工作室個(gè)人工作總結(jié)4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的工作室個(gè)人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
工作室個(gè)人工作總結(jié)1
回顧一學(xué)期的工作,我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng),時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處融洽;自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
在工作室學(xué)習(xí)中,我聽(tīng)取了許多優(yōu)秀老師的課例,其中何少萍校長(zhǎng)上的課三年級(jí)的課文《畫(huà)楊桃》令我印象最深刻。課堂中,何校長(zhǎng) 向老師們展示了她那高超的課堂教學(xué)管理與教學(xué)機(jī)智,面對(duì)二年級(jí)的小同學(xué),何校長(zhǎng)循循善誘,深入淺出,讓學(xué)生找出爸爸和老師說(shuō)的話,通過(guò)朗讀,找出自己的發(fā)現(xiàn),再?lài)@這兩段話,看看在美術(shù)課上發(fā)生了一件什么事?何校長(zhǎng)通過(guò)實(shí)物展示,讓學(xué)生深刻體會(huì)到實(shí)事求是對(duì)待事情的重要性。
工作中,我堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的.方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。
本期的另一個(gè)收獲就是在3月份,我參加了郁南縣首屆語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)展示評(píng)比活動(dòng),雖然只得了個(gè)三等獎(jiǎng),但在整個(gè)參賽過(guò)程中,不斷地磨練,無(wú)形中自己已收獲了很多,自身得到了提升。
在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問(wèn)題,例如對(duì)教育教學(xué)新理念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還不太到位,教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)能力有待提高,對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)沒(méi)有明顯進(jìn)步等,今后我將不斷的改進(jìn),力求做到最好。
一份耕耘,一份收獲?傊衿谖业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。
工作室個(gè)人工作總結(jié)2
今年夏天,我加入了以麗珍老師領(lǐng)銜的名師工作室,由于停了半年產(chǎn)假,并沒(méi)有很好地參與到其中來(lái),我錯(cuò)過(guò)了讀書(shū)交流活動(dòng),錯(cuò)過(guò)了外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),深表遺憾。但現(xiàn)我已回歸工作崗位,期待和工作室的小伙伴攜手共進(jìn)。
就這兩個(gè)月我簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱氖斋@。半年產(chǎn)假,感覺(jué)思想不與時(shí)俱進(jìn)了,所幸來(lái)學(xué)校就安排了3、4次聽(tīng)課學(xué)習(xí)。20xx年11月,我在花廳口小學(xué)學(xué)習(xí)了玲玲老師和小紅老師這兩節(jié)課的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì),讓我更清楚課前預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)才能將任務(wù)合理分配給學(xué)生。在三年級(jí)時(shí),我上每節(jié)新課之前都會(huì)布置學(xué)生預(yù)習(xí),內(nèi)容有:查字典、造句、組詞、近反義詞、課后思考題、你的疑問(wèn)等內(nèi)容,在這一年中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生失了耐心,預(yù)習(xí)作業(yè)量太大了,以至于學(xué)生集中預(yù)習(xí)生字,卻沒(méi)時(shí)間多讀幾遍課文,對(duì)文本的解讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,預(yù)習(xí)單的目的不明確,真是顧此失彼。去花廳口聽(tīng)了這兩節(jié),我明白了,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們不可能將課堂活動(dòng)導(dǎo)學(xué)單做得面面俱到。因此教師在設(shè)計(jì)時(shí),一定要從實(shí)際出發(fā),考慮到將預(yù)習(xí)任務(wù)合理地分配給學(xué)生。導(dǎo)學(xué)單要結(jié)合本課時(shí)的學(xué)習(xí)方法,提出1-2個(gè)學(xué)習(xí)方式,教給學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文的方式。還要將本課時(shí)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái),該圈該劃該思該說(shuō)該寫(xiě)都要讓學(xué)生具體實(shí)踐。在導(dǎo)學(xué)單最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以談?wù)勈斋@,老師也可以將課內(nèi)外結(jié)合,提高學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的綜合能力。
從三年段開(kāi)始之后,覺(jué)得學(xué)生的.作文不僅對(duì)他們是個(gè)難題,對(duì)我自己也是難題,初步接觸寫(xiě)作我不舍得花太多時(shí)間在學(xué)生作文上,導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),以至于升上四年段,整篇的作文對(duì)部分學(xué)生確實(shí)很吃力。每每在聽(tīng)作文課時(shí),我特別在意最后一部分老師會(huì)如何評(píng)改學(xué)生作文,可惜很多作文課到最后一環(huán)節(jié)下課鈴已經(jīng)響了。20xx年12月,陳**名師工作室在實(shí)小開(kāi)作文專(zhuān)題課,我印象最深的是有對(duì)師徒一起上的課,他們課前先把孩子作文收起來(lái),反復(fù)研讀,尋找孩子習(xí)作的亮點(diǎn)和普遍問(wèn)題。做這個(gè)準(zhǔn)備花的時(shí)間一定很多,我性子比較急,收集學(xué)生的作文能收集一兩次,要談堅(jiān)持就很難了,我真得靜下心來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這兩位老師用少數(shù)孩子的亮點(diǎn)“照亮”多數(shù)孩子的盲區(qū)。要解決盲區(qū),解決孩子們作文的普遍問(wèn)題,可以借用名家名篇,也可以同齡人的優(yōu)秀習(xí)作,但是榜樣越近,力量才越大,同班同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作才是最理想的。我們學(xué)校張清加老師每月辦一期作文報(bào),我想也是因?yàn)檫@一點(diǎn)。這節(jié)很有誠(chéng)意的習(xí)作講評(píng)課,我真是巴不得每個(gè)字都印在腦海里。
以上是我這學(xué)期參與名師工作室得到一些聽(tīng)課機(jī)會(huì)所作的小結(jié),我希望在下學(xué)期能把學(xué)習(xí)到的放在自己班級(jí)里去實(shí)踐,也很感謝工作室給予我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
工作室個(gè)人工作總結(jié)3
加入語(yǔ)文名師工作室以來(lái),已有三年了;仨ぷ魇业臍v程,我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。
一、理論積淀,提升素養(yǎng)
我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的博客中,內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得、論文等等,可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果,是我“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室,為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
二、樂(lè)于求索,積極科研
加入了名師工作室后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、課堂教學(xué),追求本真
課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。在這跟崗期間,我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專(zhuān)著,努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的'路徑,力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。
認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),收獲頗豐;一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。
回首三年來(lái)走過(guò)的道路,我深感充實(shí)與快樂(lè),內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望:展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,樹(shù)立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,發(fā)揚(yáng)一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!
工作室個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段,作為工作室成員,有必要把所做的工作向首席匯報(bào)一下。針對(duì)學(xué)期工作目標(biāo),我的總結(jié)如下:
一、邀請(qǐng)首席聽(tīng)評(píng)一節(jié)課。
20xx年11月6日上午,我們班工作室成員邀請(qǐng)張首席來(lái)xx小學(xué)聽(tīng)課。我上了一節(jié)二年級(jí)的語(yǔ)文識(shí)字課,采用學(xué)生讀課文,畫(huà)一畫(huà);拼音節(jié),認(rèn)一認(rèn);師示范,寫(xiě)一寫(xiě);生自寫(xiě),練一練等環(huán)節(jié)進(jìn)行,效果總體來(lái)說(shuō),還不錯(cuò)。對(duì)于首席和同事提出的建議,我虛心接受,力爭(zhēng)下學(xué)期有更大的進(jìn)步提高。
二、參加一次研討會(huì)。
其實(shí),在每一次講課活動(dòng)后,我們都會(huì)進(jìn)行交流研討。本學(xué)期,
我參加了兩次,一次是首席上的`《童漫作文》公開(kāi)課,一次是在野廠小學(xué)進(jìn)行的工作室優(yōu)秀成員送課活動(dòng)。每一次,我都做積極發(fā)言,在鍛煉自己膽量和表述能力的同時(shí),也學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,確實(shí),次次受益匪淺。
三、精讀一本教育專(zhuān)著。
本學(xué)期,我讀了《插班生林可樹(shù)》和《新教育》兩本教育著作,并寫(xiě)了讀后感,均發(fā)到首席的新浪博客里了。讀書(shū)能促進(jìn)教育教學(xué)能力,真的如此。
四、在《延津教育》期刊上發(fā)表一篇文章。
本學(xué)期,雖然次次投稿,卻只發(fā)表了一篇文章《讀書(shū)之樂(lè)》,算
是完成了任務(wù)。今后,還會(huì)加強(qiáng)練筆,不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)表達(dá)能力。
五、參加一次素質(zhì)提高培訓(xùn)。
本學(xué)期,我共參加了五次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),縣級(jí)的四次,市級(jí)的一次。有課堂實(shí)錄,有報(bào)告會(huì),有拓展訓(xùn)練等,每次都寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟,收獲很大。
六、幫扶好一名后進(jìn)生。
在班中,我重點(diǎn)抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、教育,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),低標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,多多培養(yǎng)良好習(xí)慣,直至目前,除極個(gè)別學(xué)生(屬于智力問(wèn)題),其他后進(jìn)生均有不同幅度的進(jìn)步。
七、其他方面。
至于文字方面的任務(wù),如日志、學(xué)習(xí)心得、計(jì)劃建議等,本人都盡力完成了。工作室方面的,發(fā)到首席新浪博客里了,約8-9篇;讀書(shū)會(huì)方面的,發(fā)到延津教師讀書(shū)會(huì)平臺(tái)和班棗讀書(shū)會(huì)平臺(tái)里了,均超過(guò)規(guī)定數(shù)量了。
一學(xué)期,匆匆而過(guò),回首逝去的光陰,并未虛度,心中頗感欣慰。不管做什么樣的工作,想有所收獲,必須付出努力,功在平時(shí)。作為一名工作室成員,完成了目標(biāo),就是最大的快樂(lè);讓首席對(duì)上級(jí)有話可說(shuō)了,于己而言,更是樂(lè)上加樂(lè),這種感覺(jué)真的很美好。
最后,真誠(chéng)的祝愿:我們工作室的活動(dòng)開(kāi)展越來(lái)越好!
【工作室個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
工作室個(gè)人工作總結(jié)06-18
名師工作室個(gè)人工作總結(jié)04-26
工作室成員個(gè)人工作總結(jié)08-15
幼教工作室個(gè)人工作總結(jié)05-21
工作室個(gè)人工作總結(jié)3篇07-26