幼兒園活動反思怎么寫甄選版

　　在快速變化和不斷變革的新時代，課堂教學是我們的任務(wù)之一，反思過去，是為了以后。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園活動反思怎么寫甄選版，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動反思怎么寫甄選版1

　　我們幼兒園的教職員工在寒風中給幼兒園打扮了一番。雪花、彩結(jié)、彩條、氣球在幼兒園各處隨風飄動，幼兒園頓時變得溫馨喜慶。實習老師扮演的米妮和米奇在門口對著每個孩子微笑。陽光寶貝班很多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下新年祝福。許多孩子寫下自己的愿望，用繪畫表達自己對新年的祝愿和祝愿。

　　接下來，孩子們在父母的帶領(lǐng)下穿梭在各個班級，愉快地玩著各種游戲。

　　迎接新年和慶祝圣誕節(jié)一直是我們花園非常重視的慶�；顒�。每年，我們都努力以不同的形式慶祝活動，讓孩子們感受到快樂，分享即將到來的節(jié)日的喜悅。今年，我們的花園積極開動腦筋，精心策劃以花園的形式舉辦這個慶典。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。雖然活動結(jié)束了，但孩子們經(jīng)常愉快地談?wù)撁抗?jié)課玩游戲的感受。

　　在這次活動中，我們班的孩子表現(xiàn)得非常好。大部分孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的，不愧是能干的寶寶！孩子們通過自己的努力交換了自己喜歡的玩具和獎品，太開心了。通過這種娛樂活動，讓孩子充分展示自己，體驗努力成功；通過娛樂活動，師生可以感受到幼兒園大家庭的溫暖；通過娛樂活動，我們加深了對家、對師生、對父母的感情。相信這是孩子們難忘的元旦了。

　　活動當天，雖然寒風中飄著雪花，但很多家長和孩子堅持到了后，每個人都見證了激動人心的.時刻：在《新年好》的歌聲中，每個班的家庭委員會成員選出了當年的幸運寶寶（小遺憾：我們班的寶寶沒有一個被選中），師生們一起放飛了氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福，飛向廣闊的天空！祝陽光寶貝班的孩子們在新的一年里健康、快樂、茁壯成長！

幼兒園活動反思怎么寫甄選版2

　　個好的教學活動，活動的設(shè)計不僅要合理，活動中幼兒的配合十分重要，每次公開教學活動的時候，我會很自然的想到和幼兒通過多種途徑進行課前滲通，盡量使活動中幼兒能夠積極配合，達到理想的效果。而平時，在滲通這一方面做的不夠。

　　今天語言活動《荷花荷花幾月開》中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當我問幼兒：“什么花兒春天開？”時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經(jīng)通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關(guān)的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。

　　由此我想到了，課前滲通也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據(jù)實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達到預期的效果吧！

　　我班有一個特別調(diào)皮的男孩，可以說他一秒鐘都閑不住，例：其他幼兒都在認真上課，他卻到處亂走，請他站在墻邊他卻摳墻壁，請小朋友們休息他卻去摸別的幼兒等等，剛開始我非常之頭疼，就狠狠的批評了他，但過后他又是原樣。接著我采取不理睬的方式，但沒想到他越發(fā)肆無忌憚。在這之前我從未遇到過類似案例，這使我非常懊惱。一次偶然的機會我拿小獎品來吸引幼兒，我發(fā)現(xiàn)他眼睛直盯著我，于是我就對他說：“請他坐好了�！彼�馬上就將小手小腳放好了。經(jīng)過這一件小事，漸漸的我嘗試只要他做的好的地方就在同伴面前大力表揚他，甚至有時會請他來當小老師或者值日生來增強其自信心，提高其注意力。經(jīng)過兩個月的堅持，他能堅持認真的.上完一節(jié)課，據(jù)家長反映，他在家的脾氣好了許多，現(xiàn)在能將所學唐詩完整的流暢的背誦出來。這讓我很是驕傲。

　　幼兒園生活應(yīng)該是井然有序的，然而排隊就是外出活動、游戲、入廁、喝水、洗手必不可少的過程。剛接手小班時，排隊是一件很麻煩的事，因為每次幼兒們都個排個的，老師們?yōu)榱岁犖榈恼�齊和幼兒的安全著想就不得不自己動手，將幼兒一個個幼兒排好了，幾天下來，老師們都覺得很累。于是我就萌發(fā)了個想法：“為什么不鍛煉幼兒自己將隊伍排好呢？”說干就干，于是在每次排隊的時候我都會用輕柔的聲音對幼兒進行正面教育：“請小朋友們叉腰輕輕的走到周老師這來，排好了的小朋友就當小老師看好前面小朋友的小腦袋，我們還要排成漂亮的1寶寶�！迸c此同時排的好的幼兒大力表揚，并請他站在最前面當火車頭，在走的過程中仍然是請小朋友就當小老師看好前面小朋友的小腦袋，還邊念兒歌或唱唱歌曲來吸引幼兒的注意力。久而久之，效果非常明顯，現(xiàn)在只要老師請幼兒排隊，小朋友們就立馬排好了。一天的活動下來老師們就省心多了。

　　所謂常規(guī)就是日常生活中的規(guī)矩。只有把常規(guī)做好了，教學也就自然輕松了許多。而常規(guī)教學不僅鍛煉了幼兒的各種能力，也讓幼兒養(yǎng)成了許多良好的習慣。這真可謂是一舉兩得。

　　最后我還要強調(diào)一點就是常規(guī)教學貴在堅持。在幼兒教育中老師扮演著非常重要的角色。在日常生活中教師應(yīng)多注意幼兒的言行舉止，對于幼兒任何一個小動作決不放任，不應(yīng)讓幼兒存僥幸心理，也就是說教師必須及時制止幼兒的錯誤行為和習慣并給予正確的引導，否則，你之前的辛苦將付諸東流。

幼兒園活動反思怎么寫甄選版3

　　集合的音樂聲響起，孩子們忙著搬起椅子坐下來。先拿到椅子的孩子很滿足地坐在位置上，但也有孩子還在與別人爭搶椅子。我看到洋洋正和明明在搶一張椅子，洋洋用力拉住椅子不停地喊著：“這是我的椅子，是我先拿到的�！泵髅饕膊桓适救�，一再強調(diào)是他先拿到的，誰都不肯放手。最后小朋友建議他倆用“石頭剪刀布”來解決。

　　為什么孩子們時常會發(fā)生搶椅子的.事情呢？我想原因之一是當集合的音樂聲響起時，有些孩子會去搬靠自己最近的椅子，有些孩子則會搬自己原先坐過的椅子，因此就產(chǎn)生沖突了；原因之二是孩子們?nèi)狈χt讓意識或靈活性，要么執(zhí)意爭搶一張椅子，要么看不到其他椅子。

　　針對這樣的情況，我組織孩子討論：“有什么辦法可以讓大家每次都能找到自己的椅子？”孩子們七嘴八舌地議論開了，有的說：“如果真的找不到椅子，可以看看邊上有沒有多出來的椅子。”有的說：“可以采用游戲‘石頭剪刀布’來決定�！边�有的說：“可以在椅子上寫上名字�！弊詈蠛⒆觽儧Q定給椅子設(shè)計、制作標簽。

　　自從孩子們?yōu)橐巫淤N上標簽后，爭搶椅子的情況就沒再發(fā)生。但一段時間后新的問題又出現(xiàn)了。自由活動時，孩子們經(jīng)常會互相欣賞、撫摸椅背上的標簽，沒過多久標簽就破損了。怎么辦？我又把問題交給孩子們?nèi)ビ懻摚�孩子們認為可以定期更換椅背上的標簽，并且每次的設(shè)計可以不同。于是，我們又開展了“我為椅子穿新衣”的活動。為了使孩子們學會更好地保護自己的椅子，我們還開展了“我為椅子洗個澡”（學習擦小椅子）等活動。

　　爭搶椅子事件引發(fā)了一連串的活動，不但有效地制止了爭搶椅子的現(xiàn)象，還讓孩子們學習了如何保護自己的物品，增強了他們的自我管理能力和責任感。

幼兒園活動反思怎么寫甄選版4

　　別小看了孩子數(shù)學活動時，幼兒在進行操作練習――采蘑菇。說“采蘑菇”，其實也就是要求幼兒把書上的不干膠蘑菇撕下來，然后再按小兔籃子上的數(shù)字進行粘貼。幼兒在操作的時候，需要先把書翻到中縫，撕下不干膠蘑菇，然后再翻到書的前頁貼上，操作時，幼兒需要來回翻書，這樣不僅僅操作速度慢而且顯得個性麻煩。

　　該教給孩子一個怎樣的簡便易行的方法呢我正在想著。突然，眼前一亮，我看見詩函小朋友把“蘑菇”撕下后，全部貼在她的五個小手指上，然后再翻到書的前頁一個一個貼起來。咦，這樣還真省事多了。我向小朋友介紹了詩函的方法，并鼓勵他們也能夠想出別的又快又好的方法。這樣可好了，幼兒想出了很多方法，他們做起練習來省事多了，速度自然也加快了。

　　孩子們的舉動，又讓我想起不久前發(fā)生的一件事情。班上新添置了一種軟塑料玩具，這種玩具能拼插出許多玩具，我想我不出示拼插示范圖，看孩子們能拼插出多少種。說真的，當時我還以為孩子們沒有我的示范指導，根本就不會拼插出什么，所以，當我眼前出現(xiàn)一件件造型別致的手提包、彩鏈、頭飾等作品時，我簡直不敢相信自我的眼睛。我興奮地把孩子們的作品展示出來，并鼓勵他們想出更多更好的玩的方法。這樣一來，孩子們玩得更投入了，普通的軟塑料玩具因為有了孩子的創(chuàng)造和想象而變得格外生動、搞笑。

　　其實，很多的時候，我們會經(jīng)常應(yīng)對幼兒獨特的'、有創(chuàng)意的想法，只是常常不經(jīng)意間就被我們忽略了。細想起來，在他們大膽、童真、稚氣的想法背后，又會有多少智慧的火花呢身為教師的我們，千萬不能小看了孩子，而是要善于在孩子的一舉一動中發(fā)現(xiàn)他們富于創(chuàng)造性的想法，并適時地給予用心有效的評價和支持；此外，教師還要給孩子帶給主動探索的機會和條件，發(fā)揮同伴群體的相互模仿、激勵作用，促進幼兒群體共同發(fā)展。

幼兒園活動反思怎么寫甄選版5

　　我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育是很必要的，安全教育應(yīng)該滲通在每日活動中，應(yīng)不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過游戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。

　　在活動中還有幾點需要改進：

　　1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。

　　2、對于誤食的`危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。

　　總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長！

幼兒園活動反思怎么寫甄選版6

　　從事幼教工作多年，送走了一屆又一屆畢業(yè)生，迎來了一批又一批新生。其中發(fā)生了許多有趣的故事，開心的、傷心的、快樂的、憂愁的……，這些生活中的浪花，時時激蕩在我心間。其中那把漂亮的小紅傘至今仍在我眼前跳動。

　　那是發(fā)生在去年夏天的一個感人故事。記得那天早上天氣晴朗，可就像人們常說的，六月的天孩子的臉，說變就變，快中午放學的時候突然刮起一陣狂風，并且雷聲隆隆，雨點便緊跟著落了下來，整個天空就像被黑布掩住一樣，膽小的孩子蜷縮著依偎在一起，有的.甚至哭起來，還有的在不斷地問：“老師晚上我們?yōu)槭裁催�要上課？”“天都這么黑了，我們?yōu)槭裁催�不放學？”“是不是爸爸媽媽不要我們了？”……頓時教室里亂成一團，此時屋檐上的瓦還不時被風掀落到地上發(fā)出啪啦啪啦的聲音，這更增加了孩子們的恐懼感。

　　“真倒霉，偏偏這個時候下雨！”我嘴里嘟囔著。此時幼兒離園得時間到了，我冒雨把他們送出了校門，大部分孩子很快被家長接走了，最后只剩下三四個小朋友，沒辦法，只好用衣服遮住他們，把他們帶回活動室。這時，天空由黑色變?yōu)榛野咨�，風也像刮累了似的，屏住了呼吸在欣賞自己的杰作，雨越下越大，一條條，一道道，珠簾似的向下傾瀉。馬路上五顏六色的小傘多了起來，隨著人群的流動，這些傘時高時低，在雨中跳起了華爾茲，形成了一道獨特的風景線。我被這雨中的美景深深地吸引了。

　　終于，最后一個孩子被接走了。望著空蕩蕩的教室我才發(fā)覺自己身上早被雨水浸通，微風吹來凍得瑟瑟發(fā)抖，抬頭望著灰蒙蒙的天，“唉，看來雨一時半會兒是不會停的。”真后悔沒記住“晴帶雨傘暖帶衣”這句話。正當我打算冒雨回家時，一朵紅色的“小花”飄到我眼前停下了。接著傳來甜甜的、怯怯的聲音“老師，打著這把傘回家吧。還有，這是我媽媽的衣服，您穿上也許會暖和些�！蓖ㄟ^雨簾一看，原來是姜帆，身后還有他的母親。我驚訝地問：“下雨呢，你怎么回來了？”“老師，我給您送傘來了�！闭f著，他把手中的那把小傘高高舉起。他母親笑著說：“我家就在住在附近，孩子離園時發(fā)現(xiàn)您沒帶傘衣服也濕了，非讓我陪他來給您送傘和衣服。”接過孩子遞過得紅傘，用手撫摸著他的頭輕輕擦去他臉上的雨珠，我的眼睛有些濕潤了。突然間，感覺一股暖流傳遍全身，姜帆的臉上也露出燦爛的笑，那笑比任何一種花都要美麗，比任何一種詮釋都要動人。

　　我真的感動了！多么細心和充滿愛心的孩子呀！他平時在我眼里是一個調(diào)皮而且做事馬馬虎虎粗心大意的孩子的孩子。沒想到他竟能細心觀察周圍的事物，并且熱情幫助人。此時我有些后悔平時對他的嚴厲言詞和不友好的態(tài)度�，F(xiàn)在，細細欣賞眼前的這個孩子，發(fā)現(xiàn)他原來很可愛！其實每個孩子都是可愛的，只要你用心欣賞，從不同角度去欣賞，你便會發(fā)現(xiàn)它們的閃光點。

　　至今，每當天空飄起雨絲，那把漂亮的小紅傘就在我眼前跳動，使我更加思念那些活潑可愛的孩子們，并且更加堅信了自己的選擇。

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