少兒舞蹈教學(xué)計劃（精選11篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的少兒舞蹈教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

　　舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物�？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動，調(diào)動學(xué)生對舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進兒童身心愉快的發(fā)展。

　　二、 教學(xué)目的和任務(wù)：

　　1、舞蹈教學(xué)是促進少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。

　　2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運動的`一般規(guī)律，各種動作的名稱要領(lǐng)和實際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度，力度，開度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動作與情感表達的一致性。

　　三、活動形式：

　　1、教師采取示范講解動作，逐個輔導(dǎo)的方法。

　　2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　3、采用學(xué)生互幫，好學(xué)生示范的方法進一步提高水平。

　　4、活動間可加入小游戲，寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

　　四、活動安排

　　第一階段

　　1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。

　　2、基本步伐、眼部訓(xùn)練

　　第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

　　1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　3、顫踏動律訓(xùn)練。

　　第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

　　1、手型訓(xùn)練。

　　2、基本動作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

　　3、腳位訓(xùn)練。

　　4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。

　　5、舞步組合創(chuàng)編。

　　6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

　　第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

　　1、基本舞步訓(xùn)練。

　　2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。

　　第五階段 民族舞創(chuàng)編

　　1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動作。

　　2、用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進行創(chuàng)編。

　　第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓(xùn)練

　　1、基本舞步訓(xùn)練。

　　2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

　　3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 2

　　一、班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習(xí)，身體各個部份軟開度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動作調(diào)和能力為練習(xí)重點，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進步學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，進步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

　　二、教學(xué)重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合練習(xí)，讓學(xué)生更充分、正確的活動應(yīng)用自己的.身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進步，也更喜歡這門課程。

　　三、教學(xué)效果

　　1、軟開度到達一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。

　　2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

　　3、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)

　　四、教學(xué)手段

　　1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點。

　　2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

　　3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)(10分鐘)步驟：

　　(1)教授正確的掌控壓腿方法；

　　(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

　　(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

　　(4)口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨完成；

　　(5)配合音樂，完成組合。

　　五、教學(xué)計劃

　　根據(jù)每期課時，分為四大階段進行練習(xí)。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動身上的每個關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進行單一舞蹈動作的練習(xí)。

　　2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　3、這個階段是最為重要的練習(xí)階段，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的練習(xí)，同時還要不斷鞏固溫習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進步舞蹈表現(xiàn)力，全面的溫習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 3

　　一、教學(xué)目的

　　啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

　　2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

　　3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

　　4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

　　5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

　　三、教學(xué)內(nèi)容安排

　　1、活動部分

　　第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的.音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

　　第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

　　2、軟開度初步訓(xùn)練

　　簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

　　3、舞蹈組合

　　A、認識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，

　　B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，

　　C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，

　　D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，

　　E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

　　地面練習(xí)：

　　1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）

　　2、柔手組合

　　基訓(xùn)組合：

　　1、手位

　　2、擴指

　　3、轉(zhuǎn)手腕

　　4、擺臂

　　5、波浪

　　6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

　　7、提腰、松腰

　　8、含胸、展胸

　　9、松肩

　　10、勾繃腳

　　11、吸伸腿

　　12、學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材

　　13、學(xué)習(xí)一個成品舞

　　通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野，增長見識，為進一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

　　二、教學(xué)目的：

　　1.增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏；

　　2.掌握舞蹈方位、力度、感覺；

　　3.發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)個性；

　　4.增進學(xué)生的靈活性的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神；

　　5.培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲；

　　三、基本功訓(xùn)練：

　　1.把桿練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的訓(xùn)練等；

　　2.中間動作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、轉(zhuǎn)的'技巧、舞姿訓(xùn)練等；

　　3.舞蹈技巧訓(xùn)練：翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

　　四、時間安排：

　　每周二、三、四下午第三節(jié)課

　　五、具體內(nèi)容安排如下：

　　第一周：在低年級吸收新隊員，并確定適合人選。熱身組合。

　　第二周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：手臂的意識組合。

　　第三周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：腳的意識訓(xùn)練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。

　　第四周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：肩和胸腰的開度練習(xí)。

　　第五周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：跳躍意識組合。

　　第六周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：腿及脊椎的規(guī)范意識組合 。

　　第七周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：上體活動練習(xí)：下旁腰練習(xí)、涮腰練習(xí)。

　　第八周：舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練：軟度與腹肌的開發(fā)性訓(xùn)練。

　　第九周：學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。

　　第十周：學(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。

　　第十一周：基本腳型：勾腳、繃腳、勾繃腳。

　　第十二周：腳的靈活性與節(jié)奏配合。

　　第十三周：基本腳位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。

　　第十四周：手臂的基本姿態(tài)：單山膀、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、山膀按掌、斜托掌、沖掌、提襟。

　　第十五周：手臂的基本動作：單手動作（撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌）。

　　第十六周：學(xué)習(xí)舞蹈《天竺少女》，參加校慶元旦匯報演出。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 5

　　一、舞蹈教學(xué)目標

　　1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

　　2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

　　3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

　　4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

　　基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的'靈敏性。

　　中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

　　二、舞蹈的基本訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

　　2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

　　三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

　　2、理解幼兒舞特點，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 6

　　舞蹈是一項優(yōu)美的藝術(shù)形式，它可以展現(xiàn)出人類的靈魂與身體的完美結(jié)合，在中國文化中更是具有悠久的歷史傳統(tǒng)和文化底蘊。在兒童成長過程中，學(xué)習(xí)舞蹈不僅可以帶來身心的愉悅感受，還可以在今后的生活和職業(yè)中提高孩子的表達和交際能力。因此，作為教師和家長，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)他們的興趣和才藝。針對五到八歲的兒童，建立一套完整的舞蹈教學(xué)計劃是非常必要的。

　　一、培養(yǎng)孩子的興趣

　　在此階段，孩子的注意力和興趣比較容易轉(zhuǎn)移，因此，如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的第一步。在教學(xué)中可以通過鋪設(shè)舞蹈裝置，安排兒童游戲、互動、角色扮演等多種課堂形式，增強他們的主動參與和積極性。營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在樂趣中學(xué)習(xí)舞蹈。

　　二、動作培養(yǎng)

　　在教學(xué)過程中，需要注重動作的培養(yǎng)。通過跳舞的形式，可以讓孩子們學(xué)習(xí)基本的肢體運動，如跳、轉(zhuǎn)、扭、繞、抬、放等基本動作。在動作的基礎(chǔ)上，還可以從簡單的動作變化到復(fù)雜的動作組合，讓孩子們逐漸按照一定的節(jié)拍規(guī)律和節(jié)奏學(xué)習(xí)、運動，培養(yǎng)他們對音樂、舞蹈的感受。除此之外，還需要注意動作細節(jié)和形態(tài)訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)習(xí)優(yōu)美的姿態(tài)和藝術(shù)表達。

　　三、音樂情感

　　在舞蹈教學(xué)中，音樂是不可或缺的元素。除了聽覺上的'感受外，音樂還可以帶來情感上的體驗。讓孩子們了解音樂的起源、類型、形式，幫助他們理解舞蹈中情感的表達和情感體驗。教師可以通過適當?shù)穆犛X訓(xùn)練，讓孩子們更好地感受節(jié)拍和音樂的韻律，讓他們與音樂、舞蹈在心靈上產(chǎn)生共鳴和互動。

　　四、表演與展示

　　舞蹈教學(xué)的最終目的是要讓孩子們展示自己的才藝和成果。因此，在教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，需要讓孩子們有機會表演或展示所學(xué)的舞蹈，讓他們感受到自己的成就感和自信心。安排觀眾也是一個很好的激勵方式，可以邀請家長、老師、同學(xué)進行表演或展示，讓孩子們更有動力和信心。

　　總的來說，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃是一個循序漸進的過程，需要教師根據(jù)不同的孩子實際情況進行個別化教學(xué)，并在整個教學(xué)過程中激發(fā)孩子們對舞蹈、音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。通過舞蹈教學(xué)，可以促進孩子們身心健康的發(fā)展，也為他們未來的成長和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 7

　　這個年齡段的兒童已經(jīng)開始有了明顯的身體協(xié)調(diào)和肢體控制能力，因此，我們可以在兒童舞蹈教學(xué)中加入更多的復(fù)雜性和技術(shù)性的舞蹈動作。同時，由于兒童的天性，我們也應(yīng)該更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。下面是兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃的主題范文，旨在為教師提供指導(dǎo)和參考。

　　主題一：基礎(chǔ)運動技能的訓(xùn)練

　　在這個年齡段，兒童的身體協(xié)調(diào)和肢體控制能力已經(jīng)比較成熟，但是這些能力的差異仍然比較明顯，因此我們需要在課程中繼續(xù)加強基礎(chǔ)運動技能的訓(xùn)練，例如平衡、轉(zhuǎn)身、跳躍、彎曲和伸直等。同時，我們也應(yīng)該注意讓兒童在課程中體驗到有趣和挑戰(zhàn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　主題二：舞蹈動作的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)

　　在這個年齡段，我們可以向兒童提供更具復(fù)雜性和技術(shù)性的.舞蹈動作學(xué)習(xí)，例如基礎(chǔ)爵士舞、基礎(chǔ)現(xiàn)代舞、基礎(chǔ)古典芭蕾等。當然，我們也應(yīng)該注意根據(jù)每個兒童的個性化特點和學(xué)習(xí)速度，設(shè)置適合他們的難度程度和動作挑戰(zhàn)，避免讓兒童產(chǎn)生挫敗感和壓力。

　　同時，我們也應(yīng)該鼓勵兒童通過表達和自由創(chuàng)造來發(fā)揮自己的舞蹈想象力和表現(xiàn)力。例如，我們可以為兒童準備一些簡單的舞蹈編排和動作課題，鼓勵他們在規(guī)定時間內(nèi)創(chuàng)造并表演自己的舞蹈作品。

　　主題三：音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)

　　音樂是舞蹈的靈魂，因此我們應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的音樂節(jié)奏感。在課程中，我們可以通過簡單的音樂節(jié)奏游戲和打擊樂器練習(xí)，幫助兒童真正感受和理解音樂的基本節(jié)拍和節(jié)奏。同時，我們也可以通過舞蹈動作和音樂的結(jié)合，讓兒童更好地感受和體驗舞蹈的節(jié)奏和韻律。

　　主題四：舞蹈技能的展示和演出

　　演出是舞蹈教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以提高兒童的信心和自信心，同時也讓他們將所學(xué)技能展現(xiàn)出來。在這個年齡段，我們可以選擇一些小型演出機會，例如在學(xué)校演出、社區(qū)演出或家庭小型晚會等，讓兒童有機會在眾人面前展現(xiàn)自己的所學(xué)技能和成果。當然，我們也應(yīng)該從舞蹈學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為兒童準備好演出前的充分準備和指導(dǎo)。

　　總之，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃需要注重培養(yǎng)基礎(chǔ)技能和表現(xiàn)力，同時關(guān)注兒童的興趣和挑戰(zhàn)，讓他們在舞蹈學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中獲得愉悅和成就感。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 8

　　一、教學(xué)目標

　　本教學(xué)計劃的教學(xué)目標是讓五到八歲的兒童學(xué)好基本的舞蹈技巧，培養(yǎng)他們的舞蹈興趣。全面提升他們的身體協(xié)調(diào)性，提高他們的表現(xiàn)能力，促進他們身心健康發(fā)展。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括身體拉伸、肌肉訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等。

　　2、舞蹈技巧訓(xùn)練：幫助兒童學(xué)習(xí)舞蹈基本技巧，包括翻滾、踩步、轉(zhuǎn)身等技巧。

　　3、舞蹈表現(xiàn)力訓(xùn)練：培養(yǎng)兒童的表達能力，讓他們學(xué)會表現(xiàn)舞蹈的情感和內(nèi)涵。

　　4、舞蹈創(chuàng)意活動：為兒童提供創(chuàng)意活動的機會，讓他們自由發(fā)揮、動手創(chuàng)作，進一步提高他們的表現(xiàn)能力。

　　三、教學(xué)方法

　　1、引導(dǎo)型教學(xué)：引導(dǎo)型教學(xué)是教育兒童的有意識的引導(dǎo)，不是純粹的講授，而是激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，達到最好的教育效果。

　　2、示范教學(xué)：示范教學(xué)可以為兒童提供一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以幫助他們更容易地理解和掌握舞蹈動作。

　　3、游戲式教學(xué)：游戲式教學(xué)可以提高兒童的參與度，讓學(xué)習(xí)更加有趣、生動。

　　四、教學(xué)步驟

　　1、身體熱身：讓兒童對身體進行各種熱身活動。

　　2、基礎(chǔ)訓(xùn)練：向兒童介紹基礎(chǔ)舞蹈技巧，包括基本的動作和表現(xiàn)技巧。

　　3、示范教學(xué)：老師進行動作的示范，并帶領(lǐng)兒童逐步掌握。

　　4、配樂訓(xùn)練：選好適合兒童身心等級的音樂，引導(dǎo)兒童進行動作練習(xí)。

　　5、創(chuàng)意表演：老師或班級同學(xué)為兒童提供舞蹈表演的機會，讓他們自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己最好的一面。

　　五、注意事項

　　1、教學(xué)過程中要注意兒童的年齡特點和身體發(fā)育狀況。

　　2、訓(xùn)練計劃要合理，不過分追求快速進步和高難度訓(xùn)練。

　　3、在教學(xué)的同時，要注重認識和維護兒童的`精神健康，防止過于競爭，引發(fā)兒童的緊張和抑郁情緒。

　　4、教學(xué)計劃要兼顧兒童的舞蹈興趣和全面發(fā)展，不過分強調(diào)賽事成績，而是注重培養(yǎng)兒童的舞蹈興趣和能力。

　　總之，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃是一個全面、系統(tǒng)的體育教育課程，與學(xué)校體育課程和家庭培訓(xùn)相結(jié)合，可以為兒童提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境和機會，促進他們的全面發(fā)展，讓他們更加健康快樂的成長。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 9

　　一、教學(xué)目標

　　1.建立動感意識，培養(yǎng)良好舞蹈習(xí)慣，掌握基本舞蹈動作。

　　2.提高音樂節(jié)奏感，訓(xùn)練音樂和節(jié)奏感知覺。

　　3.通過舞蹈活動，培養(yǎng)兒童社交能力和表現(xiàn)自我能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.舞蹈基本功訓(xùn)練：包括基本站姿、坐姿、步伐、轉(zhuǎn)體動作、腿部伸展、舞蹈姿態(tài)等等。

　　2.舞蹈技巧訓(xùn)練：包括掌握基本舞蹈步法、韻律感知力培養(yǎng)等等。

　　3.舞蹈表演教學(xué)：通過基本舞蹈動作的組合和變化，教授舞蹈，培養(yǎng)兒童表演能力。

　　4.編創(chuàng)舞蹈：引導(dǎo)孩子們通過音樂，舞蹈形式和自由動作，嘗試中發(fā)現(xiàn)自我。

　　三、教學(xué)方法

　　1.游戲式教學(xué)法

　　進入課程前，通過游戲增強孩子的興趣，如玩皮鞋達人、金魚游戲、塔上小玩具。

　　2.觀看舞蹈視頻

　　觀看一些有助于兒童舞蹈啟蒙的舞蹈視頻.觀看視頻時，老師可以向孩子們解釋舞蹈的形式、方法和風(fēng)格。

　　3.獨立動作練習(xí)

　　姿勢優(yōu)美，整潔動作是每支舞蹈最基本的'要素.老師可以通過反復(fù)練習(xí)，讓孩子熟記各種基本動作，并發(fā)現(xiàn)不足之處。

　　4.小組創(chuàng)作

　　讓孩子們結(jié)合自己的故事來編一支小舞蹈，鍛煉孩子們的創(chuàng)意思維和合作能力。

　　四、教學(xué)流程

　　1.熱身

　�。�1）教師示范和引導(dǎo)孩子進行熱身體操，準備身體。

　�。�2）游戲熱身，邊玩邊跳舞。可以玩“彩虹跳”，“小兔子跳草地”，“小鹿過河”等游戲。

　　2.舞蹈技巧訓(xùn)練

　�。�1）步伐訓(xùn)練：教授基本步伐，如步、步、步、跳；兩步轉(zhuǎn)。

　�。�2）韻律感知：教授單節(jié)拍節(jié)奏，通過拍打節(jié)拍板、拍手、跳側(cè)碼等方法提高孩子們的韻律感知能力。

　�。�3）掌握基本舞蹈動作。

　　3.舞蹈表演教學(xué)

　�。�1）編排基本舞蹈動作，包括前、后、左、右、旋轉(zhuǎn)等方向性的組合動作。

　�。�2）配合音樂演出舞蹈。

　　4.舞蹈創(chuàng)作

　�。�1）引導(dǎo)孩子們通過自由動作創(chuàng)造舞蹈，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

　�。�2）小組創(chuàng)作舞蹈，可以選一首動感歡快的音樂，讓孩子根據(jù)這首音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)作小舞蹈。

　　五、總結(jié)

　　對于五到八歲兒童來說，舞蹈教學(xué)應(yīng)該是充滿樂趣和活力的。通過游戲和音樂，培養(yǎng)孩子們的音樂和節(jié)奏感知力，提高舞蹈表演和編創(chuàng)能力，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮孩子們的想像和創(chuàng)造力，讓他們在舞蹈中體驗快樂成長的過程。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 10

　　作為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，舞蹈在兒童的心靈成長和身體發(fā)展中具有無可替代的地位。尤其是五到八歲兒童的身體素質(zhì)和感知能力尚未完全成熟，舞蹈教學(xué)對其智力、情感、協(xié)調(diào)性等方面的培養(yǎng)尤為重要。下面，本篇文章將針對兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃進行專題探討。

　　一、課程大綱

　　1.基礎(chǔ)訓(xùn)練課程：

　�。�1）基本姿勢訓(xùn)練

　�。�2）基礎(chǔ)動作訓(xùn)練（例如：舞蹈步法、轉(zhuǎn)體、平衡、跳躍等）

　　（3）基本柔韌性訓(xùn)練（例如：脊柱、下肢、上肢等）

　　2.音樂舞蹈教學(xué)：

　�。�1）基礎(chǔ)音樂概念教學(xué)：旋律、拍子、節(jié)奏

　�。�2）芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)教學(xué)

　�。�3）編舞教學(xué)

　　二、教學(xué)重點

　　1.培養(yǎng)孩子們對音樂和舞蹈的興趣。

　　通過靈活、形式多樣的教學(xué)節(jié)目，讓孩子們真正了解音樂和舞蹈的魅力，并在其中找到自己的樂趣和興趣點，從而逐漸向舞蹈的深度學(xué)習(xí)過渡。

　　2.形成嚴謹?shù)膭幼髁?xí)慣。

　　五到八歲的兒童正處于身體機能活躍期，所以教學(xué)過程中更應(yīng)注重動作準確度的訓(xùn)練。教師應(yīng)該開展細致嚴謹?shù)?訓(xùn)練，將基礎(chǔ)動作的每個細節(jié)都傳授給學(xué)生，并且以實際動作示范作為核心，以便孩子們更好的掌握技巧。

　　3.注重舞蹈個性化的訓(xùn)練。

　　每個孩子在舞蹈這個藝術(shù)形式中都應(yīng)該有自己的風(fēng)格和表達方式。所以，在訓(xùn)練舞蹈技巧的實踐中，一定要給予學(xué)生充分展示個性的機會，理解學(xué)生獨一無二的身體特點以及對音樂和舞蹈的感知才能夠更好地幫助他們成為一名杰出的舞者。

　　三、教學(xué)技巧

　　1.采用動作仿效法。

　　五到八歲的兒童的肢體控制能力尚未完全形成，所以老師的語言描述對其教學(xué)效果有限。因此，采用動作示范教學(xué)更有成效。將舞蹈動作準確的示范出來，再讓學(xué)生仿效一個個重要的動作步驟，從而讓孩子們能更清晰地理解舞蹈動作。

　　2.采用多項教學(xué)手段。

　　在五到八歲的兒童中，習(xí)慣教育過程中教師不應(yīng)該過于單一，而應(yīng)該嘗試多種方式來完成這個任務(wù)。例如，可以采用音樂、故事、提問、角色扮演等多種方式進行教學(xué)，使孩子在快樂的體驗同時學(xué)到舞蹈知識。

　　3.鼓勵孩子做出真實的表演。

　　在教學(xué)課程中，老師應(yīng)鼓勵孩子充分表現(xiàn)個性，讓其在表演中放松、流暢地表達自己，不必對舞蹈動作過于拘泥。通過這種方式，引導(dǎo)孩子掌握表演技巧，增強自信心，培養(yǎng)良好的情感體驗。

　　總之，在五到八歲兒童的舞蹈教學(xué)過程中，教師需要掌握細致入微的教學(xué)技巧，明確教學(xué)目標，在日常訓(xùn)練中引導(dǎo)孩子們不斷提高自己的能力水平，從而掌握良好的學(xué)習(xí)方法和技巧，為他們今后的舞蹈發(fā)展和成才打下堅實的基礎(chǔ)。

　　少兒舞蹈教學(xué)計劃 11

　　一、前言

　　舞蹈藝術(shù)在兒童教育中有著重要的地位，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和舞蹈技能，還可以提高孩子們的綜合素質(zhì)，促進孩子們身心健康的發(fā)展。本文將介紹兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃，幫助家長和教師更好地進行兒童舞蹈教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)目標

　　1.培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力，提高其審美鑒賞能力。

　　2.培養(yǎng)孩子們的舞蹈技巧和動作協(xié)調(diào)性，提高其身體素質(zhì)和靈活性。

　　3.培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和自信心，形成積極向上的人格。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及方法

　　1.教學(xué)內(nèi)容

　�。�1）身體素質(zhì)訓(xùn)練：體能訓(xùn)練主要以舞蹈基本功為核心，包括平衡、柔韌性和協(xié)調(diào)性等方面的練習(xí)。

　　（2）基本舞蹈功法：根據(jù)孩子們的身體特點和年齡特點，選用簡單易學(xué)、富有趣味性的舞蹈動作，如華爾茲、小跑步、原地轉(zhuǎn)等。

　　（3）舞蹈節(jié)目編排：學(xué)生們根據(jù)老師的指導(dǎo)，編排一個小型的舞蹈節(jié)目。通過編排節(jié)目，讓學(xué)生們更好的理解舞蹈的`節(jié)奏、拍子和節(jié)目結(jié)構(gòu)等。

　　2.教學(xué)方法

　�。�1）游戲式教學(xué)法：五到八歲的孩子們大多不擅長專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，如果采取刻板教學(xué)模式，反而會讓孩子們失去學(xué)習(xí)興趣。因此，在教育中，我們要嘗試使用一些有趣的游戲和互動方式來傳授知識。

　�。�2）階段性教學(xué)法：在教學(xué)過程中，針對不同年齡段的學(xué)生，需要設(shè)計出不同的教學(xué)方案。對于五到八歲的孩子們，教學(xué)應(yīng)該以簡單、容易掌握的技能為主，逐步提高孩子們的舞蹈水平，從而達到更高的教育目的。

　　四、教學(xué)步驟

　　1.前期準備：

　�。�1）班級準備：確定教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、學(xué)生年紀、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標等。

　�。�2）器材準備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準備舞蹈音樂、瑜伽墊、舞蹈服裝和頭飾等。

　　2.正式講解：

　�。�1）第一階段：介紹舞蹈的基本知識、教學(xué)目標、教學(xué)重點以及教學(xué)內(nèi)容等。鼓勵學(xué)生們積極參與，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中精力聽老師講解。

　�。�2）第二階段：開始體能訓(xùn)練和基礎(chǔ)動作練習(xí)。通過簡單易學(xué)、重復(fù)練習(xí)的方式，讓孩子們掌握基本的舞蹈動作，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和靈活性。

　�。�3）第三階段：學(xué)生們開始編排舞蹈節(jié)目。在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們根據(jù)舞蹈音樂，自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出一個小型的舞蹈節(jié)目。

　　3.教學(xué)總結(jié)：

　�。�1）第一階段：讓學(xué)生們表演編排好的小型舞蹈節(jié)目，學(xué)生們需要保持良好的精神狀態(tài)和專注度，做好舞臺表演的演示。

　�。�2）第二階段：總結(jié)本次教學(xué)空白及不足的地方，讓學(xué)生們反復(fù)回顧教學(xué)內(nèi)容，及時彌補不足，加強鞏固。

　　五、教學(xué)評估與反思

　　對于教學(xué)評估和反思，應(yīng)該從多個角度進行，包括學(xué)生教育效果的評估、教育目標的實現(xiàn)評估、教學(xué)效果的評估等。在不斷總結(jié)反思的過程中，落實教育理念，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，繼續(xù)提升教學(xué)水平。

　　六、結(jié)語

　　兒童教育是一個非常細致而復(fù)雜的問題，每一個孩子都有著自己的個性和特點，因此需要針對不同孩子的特點設(shè)計不同的教學(xué)方案和方法，從而達到更好的教育目的。希望本文能給廣大家長和教師提供一些幫助，為孩子們的健康成長做出貢獻。

【少兒舞蹈教學(xué)計劃】相關(guān)文章：

少兒舞蹈教師教案06-22

舞蹈教學(xué)計劃01-13

中班舞蹈教學(xué)計劃02-09

幼兒舞蹈教學(xué)計劃02-27

舞蹈教學(xué)計劃【熱門】02-01

舞蹈課程教學(xué)計劃02-06

舞蹈教學(xué)計劃【熱】02-04

舞蹈教學(xué)計劃范文10-29

舞蹈的教學(xué)計劃范文10-29