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開學(xué)安全第一課的教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的開學(xué)安全第一課的教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)安全第一課教學(xué)反思1
回顧我中學(xué)時(shí)代印象最深刻的課莫過于自己能真正參與其中，或讀或?qū)懟蛘f或演。今天開學(xué)第一課我與學(xué)生先回顧了七年級(jí)的情況，并讓學(xué)生寫下印象最深刻的語文課。有的學(xué)生寫到七上《狼》，因?yàn)樗麉⑴c了表演，能夠深刻體悟到文中狼的狡黠，有很強(qiáng)的代入感；有的寫到《紫藤蘿瀑布》，因?yàn)槭亲约合忍岢鰡栴}，在老師引導(dǎo)的情況下慢慢小組一起解決問題，全程參與其中，才有享受的感覺；有學(xué)生寫到一次綜合性學(xué)習(xí)：擬寫廣告詞，因?yàn)檫@節(jié)課最貼近生活，全班都能參與其中，一直在思考并分享自己所得，感覺時(shí)間過的很快；也有學(xué)生寫到七上開學(xué)第一課，聽到老師闡釋如何認(rèn)識(shí)語文，如何學(xué)習(xí)語文，對(duì)語文有了新的認(rèn)識(shí)，開始對(duì)語文產(chǎn)生了很大的興趣，并由此愛上了她；有的寫《皇帝的新裝》排練課本劇，身臨其境……
于漪老師說：“課不能只教在課堂上，只教在課堂上就會(huì)隨聲波的消逝而銷聲匿跡；課要教到學(xué)生身上，教到學(xué)生心中、萌芽、開花，成為他們良好素質(zhì)的'基因�！苯裉鞂W(xué)生所寫的其實(shí)我們都知道，只有那些能真正讓學(xué)生參與進(jìn)的課堂才是最有效的，學(xué)生動(dòng)手做一做，演一演，說一說，寫一寫印象才會(huì)更深刻，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴的課堂，才不容易忘記。而只分析課本，就題論題，學(xué)生就會(huì)覺得這節(jié)課很枯燥無味。
班上有幾個(gè)小孩偏科很嚴(yán)重，其他學(xué)科都好，就語文很差，我讓他們寫下自己不喜歡語文學(xué)科的原因，第一：懶，好幾個(gè)學(xué)生寫到自己很懶，語文要寫的字太多了，需要背誦的東西也很多，而自己懶得背，懶得寫也就不想學(xué)了；第二：認(rèn)知有偏差，讀不懂題，或者答了許多結(jié)果一分沒有，漸漸地產(chǎn)生習(xí)得性無助感；第三，課堂枯燥無趣，若只教書本的理論知識(shí)容易犯困，聽不進(jìn)去，效率低下。
總而言之，若想真正把課教到學(xué)生心里，我們還是要眼中有學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們樂學(xué)、好學(xué)，學(xué)有所成。
開學(xué)安全第一課教學(xué)反思2
一個(gè)寒假過去了，顯然學(xué)生不太習(xí)慣回到課堂，我在開學(xué)第一課中，分析現(xiàn)狀，提出希望，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
一、適時(shí)穿插行為習(xí)慣的練習(xí)，提高有效性
無論是課的開始，還是課堂中間或是在作業(yè)中，我都能讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注到自己的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。如，課前兩分鐘是學(xué)生從課間回到課堂的“黃金”時(shí)間，有效地利用好課前兩分鐘，能使學(xué)生靜下心來，隨著值日班長(zhǎng)的安排，進(jìn)行語文特色活動(dòng)：背誦古詩，積累優(yōu)秀古詩詞；有感情地朗讀背誦的課文，熟悉課文的內(nèi)容，練習(xí)朗讀技巧；談?wù)勯喿x優(yōu)秀課外讀物的感受，與同學(xué)一起分享自己的收獲等等。
二、分析班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)近期目標(biāo)
我和學(xué)生一起分析了班級(jí)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)方面：我們班的`語文素質(zhì)整體較好，比較認(rèn)真、踏實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，家長(zhǎng)也支持、配合老師開展教育教學(xué)工作。但部分學(xué)生上課時(shí)的聽課效率還有待于提高，注意力分散，學(xué)習(xí)時(shí)比較浮躁、情緒化；作業(yè)時(shí)態(tài)度不夠端正，正確率不高。
針對(duì)全班同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，我給同學(xué)們制定了班級(jí)整體的近期目標(biāo)。即語文目標(biāo)：認(rèn)真踏實(shí)，穩(wěn)步前進(jìn)；行為目標(biāo)：管住自己，健康成長(zhǎng)。
三、繼續(xù)開展“語文競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的活動(dòng)，互幫互助促進(jìn)步
我讓學(xué)生反思了自已的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)自己的薄弱之處，努力前進(jìn)。并請(qǐng)學(xué)生自己確定本學(xué)期自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)生都躍躍欲試，很高興，想在活動(dòng)中賽過對(duì)手，促使他們良性競(jìng)爭(zhēng)。
四、抓住方法，回顧所學(xué)內(nèi)容
在新課的復(fù)習(xí)中，我能關(guān)注語言的訓(xùn)練點(diǎn)，如課文中的修辭方法，讓學(xué)生能舉一反三，學(xué)會(huì)運(yùn)用。抓住重點(diǎn)句，能理解句子的含義，進(jìn)而幫助深入理解文章的內(nèi)容和它的主旨。
開學(xué)安全第一課教學(xué)反思 3
今天是全國(guó)的孩子們回到學(xué)校的日子，照舊在《開學(xué)典禮》的儀式后由我這個(gè)班主任進(jìn)行開學(xué)的第一課。
我今年的開學(xué)第一課沒有特別的進(jìn)行準(zhǔn)備。因?yàn)楹⒆觽円恢痹谶M(jìn)行手風(fēng)琴訓(xùn)練，提前回校的日子并不好受，況且他們還要背著幾斤重的琴不停的變換隊(duì)形，勞累程度對(duì)于中年級(jí)的孩子來說是不言而喻的。
為了緩解他們的壓力，我?guī)ь^給轉(zhuǎn)進(jìn)的四位學(xué)生做《自我介紹》的示范，這次做了點(diǎn)改進(jìn)，我這個(gè)語文老師脫口而出的卻是英文，本意是刺激孩子們對(duì)新知識(shí)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)。然后是準(zhǔn)備兩個(gè)笑話，讓大家輕松愉快的度過第一堂課。
接到學(xué)校的通知，今天必須通知學(xué)生看電視，因?yàn)閲?guó)家教育部發(fā)了通知。這個(gè)和去年開學(xué)差不多吧，又是什么政治任務(wù)！我心想，去年學(xué)生看什么國(guó)家形式大課堂什么的，聽得都一愣一愣的，不知其意，這次也不報(bào)什么希望。
權(quán)當(dāng)我第三個(gè)給學(xué)生的意外吧�！巴瑢W(xué)們，今天第一條作業(yè)是……”“預(yù)習(xí)第一單元課文！”熟悉我的學(xué)生早早就喊出。“看電視！”“啊！”“對(duì)，大家一定要邀請(qǐng)爸爸媽媽看今天晚上cctv—2……”“老師你不騙人吧……”
晚上回到家，忙碌的第一天根本沒有把這件事情放在心上。要不是剛好電視臺(tái)轉(zhuǎn)到CCTV2，才恍然想起要看這堂全國(guó)2.2億中小學(xué)生和其家長(zhǎng)必須收看的“第一課”。
由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
一邊看，一邊驚嘆，這樣的教育內(nèi)容才是學(xué)生真正需要的。
一邊看，一邊驚嘆，這樣的教育形式才是各界人士關(guān)心教育的表現(xiàn)。
一邊看，一邊驚嘆，這樣的教育效果才是我心中理想教師應(yīng)該去設(shè)計(jì)的課堂。
“余老師，我學(xué)到了一種堅(jiān)強(qiáng)的精神�！币晃籕Q在線的'學(xué)生雖然簡(jiǎn)單的打出了一句話給我，卻讓我感動(dòng)萬分。
怎么不是呢？我每天在教他們記這個(gè)字，背那段話，寫些千年不變格式的作文，還真不知道自己做老師的意義是什么了。這次利用電視媒介制作了這樣一堂課，我的心是澎湃的�？吹搅烁鹘缑藢�(duì)少年兒童的關(guān)愛，看到教育改革正朝著以人為本的務(wù)實(shí)方向前進(jìn)，作為教師，不可推卸自己肩上的責(zé)任。這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)。
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