小學生課堂禮儀

　　小學生課堂禮儀（一）：

　　1.預備鈴響，學生應迅速進入教室安靜端坐，恭候老師上課；室外課（體育課、音樂課、信息技術課、活動課等）務必在教室外走廊排成兩列隊伍后，課代表在前、班長在后，帶領學生有秩序地在預備鈴響前到達目的地，保證正常上課。路上隊伍整齊，不嬉笑打鬧。

　　2.課前，學生要事先準備好學習用品、本節(jié)課所需課本、筆記本等，一律放在課桌左上角。教室黑板擦干凈，講臺物品擺放整齊，無粉筆灰。

　　3.上課鈴響后，老師進教室，說“上課”，班長喊“起立”，全班同學立正，老師說“同學們好”，全體學生回應“老師好”。在老師說“請坐下”后，全班同學一齊坐下，老師開始上課。向老師問好時，態(tài)度要誠懇，眼睛看著老師，面帶微笑，聲音要整齊響亮。

　　4.遲到的同學進教室要喊“報告”，經老師批準后方能回座位聽課。

　　5.課堂上，學生坐姿要端正，注意力要集中，認真聽講，用心思維，勤于筆記，不隨便講話，不翻閱與本課無關的書籍。在進行小組合作討論時，用心參與，不說閑話，保證課堂活而不亂。

　　6.回答老師提問時，要用心舉手，經老師批準后，起立并用普通話回答，回答完畢，經老師準許方可坐下。發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　7．上課期間，不吃零食，不喝飲料，不做任何與學習無關的事，未經老師允許不得隨意離開教室。

　　8．尊敬老師，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，在違反紀律時，要虛心理解老師的批評，不得頂撞老師。

　　9.下課鈴響，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講；老師宣布下課，全體同學起立，與老師互道“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　10.在公共教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，持續(xù)室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。班主任應安排學生離開時檢查公共教室衛(wèi)生。禮貌禮儀資料豐富，它包括校園禮儀、少先隊禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等。

　　小學生課堂禮儀（二）：

　　作為學生要遵守課堂禮儀常識，小編收集了小學生上課禮儀常識，歡迎閱讀。

　　1、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　2、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊狀況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的資料應做好筆記。當老師提問時，就應先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

　　(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　3、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。

　　4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、

　　“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而就應給予熱情的幫忙。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上必須要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

　　5、集會禮儀：集會在校園是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，必須要持續(xù)安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

　　6、校內公共場所禮儀：就應自覺持續(xù)校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護校園公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

　　小學生課堂禮儀（三）：

　　一、學生應在課前兩分鐘進入教室，準備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。

　　二、學生因特殊狀況，上課遲到了，就要注意舉止的禮貌和禮儀的周到。

　　1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著，那就應是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進入教室。

　　2、要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠實，得到老師諒解和允許后，方可入座。

　　3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應立即集中注意力聽講。

　　三、正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現(xiàn)。

　　1、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。

　　2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。

　　3、對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。

　　4、在別人回答時，不應隨便插嘴，別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。

　　5、作為教師，應對學生的正確回答，給予肯定，對學生回答不出，切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學生的自尊心。

　　小學生課堂禮儀（四）：

　　課上禮儀

　　1．預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

　　2．上課時，如有特殊狀況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

　　3．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

　　4．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，用心思考問題并舉手發(fā)言。不做與課堂無關的事。

　　5．別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

　　6．課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，用心與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

　　7．上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

　　8．下課時，應做好下節(jié)課課前準備后（文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　小學生課堂禮儀（五）：

　　學生在課堂上應注意哪些禮儀

　　一、課前準備：下課后，值日生應擦凈黑板，整理好講臺；其他學生應在課前作好下堂課的學習準備，整齊地把書本和學習用品擺放在課桌的左上角。在上室外課、藝術課、實驗課、信息技術課之前，各班學生應于預備鈴響之前到達指定地點或場地，聽候老師的安排。

　　二、課前靜息：預備鈴響以后，學生應安靜、有序地回到教室；進入教室后，應立即歸座，靜息（面向正門反方向），等待老師上課。整個過程動作要輕，避免課桌椅移動而發(fā)出響聲。

　　三、上課儀式

　　1．老師進教室后，先掃視全體學生，檢查靜息狀態(tài)、學習用具的準備狀況和學生的到位狀況，發(fā)現(xiàn)問題，立即照章解決。（體育課由體育委員完成好整隊、報告人數(shù)等程序）

　　2．上課準備工作完成后，老師喊“1——2”，全體學生應立即坐端正，向老師行注目禮。

　　3．老師在確定學生已經作好了上課準備的前提下，才發(fā)出“上課”的指令；班長（值日生）隨后喊“起立”，全體學生應隨班長（值日生）的口令整齊地起立（在原位）；待學生站好后，老師應莊重地向學生敬禮，并說“同學（小朋友）們好”；等老師問好以后，學生須整齊、親切、甜美地答“老師，您（鞠躬）好（起身）”；最后，老師說“請坐”，學生隨后輕靈地歸座，盡量避免課桌椅移動而發(fā)出響聲。禮成，學生方可坐下上課。

　　四、課間報告：學生上課遲到或中途需離開教室，應先向老師“報告”，等待老師同意后方可進（出）入教室。

　　五、課堂坐姿：學生上課坐姿要端正（雙腳與肩同寬），不能伏在課桌上，不蹺腿，不蹺橫杠，不倚墻，書寫和閱讀要注意姿勢，自覺做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌沿一拳。完成作業(yè)時要獨立思考，不隨便講話，認真檢查后方可交給老師。

　　六、課堂發(fā)言：學生上課要認真聽講，用心思考，主動舉手（右手）回答問題。老師指定個別學生回答時，被指定的學生要起立、站端，及時、洪亮地回答。同學答問時，其他同學要認真傾聽、認真思考，等待同學發(fā)言完后再補充。學生發(fā)言正確或有創(chuàng)意、深度，老師應恰當?shù)亟o予評價，必要時，能夠鼓動學生擊掌祝賀，其節(jié)奏為“ⅹⅹⅹⅹⅹ”。

　　七、課堂交流：課堂討論時，聲音輕，要主動發(fā)表自己的看法，要善于與同學一齊分享學習的心得、體會。

　　八、下課儀式

　　1．下課鈴響后，老師先說“準備下課”，學生再立刻快速整理課本、器材和用品。

　　2．等學生作好下課準備后，老師再發(fā)出“下課”的指令，班長（值日生）隨之喊“起立”；全體學生應隨班長（值日生）的口令整齊地起立（在原位）；待學生站好后，老師應向學生說“同學（小朋友）們——再見（休息）”；等老師說完后，學生須面帶微笑，邊說“老師——休息（再見）”，邊向老師揮手致意。禮成，學生方可下位自由活動，但不得在教室里打鬧、高聲喧嘩，不得在過道里追逐嬉戲。

　　九、下課秩序：室外課、藝術課、實驗課、信息技術課下課后，學生回到班級路途中應個性注意上下樓梯和行進過程的安全，做到路隊有序，不大聲喧嘩。

　　十、教師垂范：老師在上課期間應認真組織、管理好學生，自覺使用普通話和禮貌用語，不體罰或變相體罰學生，切勿拖課、壓堂。

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