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關(guān)于教研組年終總結(jié)范文合集十篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的教研組年終總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研組年終總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了，作為一名六年級(jí)班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。 開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。
六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的'是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
教研組年終總結(jié) 篇2
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期工作，全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初地教研組工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，一學(xué)期下來，全面提高了教師的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
1、 理論學(xué)習(xí)
在教研活動(dòng)上，多次安排教師研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，并請市有關(guān)骨干教師作交流匯報(bào)工作，使新課程理念，在全體數(shù)學(xué)教師心中形成共識(shí)。
2、 實(shí)踐活動(dòng)
�。�1） 首先，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則，由年級(jí)組長牽頭負(fù)責(zé)，分年級(jí)組進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)，同時(shí)，數(shù)學(xué)教研組主抓各個(gè)年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)推廣課，真正把“一個(gè)課例、三次研討活動(dòng)”落到實(shí)處，在本學(xué)期的年級(jí)推廣課上，出現(xiàn)了一大批好課，例如：由六年級(jí)陳俊豐老師執(zhí)教的“圓的認(rèn)識(shí)”，五年級(jí)蘇侃武老師執(zhí)教的“小數(shù)除法”。四年級(jí)陶健執(zhí)教的'“長方形的面積計(jì)算”，三年級(jí)教師顧琳執(zhí)教的“長方形的認(rèn)識(shí)”等。
�。�2） 同時(shí)，本學(xué)期安排了市、校骨干教師上掛牌課，收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報(bào)課的課堂教學(xué)能很好的體現(xiàn)新課程理念，為教研活動(dòng)的評課提供了成功的范例。
�。�3） 本學(xué)期還安排了數(shù)學(xué)組青年教師評優(yōu)課，以及村校教師借班上課。在多種活動(dòng)中，使廣大青年教師迅速成長起來。
�。�4） 從本學(xué)期開始，在數(shù)學(xué)學(xué)科組實(shí)行青蘭工程，市、校骨干教師同青年教師相互結(jié)對子，相互聽課，并指導(dǎo)備課。
3、 規(guī)范管理
�。�1） 數(shù)學(xué)教研組為提高“七認(rèn)真”水平，提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，每月都能認(rèn)真檢查備課、作業(yè)，并作好小結(jié)。
�。�2） 通過隨堂聽課，使數(shù)學(xué)教學(xué)改革更加深入開展。
�。�3） 教研組每月對數(shù)學(xué)學(xué)科組成員案例進(jìn)行評比。
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在全體成員的努力下，取得了一定的成績，在下學(xué)期，我們將更加努力，以推出一批市骨干教師。
教研組年終總結(jié) 篇3
一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己。同時(shí)，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，工作總結(jié)從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思熱門思想?yún)R報(bào)工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的`理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
第六、存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇。回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級(jí)的學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆；課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊；備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？
2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題？3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向：
1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研組年終總結(jié) 篇4
回顧過去一年的教研工作，我們是以繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)科學(xué)新課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下二大方面工作：
一、努力推進(jìn)課程改革
1、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式。
在近年使用課程改革新教材的教學(xué)實(shí)踐使我們知道，新課程重視突出學(xué)生主體地位，重學(xué)，重直接體驗(yàn)，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式。如何進(jìn)一步科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，使“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo)組合更加科學(xué)合理，實(shí)現(xiàn)改變教師教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在有限的課堂教學(xué)的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法以及文明成果的最大化，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，這已成為我校教研工作者帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行深入研究的主課題。
通過不斷的教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)和提升，我校的科學(xué)教學(xué)已經(jīng)形成了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以問題探究為途徑，以民主教學(xué)為方式，以多媒體教學(xué)整合為手段的發(fā)展型教學(xué)模式”。同時(shí)也形成了“學(xué)貴在思，教貴在度”的教學(xué)原則，確保學(xué)生既是教學(xué)主體，又是教學(xué)資源，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
2、以教學(xué)評價(jià)改革為抓手，促進(jìn)教與學(xué)相長。
課程改革的成敗最根本的是看課堂教學(xué)發(fā)生的變化，也就是看教師的教學(xué)觀念，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)生的良性變化，否則一切改革將成為空中樓閣。一年來，我校科學(xué)教師堅(jiān)持以教材分析為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)評價(jià)引導(dǎo)課程改革走向，引導(dǎo)教師的.教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，引導(dǎo)教師自主建構(gòu)既體現(xiàn)課程理念，又有各自風(fēng)格的教學(xué)模式，并逐漸完善和形成我校新課程課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并以此課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)我校課程改革的方向，有效促進(jìn)我校的教與學(xué)相長。
3、總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革進(jìn)程。
為了讓每位學(xué)生的發(fā)展，教師在教學(xué)中不但重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，大膽打破不利于學(xué)生發(fā)展的舊教學(xué)模式，而且樂意與學(xué)生一道積極探索，認(rèn)真總結(jié)，尋找最有效的教與學(xué)的方法和途經(jīng)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。
課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承的主渠道，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實(shí)“雙基”、培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都十分重要。一年來，除了重視常規(guī)教學(xué)建設(shè)，認(rèn)真研究科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外，還注意結(jié)合實(shí)施新課程和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切需要，主動(dòng)積極地開展了校本教研。
有關(guān)教研工作者立足以學(xué)校為基地，以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)校教師查找課程改革中的教與學(xué)問題，特別在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標(biāo)方面作了深入研究，并取得了初步成效。
直至目前，自我反省、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)已成為我校校本教研的主流形式，徹底改變了過去學(xué)校和教師的教研活動(dòng)一無目的，二無主題，只是作簡單的聽課、評課的做法。這種行之有效的校本教研的開展，為推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展起著很好的促進(jìn)作用。
教研組年終總結(jié) 篇5
物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成，在做實(shí)驗(yàn)期間，老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競賽中，**同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。我們上學(xué)期對高一年級(jí)競賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競賽，并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文，有3篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績
教研組年終總結(jié) 篇6
本學(xué)期在學(xué)校黨支部和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在地理組全組教師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)科研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)
一、教育教學(xué)工作
1．高三備課組本學(xué)期任務(wù)十分繁重，從一模到二模，考試幾乎不間斷。備課組兩位老師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。備課組完成了必修1—3，選修4和選修6的講學(xué)案的編寫工作。完成了總復(fù)習(xí)階段知識(shí)串講，要點(diǎn)歸納梳理等學(xué)案的編寫工作。在平時(shí)的教學(xué)中，仔細(xì)研究考試大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，相互學(xué)習(xí)、研討，力求復(fù)習(xí)過程中準(zhǔn)確、到位，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對性。應(yīng)該說本學(xué)期的高三教學(xué)工作是有計(jì)劃、有條理，有實(shí)效的。在高考中，高三備課組取得了好成績，具體數(shù)據(jù)在校長室。
2．高二備課組在本學(xué)期的任務(wù)也很繁重，兩位老師除了帶地理班外，還要帶非地理班，完成了非地理班的學(xué)業(yè)水平測試工作，成績優(yōu)良，合格率100％，得a率45.3％。最忙的時(shí)候，每位老師的周課時(shí)20多節(jié)。但組里老師不叫苦，不叫累，為了學(xué)校的聲譽(yù)，為了學(xué)生的前途而拼搏。在選修班的地理教學(xué)工作中，兩位老師老師認(rèn)真鉆研教材，研究教法，收集了大量的資料。每節(jié)課不僅要準(zhǔn)備教案，同時(shí)也設(shè)計(jì)課件，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究。教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，既培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，也加強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。
3、高一備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，設(shè)計(jì)新教案。針對本屆學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)中加強(qiáng)研究，相互探討，充分利用電化教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。分班后的教學(xué)任務(wù)更加繁重，但兩位老師不怕苦和累，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
總之，地理組人員雖少，但每位老師在自己的`工作崗位上盡心盡職，為學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行做出了自己的貢獻(xiàn)。雖然組里每個(gè)人工作都很繁重，但能夠注意相互協(xié)作，互相幫助。教學(xué)中遇到困難，相互研討，相互幫助。在工作中大家能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺為人師表，教書育人。本學(xué)期本組無一人無故缺課、缺會(huì)。對本職工作以外的工作，如晚自習(xí)值班等任務(wù)，也能主動(dòng)承擔(dān)。
二、教學(xué)研究工作
教研組的工作很重要的方面是開展教學(xué)研究工作。因?yàn)榻逃獙?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教師是關(guān)鍵。要全面地、持久地深入地推進(jìn)素質(zhì)教育，首先要提高教師的科研水平和整體素質(zhì)。本學(xué)期在教科研方面我們重點(diǎn)做了幾件事：
加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)新形勢的要求。
我們組的老師都認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的教育思想、新的技術(shù)手段，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的新形勢，做好自己的本職工作。因此，大家除了按時(shí)參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)之外，還自覺地到圖書館、閱覽室翻閱各種書刊、雜志，自己訂閱了與教育、教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊、雜志，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的理論水平和教學(xué)能力。
2、積極參加市區(qū)組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期市區(qū)組織的教研活動(dòng)較多，凡是市區(qū)組織的教研活動(dòng)組里都積極參加，從不無故缺席。不僅如此，組里老師還積極參與省、市、區(qū)教研室組織的多項(xiàng)教材、教輔資料的編寫工作，為市、區(qū)的高考和新課改的實(shí)施做了許多工作。
3、堅(jiān)持每周一次集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，交流經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短。
4、積極參加各種教研課題的研究實(shí)驗(yàn)工作。
我們組主要參加了學(xué)校有效教學(xué)的教學(xué)研究工作。我們的課題是《新課改背景下高中地理有效教學(xué)初探》，具體分工
高一備課組：多媒體教學(xué)手段在課堂中的實(shí)際運(yùn)用，已經(jīng)將每節(jié)課的課件整理，作為資料保存。
高二備課組：完成必修2、必修3、選修4、選修6、中國地理的學(xué)案編寫工作，探討學(xué)案教學(xué)提高課堂教學(xué)的效果，將知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。
高三備課組：高考復(fù)習(xí)試卷講評研究。
5．本學(xué)期劉群、盧文英、丁兆寶三位老師到南師大作了有關(guān)規(guī)范教案寫法的講座和示范課。黃艷老師參加了高考閱卷工作。
在新的學(xué)期里，我們組還有許多事情要做，還有許多做的不足地方要改進(jìn)。其中最主要的是盡快將地理組的教學(xué)資源整理、歸類，加強(qiáng)信息交流和組員之間的整體協(xié)調(diào)。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全組老師的共同努力下，地理組的工作將會(huì)做得更好。
教研組年終總結(jié) 篇7
本學(xué)期中本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級(jí)各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的成績合格率。
3、切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近三年來的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此，如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個(gè)問題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的.教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評優(yōu)課活動(dòng)，對我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說課、上課、專業(yè)和理論考試等評比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并在各級(jí)各類評比中得獎(jiǎng)。具體如下：
薛嬌《英語教學(xué)需加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)》區(qū)年會(huì)一等獎(jiǎng)
尹惠英《新課程倡導(dǎo)多元化的英語教學(xué)新觀念》區(qū)年會(huì)二等獎(jiǎng)
袁莉莉《多元智能理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用》區(qū)年會(huì)二等獎(jiǎng)
馮雙松《淺談新課程改革中的英語教學(xué)》區(qū)年會(huì)二等獎(jiǎng)
徐春霞《簡析高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯存在的問題應(yīng)對策略》區(qū)年會(huì)二等獎(jiǎng)另外還有周征、徐德友等老師的論文得了三等獎(jiǎng)。
回顧過去，展望未來，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語新課程的到來。
教研組年終總結(jié) 篇8
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)�；顒�(dòng)布置及版面展示等，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“xx年秋季陶藝比賽、參觀活動(dòng)”、“xx年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長——20xx年大型美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開展了書畫、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認(rèn)真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。
二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運(yùn)困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“xx年秋季陶藝比賽暨參觀活動(dòng)”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動(dòng)，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的`發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過輔導(dǎo)兩位實(shí)習(xí)生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí)，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。
四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)步向上的教研組
1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團(tuán)活動(dòng)，努力參加區(qū)、市各項(xiàng)競賽活動(dòng)，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認(rèn)可。王婷的《體驗(yàn)成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報(bào)上。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報(bào)道，參與了學(xué)校申報(bào)的綜合實(shí)踐課題研究。
2、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動(dòng)及在各項(xiàng)學(xué)�；顒�(dòng)中表現(xiàn)出色。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計(jì)劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識(shí)、追求！我們的目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會(huì)樂此不彼。
教研組年終總結(jié) 篇9
過去的一年，我組在人員緊、任務(wù)重的情況下，通過學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和全組老師的共同努力，克服了種種困難，較順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
l、我們組織學(xué)習(xí)了教學(xué)教育理論，全組老師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，正逐步樹立新的教育教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中，做到注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，樹立育人為本的教學(xué)目標(biāo)，并努力做到終身獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)。
2、年級(jí)備課組的集備工作，按照教務(wù)處的要求已經(jīng)做到“四定”并有記錄，各位老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，按要求寫好教案，此項(xiàng)工作在我組已經(jīng)走上正軌并正常發(fā)展。
3、一年來，全組老師均能積極參加福州市組織的校際教研活動(dòng)，無缺席，有關(guān)老師還參加了市高一年級(jí)的統(tǒng)考命題工作，其水平受到同行的肯定。
4、積極撰寫教學(xué)論文和參加省、市組織的高、初中練習(xí)以及高三、初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)用書的`編寫工作。
5、認(rèn)真完成了學(xué)校布置的高一年級(jí)的“研究性學(xué)習(xí)”課程，學(xué)生利用課余休息時(shí)間和寒、暑假時(shí)間撰寫了近60篇論文或調(diào)查報(bào)告，（78人參加）；高二年級(jí)完成了選修課的7個(gè)專題講座。
6、注意教學(xué)研究，已經(jīng)完成了一項(xiàng)《反思型教研活動(dòng)模式構(gòu)建》的課題研究。
7、認(rèn)真抓好新教師和骨干教師的培養(yǎng)、以及全體老師的聽課和業(yè)務(wù)進(jìn)修。各位老師均按要求聽課30節(jié)以上，高文堅(jiān)老師在福建師大進(jìn)修，全組老師大力支持，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，使其安心學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。體現(xiàn)了全組老師的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
8、注意教研組的資料保管和建設(shè)，做到其全完整。陳仰老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服種種困難，從不計(jì)較個(gè)人得失，為教研組的資料建設(shè)作出了自己的努力。
9、進(jìn)行了組頁建立的準(zhǔn)備工作，為本學(xué)期組頁建立奠定了基礎(chǔ)。
10、全體老師均能遵紀(jì)守法和學(xué)校的一切規(guī)定。
教研組年終總結(jié) 篇10
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
二、 以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的'運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
提高教育質(zhì)量的源泉在于備課組建設(shè)。數(shù)學(xué)組的各年級(jí)備課組在組長的帶領(lǐng)下每周按時(shí)開展備課活動(dòng)，探討教材教法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同商討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。有經(jīng)驗(yàn)的老教師給年輕教師提出了許多寶貴的意見和建議。師傅們無私傳授關(guān)心徒弟，徒弟們虛心好學(xué)照顧師傅，比如初一年級(jí)的何聯(lián)安老師細(xì)心指導(dǎo)才走上教師崗位上的杜鵑老師，使杜鵑能很快的勝任教育教學(xué)工作，并取得一定的成績。
三、教育教學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新
在當(dāng)今實(shí)施素質(zhì)教育的大潮中，不斷探索，改變教育、教學(xué)理念是教師勝任新世紀(jì)教育工作的必要條件。數(shù)學(xué)組的教師會(huì)動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新。從備課到制作課件，大量使用現(xiàn)代化的媒體工具。為了讓多媒體課件走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，許多老師又利用課余自學(xué)應(yīng)用Flash和幾何畫板制作課件。
本學(xué)期，在數(shù)學(xué)組的青年教師中開展了一次教學(xué)大比武。喻君雄、金飛、李丹、曾純、魏蘭、杜鵑等六位老師通過精心地設(shè)計(jì)，細(xì)心地準(zhǔn)備取得了一次共同學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。每一位參賽的老師對教學(xué)內(nèi)容反復(fù)推敲，深入鉆研，向老教師請教，互相幫助獲得了一次很好地鍛煉提高的實(shí)踐。其中李丹老師用自制的課件把棱柱的旋轉(zhuǎn)再現(xiàn)于電腦屏幕，非常直觀地體現(xiàn)了圖形的立體感；曾純老師利用燈影照射物體的課件，形象的解釋了幾何里的射影概念，這些多媒體輔助教學(xué)吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)的過程中來。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。常思考，常研究，常總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率�？傊覀儗⒈局扒趯W(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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