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下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-12 16:46:12 工作總結(jié) 投訴 投稿

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  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期,我擔任了三(2)班的英語教學(xué)工作,現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會:

  一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

  在教學(xué)中,我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,并定期帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體功能教室上“空中英語課堂”,為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  在課堂上,我盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。 同時,我充沛利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的'樂趣。

  三、加強學(xué)法指導(dǎo),協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

  在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標/e/時,先出示一些單詞,head, bread, ready, steady等,然后逐個讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo),學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

  四、 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

  英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時講解,讓學(xué)生和時消化,另外,對局部不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

  五、“偏愛”后進生,做好“培優(yōu)補差”工作。

  在教學(xué)中,我很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成果差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不發(fā)生自卑,自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),不時追趕他人,把成果趕上來。

  回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處,如:

  1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

  2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。

  今后,我會努力填補自身在教學(xué)中的缺乏,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我擔任中班的社會健康教學(xué)工作,中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)。在教學(xué)過程中,我根據(jù)幼兒的個別差異,用不同的方法進行教學(xué)。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,并給予正確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進步。

  健康領(lǐng)域1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。4,有了良好的的`作息時間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣,其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。

  社會領(lǐng)域1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。4,能知道一些簡單的安全意識和標志。在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),對幼兒認真負責(zé),今后我將不斷努力研究,學(xué)習(xí),把工作干得更出色。社會在發(fā)展,時代在前進.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂! 總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧與學(xué)生在運動場上共度的時光,有笑聲,有困惑,有進步的歡呼,也有挫敗的失意。真切感覺學(xué)生的體質(zhì)健康與自己工作付出息息相關(guān),倒不是如何抓緊課時進行訓(xùn)練的問題,而是通過課堂上的組織教學(xué),讓學(xué)生能學(xué)一種技術(shù),找一個興趣,獲得必要的體育基礎(chǔ)知識,形成運動健身意識,掌握健身方法,培養(yǎng)對體育的興趣與愛好,養(yǎng)成運動行為習(xí)慣,最終擁有終身體育必備的素養(yǎng),使體育能夠有機延續(xù)和發(fā)揚。現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

 。保浞职l(fā)揮自己在教學(xué)過程的主導(dǎo)作用。

  青少年學(xué)生模仿性強,教師是學(xué)生直接效仿的對象之一,對學(xué)生能否形成良好鍛煉習(xí)慣有直接的影響。因此,在課堂教學(xué)中,我充分發(fā)揮為人師表,言傳身教的示范作用,認真貫徹課堂常規(guī),科學(xué)地安排教學(xué)過程,規(guī)范準確的講解示范動作技術(shù),并且加強練習(xí)方法方面的指導(dǎo)。讓每一個學(xué)生每一節(jié)課,都經(jīng)受一個科學(xué)鍛煉身體的過程,盡可能體驗到成功的愉悅。通過明示和暗示的綜合效應(yīng),來培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。

  2.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。

  在課堂教學(xué)中,有意識地把科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法傳授給學(xué)生。首先,讓學(xué)生了解人體的結(jié)構(gòu),各系統(tǒng)器官的功能,身體鍛煉的衛(wèi)生常識,體育動作的規(guī)律特點,以及體育鍛煉是如何促進人體生理變化的。其次,讓學(xué)生懂得生理負荷的最佳方案和合理的鍛煉程序,以及為什么做與怎樣做準備活動和整理活動等方面的知識。此外,根據(jù)學(xué)生不同年齡階段,運用不同的鍛煉手段和方法,引導(dǎo)學(xué)生進行身體鍛煉。

 。常⒅孛嫦蛉w,讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

  在教學(xué)實踐中研究統(tǒng)一練習(xí)與自主學(xué)練相結(jié)合的教學(xué)模式,探討按體能分組進行鍛煉的教學(xué)方法,進行個人或小組形式組織的運動處方式教學(xué)的嘗試,以至考慮不同能力學(xué)生的需要,從學(xué)生的個體差異出發(fā),對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。幫助學(xué)生制訂有個性特點、具體切實的個人鍛煉計劃。對那些動作發(fā)展好的學(xué)生要適當提高難度,讓他們"玩得有勁";對那些動作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動作要求,讓他們也體驗"成功的快樂"。

  4、處理好體育中考與體育課堂教學(xué)的關(guān)系

  利用中考自選項目開展課堂教學(xué),把體育中考訓(xùn)練的內(nèi)容溶進課堂教學(xué)中,作為教材內(nèi)容的升華,借以促進課堂教學(xué)的改進和提高,使課堂體育教學(xué)真正做到體育中考和學(xué)生終身體育兩不誤。例如:在立定跳遠的教學(xué)中,讓學(xué)生連續(xù)跳皮筋,設(shè)置一定的高度和遠度讓學(xué)生進行練習(xí),迎合學(xué)生的心理愛好,激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)更大高度和遠度的欲望,讓學(xué)生在展現(xiàn)自我的過程中認識自我、規(guī)范自我、評價自我、發(fā)展自我,鼓勵學(xué)生主動參與教學(xué)中,注意參與量的遞進、參與難度的遞進、參與主動性的遞進,以達到培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性和開拓創(chuàng)造力的目的。

  5、及時進行課后反思,提升教學(xué)實踐合理性,提高課堂教學(xué)效能。

  我國古代思想家孔子曾說過,“知人者智,自知者明”。這就告訴我們,人貴有自知之明,真正的教育智慧是自省、自知、自明、自強,在自我反思中學(xué)會教育和教學(xué)。我在實際教學(xué)過程,經(jīng)常會遇到意想不到的問題,如學(xué)生不能按規(guī)定完成動作,師生之間、學(xué)生之間出現(xiàn)爭議等,這時我主要根據(jù)自己在課堂上教學(xué)行為和學(xué)生的'表現(xiàn)進行課后反思:“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”,“采取怎樣有效的策略與措施”,“我的教學(xué)是有效的嗎”,“哪些方面還可以進一步改進”,“我從中學(xué)會了什么”等。對前后的教學(xué)做好比較、分析,尋求最佳解決方案,從而促進教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。

 。ǘ┓e極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  每一次聽課、評課,我發(fā)現(xiàn)我們體育組的教師都有一個共同特點能夠活學(xué)、活用新課標。在教學(xué)方法上每位教師都有獨到之處、各有千秋。能從教材中挖掘?qū)W生的潛力,無論是復(fù)習(xí)課,還是新授課,每一位教師的教學(xué)思路非常清晰,對新課標的理解比以往有新的突破,他們都能揚長弊短,從不同角度、不同方位去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)練,突破教學(xué)重難點。對比方法和小組形式的合作比較靈活,尤其是他們能從日常生活中啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會思考,學(xué)會展示自我個性的機會,新舊知識點的處理上也比較成功,每一位教師的教學(xué)風(fēng)格有許多地方值得我去學(xué)習(xí)、去思考。

  總之,本學(xué)期取得了一些成績,但仍有不足,還需要不斷的探索、不斷的創(chuàng)新,讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止,標志著這一學(xué)期即將結(jié)束,20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標奮進。開展了一系列活動,其中凸現(xiàn)了許多亮點,同時也透視到諸多不足,必須認真反思。

  一、教育教學(xué)。

  《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計劃》的行事歷上,注重了對教材整體的了解與把握,布置了有針對性的工作。

  期中測試全學(xué)區(qū)做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一認識、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀。要求各班自行監(jiān)考,自己閱卷與分析,教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級學(xué)生在考試之前,學(xué)習(xí)的主動性較強,整個學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚?荚嚂r,學(xué)風(fēng)考紀好?荚囃旰,各班老師認真進行期中總結(jié)工作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈,循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個學(xué)年重點考慮的問題之一。

  期未復(fù)習(xí)工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng),為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ)。

  年終的教學(xué)評價改變了原來的評價基點,所以,教師的工作積極性比較強,平時工作都十分認真。課堂教學(xué)的單一,教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲,本子上少有心中美麗的圖畫,體育課除了玩就是玩……如此種種,是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的'直接殺手。因及時制定了《課堂管理細則》,所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因,所以選拔任用專職教師,是下個學(xué)年重點討論的問題。學(xué)校印刷機和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障,導(dǎo)致老師們在制卷方面有些松懈,影響了考試評價和檢測。

  二、遠程教育。

  為迎接國家對于遠程教育的檢查,教導(dǎo)處再次加強了遠程教育管理,規(guī)范了遠程教育工作模式,制定了《茨巖小學(xué)遠程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠程教室使用細則》《茨巖小學(xué)遠教項目員管理方法》。

  在常規(guī)教學(xué)中加強了遠教工作的檢查,平時上課,課前備課,都做了明確而細致的規(guī)定,讓遠程教育的優(yōu)質(zhì)資源,真正進入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去。

  三、活動安排。

  開學(xué)伊始,本著激勵學(xué)生和鞭策教師的目的,召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會”,表彰了一批在上個學(xué)期成績優(yōu)秀,表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會共表彰了三好學(xué)生24名,優(yōu)秀少先隊員36名,優(yōu)秀學(xué)生干部24名,成績進步學(xué)生48名,班級語、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣,效果明顯,是大會取得了圓滿成功的原因之一。

  接上級文件精神,根據(jù)我校實際,本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范校”的基礎(chǔ)上,申報了“藝術(shù)示范!焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范校”,并正在積極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點!;制定了《陽光校園活動方案》并正在認真地實施;4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運動會暨三獨比賽”,且成績頗佳;4月28日,我校少先隊大隊輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運動90周年紀念演講比賽,榮獲二等獎;5月初,成立校教師合唱隊,并能積極訓(xùn)練;6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動會,為創(chuàng)建“藝術(shù)示范校”和“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點!绷粝聦氋F的現(xiàn)場資料,進一步推動了我校實施素質(zhì)教育的進程;根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。

  四、特色教學(xué)。

  本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒有做到最好,但也有如下一些亮點:

  1、以課堂教學(xué)為主陣地,全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖,努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。

  2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點,注重教學(xué)研討。

 。1)學(xué)年組內(nèi)集體備課。

 。2)開展“集體磨課”為主要形式的教研活動。

  3、以學(xué)生發(fā)展為主旨,組織豐富多彩的活動,促使學(xué)生素質(zhì)提高。

  五、教學(xué)改革。

  在本學(xué)期,本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨,和教科室分別組織了語、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會,主要是針對備課,從研討會中可以看出教師對重復(fù)機械備課的厭煩,但苦于沒有一種可行之法。在下學(xué)年中,教導(dǎo)處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。

  教學(xué)工作,既有常規(guī)性也有靈活性,只有本著一個教育教學(xué)高質(zhì)量的目標與宗旨,在下個學(xué)期我們才能也才可能進一步加強教研、教改、教學(xué)的力度。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  金雞報春,新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去,展望將來的好時機了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面:

  根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)幼兒的主體性。每次活動結(jié)束后,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會,更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,每一個孩子都有了明顯的進步。

  二、安全、衛(wèi)生教育方面:

  安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動,作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,認真細致地開展各項安全工作。開學(xué)初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo),對幼兒進行如何參加戶外活動和滑滑梯的`安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動,才能增強身體的抵抗力,使自己健康地成長。

  三、真誠對待家長,加強家園溝通:

  教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地形成教育合力,共同教育好我們的孩子。

  四、謙虛虛心請教,提高自身素質(zhì)方面:

  在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進方法和優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

  五、存在不足:

  本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

  一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結(jié)束了,本學(xué)期我擔任初二年級(2)班科學(xué)教學(xué)工作,由于初二年級是初中階段的轉(zhuǎn)型期,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、細研教材、潛心備課

  教學(xué)中,備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點由于準備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高科學(xué)素養(yǎng)

  我在科學(xué)課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  1、注意新課導(dǎo)入新穎

  “興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,利用學(xué)校周邊的'環(huán)境,比如學(xué)校的水杉年輪,而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

  2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

  在科學(xué)教學(xué)中,課本知識與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在科學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建情境的理解與體會,引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

  三、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

  在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  四、 后進生輔導(dǎo)方面

  在對后進生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)作業(yè)本其他練習(xí),實行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負責(zé)的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到相應(yīng)的獎勵。

  五、參與教研、取長補短

  堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

  總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取更好的成績。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期來,我們組在教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時做好課后輔導(dǎo)工作,通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標,為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活,參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀,積極、負責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的能力。根據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我們組在教學(xué)中的一些反思:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,做了下面工作:

  1、課前準備:備好課。

  首先認真研讀基本能力中通用技術(shù)的考試說明,鉆研教材,對考查說明、教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料(材料一定要認真選取,因?qū)W科的特點,補充的材料應(yīng)直接接近考查要求),怎樣才能教好。因?qū)W科特點,知識面要廣、課堂容量要大,在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。

  其次是了解學(xué)生原有的知識技能的儲備,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么,我們教什么;學(xué)生需要什么,我們教什么”的思想來組織教學(xué)。

  最后考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。我們還創(chuàng)立了“主體教學(xué)模式”。

  2、課堂教學(xué)情況。

  認真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言有重點性、簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向,課堂上注重講練結(jié)合。

  二、注重提高教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,注重學(xué)有所成。所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。教學(xué)上,注重學(xué)生全程參與,親身經(jīng)歷,重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等,力求實現(xiàn)有效的教和有效的學(xué)。評價上,強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為核心,建立合理的評價機制,積極探索普通高中學(xué)業(yè)水平考查指導(dǎo)綱要。

  三、積極參與聽課、評課,貫徹落實好學(xué)校的聽課制度,虛心向不同學(xué)科的'教師學(xué)習(xí):教學(xué)的技巧、方法,博采眾長,不斷的提高了我們的教學(xué)水平。

  四、培養(yǎng)多種興趣愛好,從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  五、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免存有缺陷,例如,課堂語言平淡、不夠生動,平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

  當今社會對教師的素質(zhì)要求更高,對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力把握教學(xué)方向、認真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過去了,這一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子,現(xiàn)在卻是作為老師,幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)。以往是擔心自己考試,現(xiàn)在是擔心孩子們最后的考試。在這一年里,我經(jīng)歷了很多,也成長了很多,中間有過迷茫、困惑、失敗、成功、高興、傷心,可以說這一年是我難忘的一年,也是我感動的一年,更是我最有意義的一年。

  一、由憂到喜

  剛開始來到我們學(xué)校的時候,我是以計算機考進來的,我以為會教計算機,但是王校長給我分的是數(shù)學(xué)。剛開始的確是很不適應(yīng),專業(yè)技能不足、經(jīng)驗不夠、家長的質(zhì)疑使我陷入了困境,那個時候我真是晚上都睡不著覺,感到前所未有的沮喪,想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好,在這個時期,羅老師、常老師、李老師、寧老師都給了我很大的幫助,他們鼓勵我,給我信心,并給我傳授他們的經(jīng)驗,是他們的幫助,讓我走出了困境,慢慢的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂,并掌握了方法。在這里,我再次感謝他們。經(jīng)過一年的時間,我喜歡上了我的學(xué)生,我更喜歡上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科,我在這里也非常感謝王校長,給了我一個這么好的機會,讓我找到了我要發(fā)展的方向。在這一年里,有人問過我:你想教你的計算機嗎?我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答:我喜歡數(shù)學(xué),我更愿意教數(shù)學(xué)。也希望王校長繼續(xù)給我這個機會,讓我一直在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗。

  二、困惑、迷茫、沮喪

  剛開始的確很沮喪,經(jīng)驗的不足導(dǎo)致自己犯了很多錯誤,也不知道從哪里做起,所有的事情好像都和自己想的不一樣,都做得不對,也都不如意,那段時間,困惑、迷茫、沮喪我都有過,但是幸好有我剛剛提到的那幾個老師,我慢慢的走了下來,一點一滴去積累經(jīng)驗,克服困難。

  三、起色

  在各位老師的幫助下,我終于上了軌道,知道了課要怎么上,題要怎么講,作業(yè)要怎么批改,與學(xué)生要怎么相處,摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,在不斷的努力下,上個學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績。

  四、學(xué)如逆水行舟不進則退

  在這一年里,在我慢慢的適應(yīng)課堂,成績有了一點起色后,我有了一點的松懈,備課沒有原來認真,批改作業(yè)也沒有原來仔細了,松懈就會出錯,而且我一松懈我的學(xué)生也會跟著松懈,那一段學(xué)生的課堂聽講情況,作業(yè)情況都不如以前,是領(lǐng)導(dǎo)的提醒讓我知道了我這個職位一刻都不能松懈,松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學(xué)如逆水行舟不進則退,如果我不抓緊,學(xué)生就會退步,我也會跟著退步,學(xué)生退步就是我的責(zé)任,從這件事我知道了我的責(zé)任重大。

  五、副班工作

  我是三二班的副班主任,跟寧老師搭檔,在擔任副班期間辛苦肯定是有的,但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來的,在這里呢,也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),給我安排了一個這么好的、有經(jīng)驗的搭檔,在這期間,我從寧老師身上學(xué)到了很多東西,怎么管理班級,怎么管理學(xué)生,怎么增強課堂調(diào)控能力,怎么激發(fā)學(xué)生的競爭力都是寧老師教給我的,這些能使我終身受益。

  六、累并快樂著

  都說小學(xué)老師很輕松,不用上早自習(xí)和晚自習(xí),實際上小學(xué)老師也不輕松。上完課改作業(yè),改完作業(yè)找學(xué)生改錯題,備課、反思、總結(jié),每天也是安排的滿滿的,有時候晚上還要加班,所以有時候也是挺累的`。特別是上課的時候,我在上面講的津津有味,下面也說的津津有味,就特別生氣。但是當孩子們下課圍著我說說笑笑的時候;當懂事的孩子說別煩老師了,你看老師多累得時候;當孩子拉著我的手的時候;當孩子們考100分的時候,當孩子我的累和氣都跑到煙消云外了,這個時候又是快樂的。所以,看到孩子們的笑臉,我所有的累都是值得的,我們一直都在累并快樂著。

  七、提高

 。1)我們學(xué)校非常重視教育教學(xué)反思對于教師成長的重要性。規(guī)定了每個教師要堅持寫教育教學(xué)反思,使反思成為自覺的隨時隨地的行為。其實反思是一種手段,目的是讓教師要敢于懷疑自己,所以我堅持每周一篇反思,通過反思糾正了自己很多錯誤,不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,教然后而知困,不斷的去拜師學(xué)藝,我也通過別人的反思學(xué)了不少的東西。

 。2)我們學(xué)校經(jīng)常開展聽評課活動,通過研究別人的教學(xué)長處,通過學(xué)習(xí)比較,找出自己的不足,從而提升自己。我在上個學(xué)期上過五次公開課,這個學(xué)期上了三次公開課,同時也聽了很多專家名師的課,從中收獲了很多,也找到了自己的不足以及解決的方法。

  八、收獲

  俗話說得好:有付出不一定有收獲,但沒有付出一定沒有收獲。所以,我們一定要付出,才能收獲果實。在上個學(xué)期,我們?nèi)嗟某煽兪钦麄年級最好的;我也跟學(xué)生建立了深厚的感情,只要一下課學(xué)生就會圍著我說這說那的;我的課堂調(diào)控能力也提高了,不在是像以前那樣光知道喊,而是通過各種激勵手段來讓他們彼此競爭,以此來調(diào)控課堂;知道了怎么跟學(xué)生相處,不能整天跟學(xué)生嘻嘻哈哈的,這樣學(xué)生不怕我,也不能凡事都是大吵一頓

  九、不足

  俗話說的好:活到老,學(xué)到老。在教學(xué)工作中,不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí),我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,新的管理方法,新的課標,新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多。在經(jīng)過一年后我還有很多不足。對教材的鉆研還不夠深,備課還不夠認真,對課堂的調(diào)控還不夠高,對于學(xué)生的管理還不夠好,有時候思想還會開小差,所以我還要繼續(xù)努力,才能教好數(shù)學(xué),才能在我喜歡的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績。

  這個學(xué)期結(jié)束了,又要開始新的學(xué)期了,我將本著勤學(xué)、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,同時我也希望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績,更上一層樓。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  一年級是所有學(xué)科起步階段,寫字也不例外。一學(xué)期以來,我們年級的教師非常重視對寫字的指導(dǎo)。教學(xué)中,我們本著從長遠出發(fā)的思想,精心指導(dǎo)學(xué)生寫好字。

  一、指導(dǎo)坐姿要領(lǐng)、執(zhí)筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)等

  經(jīng)過上學(xué)期地訓(xùn)練,學(xué)生們已基本具備了良好的寫字姿勢,但執(zhí)筆姿勢和方法,絕大多數(shù)學(xué)生還掌握不好,這對字寫得好壞關(guān)系極大。因此,本學(xué)期,我們從一開始教寫字就逐一指導(dǎo),隨時矯正,以防學(xué)生不規(guī)范姿勢的形成。我們要求學(xué)生一開始就要寫大,要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個:一是從整體布局上可以糾正學(xué)生大多偏右下方的毛病;二是學(xué)生小時習(xí)慣寫大字,指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運動幅度大,能增強手指、手腕的靈活性。

  二、指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫

  “撇“像刀,“捺”出腳!包c”像小雨點!皺M“像扁擔一肩挑……我們在教學(xué)中力求形象。比如我們在教學(xué)“傘”時,我們會問孩子們“傘”像什么呢?孩子們有的說像大蘑菇,有的說像大樹……想象生動的比喻,再加上形象的老師板演,不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美,而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣,產(chǎn)生了寫字的欲望。再如:我們在教學(xué)“人”字,“人”字很簡單,一撇一捺,寫起來卻十分不易。由于不知道運筆方法,學(xué)生寫出來的“人”字,就像兩根支撐起來的小棍子。我們就引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,看看這“撇”像什么,“捺”像什么,有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,“人”這個字在孩子的.心中已經(jīng)不再抽象了,而變得生動可感起來。比喻,充分激起學(xué)生寫字的熱情,學(xué)生按捺不住,自己嘗試著寫了起來。

  三、加強示范

  書授不如口授,口授不如手授。教師本人的范寫是優(yōu)化寫字教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。教師是學(xué)生的表率,在平時教學(xué)生字前,我們年級的教師總是事先在田字格黑板上臨寫,反復(fù)琢磨要講授的知識點,上課時當堂示范,要求學(xué)生一步步從以下幾方面觀察:1、注意每一筆在田字格的位置。2、看看哪幾筆在橫中線和豎中線上。3、關(guān)鍵筆畫在田字格的什么位置。經(jīng)過長時間這樣的訓(xùn)練,學(xué)生不僅對字的印象深刻了,而且自我的分析能力也強了。

  四、優(yōu)化寫字方法的指導(dǎo)

  寫好字是一年級語文教學(xué)的一個重點,描紅的效果要比臨寫效果要來得快。人教版小語教材每篇課文后面都安排了描紅,并且有與之配套的習(xí)字冊。在學(xué)生掌握基本筆畫的寫法后,我們年級的教師先著力抓好描紅和臨寫的結(jié)合點,再讓學(xué)生在描紅中整體感受漢字的結(jié)構(gòu)特征,找準主筆,讓學(xué)生注意筆畫之間的關(guān)系。潛移默化地教給學(xué)生一些規(guī)律性的東西。

  一個學(xué)期的寫字教學(xué),效果十分明顯。學(xué)生們不再感到寫字是負擔,真正感受到寫字的樂趣,許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當書法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。但不乏馬虎的。今后我們要繼續(xù)努力,爭取讓每個學(xué)生都寫出一手漂亮、美觀的字。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感,態(tài)度,價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  一,主要工作

  1,確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初便給老師們發(fā)了"語文組活動備忘錄"一表,讓大家都清楚自己本期的任務(wù)和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學(xué)習(xí)的目標更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到為用而學(xué),學(xué)以致用"的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

  本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容。參照學(xué)校的工作計劃,上好示范課,教研課和匯報課,加強了研課,磨課的力度。

  2,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。充分發(fā)揮了集體備課的作用,重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視教學(xué)反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的.教學(xué)研討和教學(xué)反思。

  本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,多反思,多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于教學(xué)實踐。為此,本學(xué)期我們多次組織全組教師共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件,教案,課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進行"解壓",從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力,并讓老師們把自己的資源上傳到校園網(wǎng),做到資源共享。

  在學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評選活動中,有十二位教師的教案被評為優(yōu)秀教案。

  3,, 緊抓課堂教學(xué),促進綜合能力的提高。

  課堂教學(xué)是主渠道,主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),擴展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,我們本學(xué)期的公開課都是由上課教師自制課件。10月,曾旋老師的《錯誤》在沅陵一中參加青年教師比武,或二等獎;11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學(xué)研討,獲得聽課教師的好評。12月全校舉行青年教師比武活動,曾旋老師獲一等獎,歐明松老師獲二等獎,盧冬麗老師獲三等獎。這些老師都能根據(jù)課例所需,自制課件進行授課并取得了較好的成效。

  另外,在省督導(dǎo)檢查團來我校檢查工作時,有鄧劍輝,姚紹蘭,歐明松,劉鳳英,?虽澹瑑S光業(yè),秦志軍,酉世明,申艷霞等老師的課受到專家檢驗,并得到專家的好評。

  4,積極開展語文活動,提高學(xué)生興趣和能力。

  本學(xué)期語文組配合學(xué)生科開展了"學(xué)習(xí)長征精神"的系列活動:讀有關(guān)長征書寫讀書筆記的活動,有關(guān)長征精神的詩文朗誦比賽和演講比賽。

  二, 存在的不足及今后努力的方向

  1, 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向,聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么 看什么 想什么 )這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

  方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

  多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  2,我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo),武裝我們的實踐。

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