期末考試反思[通用15篇]

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的期末考試反思，歡迎大家分享。

期末考試反思1

　　“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情景的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自我周密的復(fù)習(xí)

　　期末考試能夠檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

　　那么，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣迎接期末考試呢！

　　首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課必須要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教教師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

　　再就是，當(dāng)教師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，必須要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟教師的思路，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

　　期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊此刻的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的`一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁敬愛(ài)的教師！

期末考試反思2

　　期中考試結(jié)束后，我一個(gè)人坐著，夢(mèng)囈般，但我一點(diǎn)也不開(kāi)心，因?yàn)槲遗缕谥锌荚嚥患案瘛Ｋ�以一天到晚只想著不能犯錯(cuò)，不能馬虎，不能在分?jǐn)?shù)上保持原來(lái)的優(yōu)勢(shì)，等等。

　　最后結(jié)果出來(lái)了。不出我所料，幸運(yùn)女神沒(méi)有來(lái)找我。她只是對(duì)我說(shuō)：“不勞無(wú)獲。一切都是你造成的。由你來(lái)彌補(bǔ)�！比缓螅�就剩下失望和遺憾，——，比上學(xué)期總分低了70多分。

　　我在原地站了很久，把眼睛放在試卷上，一次又一次浸濕了我干涸的心。這個(gè)結(jié)果無(wú)疑是雷擊中了一朵正在生長(zhǎng)的花，讓他失去了往日的色彩、自信和驕傲，讓他永遠(yuǎn)和其他失去光澤的.花一起沉睡在地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的花，我們必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最好方式。所以，要想成功，一定要有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我決定；做到以下幾點(diǎn)：1。課前準(zhǔn)備。大致看一下當(dāng)天要學(xué)的內(nèi)容，問(wèn)不明白的老師或者同學(xué)，標(biāo)出一些你確實(shí)不明白的地方，這樣你就知道自己想要什么了；2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走。如果還是不明白，可以課后問(wèn)老師同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，也要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。3.課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天學(xué)的東西和記的筆記整理好，認(rèn)真復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。4.獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲。5.認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。

　　做完這些，我相信，考完期末，幸運(yùn)女神會(huì)回到我身邊。

期末考試反思3

　　考完試后有的孩子跟我說(shuō)了考試后的感受，總結(jié)起來(lái)，有這樣幾方面：

　　1、個(gè)別題目有難度。（監(jiān)考老師還問(wèn)過(guò)我其中的題，感覺(jué)大人也得進(jìn)行考慮，才敢下筆。而且題目大多數(shù)都需要有很好的語(yǔ)言總結(jié)和表達(dá)能力，才能回答得完整，確切。）

　　2、對(duì)于材料分析的角度不好確定。

　　我感覺(jué)有幾點(diǎn)特別好：

　　1、填空題個(gè)別難度大。跑分的可能增多了，不便于學(xué)生得滿分。

　　2、題目比較靈活，有助于學(xué)生發(fā)散思維的鍛煉。

　　3、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們善于觀察的能力。可以解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。

　　通過(guò)此次考試，我對(duì)這半學(xué)期教學(xué)也進(jìn)行了短暫的反思：

　　1、欠缺對(duì)學(xué)生文字表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　2、有些知識(shí)的檢查沒(méi)有做到面前全體學(xué)生。

　　3、面對(duì)一些“錯(cuò)題屢次不改”的同學(xué)，方法實(shí)效性太差，檢查不到位。

　　4、加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的.密切聯(lián)系，增加課外知識(shí)。例如五年級(jí)考題中有兩題是《紅綠燈》那一課課外題

　�。ń�令）標(biāo)志紅加黑，嚴(yán)格遵守不犯規(guī)。

　　（警告）標(biāo)志黃加黑，告知車輛要守規(guī)。這兩道題學(xué)生沒(méi)有答來(lái)，主要原因是沒(méi)有講到，而平時(shí)學(xué)生也不注意知識(shí)的積累。

　　5、我也發(fā)現(xiàn)了自己的語(yǔ)言總結(jié)和表達(dá)能力太差了！好多想說(shuō)的沒(méi)有表達(dá)出來(lái)！

　　6、自己鉆研教材不夠，挖祛不出知識(shí)的內(nèi)涵。

　　總之在以后的教學(xué)中要多加努力，更好地完成自己的本職工作后，認(rèn)真鉆研教材，提高自己業(yè)務(wù)水平。

期末考試反思4

　　到學(xué)期末了，我們進(jìn)行了一場(chǎng)忐忑的期末考試。

　　放了幾天假，要到學(xué)校領(lǐng)成績(jī)了，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的錯(cuò)題，又看了看成績(jī)，覺(jué)得這次期末考試成績(jī)不是很理想，語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)考了97分，英語(yǔ)考了100分。

　　語(yǔ)文題我覺(jué)得錯(cuò)的太不應(yīng)該了，居然抄錯(cuò)了字，下一次，我絕對(duì)不能犯這種低級(jí)的'錯(cuò)誤了，我要仔細(xì)讀題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，用心檢查，認(rèn)真聽(tīng)講，做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜，一定能考一個(gè)好成績(jī)！

　　數(shù)學(xué)的成績(jī)太不好了優(yōu)秀作文，這次很粗心，算錯(cuò)了得數(shù)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，所以算錯(cuò)了，下次，一定要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn)，考一個(gè)好成績(jī)，仔細(xì)檢查。

　　英語(yǔ)這次考得很好，因?yàn)轭}都很簡(jiǎn)單，我要保持這種狀態(tài)，爭(zhēng)取下次期末考試還考100分！

　　通過(guò)這次期末考試，讓我明白了要認(rèn)真檢查，仔細(xì)讀題，不要把自己會(huì)的題做錯(cuò)了。希望再到學(xué)期末時(shí)，考個(gè)好成績(jī)！

期末考試反思5

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，不同班級(jí)不同學(xué)生的考試成績(jī)差異較大大，為促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)?nèi)�面提高，現(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下：

　　一、試卷分析：

　　本次生物期末考試卷100分，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個(gè)50分分，比較多，分值占的比重大；非選擇題5個(gè)大題共45分。此外還有5分的卷面分，突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來(lái)看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合。

　　二、成績(jī)分析：

　　大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，考試成績(jī)較好，少數(shù)同學(xué)的成績(jī)較差。不同班級(jí)目標(biāo)完成情況不同；1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒(méi)完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成；學(xué)生的總體 成績(jī)與老師的期望還有一定的距離。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　1．學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，記憶不牢。

　　2．學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時(shí)完成或完成的不是很認(rèn)真。

　　3．學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)少，理論聯(lián)系實(shí)的能力差。

　　4．對(duì)學(xué)生的檢查督促不及時(shí)，與學(xué)生溝通交流較少。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度。

　　2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)審題做題，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　3、教學(xué)中要關(guān)注社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際，挖掘、利用多方面的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、綜合的能力。

　　4、課前精心備課，課堂上做到精講精練，及時(shí)鞏固，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　5、有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)。

　　6、課堂上多用時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生積極主動(dòng)回顧基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生做題情況有針對(duì)性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正得到應(yīng)該得到的知識(shí)和能力，讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)教師的積極教，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)、能力和情感目標(biāo)。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)。

期末考試反思6

　　從這次期末考試來(lái)看，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，反思這次考試的不足在這個(gè)學(xué)期中有一個(gè)好成績(jī)。

　　分析上次的卷面：

　　1.整體上看，大多數(shù)學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范、整潔。但書(shū)寫(xiě)還需要常抓不懈的堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子可以練就一手漂亮字。

　　2.有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3.學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。

　　4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。

　　5.教師對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，特別是學(xué)困生沒(méi)有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績(jī)。

　　反思及改進(jìn)措施：

　　1.要研究和發(fā)展新課程理論，強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識(shí)更重要”、“.語(yǔ)文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.語(yǔ)文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)的同時(shí)要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。樹(shù)立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語(yǔ)言。

　　3.探索“開(kāi)放性”問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，拓寬學(xué)生思維想象的空間。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。要把寫(xiě)規(guī)范字放在首位，常抓不懈的關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

　　5.加強(qiáng)學(xué)困生的`轉(zhuǎn)化工作。

　　現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是一個(gè)自我建構(gòu)的過(guò)程，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，思維特點(diǎn)不同，對(duì)同一問(wèn)題的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份測(cè)試題中，許多題目具有開(kāi)放性、彈性，答案是多元的，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。

　　通過(guò)這次的卷面分析，我覺(jué)得最值得我們深思的是：在以后的教學(xué)過(guò)程中一定要多關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，給他們以關(guān)愛(ài)、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)奮勇前進(jìn)吧!

期末考試反思7

　　期末考試很快過(guò)去了，不管成績(jī)理想不理想，學(xué)生和老師都要過(guò)年。如果不寫(xiě)點(diǎn)什么，就讓這一學(xué)期過(guò)去，總感覺(jué)少些什么，無(wú)論圓滿與否句號(hào)還是需要認(rèn)真的畫(huà)上。

　　成績(jī)出來(lái)，和每次考試一樣，用學(xué)生的話說(shuō)：“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁”有考好的，就有考的不理想的�？傮w來(lái)說(shuō)這次市里統(tǒng)考，貼近課本，重基礎(chǔ)，試題難度不是特別大。為什么還有學(xué)生考不好呢?我想了一下感覺(jué)應(yīng)該有一下幾個(gè)方面：

　　第一，不夠重視

　　無(wú)論任何事，態(tài)度都非常重要。期末考試是一學(xué)期的'總結(jié)，雖然用考試這種方法有些片面，但作為學(xué)生還是需要重視每次考試的。考前有部分學(xué)生對(duì)考試不夠重視，眼高手低，總以為考課本上的，有什么難?肯定能考好的!結(jié)果未必如他們所料。不重視，就不會(huì)靜下心認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不能在考試時(shí)認(rèn)真分析思考每道題，粗心大意會(huì)丟掉很多本該拿到的分。下了考場(chǎng)一翻課本，仰天長(zhǎng)嘆，扼腕頓足，晚矣晚矣!

　　第二，做題馬虎

　　拿到試卷瀏覽過(guò)后，發(fā)現(xiàn)有不少課本上的知識(shí)，心里不由竊喜，精神放松，太過(guò)放松了，做完試卷也不像平時(shí)考試認(rèn)真檢查，自信滿滿的等著一聲哨響，考試結(jié)束，打個(gè)勝仗!沉浸在這種情緒中，漏題，看錯(cuò)題，寫(xiě)錯(cuò)地方一點(diǎn)也不意外。下了考場(chǎng)恨不得抽自己幾個(gè)嘴巴子，可惜時(shí)間也不會(huì)倒流了。

　　第三，字跡潦草

　　字跡潦草和做題馬虎有細(xì)微的區(qū)別，做題馬虎主要指審題和做題方面，字跡潦草則是指審對(duì)題，寫(xiě)對(duì)題，但還是失分的情況。為什么呢?還是馬虎，一看都會(huì)，糊里嘩啦就寫(xiě)上去了，寫(xiě)的是酣暢淋漓，老師改的是痛不欲生，字跡難以辨認(rèn)，筆劃不清，肯定是判錯(cuò)了。還有一大項(xiàng)——作文，有不少學(xué)生一激動(dòng)就容易寫(xiě)得快，一寫(xiě)得快字就寫(xiě)得馬虎，一馬虎卷面就不整潔，卷面不整潔肯定影響成績(jī)。這也是有的學(xué)生感覺(jué)自己答題不錯(cuò)，結(jié)果成績(jī)并不理想的原因之一。

　　很多平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，考試題越是簡(jiǎn)單越出不了成績(jī)，其實(shí)無(wú)非是上面幾點(diǎn)原因。題難也好，題簡(jiǎn)單也罷，都需要我們認(rèn)真對(duì)待。真正的高手是無(wú)論題難還是題簡(jiǎn)單，都能發(fā)揮出自己的水平，取得理想的成績(jī)。如果達(dá)不到這一點(diǎn)，只能說(shuō)我們離高手還有一定的距離，努力吧!

期末考試反思8

　　緊張的考試圓滿的落下了帷幕，經(jīng)歷過(guò)此次考試的我開(kāi)始認(rèn)真思考起來(lái)……

　　每次考試都是對(duì)過(guò)去一段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，每一次都是成長(zhǎng)過(guò)程中一次不大不小的磨練，只要每次我們認(rèn)真的去對(duì)待，那么我們都將會(huì)在其中得到進(jìn)步、成長(zhǎng)……，陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后，我相信天不會(huì)一直都是烏云，只要我們充滿希望，我們都會(huì)總會(huì)有陽(yáng)光出現(xiàn)在我們的視野范圍內(nèi)。

　　這次考試，我檢查了一下我的考試試卷，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文這門課程中，有幾個(gè)部分丟分丟的比較多，比如閱讀這部分，我回想了一下考試時(shí)候的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)在考試時(shí)的我因?yàn)榕聸](méi)有時(shí)間，所以并沒(méi)有沉下心去閱讀這篇課文，所以導(dǎo)致理解的不深，回答的也不到位，是在不該，考試時(shí)應(yīng)該更好的'把時(shí)間掌控好。

　　首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)積累，用心去閱讀分析。

　　在數(shù)學(xué)方面，因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓:悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。

　　英語(yǔ)方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

　　總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向成功，從成功邁向光輝頂峰。

期末考試反思9

　　本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)第一天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因此消除學(xué)生對(duì)老師、同伴、學(xué)校的陌生感和距離感，是本節(jié)課的一個(gè)主要任務(wù)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。學(xué)生只有喜歡老師、喜歡數(shù)學(xué)，才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，在教學(xué)中力圖實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、做中悟、活動(dòng)中拓展的目標(biāo)。

　　1、讓學(xué)生走近教師。

　　教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)師，學(xué)生只有親近教師，才能喜歡所教的學(xué)科。正所謂“親其師，樂(lè)其道。”為此，上課伊始，我正式地向同學(xué)介紹自己，并且讓同學(xué)們把自己與以前的教師作比較，同時(shí)讓學(xué)生自我介紹，其主要目的就是要消除學(xué)生與教師，與同伴的.陌生感，縮短心理距離，從而使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。

　　2、讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)。

　　密切聯(lián)系數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，是新的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的重要理念。因此我不吝惜時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到校園中去觀察，去計(jì)數(shù)，然后小組交流，再全班交流。一方面為了落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)——數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，另一方面在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

　　3、感受數(shù)學(xué)的魅力。

　　由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)是本節(jié)課重要任務(wù)之一。為此，我設(shè)計(jì)了猜老師年齡這一活動(dòng)。其次，在猜測(cè)年齡的過(guò)程中，滲透了樸素的區(qū)間套步步逼近的思想，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。

　　4、拓展延伸。

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是計(jì)數(shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，學(xué)生對(duì)于這部分內(nèi)容沒(méi)有障礙。因此，我適當(dāng)進(jìn)行了拓展延伸，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自我介紹，通過(guò)介紹自己家的人口、樓牌號(hào)等，使學(xué)生初步感受基數(shù)與序數(shù)的含義。同時(shí)，通過(guò)含有數(shù)字詩(shī)歌誦讀，進(jìn)一步挖掘數(shù)學(xué)的文化因素，豐富數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。此外，通過(guò)兒歌適當(dāng)進(jìn)行環(huán)保教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教育的多重價(jià)值。趣味數(shù)學(xué)教學(xué)反思培智學(xué)校期末考試反思高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例

期末考試反思10

　　本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從考試成績(jī)可以發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的及格率不高，優(yōu)秀率低，班級(jí)平均成績(jī)也不太理想啊，跟期望末有很大的差距，在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得注意：

　　存在問(wèn)題：

　　每一塊試題末，一些平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒(méi)有仔細(xì)看題。

　　一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，掌握知道不牢固，主意集末體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯(cuò)誤情況也較明顯。

　　二、考試態(tài)度問(wèn)題不嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來(lái)，字跡了草隨便，做題答非所問(wèn)，亂七八糟。思想品行差。

　　三、做題不仔細(xì)認(rèn)真，粗枝大葉如：6、10選出錯(cuò)誤的答案;21題讓你寫(xiě)出序號(hào);22題(2)標(biāo)出河口孟津等

　　四、應(yīng)變能力差，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于平和的;21題湖北的地圖輪廓不會(huì)跟其(3)聯(lián)想起來(lái)，23題(3)“正在興建的B是水電站”，這邊沒(méi)有畫(huà)一個(gè)下橫線學(xué)生就沒(méi)有做，全年級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這個(gè)有做。這說(shuō)明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足，沒(méi)有用心去做題，看題審題。

　　教育教學(xué)反思

　　1.創(chuàng)造性理解使用教材

　　認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性理解使用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母�新、調(diào)整、刪減和補(bǔ)充，對(duì)教材知識(shí)講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

　　2.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間

　　充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會(huì)自律學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)意學(xué)習(xí)，要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛(ài)上地理。所以在課堂教學(xué)末“多一絲關(guān)懷，少一分責(zé)難”“多一些探討，少一點(diǎn)講解”“多一些自主，少一些灌輸”。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖、解圖的綜合能力

　　隨著新課程改革的全面實(shí)行，地理圖形知識(shí)在地理新教材末所點(diǎn)的比例更加大，這就要求在進(jìn)行地理圖形知識(shí)教學(xué)當(dāng)末要加大對(duì)讀圖教學(xué)的比重和力度。因此，在教學(xué)過(guò)程末重視讀圖訓(xùn)練，重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，平日強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　4.落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)遷移能力

　　在教學(xué)末應(yīng)首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問(wèn)題的原型。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注教材末的.實(shí)際問(wèn)題、科普知識(shí)，對(duì)基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用，嚴(yán)防死記硬背。

　　5.學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際

　　在教學(xué)過(guò)程末因盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識(shí)與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之末，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　6、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

　　素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的獨(dú)體，對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求，不能寵愛(ài)，對(duì)待末等學(xué)生要持之以恒，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，而對(duì)差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮小學(xué)生之間三級(jí)分化，達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展，建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級(jí)集休。

期末考試反思11

　　光陰似箭，日月如梭。在本學(xué)期也如期迎來(lái)了期末考試，也意味著檢討自己的不足有了著落。經(jīng)過(guò)此次考試我深刻的知道了自己的不足也明白了自己與優(yōu)生之間的差距。以下我將對(duì)自己一學(xué)期知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思：

　　數(shù)學(xué)：這門理科是讓我最頭疼的一科，在此次考試中取得了97分，算不上優(yōu)秀，實(shí)則沒(méi)有達(dá)到我的'目標(biāo)！我曾給自己定了105分的目標(biāo)！沒(méi)有實(shí)現(xiàn)有點(diǎn)遺憾。我也找到我問(wèn)題的所在，答題沒(méi)有答完和審題沒(méi)有審清楚。再之后寫(xiě)完了沒(méi)有認(rèn)真檢查！這是值得唾棄的！

　　語(yǔ)文：這門最不好提分的主科，在答題過(guò)程中自己的閱讀理解智商直接為0！語(yǔ)文的作文沒(méi)有取得良好的成績(jī)，閱讀理解也導(dǎo)致分提不上來(lái)！英語(yǔ)：這門English，作文問(wèn)題比較大！我是真牛逼！我也不知道我考英語(yǔ)時(shí)腦子被膠水粘住了嘛？作文15分我得了5分？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我好多單詞全是編的或者說(shuō)是拼錯(cuò)了！問(wèn)題特別大！不理解這個(gè)單詞是啥意思！小四門，四門三門不及格……，道法考的也一般算不上好！就=就是歷史24分……，地理19分……，更可惡的是生物17.5分，后來(lái)我才知道小四科是最好提分的只用多背背就行！艾希，少年不努力，老大徒傷悲啊！

　　拒絕懶惰，拒絕浮躁，正直其時(shí)，腳踏實(shí)地，自律清醒上進(jìn)！有志少女先立志后謀生！

期末考試反思12

　　通過(guò)這次考試讓我更加確信我哪方面不好，這次我的目標(biāo)不高300分，當(dāng)所有成績(jī)發(fā)布，我更以300。007的分?jǐn)?shù)達(dá)到了目標(biāo)，在這次中的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都有所進(jìn)步，這次我有了十足的信心，每次考試都進(jìn)一點(diǎn)，我相信以后會(huì)有一點(diǎn)進(jìn)步的。

　　班里的好學(xué)生就比如王馨瑤，我雖然到達(dá)不了她的程度，但是！她的優(yōu)點(diǎn)我可以學(xué)啊，你知道我最想達(dá)到的程度嗎？就像魏忻茗那種程度就可以了，當(dāng)然我說(shuō)的`不是上課不聽(tīng)講的程度，而是他的學(xué)習(xí)成績(jī)和他的字，可別小看他，雖然他上課不聽(tīng)講但是每次他不不幸被老師點(diǎn)到的時(shí)候他也可以回答上來(lái)，我和他小學(xué)就是同學(xué)，他的字有時(shí)真的非常好看，我以后會(huì)吸取好同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)，以后我會(huì)讓所有人對(duì)我有新的看法，我希望這就是不久就會(huì)被實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

期末考試反思13

　　考試成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我考的并不好。

　　語(yǔ)文：比上次集中考試差了十多分，因?yàn)槲易x題不仔細(xì)，還有閱讀沒(méi)有認(rèn)真看才丟了很多分。

　　數(shù)學(xué)：做題不認(rèn)真，老師將加號(hào)看得見(jiàn)候乘號(hào)看成除號(hào)，還有在去括號(hào)的時(shí)候，沒(méi)有看到括號(hào)前的負(fù)號(hào)或減號(hào)，在去括號(hào)的時(shí)候沒(méi)有變號(hào)，這也是一大失分點(diǎn)。

　　英語(yǔ)：英語(yǔ)是我考的最“后悔”的一門課，因?yàn)樵谧詈笠坏雷魑牡臅r(shí)候，我由于沒(méi)有看清要求，所以英語(yǔ)作文寫(xiě)的`亂七八糟，導(dǎo)致我的英語(yǔ)作文就只得了一分。

　　生物：在生物考試的時(shí)候，由于我寫(xiě)完了以后沒(méi)有檢查，所以我錯(cuò)了多個(gè)老師講過(guò)而又不應(yīng)該錯(cuò)的地方。

　　歷史：我歷史最大的失分點(diǎn)是在后面的簡(jiǎn)答題中，由于我沒(méi)有背過(guò)人物和歷史事件發(fā)生的時(shí)間，所以丟了很多分。

　　地理：主要是因?yàn)樵谏险n的時(shí)候我沒(méi)有好好聽(tīng)課，記筆記才沒(méi)有考好，還有在復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。

　　道法：道法主要是因?yàn)樵趶?fù)習(xí)的時(shí)候老師給我們打印的復(fù)習(xí)資料，我沒(méi)有好好的去記去看。結(jié)果一到考試發(fā)現(xiàn)那些題我都看不懂。

　　根據(jù)所有科目，我總結(jié)了一下3點(diǎn)。

　　1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。

　　2、準(zhǔn)備不充分。

　　3、沒(méi)有解決好興趣和課程學(xué)習(xí)的矛盾。

　　總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的時(shí)候認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)，他今看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似的錯(cuò)誤。

期末考試反思14

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布。不能說(shuō)考的前幾名，但對(duì)于之前的來(lái)說(shuō)，有很大進(jìn)步。

　　其實(shí)我覺(jué)得考試之前最重要的就是自信。自信是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具有的一種生活態(tài)度，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是“信自”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是相信自己。我們應(yīng)該相信自己，假使你連自己都不相信，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己，才會(huì)建立起成功的信心。所以我認(rèn)為相信自己是取得成功的基石。

　　但取得好成績(jī)后，并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”聽(tīng)起來(lái)固然很瀟灑，但并沒(méi)有人能夠真正做到。誠(chéng)然，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念，不為外人所干擾，這就要求我們要學(xué)會(huì)正確處理自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)的關(guān)系。

　　人生的道路十分漫長(zhǎng)，前進(jìn)中布滿荊棘。我們總是面臨著一次又一次的轉(zhuǎn)折。如何邁好每一步都要我們自己作出抉擇。沒(méi)有人能夠幫助別人，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的`每一步都是正確的，從而無(wú)悔地走下去。“常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向”，我們不能依靠他人，但我們可以征求他人的意見(jiàn)，尋找最好的辦法。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們已經(jīng)漸漸明白如何相信自己，正如聽(tīng)取別人善意的建議那樣，我們走著自己的道路，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望。

　　“相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的�！蔽覀兎磳�(duì)極端的想法，我們也擁有辨別是非的能力。正確地認(rèn)識(shí)自己的位置和想法，仔細(xì)地思考他人的意見(jiàn)，將相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)相結(jié)合起來(lái)，做到謹(jǐn)言慎行，堅(jiān)實(shí)地邁出你人生的每一步，在不遠(yuǎn)處一定會(huì)有彩虹。

　　寫(xiě)后小記：看多了進(jìn)步后又退步很大的同學(xué)，希望自己可以繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想。

期末考試反思15

　　今天早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，期待著我的試卷。邢老師終于來(lái)了！說(shuō)：“李奕萱和張家鳴，把語(yǔ)文試卷發(fā)下去。”這是我的心情異常的興奮，想：“我一定考得很好！”果然，不出我意料，我語(yǔ)文考了99.5分�！疤�好了！”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)自己在呼喊。但是，我錯(cuò)了一個(gè)很可惜的地方就是給一個(gè)字選擇正確的讀音，四聲我選成了一聲。

　　沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師來(lái)了，也發(fā)下了試卷。我低頭看著我的試卷：“耶！100分！媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！庇⒄Z(yǔ)老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“任紫萱英語(yǔ)學(xué)得非常好�！�

　　有喜也有憂，我已經(jīng)連續(xù)獲得兩個(gè)喜事后，又迎來(lái)了一件讓人憂傷的事情。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，“天哪，怎么回事，我竟然考了94分！”我的臉立刻從美好的陽(yáng)光天氣轉(zhuǎn)換成了憂愁的陰雨天氣�！巴炅送炅耍�這下要被批評(píng)了�！蔽叶ňσ豢丛嚲�，錯(cuò)的都是一些不該錯(cuò)的題：

　　1、你每天用（）張紙，一張紙約重3克，周一到周五一共用掉（）克紙。

　　我的答案是：你每天用掉（3）張紙，一張紙約重3克，周一到中午一共用掉（15）克紙。應(yīng)該是先用3×3＝9（克），再用9×5＝45（克），所以周一到周五一共用掉（45）克紙。

　　2、右圖中0點(diǎn)是垂足（×）

　　我的答案是：右圖中0點(diǎn)是垂足（√）

　　3、下面是三個(gè)同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，跳得最遠(yuǎn)的是（③）。

　�、傩�強(qiáng)85厘米②小亮0、89米③小剛0、95米

　　我的答案是：下面是三個(gè)同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)，跳得最遠(yuǎn)的是（①）。

　　4、條形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表比較，能更清楚的.表示出數(shù)量多少的是（條形統(tǒng)計(jì)圖）。

　　我的答案是：條形統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表比較，能更清楚的表示出數(shù)量多少的是（統(tǒng)計(jì)表）。

　　通過(guò)這次期末考試，我知道了：上課聽(tīng)講要認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，要不然就會(huì)獲得一個(gè)這樣的下場(chǎng)。世界上沒(méi)有賣后悔藥的，我一定牢記住邢老師寫(xiě)給我的三句話：1、凡事你認(rèn)真做了嗎？2、上課你認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？3、對(duì)待作業(yè)你認(rèn)真了嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)嚴(yán)格要求自己初中作文 ，在四年級(jí)給老師和同學(xué)們交一份滿意的答卷。

　　下次考試，我一定會(huì)好好考的！

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