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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題含答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會(huì)接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題含答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題含答案 1
一、字詞階梯（17分）
1、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語(yǔ)并選填到句子中。（7分）
一望無（ ） 無（ ）無盡 失聲（ ）哭 張（ ）李戴
北風(fēng)（ ）號(hào) 飽（ ）風(fēng)霜 精神抖（ ） 不（ ）其數(shù)
（1）他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
�。�2）頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。
�。�3）伯父問我的時(shí)候，我就 地亂說一氣。
二、根據(jù)要求寫句子（4分）
1、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）
2、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）
三、判斷正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（5分）
1．“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。 （ ）
2．達(dá)芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）
3．“瞻仰”的意思是低下頭來看。 （ ）
4．“倒影”“倒映”“顛倒”三個(gè)詞語(yǔ)中“倒”的讀音相同。 （ ）
5．《懷念母親》一文的作者是季羨林。 （ ）
四、課內(nèi)積累（11分）
1．你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？
人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說 。（3分）
2．補(bǔ)充古文名句。（3分）
�。�1）魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛�！�
�。�2） ，此花開盡更無花。
�。�3） 必寡信。這句名言告訴我們 。
3．《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的 和 四件事，說明魯迅是個(gè)
的人，表達(dá)了作者 的思想感情。（5分）
五、古詩(shī)收藏（3分）
1、有時(shí)候，有些人在特定環(huán)境中對(duì)自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， �！彼纬�(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句： “ ，
�！闭f明的就是這個(gè)樸素的道理。
2、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“
”時(shí)，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”啊！
六、閱讀理解（28分）
一、課內(nèi)閱讀（12分）
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的.孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
“不，沒有！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）忐忑不安：
（2）自作自受：
2、這個(gè)片段選自《 》一課，作者是 。（2分）
3、文中的“她”是指 ；“他”是指 ；“他們”是指 。（3分）
4、文中描寫桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是 、 ；文中最能概括桑娜心情的詞語(yǔ)是 。（3分）
5、這個(gè)片段對(duì)桑娜進(jìn)行了什么描寫？她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？
�。�2分）
二、課外閱讀（16分）
必須承受的痛苦
三歲半的女兒扁桃腺（xiàn）發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點(diǎn)和下午三點(diǎn)，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動(dòng)地，大夫直擔(dān)心孩子會(huì)閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。
我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里，對(duì)病懨（yān）懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們?nèi)ゴ蜥槨！迸畠嚎蓱z巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼�！蔽易聛�，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎？”“那咱們?nèi)齻�(gè)人總得吃飯吧？雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢�。俊�
我停下來，給她時(shí)間思考。
在如何對(duì)待孩子上我們兩口子迥（jiǒng）然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強(qiáng)制手段。而且，我從不騙孩子。
女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們?nèi)グ��！?/p>
打針的時(shí)候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。
女兒睡了個(gè)大午覺。下午兩點(diǎn)多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點(diǎn)了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現(xiàn)在我要睡覺了�！本完H（hé）目裝睡。斜陽(yáng)照在她緊張的小臉上，楚楚動(dòng)人。
我一陣感動(dòng)——
原來她不知?jiǎng)恿硕嚅L(zhǎng)時(shí)間腦筋，才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針。
“不行！回來再睡�！蔽矣仓哪c拉她起來穿外套。
抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對(duì)她說：“乖，不是爸爸不疼你。可人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰(shuí)也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對(duì)。逃避沒有用，哭也沒有用�！�
女兒似乎懂了，因?yàn)槲腋械剿男∧樅孟駝傄懔似饋怼?/p>
這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。
第二天上午八點(diǎn)，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲�，說：“爸爸，咱們打針去！”
我抱起她，緊緊摟在懷里。
1、“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么？（2分）
2、“女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我�！币痪渲�，妻子為何死活不干了？（2分）
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。（加點(diǎn)詞為“無可奈何”）
（2）她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么。（加點(diǎn)詞為“聚精會(huì)神”）
4、文中“才想出這么個(gè)自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個(gè)自以為是的辦法”具體指什么？（2分）
5、文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里。”體會(huì)一下，作者這時(shí)應(yīng)是什么樣的心情？（2分）
6、“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰(shuí)也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對(duì)。逃避沒有用，哭也沒有用�！蹦闶窃鯓永斫飧赣H對(duì)女兒說的這些話的？（4分）
七、習(xí)作表達(dá)（30分）
人要講誠(chéng)信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”，請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。
1、我 （痛恨、渴望、討厭……）謊言
2、謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂、幸�！�
參考答案
基礎(chǔ)部分
一、字詞階梯。
1、看拼音寫詞語(yǔ)。（每個(gè)字0、5分）
吟誦 靜謐 阻撓 毅然 聲望
威脅 眷戀 低微 日寇 琴鍵
2、根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語(yǔ)并選填到句子中。
一望無（際） 無（窮）無盡 失聲（痛）哭 張（冠）李戴
北風(fēng)（怒）號(hào) 飽（經(jīng)）風(fēng)霜 精神抖（擻） 不（計(jì)）其數(shù)
以上每格0、5分
（1）飽經(jīng)風(fēng)霜（2）精神抖擻（3）張冠李戴 （每個(gè)一分）
二、根據(jù)要求寫句子。（每句2分）
1、老人叫住了我，問我是不是他打擾了我。
2、這山中的一切，都是我的朋友。
三、判斷題。（每題1分）
× √ × × √
四、課內(nèi)積累
1、高山流水 巧奪天工 妙筆生花 （后兩個(gè)答案不統(tǒng)一）每個(gè)1分
2、（1）橫眉冷對(duì)千夫指 1分
（2）不是花中偏愛菊 1分
�。�3）輕諾必寡信。 做人要講誠(chéng)信。 每格0.5分
3、 人（1分） 談《水滸傳》 談“碰壁” 救助車夫 關(guān)心女傭 （每格0.5分）
愛憎分明、為自己想得少，為別人想得多（1分）
對(duì)魯迅先生無比懷念、熱愛和敬仰（1分）
五、古詩(shī)收藏（每句0、5分）
1、當(dāng)局者迷，旁觀者清。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
2、山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
閱讀理解
一、課內(nèi)閱讀
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（每個(gè)1分）
�。�1）忐忑不安：心神極為不安。
（2）自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受惡果。
2、《窮人》 列夫托爾斯泰（每個(gè)1分）
3、桑娜 漁夫 西蒙的兩個(gè)孩子（每格1分）
4、臉色蒼白 神情激動(dòng) 忐忑不安（每格1分）
5、心理描寫。（1分）
表現(xiàn)了她善良、寧愿自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。（意思接近即可。1分）
二、課外閱讀
1、女兒不肯去打針，妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓打針。（2分）
2、妻子看了很心疼。（2分）
3、（1）沒有辦法。
�。�2）集中精力。（每個(gè)2分）
4、闔目裝睡（2分）
5、欣慰、激動(dòng)、高興（意思接近即可，2分）
6、當(dāng)生活中遇到困難和痛苦時(shí)要勇于面對(duì)，不要逃避。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨是見不到彩虹的。（意思接近即可，酌情給分，4分）
習(xí)作表達(dá)
評(píng)分參考：
A等（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
B等（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
C等（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題含答案 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共19分)
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(每空1分，共4分)
六年的小學(xué)生活，在老師的yǐn dǒo ( )下，我們chén jìn( )在書海里，吮吸著知識(shí)的gān lù( )，感受著人類文化的mèi lì( )。
2、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )(1分)
A.草木皆兵 何樂不為 色厲內(nèi)荏
B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷
C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
3、下列語(yǔ)序排列正確的是( )(2分)
(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。
(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。
(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。
(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3) B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1) D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(1分)
A.他不能給你講真話。 B.難道他能不給你講真話?
C.他能不給你講真話嗎? D.他不能不給你講真話。
5、下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是( )(1分)
A. 千樹落花紅 B. 云傍馬頭生 C.山高月上遲 D.春到鳥能言
6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)
身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗粣圩约旱膬鹤訂?當(dāng)然不是。因?yàn)樗溃琠___讓兒子從小意識(shí)到自己必須自強(qiáng)自立，____能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，____更體現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。
A.不是 而且 還 B. 只有 才 就
C. 不是 而是 也 D. 只要 就 才
7.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在選項(xiàng)序號(hào)上打“√”(每題1分，共2分)
(1)安定團(tuán)結(jié)
A.裝置組合 B.不出事故 C.穩(wěn)定 D.身體健康
(2)盛氣凌人
A.接近 B.侵犯、欺壓 C.雜亂 D.冰
8.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!(每題1分，共4分)
�、贀Q用號(hào) ②增補(bǔ)號(hào) ③刪除號(hào) ④調(diào)位號(hào)
(1) 小明不禁忍不住笑出聲來。
(2) 暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
(3) 不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?
(4) 我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。(2分)
【例】氣候變化無常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?
氣候變化無常，人們會(huì)感冒。
(1) 面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而止步嗎?
__________________________________________________________________
【例】王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體”。
王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。
(2)烈士的母親說： “我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，我不能對(duì)組織提出任何要求。”
_______________________________________________________________________________
二、積累(共10分)
1.仿照例子寫成語(yǔ)。(2分)
(1)寫出帶有動(dòng)物名稱的兩個(gè)成語(yǔ)
【例】畫蛇添足 _______________ _____________________
(2)寫出寓言故事的兩個(gè)成語(yǔ)。
【例】掩耳盜鈴 __________________ _______________________
2.根據(jù)人名寫書名。(2分)
關(guān)羽過五關(guān)斬六將《 》 青蛙王子《 》
劉姥姥進(jìn)大觀園《 》 武松打虎《 》
3.六年語(yǔ)文復(fù)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(6分)
(1)待到山花爛時(shí)，________________________。
(2)________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?
(3)________________，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日，____________________。
(5)千里行，___________________________________。
(6)書山有路勤為徑，______________________________。
三、語(yǔ)言實(shí)踐(共4分)
1.你正在排隊(duì)買電影票，一個(gè)排在你后面的人插到了你的前面，這時(shí)你應(yīng)該怎么說?
__________________________________________________________________________
2.一位醫(yī)生在給某位病人看病時(shí)隨意說：“想吃點(diǎn)什么就吃點(diǎn)什么吧!”醫(yī)生的這句話會(huì)讓人誤認(rèn)為：
___________________________________________________________
3.“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，語(yǔ)序不同，表達(dá)效果也不同。請(qǐng)改變下列句子中畫線部分的語(yǔ)序，以達(dá)到不同的表達(dá)效果。
(1)鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會(huì)上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀(jì)念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是 。”
(2)人們?cè)Q贊彭德懷將軍，說他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是�！�
四、閱讀
(一) 閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。(共7分)
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起床的時(shí)候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，A.( )地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的`雙眼過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮換時(shí)，他以從遮換著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便B.( )地從我身上( )過，從我腳邊( )去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又( )走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里( )過了。
1. 這段文字出自《匆匆》一文，作者是現(xiàn)代著名作家____(1分)
2. 回憶原文，在括號(hào)里填上正確的字詞。(2分)
3. 細(xì)細(xì)品味上面這段文字，你能夠從中體會(huì)到時(shí)間的哪些特點(diǎn)?再聯(lián)系A(chǔ)、B兩處所填的詞的特點(diǎn)另寫兩個(gè)類似的詞。
____________________________________________________________________________(2分)
(二)課外閱讀(共10分)
生之喜悅
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口慢慢射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ�。�?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑挘瑹o知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。
1、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(2分)
A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口慢慢射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )
2、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來。
A.正面___________________________________________________________________ (1分)
B.側(cè)面____________________________________________________________________(1分)
3、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來。(2分)
___________ ____________________________________________________________
五、作文(30分)(下列兩題，任選其一)
(一)請(qǐng)以《我不再_____________》為題寫一篇作文。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、400字以上 。
3、除詩(shī)歌外，文體不限。
(二)生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“_____ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。
一、基礎(chǔ)知識(shí)參考答案
1.引導(dǎo) 沉浸 甘露 魅力 2-6 B B A D B
7.(1)C (2)B
8.(1)“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個(gè)即可
(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”
(3)把“不是很清楚嗎”換成“呢”
(4)在“寫作水平”前面 加“提高”
9.(1)面對(duì)任何困難，中華民族都不會(huì)望而卻步。
(2) 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，她不能對(duì)組織提出任何要求。
二、積累
1.(1)示例：狐假虎威 狗急跳墻 猴年馬月 雞飛蛋打
(2)示例：守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 刻舟求劍 南轅北轍
2.三國(guó)演義 安徒生童話 紅樓夢(mèng) 水滸傳
3.(1)她在叢中笑 (2)赤橙黃綠青藍(lán)紫 (3)但使龍城飛將在 (4)家祭無忘告乃翁(5)始于足下 (6)學(xué)海無涯苦作舟
三、語(yǔ)言實(shí)踐
1.示例：大家都在排隊(duì)，請(qǐng)你也一樣自覺排隊(duì)。
2.病人已病入膏肓(答案不唯一，語(yǔ)言流暢通順，符合情理即可)
3.(1)戰(zhàn)而不屈 (2)偉大人民的兒子
四、閱讀
(一)1.朱自清
2.輕輕悄悄 伶伶俐俐 跨 飛 溜 閃
3.時(shí)間短暫而易逝。仿寫詞語(yǔ)略
(二)1.(2分)A ② B ①
2.(2分)A.正面：第一段的2、3句。
B.側(cè)面：年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。
3.(2分) 因?yàn)橥闯柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他感激。
4.(2分)言之成理即可。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題含答案 3
一、閱讀積累。(75分)
(一)填空題。(26分)
1.《為中華之崛起而讀書》寫的是 (_______)小時(shí)候的故事。
2.美國(guó)現(xiàn)代著名作家喬治賽爾登所寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講了一個(gè)有關(guān)_______之間友誼的故事
3.《夏洛的網(wǎng)》作者是_______國(guó)作者_(dá)______ 。夏洛是一只_______ ，威爾伯則是一只 _______。
4.安徒生是 國(guó)的作家，他的童話有160余篇，代表作有_______等
5.煮酒論英雄”的主要人物是_______，這個(gè)故事出自我國(guó)四大名著中的_______。
6.“及時(shí)雨”“馬謖”“桑�！狈謩e是_______ 、_______ 、_______ 這三部作品中的人物形象。
7.根據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩(shī)、名句。
�、偬拼�(shī)人李商隱以一句“__________________,___________________�！北憩F(xiàn)出對(duì)美好又即將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
②只有不斷學(xué)習(xí)，吸收新鮮的知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭。這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“___________________，____________________�！�
�、邸癬________，謙受益�！备嬖V我們?nèi)艘t虛�！癬___________________，___________________。” 告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)、過錯(cuò)。
8.積累填空。
祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛， �！苯o我們展示了一幅濃郁江南的春景圖;夏日，“ ，也傍桑陰學(xué)種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣;“ ，霜葉紅于二月花�！秉c(diǎn)出了秋天的無限風(fēng)光;在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地吟誦：“千里黃云白日曛， �！�
(二)選擇題。(將所選字母寫在每題后面的括號(hào)里，12分)
1.小說《包法利夫人》的作者是( )。
A、拜倫 B、培根 C、福樓拜 D、 莫泊桑
2.貪婪總是沒有好結(jié)局，好下場(chǎng)的，在《漁夫和金魚的故事》是怎么樣的結(jié)局?( )
A、 漁夫的妻子變成了國(guó)王 B、 金魚變成了人
C、 漁夫的妻子死了 D、 漁夫和他的妻子住在破房子里
3.在《海底兩萬里中》海底航海的巨大潛艇名為( )
A 、鸚鵡螺 B、 鸚之嚎 C、 鐵達(dá)尼 D 、安東妮
4.《天方夜譚》是屬于( )的民間創(chuàng)作。
A、中國(guó) B、冰島 C、阿拉伯 D、前蘇聯(lián)
5.下列詩(shī)句后面與其代表的季節(jié)不一致的一項(xiàng)是( )
A、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(春)
B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
C、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 (春)
D、湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(秋)
6.農(nóng)歷2015年是乙未年，那么農(nóng)歷2016年是(D )
A、乙酉年 B、丙戌年 C、丁亥年 D、丙申年
(三)判斷題。(正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，10分)
1.校長(zhǎng)一直認(rèn)為“第三軍團(tuán)”是黑-社-會(huì)團(tuán)體，所以派人追查�？勺詈笏坏珱]有懲罰他們，反而替他們頂罪。( )
2.王子的名字叫做湯姆，貧兒的`名字叫愛德華。( )
3.林茜茜是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。( )
4.《稻草人》中芳兒送給媽媽的禮物是 小獵狗。 ( )
5.小王子拜訪的第二個(gè)星球住著一個(gè)漂亮的人。( )
6.中外名著常有一個(gè)精妙的開頭語(yǔ)，例如俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中國(guó)作家羅貫中的《三國(guó)演義》中的“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”。 ( )
7.在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱。( )
8.有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是曹雪芹。( )
9.雨果是法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖人物和代表作家，最著名的作品有《悲慘世界》和《羊脂球》等。( )
10.《格列佛游記》是斯威夫特唯一的一部長(zhǎng)篇小說。這部杰作堪稱世界文學(xué)輝煌的瑰寶。( )
(四)閱讀短文，完成練習(xí)。(27分)
短文一(10分)： 《孔子游春》(片段)
孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!”
1.聯(lián)系上下文，“奔騰不息”的“息”可以解釋為 “或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為 。(2分)
2.孔子講水的德行，你會(huì)想起一句廣告語(yǔ)： 講水有志向，又會(huì)想起一句成語(yǔ)： 講流必向下，還會(huì)想起一句諺語(yǔ)：
(3分)
3.聽了孔子講水，你也想到了他的一些名言吧，填一填。(4分)
(1) ，思而不學(xué)則罔。 (2)三人行， 。 (3)知之為知之， 。這些名言都是講關(guān)于 方面的。
短文二(22分)： 屋檐下的紙盒子(18分)
�、偻跄棠碳业奈蓍芟聮熘鴥蓚�(gè)紙盒子 這兩個(gè)紙盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物應(yīng)該有喜慶色彩 可這兩個(gè)紙盒子太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎看出了我這一連串的疑惑，笑瞇瞇地讓我坐下，給我講起了紙盒子的故事——
②去年春天，兩只燕子看中了我家的屋檐，每天銜來干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，幾只小燕子也出生了。兩只老燕子輪流外出覓食，喂養(yǎng)它們嗷嗷待哺的小寶寶。可是，一天我外出有事，回來發(fā)現(xiàn)燕子窩掉下來了!兩只老燕子繞著支離破碎的窩，上下翻飛，高聲哀鳴。看到這情景，我難受極了。原來，趁我不在家，幾個(gè)頑皮的孩子用竹竿把燕子窩捅了下來。我真擔(dān)心，燕子會(huì)因?yàn)檫@次傷害離開我家。
�、蹧]想到幾天以后，燕子又飛回來了。也許是對(duì)這里情有獨(dú)鐘吧，它們又銜來泥土，不辭勞苦地重建家園。我欣喜異常，趕緊拿來一個(gè)紙盒子，掛在屋檐下面，將燕子窩護(hù)在中間。有鄰居對(duì)我說：“燕子在這兒安家，每天都有糞便落下，很臟的。屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧!”你想，如果每天都能看到燕子飛來飛去的身影，聽到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢?
�、苋ツ�，那一對(duì)老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。今年，它們又來了，還帶來了另一對(duì)同伴在這里安家。燕子是有靈性的，你對(duì)它好，它全記著呢!我別提多高興呢，趕緊又拿來一個(gè)紙盒子，把新窩護(hù)起來。這樣，小孩子就不會(huì)來?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，何樂而不為呢?現(xiàn)在小燕子也會(huì)飛了，它們每天都出去捉害蟲，為我唱美妙動(dòng)聽的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴，這是多么美好的事情啊……
�、萃跄棠陶f得動(dòng)情，有幾只燕子飛回來了。它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛，還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。王奶奶笑得雙眼瞇成了縫，額上的皺紋也顯得那么美麗。我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
1. 給第①段話加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)燕子對(duì)這里“情有獨(dú)鐘”表現(xiàn)在：
(2)“何樂而不為”在文中的意思是：
3. 燕子有哪些值得人喜愛、呵護(hù)的地方?請(qǐng)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句答出兩點(diǎn)。(2分)
�、� ⑵
4. 用“ ～～～ ”畫出描寫“那是多么美好的享受啊”的句子。(2分)
5.填空。(4分)
短文②③④三段寫了王奶奶講她和燕子的故事，每一段的大意是：
第②段：屋檐下兩只老燕子的窩被捅了下來，王奶奶很難受。
第③段：
第④段：
6.聯(lián)系開頭，在結(jié)尾的橫線上補(bǔ)寫一、兩句話。(3分)
我抬頭端詳著屋檐下的兩個(gè)紙盒子，忽然明白了：
二、習(xí)作表達(dá)。(25分)
親愛的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，讓我們打開自己的成長(zhǎng)冊(cè)，這里有你喜歡的照片，得意的作品，值得自豪的獎(jiǎng)狀，飽含深情的寄語(yǔ)贈(zèng)言，更有許多難忘的成長(zhǎng)足跡……請(qǐng)從中選擇最激動(dòng)的一幕寫下來。題目自擬，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
題目：
友情提醒：1.書寫工整，卷面整潔。(3分) 2.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案：
(一)填空題。(每空1分)
1.周恩來
2.蟋蟀、老鼠和貓
3.懷特 蜘蛛 小豬
4.丹麥 《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》
5.曹操 《三國(guó)演義》
6.《水滸傳》 《三國(guó)演義》 《草房子》
7.①夕陽(yáng)無限好,只是近黃昏
�、趩柷堑们迦缭S，為有源頭活水來
�、跐M招損 聞過則喜，知過必改
8.桃花流水鱖魚肥 童孫未解供耕織 停車坐愛楓林晚 北風(fēng)吹雁雪紛紛
(二)選擇題
1.C 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D
(三)判斷題
√ × √ × × √ √ √ × √
(四)閱讀短文，完成練習(xí)。
1.停止 有的
2.上善若水 厚德載物 。 滴水穿石 人往高處走，水往低處流。
3.學(xué)而不思則罔 必有我?guī)熝?知之為知之 不知為不知 是知也 學(xué)習(xí)
短文二
1.?、?、，、，、?
2.燕子對(duì)王奶奶家的屋檐十分有感情。
王奶奶用紙盒保護(hù)小燕子而感到很開心
3.⑴ 不辭辛勞;(2)很有靈性
4.它們忽左忽右，忽上忽下，盤旋翻飛還唱著悅耳的歌曲，像是給我們表演似的。
5.燕子飛回來重新做了窩，王奶奶不顧勸說，用紙盒保護(hù)了窩。
另一對(duì)燕子在房檐下安了家，王奶奶又用了一個(gè)紙盒把它保護(hù)起來。
6.示例：我明白了紙盒子就是王奶奶家的吉祥物，住在用紙盒子護(hù)著的窩里的燕子給王奶奶帶來了歡樂與享受。
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