實(shí)踐活動(dòng)反思
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年2月14日到18日，我在本地一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)兼職，協(xié)助輔導(dǎo)一群初三的小朋友。
青田的經(jīng)濟(jì)情況比較特殊，相當(dāng)大比例的人口都是華僑。這些華僑在國(guó)外拼搏奮斗的時(shí)候，會(huì)把孩子留在國(guó)內(nèi)由爺爺奶奶撫養(yǎng)。在這樣的情況下，很多監(jiān)護(hù)人的教育觀念是不夠先進(jìn)的。同時(shí)，青田的教育資源也比較落后，雖然有與省內(nèi)著名高校的聯(lián)合辦學(xué)，但名額畢竟還是少數(shù)。
在我教學(xué)的過程中，我能夠很明顯地感受到他們?cè)谟⒄Z、語文積累方面與外地學(xué)生的差距。文科知識(shí)的積累，往往需要自學(xué)初就開始的積淀，而在基礎(chǔ)教育方面，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校資源非常欠缺。我們的學(xué)生，往往以完成課內(nèi)要求為目標(biāo)，而課外拓展卻是很少的。從同學(xué)們的反映來看，他們所就讀的初中雖然是青田最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，但是也面臨著因?yàn)閷W(xué)校擴(kuò)建規(guī)模而導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量下降的問題。
而在生涯規(guī)劃方面，同學(xué)們都對(duì)自己如何通過競(jìng)賽途徑考上外地聯(lián)辦學(xué)校，如何從初中過渡到高中，對(duì)高中有何目標(biāo)都沒有明確的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)校在教學(xué)的過程中往往偏重學(xué)生的應(yīng)試情況，而對(duì)生涯規(guī)劃沒有很好的指導(dǎo)，甚至老師也不大清楚升學(xué)的其他流程。如果讓學(xué)生朝著一個(gè)模糊的目標(biāo)盲目努力，這種做法是很低效的；如果這種盲目成為慣性，也會(huì)給他們未來的生涯貽害無窮。
關(guān)于大學(xué)如何能夠?yàn)榍嗵锏慕逃龀鲐暙I(xiàn)的問題，我認(rèn)為綜合性大學(xué)有著優(yōu)秀的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，他們能夠?yàn)榍嗵锏慕逃Ｊ教峁┫冗M(jìn)科學(xué)的理念。而上層建筑的落后，往往是與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不足息息相關(guān)的。青田的經(jīng)濟(jì)是外向型發(fā)展的，即青田人民很大部分都從別的地方獲取經(jīng)濟(jì)資源，而青田地方本身的基礎(chǔ)設(shè)施還是很落后的，沒有具有優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。從這個(gè)角度看，各個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都能夠增添青田經(jīng)濟(jì)的生態(tài)多樣性。一旦青田的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，教育自然也會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展。
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