小學(xué)六年級班隊工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級班隊工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級班隊工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、思品教育方面。

　　作為一個班主任的我，在思想教育方面有兩點工作貫徹得比較扎實。

　　1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

　　2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。

　�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶�；顒印＝處煿�(jié)（征文賽，主題為頌教師），國慶節(jié)（歌詠賽）元旦（舊物交流）等，并辦好每期班刊。

　　②、組織開展好“一會”“一課”的活動。

　　利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“人人師班級的小主人”、“好班級與好學(xué)生”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

　　③、本學(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

　　二、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

　　斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的'被動局面有所改變。

　　三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是趙浩杰、王喜亮，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。

　　2、開展“讀書、讀報”教育活動。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學(xué)生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報活動，主要措施如下：

　　①要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。

　　②、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。

　　③、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視班刊的育人作用，并與學(xué)生自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上班刊。

　�、�、充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

　　本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“書香流韻”、“自辦小報”等。通過開展一系列的活動，不僅增長了學(xué)生的見識，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

小學(xué)六年級班隊工作總結(jié)2

　　時間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解比較深，個性都比較強(qiáng)，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛煉。

　　一、言傳不如身教

　　這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng)，叛逆心理也強(qiáng)，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，接受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學(xué)生有良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè)。我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙；大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動；主動整理學(xué)生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生；用自己的言行來感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。

　　二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作針對孩子的年齡和心理特點，結(jié)合學(xué)校的工作計劃，有效的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成為一個講文明、懂禮儀的好少年

　　每周的主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，通過主題班會，發(fā)現(xiàn)了身邊的.美，發(fā)揮榜樣作用；提高學(xué)生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進(jìn)行評價，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表揚(yáng)，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣作用，帶動其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。

　　三、加強(qiáng)班級及班干部的管理

　　一個優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學(xué)期加大了對班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己，主動參與班級管理，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結(jié)和反思，提出班級中需要努力的方向，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶頭作用。

　　四、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人

　　培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是胡濤、黃軻、劉斌，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績。

　　雖然在工作中取得一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，力爭讓每個同學(xué)聽的懂，學(xué)的好，達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話、寫字等基本功的練習(xí)，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑�，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。

　　在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照學(xué)校工作計劃，創(chuàng)造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。

小學(xué)六年級班隊工作總結(jié)3

　　轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

　　今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天。

　　于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感。我喜歡這群孩子,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人……

　　為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛。

　　一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。

　　1、做學(xué)困生的知心朋。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生.從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋。在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。

　　2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生.為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進(jìn)行&qut;動之以情,曉之以理&qut;的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

　　3、發(fā)揮自身表率作。小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不�！痹诎嗉壒ぷ髦幸�求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任。

　　4、 建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度即班規(guī)。對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵.這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)。

　　5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工。促使學(xué)生健康成長,只靠教師的`工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:&qut;老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 &qut;我笑著說:&qut;嚴(yán)就是對你們的愛&qut;,其實我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解。他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家，只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。

　　二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程 作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機(jī)會， 向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。 誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

　　人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè).&qut;既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程.&qut;我要在三尺講臺--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

小學(xué)六年級班隊工作總結(jié)4

　　時光飛逝，歲月荏苒，又一個學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。

　　一、展開活動，形成班級凝聚力

　　學(xué)期初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

　　二、班隊會、晨會是教育主陣地

　　做為班級工作的一個重要方面，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實際，本班在班隊會及晨會認(rèn)真、切實開展教育工作。

　　1、晨會教育不折不扣

　　我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。本班更重視對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，早到校、交通安全等皆是教育重點，不僅是教師，學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識。通過全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了安全，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展。

　　2、班隊會認(rèn)真開展。

　　同樣，班隊會對于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的'作用，本學(xué)期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學(xué)生在活動中進(jìn)一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。

　　3、積極與家長交流，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。

　　本學(xué)期中，我與積極家長溝通，提出了學(xué)校對家長的要求，使家長能更有目的配合學(xué)校，做好教育作用。并多種形式提高學(xué)生的安全意識的同時，也給家長以信心，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。

　　三、實施自我管理，突出榜樣效應(yīng)

　　班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了，上課時一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng)，沒人吵鬧。

　　四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

　　本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高能力。

小學(xué)六年級班隊工作總結(jié)5

　　我們是望月湖第二小學(xué)六年級一班。我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力，充滿陽光的班集體。在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的共同努力下，全班同學(xué)凝成一股繩，共同努力，共同成長，共同進(jìn)步，取得了很大成績。

　　我們班的同學(xué)能積極參加學(xué)校組織的各項活動，特別是在體育方面特別拔尖。我們的同學(xué)在體育委員的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真上好體育課，大課間時個個同學(xué)刻苦鍛煉，不是打球就是跳長繩，多次獲大課間流動紅旗。足球場上、籃球場上，同學(xué)們摩拳擦掌，個個生龍活虎，奮力拼搏。贏得了校廣播體操第一名，足球爭霸賽第一名，眼保健操比賽第一名，乒乓球比賽第二名，校冬運(yùn)會第二名。同學(xué)們不僅把身體練得棒棒的，還為班集體贏得了榮譽(yù)。

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。我們班還有一大特色——“一幫一”， 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。成績出色的同學(xué)與成績略弱的同學(xué)互為一組。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的可以向幫忙的同學(xué)提問；英語略弱的同學(xué)每天下課的時間就可以到組長那里問解疑、背課文。同學(xué)們互相幫助，課文做好提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，大家的成績直線上升。

　　我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班上有著一批能干的孩子，他們協(xié)助班主任王老師完成了班級的各項工作。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。各班委之間實行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項工作。無論是班級的.日常工作管理，還是社會實踐活動；無論是尊章守紀(jì)，還是清潔衛(wèi)生，總之在學(xué)習(xí)和生活的各個方面，小干部們都能走在同學(xué)的前面，處處做同學(xué)的表率。我班的伍雨暄任大隊干部一直深受大隊輔導(dǎo)員的好評。

　　我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運(yùn)動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它，并取得了優(yōu)秀成績。陳唯騰、郇璐璟兩位獲區(qū)三獨比賽一等獎。伍雨暄獲創(chuàng)新杯金獎。寒假歡樂總動員環(huán)保、健康小報比賽獲獎同學(xué)有九名，其中一等獎三名，二等獎二名，三等獎四名。

　　六年以來，在頻繁更換班主任的情況下，六一班能夠出色地工作、學(xué)習(xí)，平安的度過了六年的小學(xué)生活，是一支訓(xùn)練有數(shù)，凝聚力強(qiáng)的集體。

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