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小學四年級級組工作總結(jié)

時間:2022-04-07 22:04:20 工作總結(jié) 投訴 投稿

小學四年級級組工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的小學四年級級組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學四年級級組工作總結(jié)

小學四年級級組工作總結(jié)1

  一、注重平時,悉心教育

  為了四年級的每一位的學生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學的研究,毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現(xiàn)學習態(tài)度不端正的時候,我們的班主任就會靜下心來細心教育,耐心開導,動之以情、曉之以理,不厭其煩地為學生講解題目。根據(jù)學生實際情況還主動進行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認真輔導學生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻的職業(yè)道德。

  二、勤奮務實,穩(wěn)中求進

  本學期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,想方設法調(diào)動學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔,也為了學校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習,結(jié)合課堂上講練,精心設計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。尤其是期末的復習階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生,盡心盡力幫他們補習。

  在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學校每周的.行規(guī)訓練重點對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級211名學生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合學校的主題各種系列活動,每個班級都積極開展活動,寓教于樂。當然,對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點,在本學期的“逃生消防演習”中,本年級的每位教師和學生都非常重視,使這次的逃生演習非常成功。

  三、齊心協(xié)力,團結(jié)合作

  一個團結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當在教學中碰到困惑時,每一位老師都是有問必答,把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補短。當面臨督導教學活動,從選擇教學內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準備課件,同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學能力,使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。

  除了教學,生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動幫她分擔一些工作,哪位教師外出了,正負班主任之間及時相互調(diào)節(jié),確保了班級的正常管理,學校搞活動了,年級組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動的學生既不影響活動,也不拉下課程。在工會小組的活動中,我們四年級組是一個不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。

  四、工作反思:

  整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養(yǎng),牢牢把握教學質(zhì)量關。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望四年級組全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實地開展自我學習、自我提升活動,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

小學四年級級組工作總結(jié)2

  一學期即將結(jié)束,回顧我們教研組所走過的串串足跡,倍感欣慰。本學期,我們教研組教師在學校領導的關心和指導下,團結(jié)協(xié)作,緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、規(guī)范管理,全面提高教學水平,提高教學質(zhì)量。

  圍繞學校的工作計劃安排,執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作:

  1、及時做好了檢查、督促、考核工作。每月下旬分別對每一位老師作業(yè)、教案、反思進行了比較全面的檢查;

  2、通過聽課等方式提高課堂教學質(zhì)量,促使我組語文教學活動深入開展。

  3、立足課堂,抓好常規(guī)。

  4、努力創(chuàng)新,期中教學調(diào)研后,找到教學中的不足,更好的開展教學活動。

  二、開展校本教研,提高教學能力。

  1、開展“科學認讀課題”研究

  本學期語文組低年級繼續(xù)以“科學認讀”理念為引領,扎實開展國家級課題“在科學認讀中開發(fā)學生的學習潛能的實踐與研究”,不僅注重生活化識字、剪貼本識字,還充分利用校本課程《詩語》開發(fā)學生識字潛能的研究;10月份xx老師執(zhí)教了科學識字課《逛超市》;12月份xx老師為老師們開了一節(jié)《蔬菜水果排排坐》的科學識字研討課。

  2、開展“讀寫結(jié)合訓練”為主題進行研究和實踐

  我校中高年段圍繞“讀寫結(jié)合訓練”這一主題,進行“讀寫結(jié)合”的探索,歸納出每課的讀寫結(jié)合訓練點,整理成冊,包括課文片斷、教師指導、學生仿寫例文、教學反思等,為教師的教學提供范例,同時也作為我校“文化語言”課題的階段性展示成果。

  3、課外閱讀課研討活動

  借學校被評為第二屆書香校園這一契機,繼續(xù)推進書香校園的建設,注重學生優(yōu)秀文化的積淀。真正落實雙周課外閱讀課的教學,組織課外閱讀推薦指導課、讀后交流欣賞課和主題綜合閱讀指導課的觀摩活動,切實提高課外閱讀指導課的`質(zhì)量、效率。9月29日,xx小學語文組開展課外閱讀交流課研討活動。四年級3班xx老師為大家上了一節(jié)主題鮮明的課外閱讀推薦課——《今天我是升旗手》。12月3日,xx小學語文組開展了課外閱讀研討活動。三年級4班xx老師為大家上了一節(jié)情趣盎然的課外閱讀推薦指導課——《淘氣包馬小跳——尋找大熊貓》。

  4、承辦區(qū)級語文研討活動

  3月20日上午,xx三年級語文集體備課研討活動在我校舉行,來自兄弟學校的40多名教師參加了此次活動;顒又,我校的xx老師和xx老師分別執(zhí)教了三語第二單元的《西湖》第一課時和《拉薩的天空》第二課時。

  4月14日上午,xx第六屆小學語文學科帶頭人課堂教學展示活動在雨外小舉行。區(qū)教研室xx老師、xx老師親臨會場,與兄弟學校的40余名教師全程參加了此次活動。此次教學展示活動安排了本區(qū)四位今年剛評上學科帶頭人的展示課,他們分別是xx小學xx老師執(zhí)教四年級《珍珠鳥》、xx小學xx老師執(zhí)教六年級《錢學森》、xx小學xx老師執(zhí)教四年級《一路花香》。

  5月9日,xx小學承辦了xx市第三屆課外閱讀指導課競賽一等獎課例觀摩活動;顒佑蓞^(qū)教研員xx老師主持,區(qū)教研室組織了20xx年xx市課外閱讀課堂教學競賽一等獎的優(yōu)秀代表教師來我校獻課。其中xx小學的xx老師執(zhí)教的是主題綜合閱讀指導課《兒歌,我們的歌》。

  5、專家引領活動

  語文資深教學研究專家xx老師本學期四次來到我校指導青年教師語文閱讀教學。先后指導xx執(zhí)教了《英英學古詩》、xx執(zhí)教了《做一片美的葉子》。有了專家的引領,我校青年教師能夠更快地站穩(wěn)講臺,綻放自己的光彩!

  三、語文活動豐富多彩

  第三屆屆讀書節(jié)活動中,我們圍繞“xxxxx”的主題開展了豐富多彩的系列活動。整個活動包括師生共讀、生生共讀、親子共讀等篇章。讀書節(jié)期間,師生、家長踴躍參與,活動豐富多彩。有引領大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和“讀書小明星”評選活動;有美國作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲《芒果街上的小屋》簽售會,“浸潤書香”美文誦讀比賽;一年級古詩吟唱比賽;有溢滿書香的經(jīng)典詩文考級大比拼活動;有動手實踐的“浸潤書香”小報制作評比;有每月“優(yōu)秀讀書卡”評比;學生習作集評比;班級圖書角評比活動;全校寫字比賽等。

  總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

小學四年級級組工作總結(jié)3

  一、按照“先學后講,精講精練,當堂達標,單元過關”的思路組織教學和教研活動

  課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,為了能達到當堂達標,我們把重點放在了教研和備課上。開學當天就組織全組又一次學習了新課標,接著各自通讀教材,把握好全冊的重難點做到心中有數(shù)。單元責任到人,單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及精講部分提前備出,然后在教研活動中全組進行二度備課,對預習和練習進行修改和完善,并根據(jù)各自所教的班對精講部分進行適當?shù)恼{(diào)整,最后教學。下課后便是我們教研的時候,我們不分時間不分場合,遇到小問題就短時間小教研,遇到共性的問題提到教研時間大教研,急的問題就勢教研,可緩和的問題,每人都調(diào)查,心理有準備了再教研。每次的教研活動,每位老師都會毫無保留的將自己的經(jīng)驗說出來,這是我們組的老師們。

  老師們珍惜每一次學習研討的機會。本學期我組在九月聽了杏花嶺區(qū)教研室的李小春老師和礦區(qū)優(yōu)秀青年教師胡美蓮、尹麗麗作的課,12月有幸參加市優(yōu)質(zhì)課的聽評和研討活動,這些活動猶如一頓頓豐盛的數(shù)學“大餐”,讓我們對數(shù)學教學有了新的認識。我們也積極參加學校組織的推課活動,在活動中互相學習,互相促進。

  為了調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學習的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。在這個學期我們年級組織了學困生和優(yōu)生數(shù)學競賽。在競賽的內(nèi)容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最后集中測試評卷。并對考試中成績優(yōu)秀的學生進行了獎勵。競賽后每位教師都進行了透徹的分析,并積極采取了措施,為下一階段的教學做了詳細的計劃。

  二、做好學困生轉(zhuǎn)差工作

  1.我們在平時對學困生輔導的.時候,注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣如設立“你追我趕欄”。2.在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步。3.在平時還盡量多關心學困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科。4.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問,每當學困生有了什么進步,及時給予表揚和鼓勵,樹立他們的學習自信心。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導中,對學困生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉(zhuǎn)變學生的學習方式和轉(zhuǎn)化學困生進行有機的結(jié)合,以此來提高自己的教學質(zhì)量。

小學四年級級組工作總結(jié)4

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼又一個學期即將結(jié)束;仡欉@一學期的工作,對我們四年級數(shù)學教研組的每位老師,都是收益良多。

  本學期,我們教研組的四位老師日常教學工作是非常認真負責的,盡力把教學落到實處,提高課堂教學質(zhì)量,在實踐中相互探討交流,課后及時反思,以求得各位老師共同的成長,提高教學效率。

  經(jīng)過一學期的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、定制計劃、集體備課

  開學初,根據(jù)學校里教務處的工作計劃的要求,我們四年級數(shù)學教研組組內(nèi)組織各位教師詳細解讀了教務處的工作計劃,把握了工作方向和重點,隨后根據(jù)各自班級的實際情況,各自制定了詳細的.教學計劃。

  發(fā)揮每位老師的特點,互相學習、彼此借鑒,采用了集體備課的方式學習教材,討論研究分析教材,每次有一人負責主講,并進行集體二次甚至三次備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。

  二、理論學習,結(jié)合實際

  本學期為了強化理論知識,提高自身的業(yè)務知識水平,我們立足課堂,學習理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的條件。在分析教材,解讀教參的前提下,正確領會教材真正意圖,并根據(jù)自身條件和學生實際,合理而有效的創(chuàng)造性地運用教材,在教學實踐中提高課堂效率。

  三、提高質(zhì)量,促進成長

  1、每周選擇一個大家都是空課的時間,四位老師坐在一起進行學習與研討教材,經(jīng)常觀看網(wǎng)上教學視頻、錄像等,學習眾多優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法,提升我們自己的數(shù)學素養(yǎng)和教學水平。

  2、上課前,我們也常利用課前幾分鐘的時間,一起探討今天所要上課的內(nèi)容,互相說說自己本節(jié)課的把握,分析重、難點。而課后,我們又再一次聚在一起說說實際課堂中,某一個環(huán)節(jié)遇到什么樣的困難,而我們應該采取怎樣的措施去解決問題的,是否還有更好的方法等。

  3、定期開展教研活動。每個學期,我們都會有一到兩位老師開出校級公開課,通過開公開課,促使組內(nèi)老師與其他數(shù)學組的老師互相學習、取長補短,在課堂教學上多研究、多探討、多提高。

  四、努力方向

  1、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

  2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

  當然,本學期工作中還存在很多不足之處,如教研活動開展不夠多,開課不夠積極,理論知識的學習時間太少,學生的競賽活動開展得太少等。當我們將本著將好的方面再接再厲,不足的方面改進,以求把工作做得更好。

小學四年級級組工作總結(jié)5

  一學年以來,我們年級組全體教師都做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績;仡櫼粚W期以來,小結(jié)如下:

  一、同心協(xié)力、和諧相處。

  本年級組有14位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極學習"爭做時代領跑人"的理念,認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動,更提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風:團結(jié)、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新,廣大教師團結(jié)一致,共商教育教學改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全程工作得以順利展開。

  二、工作與成績

 。ㄒ唬└掠^念,提升能力

  為保證新課程標準的進一步落實,著眼備好課,上好課;為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討;本學年,我們四年級組進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以創(chuàng)設開放而有活力的.語文課堂為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。

  1、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學年,我們逢雙周開展一次教研活動,進行新課標學習,集體備課,互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,教師們領悟到了:上課是一種生活,是一項充滿情趣、富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學,才能夠在課堂上融合深化理論。

  2、老師外出聽課培訓,在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學習先進教師的教學藝術,回校向全校語文老師傳達,談談所見所聞,說說所感所想,促進全體老師共同成長。

 。ǘ└倪M方法,提高效益

  1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氣氛。

  2、我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。本學年我們繼續(xù)堅持"一幫一工程",以老帶新,優(yōu)秀老教師上示范課,年輕新教師聽課學習,老教師教學上指導教學方法,傳授教學經(jīng)驗。在活動中,上課的教師積極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。

  3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學年,年級組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差入手,全面落實教學常規(guī)。定時檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)的批改及補差落實情況,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

 。ㄈ┬燎诟,碩果累累

  本學年,我們語文組以"備好課、上好課"為主題,課題的研究貫穿于平常的教育教學中,大家能圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學工作展開研究,做到定期交流,階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識,能認真寫好課后反思、案例。

  1、抓住契機,進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧,主動學習,提高并不斷改進自己的課堂教學,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出案例和反思,促進了自己的提高。

  2、組織各種語文實踐活動。這一系列的活動使學生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學習的課堂,即"課堂小天地,天地大課堂"。這學期組織學生參加了"中華經(jīng)典誦讀"比賽,一批優(yōu)秀的同學在比賽中脫穎而出,取得了二等獎的好成績,班主任老師也相應的獲得了優(yōu)秀指導教師獎。

  3、校本教研"1+1+N"個人教學模式初見成效,每個教師積極參與校本教研活動。學年末每個教師都有了一個比較成功的教學案例。

  三、努力的方向

  1、研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務。

  2、引導更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。

  3、下學年要加強學生文學積累的量與質(zhì),深入開展文學積累與課外閱讀活動。

  總之,在這一學年里,我們有所付出,我們也有所收獲,增添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學年工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學年我們將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。

小學四年級級組工作總結(jié)6

  本學期,我們四年級語文教研組幾位教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利完成了各項教育教學任務,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、訂好計劃,按部就班

  在學期初,我們就根據(jù)學校的工作計劃制定了較詳盡的教研組計劃,確立了明確的教育教學目標,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

  二、不斷學習,更新觀念

  在每周一的教研活動中,我們組的同事能認真學習相關的'教學理念,學習相關的文章,從中汲取營養(yǎng),并盡量能夠運用到日常教學工作中去,這樣一來,每位教師的教學理論水平都有了進一步的提高。

  三、積極開展,教學研討

  本學期,我們每一三堅持開展教研活動,教研活動中以“聽課+交流+反思”的過程進行,通過“上公開課——組織聽課——討論評議”,課后寫好反思或課例分析,以此改進教學方法。在學期初,為參加學校組織的“每人一節(jié)預約課”活動,每位老師積極準備,組內(nèi)首先交流教案設計,課件制作,年級組試教聽評,不斷總結(jié),提高了自身的教學水平。在復習期間,我們還開展復習研討,每人都上了一節(jié)復習課,從不同的方面來反映自己對復習的理解。除此之外,我們還進行分工合作,準備復習資料,充分資源共享,使得復習得以有效而扎實地進行。

  四、做好轉(zhuǎn)化,輔導有效

  我教研組教師非常重視后進生輔導工作都非常重視,每周定時間、定人員,精心設計輔導作業(yè),并隨時跟蹤記錄后進生的成績反饋,并每周上傳《后進生輔導記錄》到校園網(wǎng),工作有計劃、真正將輔導后進生工作落到實處。一學期下來,后進生們的學習成績都有了一定程度的提高。

  五、精心設計,課堂練習

  根據(jù)學校布置的要求,我們分工合作,精心地設計每一課的作業(yè)設計,從字詞到造句,從理解到問答,我們都能夠緊緊地圍繞本冊書的教材來設計?梢哉f,我們的作業(yè)是最內(nèi)容豐富的。當學生做好了這些作業(yè)之后,無疑就是一本很好的復習資料。雖然平時練得很辛苦,但是我們可有所值。這一點,我們還將在下學期繼續(xù)保持這個好傳統(tǒng),將平時的訓練扎扎實實地搞下去。

  在下學期,我們將不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,將教研工作更好地開展下去,為我們的教學做好服務。

小學四年級級組工作總結(jié)7

  隨著新春的即將到來,一學期的教學教研工作即將接近尾聲;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習,更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下,踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解,教育教學此文轉(zhuǎn)自理論也有了更進一步的提高,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  一、加強理論學習、新課程標準學習

  我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導,而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導,那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學期每次活動中留一定的時間來學習理論,如《新課程下微觀教學過程()的設計》、《符號感,必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關注學生的.情感與態(tài)度,促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學,激活思維》、《學會選擇,促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。通過學習,老師們的觀念有了一些變化,但教學理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學期我們?nèi)匀患訌妼W習,使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。

  二、認真鉆研教材,運用新的理念指導課堂教學,改革課堂教學

  本學期,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應用題》一課,毛老師精心設計教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學生主動探索問題,重視學生素質(zhì)的培養(yǎng),注重面向全體學生、全員參與,注重發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課,老師們充分利用這一話題,精心設計和收集很多信息,讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化,讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導、引導學生探索知識?如何進行小組合作學習?如何在運用新理念進行教學時,處理好“雙基”教學等等,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

  三、借助集體的力量,搞好集體備課和課題研究

  本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,通過集體備課這一形式,加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花,在點上得以深入。

  為了加強了同伴互助。我們在組內(nèi)進行合作教學,使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次,平均每人聽課達到15節(jié),每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,以待課后交流。聽公開課5節(jié),每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內(nèi)成員還幫助青年教師備好詳案,并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡,與大家分享。

  四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學特色建設

  本學期教研組在學生當中,開展了一系列活動:有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學小論文比賽;有數(shù)學手抄報比賽;還有數(shù)學智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學校特色建設出了一份力。

  我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》、張英老師的編《數(shù)學小報》活動。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界,鼓勵孩子們寫數(shù)學小記、編數(shù)學小報。小記、小報的內(nèi)容可以是本周學習內(nèi)容的復習,可以是生活中的數(shù)學問題,可以是數(shù)學小故事,也可以是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,又回歸于生活。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學四年級級組工作總結(jié)8

  一學期的工作就要結(jié)束了,本學期,我們四年級語文組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務實,教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以《小學語文新課程標準》為引領,轉(zhuǎn)變教學觀念,并全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績,但一路走來,卻也腳踏實地,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、認真組織教師學習了新課程標準,轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學觀念。

  學期初,我們利用教研學習時間,組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。

  二、取長補短,集思廣益。

  1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動,做到制度化、規(guī)范化。憑借教材,緊扣新的課程標準精心設計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,本學期共進行集體備課16次。

  2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽評,老師們?nèi)¢L補短,有效提高了教學水平。

  3、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

  三、團結(jié)協(xié)作,努力進齲

  1、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵,重視提高學生的人文素質(zhì),把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程,尊重學生多樣的習作趣味,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,充分調(diào)動學生的習作興趣,激發(fā)寫作熱情,提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的嘗試,學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。

  2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)了對學習者的尊重,對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的'轉(zhuǎn)變。

  3、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動;顒忧斑M行了課堂引領,活動后進行了匯報總結(jié),這些活動受到了學生和家長的好評。

  4、本學期,為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業(yè)務大練兵活動實施方案》文件精神,我們組深入開展縣教育局關于“六個一”教學大練兵活動,小有成效,我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優(yōu)勝者。

  5、本學期,我們組還舉辦了慶!傲弧蹦昙売补P書法比賽,激發(fā)了學生練習書法的興趣,陶冶了其情操。

  四、今后的努力方向。

  1、在習作教學中更進一步的實施有效評價。

  2、升入高年級,我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學過程中,特別加強感恩,安全、禮儀等方面的思想教育。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  根據(jù)年初的教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,積極開展教學研究,優(yōu)化課堂教學,開展豐富多彩的教研活動,積極申報實施省教研課題,夯實校本教研,轉(zhuǎn)變教學觀念,有目的,有計劃進行課堂教學改革研究,全面提高一小語文教學水平及語文教學質(zhì)量。

  一、積極開展語文教研工作:

  (1)繼續(xù)強化認真貫徹學校集體研究課精神,加強每周三集體教研力度,有目的、有計劃、有專題、重過程,顯效果。每周三下午語文老師在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課任務,充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄、有檢查。

  (2)繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動。年組教師認真教研、試講,發(fā)揮集體教研實力,聽課時每位教師都能擠出時間聽課,做好記錄,無一人請假和缺席。學校領導抽出時間蒞臨指導。評課時,做到了及時有效、務實、有記錄、有安排。年組語文老師都認真及時評課,優(yōu)點看的準,姿態(tài)高,態(tài)度好,不足之處中肯地指出來,并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進行自評,并形成書面文字。四月份組織年組教研課王海娜老師的《郵票齒孔的故事》受到一致好評。十一月份開展了年組同課異構(gòu)語文教研活動,年組十位教師參加,設計教案,互相評課,修改教案,活動統(tǒng)計。

  二、開展豐富多彩的語文實踐活動:

  語文老師,絕大多數(shù)是班主任,語文學科作業(yè)種類繁多:大小作文和試卷中的作文批改量大,本學期活動多,但所有老師都服從安排。每次活動前,語文組都有計劃,有要求,有記錄,有總結(jié)。

  三、嚴謹、求實地進行教案檢查和作業(yè)批改檢查。

  1語文組根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合語文組學科特點,規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式,以及檢查辦法。

  檢查時任務明確,制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案。查看仔細,優(yōu)點、不足記錄十分詳盡。語文作業(yè)批改種類多,任務繁重,但全體語文老師都做到統(tǒng)一進度,科學合理布置作業(yè),批改及時,認真、規(guī)范,書寫工整,特點突出。

  2、針對同一教學內(nèi)容的教學特點,開展集體備課,各位語文老師在自己備課的基礎上進行說課,形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課的任務,充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄。

  (1)、備課做到了“八備”,即:備課標、備教材、備學生、備資源、備學法、備板書、備作業(yè)。每位教師深入鉆研教材,分析學情,尋找可利用資源,以學生的學為中心考慮教法與學法,教學重點和難點,設計板書與作業(yè),制作精美課件,在教學過程中每位教師每課有詳實的修改、添加,充滿個性化,每單元有一篇教學反思或教學杞記。

  (2)、所有教案都有教材總說明、教學指導思想、教材分析、課時總設計。每單元有單元教材分析,思路設計,單元教學時間設計。

  (3)、每課教案教學目的要求、重難點、教學準備、課件準備、教學時間設置、教法、學法、教學流程、作業(yè)布置、板書設計合理規(guī)范,教學過程操作性強、教學重難點突破詳細,課件使用恰當,有效突出了以老師為主導,學生為主體的指導思路。

  (4)、每位教師都能針對本班因材施教,有針對本班的教學設想;或增添,或刪減。每本教案每課有教學隨筆或教學反思,每個單元后都有高質(zhì)量教學反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學法等方面入手,內(nèi)容豐富,質(zhì)量較高。

  發(fā)揚集體智慧,共享彼此資源。集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學生學得主動,學得有效果。

  一學年以來,我們不斷努力,完成了各項教學、教研任務,在今后的教研工作中我們一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,糾正不足,潛心治學,科研興教,為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

小學四年級級組工作總結(jié)9

  一學期的工作就要結(jié)束了,本學期,我們四年級語文組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務實,教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以《小學語文新課程標準》為引領,轉(zhuǎn)變教學觀念,并全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績,但一路走來,卻也腳踏實地。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、認真組織教師學習了新課程標準,轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學觀念。

  學期初,我們利用教研學習時間,組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。

  二、取長補短,集思廣益。

  1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動,做到制度化、規(guī)范化。憑借教材,緊扣新的'課程標準精心設計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,本學期共進行集體備課16次。

  2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽評,老師們?nèi)¢L補短,有效提高了教學水平。

  3、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

  三、團結(jié)協(xié)作,努力進取。

  1、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵,重視提高學生的人文素質(zhì),把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程,尊重學生多樣的習作趣味,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,充分調(diào)動學生的習作興趣,激發(fā)寫作熱情,提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的嘗試,學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。

  2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)了對學習者的尊重,對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變。

  3、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動;顒忧斑M行了課堂引領,活動后進行了匯報總結(jié),這些活動受到了學生和家長的生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。因此,我組主要以開展集體備課活動為主要形式。在這樣的活動背景之下,我們組每位語文老師認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、

  備學生,備出本班學生特點,備出新意。平時,老師們經(jīng)常討論,共享教學資源并不斷完善教學設計。我組語文教師為了上好每一堂課,盡力讓學生在自主探索中尋求知識,課前做了大量的準備工作。以年級為主,每一個年級選一位老師上校內(nèi)研討課,再以集體備課來相互交流,相互研討,力求在課堂教學中取質(zhì)量。 聽課后,老師及時反思,并把各項材料上傳至學校博客網(wǎng)站,大家在線研討、評課在積極有效的實踐探索中共同成長。以此為契機,揚長避短,在這樣卓有成效的活動中,教師們不斷學習、不斷創(chuàng)新,提高了教學水平,創(chuàng)設了濃厚的教研氛圍。

  三、個別輔導,提優(yōu)補差,提高我們教學質(zhì)量

  我們認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高優(yōu)秀率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。“抓兩頭,扶中間”是我們的工作方針。因此,在平時的課余時間,總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影,努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上,注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性,多布置一些彈性作業(yè),不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)。

  四、抓好常規(guī)檢查,完善日常管理

  教學是一門藝術,同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行,避免教學中出現(xiàn)失誤,我組對每位語文教師進行每月的教學常規(guī)檢查,主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等,此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。

  五、存在問題。

  一學期來,我們雖取得了一定的成績,但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力,力求老師們在教育教學工作中取得更大的成績。

小學四年級級組工作總結(jié)10

  本學期里,我們在上級教育科研部門和校長室的指導下,扎實開展教育科研工作,為創(chuàng)出鮮明的辦學特色,全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻,F(xiàn)從五個方面進行總結(jié)。

  一、大力執(zhí)行教科研制度,強化課題管理。

  1、本學期,各課題負責人認真撰寫了課題研究學期實施計劃,并按計劃將教科研滲透到平時的教育教學工作中。學期末,由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核,保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。

  2、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展,在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄,實行教科研網(wǎng)上管理。學校聘任市區(qū)骨干擔任課題組副組長,招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員,讓他們履行好職責,帶領全體教師積極投身于學校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。

  3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國學經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學語文教學中經(jīng)典詩文“主題式”教學策略的研究》、《小學英語教學與國學滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動中培養(yǎng)學生的道德品格》的`中期匯報。做好各課題資料收集,整理,將課題研究的優(yōu)秀教學設計、教案匯編成冊,形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報告和研究報告。

  二、規(guī)范、完善課題的管理工作。

  1、抓日常課題管理,注意調(diào)控。

  教科室學期初制定好教科室計劃,在平時認真做好課題研究的工作記錄,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。引領學校主課題研究方向,指導督促各課題開展情況。

  2、加強教科研資料積累。

  各課題組對資料積累工作更加重視,除了專人整理外,還進行了檢查、改進。

  三、重視學習課改理論,加強教研科研整合。

  1、引導教師學習課改理論。

 。1)開展校本培訓。本學期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓的高茜欣教師進行二次培訓。

 。2)加強業(yè)務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外,學校各備課組每周有規(guī)定的時間進行業(yè)務學習和課題組研討活動,讓教師圍繞課題研討展開討論,真正讓大家做到有話可講,有論有據(jù)。

  2、積極參與課題組活動。本學期德育課題參加市級課題培訓。

  四、積極開展課題研究,強化校本培訓。

  針對課程改革的新形勢,本學期教科室按學校的要求,對照課題研究的規(guī)劃,主要組織了課題中期匯報和結(jié)題活動。

  五、指導教師撰寫各級各類論文,做好評優(yōu)推薦工作

  本學期,繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門的要求,認真組織廣大教師參加各級各類論文競賽,在每次活動前,努力做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學習省市有關論文競賽的文件精神,使之明確競賽的具體要求及規(guī)定,及時撰寫研究論文,積極向教育報刊投稿,使實踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗,使經(jīng)驗上升為理論。本學期組織老師們參加了“藍天杯”教學設計、“藍天杯”論文、“師陶杯”論文等。

  回顧一學期來的工作,每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成,是全體教師的共同努力的結(jié)果,面對下學期的工作,充滿機遇和挑戰(zhàn),希望全體教師在上級教育部分和學校領導的帶領下緊抓機遇,上下一心,迎難而上,銳意進取、開拓創(chuàng)新,力爭在新的一年有更大的突破。

小學四年級級組工作總結(jié)11

  一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領導的關懷下,認真學習學校和教研室的有關教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務。同時,我們以“新課標”精神和“愛的課堂”標準為指導,圍繞學校和教研室提出的各項計劃,開展了多種形式的教研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下。

  一、教研組情況介紹

  本學期,英語組成員平均年齡為x歲,年輕充滿活力,勇于創(chuàng)新,積極進取,團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,擔負的教學任務重,但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的`交流和了解,在工作上大家互幫互助,增進彼此之間的團結(jié)與合作。有這樣一個團結(jié),勤奮,創(chuàng)新,進取,開心的團隊,我感到驕傲。

  二、加強理論學習,更新教學理念

  通過每月的一次學習培訓,組織本組教師學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的英語課堂,全面提高學生的英語素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動中,除了探討具體的教學實際問題之外,還邀請了xx縣小學英語教研員xx老師對教師進行指導,在“高年級的閱讀教學”這個課題上有了一定的成果,閱讀教學的課型已經(jīng)基本形成。另外,劉老師還對如何說課,如何評課給出了專家性的指導。

  三、教學常規(guī)方面

  年級組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課,相互交流好的教法,集思廣益,為學生呈現(xiàn)一堂堂有價值的課,利用集體的力量提高教學水平。認真貫徹學!皭鄣恼n堂”的要求,關注學生自身能力的發(fā)展,重在培養(yǎng)學生的學習積極性,通過開展一系列的有效游戲來提高課堂教學效率。在課堂組織方面,教師也十分注重學生學習習慣的培養(yǎng),發(fā)揮各自的聰明才智,利用游戲來吸引學生注意力,從而保證課堂的高效。

  四、具體工作和取得的成績

  1.教研方面。本學期每一位教師都上好了一堂公開課,課前教師們精心設計,反復試教,為學生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有xx,xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整,流暢,受到了一致好評。另外,我組還邀請了xx縣小學英語教研員xx老師對我!案吣昙売⒄Z閱讀教學”,如何說課和評課等方面進行了指導,我校的英語閱讀教學風格已基本形成。再各位老師們的共同努力下,我組還負責了“小學英語高效課堂—小學高年級英語閱讀教學”的課題。

  2.教師成長。本學期,英語組教師調(diào)整課務,參加了“xx縣第x屆英語校本研討會”和“xx市農(nóng)村英語教學比武”活動,在活動過程中,每一位教師都積極參與,沒有任何人缺席,大家學習都非常認真,并在活動后寫好了感想和收獲,大家都表示這樣的活動讓自己收獲很多。

  3.英語競賽和活動。本學期,我校英語組原創(chuàng)英語劇xxxx在六一文藝匯演活動中深受好評,本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語劇學生參與面窄的局面,總共有x個演員參與。此劇從劇本,錄音,排練,到服裝,舞美和舞臺布置,都凝聚著每一位英語教師的心血,大家在大汗淋漓的排練場面,永遠銘記在心,充分體現(xiàn)了團結(jié)奮進的精神。另外,各位老師在繁重的工作之余,犧牲自己的休息時間為學生輔導,我校在希望英語口語大賽中的獲獎率為百分之x,取得了三等獎x人,二等獎x人,一等獎x人的可喜成績。

小學四年級級組工作總結(jié)12

  過去的一學期里,在校領導的正確指導下,我們四年級全體教師團結(jié)一致,勤勤懇懇,教書育人。學校舉行的各項活動,四年級全體師生都能積極響應;學校舉行的各項比賽,四年級全體師生都能全力以赴,取得了較好的成績;仡櫼粚W期以來的工作,我們主要做了以下幾項工作:

  一、同心協(xié)力、和諧相處

  本年級組教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一。教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中。班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。,認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動,更提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風:團結(jié)、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新,廣大教師團結(jié)一致,共商教育教學改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。

  二、堅持以德育為首,狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  古人云:樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學期,學校領導更是重視德育工作,全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下,我們四年級確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實,五個班都建立了各項評比制度,做到每天一小結(jié),每周一總評。為了促進此項工作的落實,五個班主任工作都有特色:各班老師做到每天早讀課前,值日班長都在全班上總結(jié)前一天班上的好人好事,違反紀律的名單,存在問題等等,整整一個學期都是如此,難能可貴。各班老師,親近學生,經(jīng)常與學生交流談心,在談笑聲中解開學生心中的疙瘩,在平淡的.語言中對學生進行思想品德教育。注意學生的思想動態(tài),及時解答學生心中的疑惑,收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先,四年級學生,出現(xiàn)了講文明禮貌多,粗言爛語少,遵守紀律多,違反紀律少,認真學習多,無心向?qū)W少。四年級學生,學習風氣濃,紀律性強,在全校樹立了很好的榜樣。

  三、踏實教學,牢牢把握教學質(zhì)量關。

  四年級各科老師,個個在教學上都是實干家,有不同教學風格和豐富教學經(jīng)驗的教師。他們一心撲在教學上,從不計較個人得失,默默默無聞地耕作在教學的第一線。語、數(shù)、英老師,個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來,以班主任和教研組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個教研組又以教研組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,在業(yè)務上加強督導,確保學生成績整體上臺階。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期,我組教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學生實際因材施教,備好每一節(jié)課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

  2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學生知識、技能的反饋,實現(xiàn)了學生能力的遷移,使課堂教學得以良性循環(huán)。

  3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時,組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學生各項能力的發(fā)展。

  4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,進行反思與想對策,調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,我們認為精講、精練、?、注重反饋是取勝的法寶。

  四、團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,認認真真完成地學校布置的各項工作。

  我們四年級對于學校布置的各項工作,都是做到早布置,早落實,按質(zhì)按時完成好,樹立了較好的榜樣。在日常的工作中,我們能做到有問題及時擺在桌上,溝通理解。平時,大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題。大家有講有笑,團結(jié)協(xié)作。這也是我們四年級各科取得優(yōu)良成績的基礎。

小學四年級級組工作總結(jié)13

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了。在這個學期中, 三四年級備課組成員結(jié)合教研組活動和學校教導處的安排,有條不紊地開展各個活動,主要從集體備課、快餐式備課、教學質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展 。我們英語教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,可謂簡單高效。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以回顧:

  一、勤于理論學習,提升專業(yè)素養(yǎng)

  讀一些理論,多一些教學中的嘗試,來一些嘗試后的思索,寫一些教學反思,再來一點理論的支撐,這就構(gòu)成了百小英語老師的教學研究方式。全體英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,通過日常教學研討和理論的學習不斷提升自己的個人素質(zhì)和能力?芍^理論聯(lián)系實際,且行且思,這成了百小英語人一貫的工作態(tài)度。

  二、互動的期初集體備課,提高教材解讀能力

  期初的集體備課活動在學校的組織下,采取老教師帶新教師的方法,讓原年級的任課老師中有經(jīng)驗的談自己上課中的所得所失,給今年任教的老師寶貴的經(jīng)驗和借鑒。分別由趙亞珍老師解讀了3A教材,由我解讀了4A的教材,解讀者從自己的實際情況和客觀條件出發(fā),深入研究教案,根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略,使自己的教育教學行為,落實到每位學生的發(fā)展上。參與的任課老師也積極地投入了討論,互動生成,在活動中提高了解讀和靈活處理教材的能力。

  三、靈動的周五快餐式備課,恰到好處

  快餐式備課在英語組應用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下,上課后再簡單地闡述自己上課過程中的得失供后人借鑒,這就是我們英語組的'快餐式備課文化。這學期,每到周五,大家又會聚集在辦公室或討論上課心得,或討論隨堂聽課的感觸,或討論接下來的教學內(nèi)容……在活動中,我們的思維碰撞著,享受著集體討論帶來的智慧。同時又會為接下來的教學活動簡單地討論并交流,從而達到教學資源共享,教學進度一致,發(fā)揮同一年級團結(jié)協(xié)作的力量。

  四、教學質(zhì)量反饋系統(tǒng)及時

  按照期初制定的計劃,三四年級備課組每教學完兩個單元進行一次質(zhì)量反饋,這成了我們雷打不動的常規(guī)。由于沒有市里訂的試卷,所以出卷的任務就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務,不折不扣地完成試卷的設計和聽力磁帶的錄制工作, 四年級的丁亞娟老師、陳海燕老師和趙亞珍老師都參與到出卷的工作中來,三年級的韓紅霞老師、戴佳老師、印麗華老師也認真設計反饋試卷,他們辛勤的付出和主任翁意識使教學質(zhì)量反饋活動及時有效地開展。 三年級各任課老師研討熱烈,尤其有新教師戴佳和印麗華,教學認真,治學嚴謹,積極補差,所以五個班級的班平均都能控制在3分左右;四年級的五個班級期初班平均在5分左右,但是丁亞娟和周娟萍老師補差工作也做得非常扎實,在學期結(jié)束時差距大大地縮小了。

  五、隨堂課的研討簡單有效

  課前課后的討論無所保留,課堂教學更是完全開放,組內(nèi)老師間都能主動地去聽隨堂課。三年級的戴佳老師和印麗華老師能經(jīng)常聽同年級老師的課,并且以一絲不茍的態(tài)度投入到自己的課堂教學中去。在隨堂聽課活動中,我們總能聽到其它老師的教學特色和教學創(chuàng)新。戴佳老師英語素養(yǎng)好,一個個教學游戲貫穿始終,很好地激發(fā)了學生的學習熱情;印麗華老師治學嚴謹,雖然不是英語專業(yè)的老師,而且又是新教師,但是課前準備充分,虛心請教,也能把課上好;此外,趙亞珍老師的巧妙設計,陳海燕老師的互動生成,韓紅霞老師的親切交流,周娟萍老師的一絲不茍,丁亞娟老師的學習方法指導,倪小芬老師的課堂駕馭能力……這些都讓我感動。古語有云,“三人行,必有我?guī)煛,而我覺得,“聽他人課,必有所得”。

  回首這學期的工作,忙忙碌碌中總還是把各項工作做好、做實。 忙碌中也留下反思,有得有失,需要改進的方面是:學生補差工作的全面開展還有待進行; 設計有效練習還做得不夠,尤其是沒能系統(tǒng)地整理好。希望在后期工作中能揚長避短,一如既往,把工作開展得更好,從而為百小的英語教學奠定基石。

小學四年級級組工作總結(jié)14

  時光匆匆,四年級上學期又要臨近末尾,回顧這學期所走過的路,我們四年級語文教師融洽的相處,儼然像一個小家庭,就在這其樂融融的小家中,我們在校領導的指導下,梳通了整個四年級全冊的教材,對處于這個學段的教學內(nèi)容及教學方法有初步的了解。每個人都在反復研讀教材,互相交流彼此的感受、收獲與疑惑,并分工梳理教材的說課重點,每位教師都將單元中的重難點進行梳理、歸納,既減輕了工作的量,又更好地融合了大家的理解,在學期中的教研活動中,我們每一位教師都仔細聆聽著他人的講述與分析,查缺補漏,不斷反思自己的教學,反思自己對文本的`理解。

  一、明確管理――加大教學管理力度

  開學初,根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真學習,并將計劃細化到教學中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),以便老師們互相學習,揚長避短。

  二、集體備課提高素養(yǎng)

  “尺有所短,寸有所長”。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、尺有所短,寸有所長。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、他的長處和短處相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,發(fā)揮了集體的力量。

  三、堅持進行周周練

  本學期我們繼續(xù)堅持周周練,各班采用適合本班的方式有序有效地進行周周練。四個走讀班是利用周二上午第二節(jié)和大課間進行周測,邊講邊讓學生做,教師并抽查批改,針對中等生和后進生進行考后一百分練習,每天給學生布置定量的讀、背、默寫內(nèi)容;四個午托班是利用周二中午輔導先考試,然后教師講評小組交換批改,再讓學生糾正錯題,并布置讀、背、默寫一些重點易錯題目,最后抽學生測驗,老師再批改,還有錯題的我們讓組長跟蹤督促檢查,我們想盡各種辦法,把周周練的成效發(fā)揮到極致。

  回顧過去,我們踏踏實實地走過,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務實,攜手共進,不斷進。婚_拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。

小學四年級級組工作總結(jié)15

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了學期結(jié)束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師,是一個老中青三結(jié)合的集體,是一個團結(jié)奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作著,四位班教小組長精力充沛,思維活躍,充滿了青春活力,她們對教育教學工作盡職盡責,對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級 使各班都形成了積極向上,你追我趕的學習氛圍。

  本學期,我們根據(jù)學校德育工作計劃和年級組工作計劃,開展了一系列豐富多彩的活動,如:請家長來進行安全自護講座,讀《三國演義》并開展知識競賽,秀秀我的`私房菜,系花樣圍巾系鞋帶比賽,慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動通知第二天,我就召集四位班教組長商量活動的安排,大家你一句我一句,獻計獻策,形成了初步的認識,那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學生多學習幾種系 圍巾的花樣,班教組長在電腦上找到相關視頻,自己先進行學習。然后從家里帶來幾條圍巾,手把手地教學生。配班老師也積極配合,幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾,有的教男生系鞋帶。大家分工合作,準備工作有條不紊地進行著。于是課間經(jīng)?吹嚼蠋熢谀托募氈碌刂笇W生,學生饒有興趣地在學習,歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規(guī)則,細化比賽的標準,經(jīng)過兩天一輪又一輪的激烈討論,比賽規(guī)則終于得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽,選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關于比賽的人員安排,我們也是協(xié)商決定的,邀請李紫蓉擔任主持人,我、吳秀芳、湯平擔任評委,其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒,我們在5月23日下午,組織學生進行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過一個星期的前期準備,孩子們一個個自信滿滿,比賽中,選手們一個個專注的眼神,前所未有的認真,唯恐自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油,給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經(jīng)過激烈的角逐,評選出2個一等獎,4個二等獎,6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發(fā)獎狀。 比賽結(jié)束后,同學們的臉上綻放出自豪的笑容,流露出自信而滿足的表情。

  此次活動的順利舉行得益于學生家長們的積極支持和配合,更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動,不僅培養(yǎng)和鍛煉了孩子的獨立、自理能力,讓孩子們體驗到了成功的快樂,贏得了家長的一致好評,還增強了我們這個團隊的凝聚力。

  一學期以來,我們腳踏實地,雖然平凡,但走得堅實。我們年級組的每位教師能立足本職工作,齊心協(xié)力,同舟共濟,為這個學期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。 在今后的工作中,我們一定會再接再厲,力爭使年級組的工作邁向一個新的臺階。

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