需努力！

考試成績反思6

　　一�？荚嚧蠖嗍且淮卧\斷性的摸底考試，旨在了解學(xué)生目前所具有的實(shí)際水平，考試成績極具一定的參考價(jià)值�？忌�除了在學(xué)習(xí)上做好充分地準(zhǔn)備，還要有過硬的心理素質(zhì)，把心態(tài)放平才能在這類應(yīng)試味道濃重的考試中發(fā)揮出正常的水平。

　　通過此次考試，考生可了解自己的復(fù)習(xí)備考情況，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，利于調(diào)整今后復(fù)習(xí)的策略。對(duì)于一模考試的重要性不必在強(qiáng)調(diào)了，到目前為止，北京各區(qū)的一摸考試已快結(jié)束，現(xiàn)在首要的工作就是如何正確的對(duì)待自己的一模成績了，給廣大的高三學(xué)子幾點(diǎn)關(guān)于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對(duì)待自己的一模成績。

　　第一、正確地對(duì)自己的成績進(jìn)行多次橫向比較

　　所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首高三一�？荚嚦煽兎此枷鹊牡谝桓杏X就是與自己周圍的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進(jìn)行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分?jǐn)?shù)？為什么？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進(jìn)行與別人對(duì)比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后卡看別人的學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的，對(duì)照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與方法。一定要及時(shí)總結(jié)，不要等到時(shí)間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了�？偨Y(jié)一定要及時(shí)。

　　第二、把自己的多次成績進(jìn)行縱向比較，做出一個(gè)正確的自我評(píng)價(jià)

　　縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進(jìn)行比較。看一看有沒有進(jìn)步，進(jìn)不了多少？一定要對(duì)試題的難易程度做正確評(píng)價(jià)后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因?yàn)樵囶}不一樣無法比較。最好是有一個(gè)每次考試的高分線或是每次考試的一個(gè)統(tǒng)計(jì)概率分?jǐn)?shù)作為基準(zhǔn)來進(jìn)行比較，或是看一看自己的這個(gè)成績在全班或是全年級(jí)的名次在上么位置上？這樣就有了一個(gè)相對(duì)分?jǐn)?shù)了。是進(jìn)步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級(jí)名次做成一個(gè)曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就

　　會(huì)一目了然，對(duì)自己的成績分析這是一個(gè)很奏效的方法，而且這個(gè)曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，；股市曲線一樣。 然后再找單科試卷上的問題，相對(duì)其他同學(xué)是進(jìn)不了還是下降了，我們都要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。

　　反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時(shí)間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧�比，還是用來很多的時(shí)間而沒有去的成績，這要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，學(xué)習(xí)效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實(shí)效等等。

　　第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧。

　　對(duì)于答題策略與技巧，個(gè)人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格，對(duì)于自己的考試策略，我們要從本科考試的時(shí)間安排，具體到第一卷與第二卷的時(shí)間分配，每一道答題的答題時(shí)間劃分，都要有一個(gè)合理的計(jì)劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個(gè)原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計(jì)算要慢，表達(dá)要快；把每一道試題都要精細(xì)化地對(duì)待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級(jí)失誤降低到最低點(diǎn)，只有這樣才能夠把會(huì)做的題目的全分，不會(huì)做的的點(diǎn)分，達(dá)到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。

　　對(duì)于整個(gè)考試過程中的答題心理活動(dòng)，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，最我們對(duì)于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進(jìn)行梳理和反思，找出自己出錯(cuò)地方的思維節(jié)點(diǎn)，反思這個(gè)思維節(jié)點(diǎn)當(dāng)時(shí)的分叉，進(jìn)一步修正自己的思維方式和以后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。

　　第四、查找自己的知識(shí)盲區(qū)和低級(jí)失誤

　　通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識(shí)盲區(qū)，把自己根本不知道的知識(shí)點(diǎn)列為下一步自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和歸納總計(jì)之處，對(duì)于這樣的點(diǎn)我們要加強(qiáng)補(bǔ)償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進(jìn)行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)。

　　低級(jí)失誤是每一個(gè)學(xué)習(xí)的人都難以克服的弱點(diǎn)，它只能減少而不能克服�；�于這一點(diǎn)，我們就要認(rèn)真仔細(xì)的審好每一道題，按程序做好每一道題，帶昨晚試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級(jí)的錯(cuò)誤，單位是否漏掉，答案數(shù)否寫對(duì)、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的`最低級(jí)的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會(huì)后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。

　　第五、建立成績分析報(bào)告冊

　　成績分析報(bào)告冊的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習(xí)這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對(duì)性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補(bǔ)充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終中達(dá)到我們的要達(dá)到理想狀況。

　　成績分析報(bào)告冊中要寫好的內(nèi)容主要有：

　　① 本次考試的收獲有哪些？1、2、3...下一步如何進(jìn)一步完善與發(fā)揚(yáng)。

　�、诒敬慰荚嚤┞兜闹�識(shí)、答題策略和技巧等方面的問題有哪些？1、2、3... 下一步制訂了哪些措施和方法來克服這些問題的再次出現(xiàn)。

　�、郾敬慰荚嚨牟呗院托膽B(tài)還有哪些地方需要調(diào)整與改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn)？遇到突發(fā)性難題又如何對(duì)待? 當(dāng)然還有其他的一些，如時(shí)間的安排，目標(biāo)的制定與完成，考試時(shí)所抱的信念（你可斷其一指，不可傷其十指），考試時(shí)給自己的做題原則與溫馨提示等等。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。把考試之后要發(fā)生的一切事情都要在考試之前做好充分準(zhǔn)備并制定應(yīng)對(duì)措施，建好應(yīng)急預(yù)案，這樣才能百戰(zhàn)百勝。

考試成績反思7

　　期中考試終于結(jié)束了，不過，這次考的不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該好好反思。

　　這次，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的。

　　我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對(duì)我沒有希望了，因?yàn)�，我就是因�(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的，本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。不過，我的`數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。

　　我不能再浮躁下去，以后，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個(gè)題，我不會(huì)，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績，把失去的分在奪回來。期末考試還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭取期末考個(gè)好成績。

　　我一定要加油！

考試成績反思8

　　1、試卷分析

　　1、試卷共三道大題，28道小題。

　　2、試卷滿分130分�？荚嚂r(shí)間為120分鐘。

　　3、難易程度：難：中：易=6：3：1

　　4、知識(shí)結(jié)構(gòu)：本次考試共考二章內(nèi)容，分別是一元二次方程、圓。

　　2、各班成績分析

　　1班：平均分：59.90及格率：24.14%

　　2班：平均分：63.62及格率：41.38%

　　3班：平均分：62.57及格率：42.86%

　　4班：平均分：60.94及格率：48.39%

　　5班：平均分：101.47及格率：93.62%優(yōu)秀率：34.04%

　　6班：平均分：98.13及格率：82.69%優(yōu)秀率：28.85%

　　3、錯(cuò)題原因分析：

　　填空選擇題的錯(cuò)題是10題，18題，19題，20題。原因：概念掌握不扎實(shí)。不會(huì)應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問題。21題：計(jì)算能力差。22題：粗心。23題、24題、25題、26題：(題目難度在加大)學(xué)生一看到這幾個(gè)題目就有點(diǎn)恐懼，一時(shí)產(chǎn)生退縮的心理；再加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，時(shí)間緊，導(dǎo)致所學(xué)的知識(shí)不能靈活的應(yīng)用，不會(huì)整體代入進(jìn)行計(jì)算，對(duì)方程的根的情況沒有系統(tǒng)掌握，對(duì)幾何定理的理解不夠透徹。28題，(難度最大)靈活運(yùn)用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似，解決問題的'能力差。

　　反思：本次考試基礎(chǔ)性較強(qiáng)，概念題占比例較大，學(xué)生答題情況很不理想，許多基礎(chǔ)性的東西都有錯(cuò)誤，特別是涉及到的一些計(jì)算題，學(xué)生的錯(cuò)誤率是相當(dāng)高的。這也說明了在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的計(jì)算能力和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固。

　　這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，懶動(dòng)腦懶動(dòng)筆，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當(dāng)?shù)偷�，只有一小部分的學(xué)生能獨(dú)立完成。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

考試成績反思9

　　期末考試已成為過去時(shí)，但伴著面對(duì)結(jié)果的陣痛和失落而起的反思卻一直在頭腦里反復(fù)，不妨記錄下來，以期獲得更清晰的認(rèn)識(shí)和更深刻的反省。

　　1.得與失

　　失，即差距和不足。這次跟蹤測試在平均分和成績上都和前幾個(gè)班有一定的差距，在這次跟蹤測試，平均分不及其他班級(jí)；平均分到了第五名，而單科成績最高的也沒能達(dá)到滿分，并與王老師教的班級(jí)還有存在著差距。應(yīng)該說這在意料之中，也有些出乎意料。超出了預(yù)期。

　　得，是這一結(jié)果也讓我們清楚地看到我所面對(duì)的學(xué)生實(shí)際，清醒地認(rèn)識(shí)到我前一階段教學(xué)效果的實(shí)際，進(jìn)而帶給我調(diào)整和改進(jìn)的思考。

　　2.教與學(xué)

　　從教師方面來講，我始終把全部精力投入到教學(xué)中，無論從備課、上課到練習(xí)、輔導(dǎo)，都盡可能地遵循教學(xué)規(guī)律，將知識(shí)、方法落于學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生理解、掌握，并力求精講多練，注重教學(xué)效果。在復(fù)習(xí)中，我還針對(duì)性地專門組織了五、六套配套練習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，滲透方法。

　　從學(xué)生方面來說，除去一少部分不學(xué)或不會(huì)的學(xué)生外，多數(shù)學(xué)生還是比較努力和認(rèn)真的，也還有比較突出的幾名學(xué)生。但在教學(xué)中能明顯感覺到學(xué)生的理解能力不是太好，只適合于死記硬背，沒有靈活的應(yīng)變能力，有的學(xué)生不愿與老師交流。

　　3.其他方面原因。

　　文科的內(nèi)容說簡單也不難，記下來就是了。說難也難，記下來難解決具體問題。現(xiàn)時(shí)的政治試題非常靈活。測試題基本貼近中考的模式，沒有使學(xué)生真正理解、掌握并靈活應(yīng)用，是不會(huì)有更好的結(jié)果的。在現(xiàn)有課節(jié)情況下，每節(jié)都在忙于新授課，多練已基本做不到，只能在最后突擊復(fù)習(xí)，效果可想而知。這一點(diǎn)和其他校應(yīng)該不一樣，而這也是不容忽視的原因。一節(jié)課的差別可能在一節(jié)課里不是顯性的，但在更長的時(shí)期內(nèi)卻可能集中反映出來。

　　4.改進(jìn)措施。

　　鑒于以上結(jié)果和實(shí)際，我想，我能做的`就是從自身入手，內(nèi)部挖潛，調(diào)整教學(xué)方法和采用更行之有效的適合于我們教學(xué)對(duì)象的措施，將認(rèn)學(xué)者讓他們會(huì)學(xué)，讓突出者更加突顯出來，這樣才可能提高成績，打破拿不到高分的尷尬。

　　工作還是要做的，即使面對(duì)了失望的結(jié)果。熱情還是要有的，不過那得在我調(diào)整了心態(tài)后才能保持。但愿在又一個(gè)共同努力的測試中能換回一點(diǎn)欣慰、一縷希望。

考試成績反思10

　�。ㄒ唬�從現(xiàn)代文閱讀的做題情況來看，學(xué)生的得分率較低，主要問題在于做題的方法和做題過程中的耐心度與細(xì)心度。

　　（二）古代詩文閱讀為36分，在試卷中的占分比較大。

　　在試卷的所有版塊中，學(xué)生在古詩文閱讀版塊中的得分率最低。究其原因的話：

　　第一，這次的'古詩文閱讀難度較低，但是學(xué)生做得情況卻不盡人意。學(xué)生在做題過程中，形成了慣性思維，存在一種畏難情緒。

　　第二，古代詩歌閱讀題，學(xué)生對(duì)于答題模式的掌握和古詩詞的理解不到位。

　　第三，名篇名句默寫，得分率低。雖然這次的默寫都能夠背出來，但是存在較多錯(cuò)別字。

　　（三）文學(xué)類文本和實(shí)用類文本閱讀。

　　本次文學(xué)類文本閱讀為《風(fēng)廬樂憶》，實(shí)用類文本閱讀為《宮崎駿：留下的都是夢》。從學(xué)生的做題情況來看，得分率較高，試題難度較低。但從整體情況來看，選擇文學(xué)類文本閱讀的學(xué)生比選擇實(shí)用類文本閱讀的學(xué)生得分要低。因?yàn)槲膶W(xué)類文本對(duì)于作品要充分理解之后，才能結(jié)合題干去進(jìn)行解答。而且從實(shí)際情況來看，選擇實(shí)用類文本的學(xué)生更多一些。

　　在這一版塊中，學(xué)生存在的問題是：

　　第一，對(duì)于題意的理解不到位。

　　第二，條分縷析。許多學(xué)生的答案并不是條分縷析的清楚明白呈現(xiàn)，而是亂糟糟的堆砌在一起。

　　第三，答題的不規(guī)范。在兩篇閱讀選擇時(shí)，需要學(xué)生在答題紙上對(duì)11題或者12題進(jìn)行涂卡，而不是打?qū)�勾�?/p>

　　（四）語言文字運(yùn)用

　　這一版塊試題難度較低，學(xué)生的得分率高。其中，成語題需要學(xué)生的積累，病句題也存在非常大的問題，未來的學(xué)習(xí)中，將專門做一個(gè)病句專題，來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一專題的學(xué)習(xí)。

　　另外15題和16題都存在一定的邏輯關(guān)系，學(xué)生做得情況稍差。

　　（五）寫作

　　在寫作過程中，存在的問題為

　　第一，議論文的結(jié)構(gòu)方面的訓(xùn)練還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　第二，字?jǐn)?shù)問題。經(jīng)過第一次月考后的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和要求，字?jǐn)?shù)不夠八百的問題得到非常大的改進(jìn)。

　　第三，書寫問題。試題卷面不夠整潔，書寫不夠規(guī)范。

考試成績反思11

　　我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我在以前的學(xué)習(xí)中，我沒有認(rèn)真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔。

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。

　　以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，對(duì)于XX這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對(duì)初1X班的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

　　我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感，

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報(bào)曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的'？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決 不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

　　懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份反思書。 經(jīng)過這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的要求。

　　通過這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)、工作更是一樣，不能夠半途而廢。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，

　　希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了。

考試成績反思12

　　這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)�？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的.練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句。

　　第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。

　　通過了對(duì)本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！

考試成績反思13

　　今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯(cuò)了。

　　仔細(xì)想想，這與我的`態(tài)度有著很大的關(guān)系。

　　我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯(cuò)過的題目，并且我考試的時(shí)候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。

　　我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時(shí)要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績！

考試成績反思14

　　語文成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

　　1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

　　3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的`情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

　　7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

　　8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

　　這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？

考試成績反思15

　　光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

　　積累與運(yùn)用是我最懊悔的`地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的IQ。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

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