班會教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的班會教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　活動目的：

　　1、了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。

　　2、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。

　　3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

　　4、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

　　活動過程：

　　同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生。

　　一、讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

　　1、我國各地森林火災(zāi)發(fā)生的相關(guān)報(bào)道真相

　　2、播放各地森林火災(zāi)視頻，生談感受

　　二、作為一名小學(xué)生，在森林火災(zāi)面前，我們應(yīng)該了解什么知識？

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

　　出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？

　　消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標(biāo)志一樣，其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。

　　（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義

　　1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　1、談?wù)勀阒�道哪些�?biāo)志的含義？

　　說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　2、森令森林火災(zāi)的`起火原因

　　森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

　　人為火包括以下幾種：

　　1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

　　2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

　　3、故意縱火在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。

　　自然火：雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

　　四、學(xué)習(xí)森林防火兒歌

　　你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

　　你拍二我拍二，咱們宣傳做伙伴。

　　你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

　　你拍四我拍四，火種進(jìn)山出大事。

　　你拍五我拍五，山火易燃需防火。

　　你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

　　你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

　　你拍八我拍八，森林防火靠大家。

　　你拍九我拍九，火警電話一一九。

　　你拍十我拍十，林區(qū)防火要落實(shí)。

　　五、鞏固總結(jié)

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　六、主題班會結(jié)束語

　　火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法 。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

　　2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　3.小結(jié) ：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育

　　二、強(qiáng)調(diào)守則

　　1.過渡 ：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

　　2.我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

　�。�1）未經(jīng)家長老師同意不去；

　�。�2）沒有會游泳的成年人陪同不去；

　�。�3）深水的地方不去；

　�。�4）不熟悉的江溪池塘不去。

　　三、探討原因

　　1.溺水原因主要有哪幾種？

　　2.學(xué)生分小組探討。

　　3.小組代表回答后歸納：

　　（1）不會游泳；

　　（2）游泳時(shí)間過長，疲勞過度；

　�。�3）在水中突發(fā)病尤其是心臟��；

　　（4）盲目游入深水漩渦。

　　四、救護(hù)措施

　　1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

　　2.指名學(xué)生回答后歸納：

　　（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

　　（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　　對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

　�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的'通暢；

　�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

　�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

　　五、滲透思想

　　同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說怎樣珍惜每一天？

班會教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、活動背景

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2、通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動的快樂

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的'快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘�。

　　1、跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2、四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

　　3、做準(zhǔn)備操

　�。ǘ�）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

　　1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

　�。ㄈ�）教師講解游戲規(guī)則

　　1、4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　　2、在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳

　　3、跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　　（四）游戲開始

　　五、活動延伸

　　游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

　　活動反思：

　　民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動的亮點(diǎn)。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進(jìn)行熱身運(yùn)動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個活動，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉Ｔ诰C合游戲中設(shè)計(jì)了聽指令轉(zhuǎn)換動作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點(diǎn)。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度，個別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　一、班會目的

　　1、通過活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

　　3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

　　二、班會活動過程：

　�。ㄒ唬┬�布班會開始

　　主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩�，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明使者》主題班會現(xiàn)在開始！ 同學(xué)們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待。

　�。ǘ�）小品表演

　　首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?第一部分

　　1）老師進(jìn)入教室上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天

　　2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天

　　3）D自行進(jìn)入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室

　　4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中

　　5）老師氣憤而去

　　主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來說一說（針對以上場景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評論）

　　（三）禮儀知識學(xué)習(xí)

　　主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)該怎么做呢? 現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識學(xué)習(xí)大課堂。

　　禮儀知識學(xué)習(xí)

　　禮儀即禮節(jié)與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？

　　1、我們升國旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？

　�。ń榻B者---）：升國旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時(shí)，要想想我國體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的`看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。

　　2、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些？

　　（介紹者---）：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。我個人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。

　　3、那我們在公共場合呢？

　　（介紹者---）說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時(shí)要聽從現(xiàn)場安排，入場時(shí)不要擁擠，進(jìn)場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

　　他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。

　　（四）才藝表演（三句半）

　　主持人：剛才的禮儀知識學(xué)習(xí)大家記住了多少呢?有三位同學(xué)把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶,現(xiàn)在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》

　　才藝表演《文明禮儀三句半》

　　主持人：感謝三位同學(xué)的精彩表演

　�。ㄎ澹┲v故事《下課》

　　主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。

　�。ㄖ鞒秩撕凸适麓笸�----共同合作把問題和故事穿插其中）

　　同學(xué)們聽后根據(jù)故事的內(nèi)容說一說小強(qiáng)和小剛哪做得不對，哪做得對。

　�。�六）現(xiàn)場采訪

　　主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報(bào)社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

　　小記者：1、做自我介紹 2、現(xiàn)場采訪

　�。ㄆ撸┬�讀倡議書

　　主持人：我們學(xué)習(xí)了禮儀知識后，該怎么做呢?聽聽倡議小組的建議。

　�。ㄐ�讀倡議書）：我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀之邦”著稱于世。四年三班的全體同學(xué)愿意為全校同學(xué)樹立一個榜樣，帶動全校同學(xué)都做一個文明禮貌的人。所以，我倡議三年二班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

　　1 尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

　　2 友愛同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待

　　3 舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費(fèi)水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現(xiàn)象要敢于制止

　　4 儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長指甲，女生不化妝

　　主持人：我們會努力做到以上幾點(diǎn)，請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督我們！

　　（八）小品回放 《上課》

　　大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學(xué)習(xí)之后,有什么改變嗎？大家一起來看。

　　第二部分：開始上課，同學(xué)們都很認(rèn)真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略） 主持人：說說這些同學(xué)有了哪些變化？（同學(xué)們自由發(fā)言）

　�。ň牛┏�拍手歌《禮貌用語歌》

　　主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興，這正是我們這次班會的目的�，F(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。

　�。ㄊ�）結(jié)束語

　　主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者�，F(xiàn)在，我宣布四年三班《爭做文明使者》主題班會圓滿結(jié)束!

班會教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　走進(jìn)責(zé)任教育的園地，學(xué)習(xí)“以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥”的感恩責(zé)任教育，懂得如何去愛自己的父母。

　　教學(xué)年段：

　　小學(xué)四年級

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過具體事例，引導(dǎo)學(xué)生尊老愛幼的重要性，并懂得為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶、卡片等。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　同學(xué)們，今天老師和大家一起走進(jìn)責(zé)任教育的園地，學(xué)習(xí)“以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥”的感恩父母責(zé)任教育主題班會。

　　1、觀看錄像《母親的故事》。提問，看了這個視頻，你有什么感受？

　　2、是的，母親確實(shí)很偉大，他們一生為我們做了很多事情，是我們一輩子都不可報(bào)答的。老師想再通過一些圖片，請同學(xué)們感受父愛、母愛！你們看了這些圖片，有什么想法？

　　設(shè)計(jì)意圖：從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的.。

　　3、打開課本P21頁，學(xué)習(xí)《三個兒子》，思考：老爺爺為什么說他只看見一個兒子？你喜歡哪一個兒子？為什么？讀讀《心海導(dǎo)航》。

　　4、其實(shí)，《新三字經(jīng)》也是這樣要求我們孝敬父母的。請大家一起來讀讀。

　　5、你在家里如何孝順父母的？師先說。

　　6、同學(xué)們，感恩父母，是我們每一個學(xué)生的責(zé)任。老師也是為人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平時(shí)能聽從父母的話。比如，有不少朋友對我說，梁老師，按照你的條件，你完全可以買輛汽車開，避免日曬雨淋。我笑笑對朋友說，還沒有條件，父母還須要我好好養(yǎng)育。我與其每個月花2500在汽車上，倒不如把2500花在父母身上。然后指導(dǎo)學(xué)生說。

　　7、出示《反哺圖》。你有什么想法？

　　8、那么，我們平時(shí)如何感恩呢？請看“感恩方法大奉獻(xiàn)”。

　　9、寫一寫，把你對父母最想說的話寫出來。寫的過程，播放《燭光里的媽媽》。

　　10、最后，老師想送大家一句話：為父母不怕吃苦，為自己打拼到底。齊唱《感恩的心》，讀讀。最后，提醒孩子把這卡片送給父母。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過故事、身邊事，引起學(xué)生思考，明白：父母為我們終身操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥

　　“感恩父母，我的責(zé)任”主題班會

班會教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　[活動目標(biāo)]

　　1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

　　2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。

　　[活動過程]

　　1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

　　提問：

　　(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

　　(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

　　根據(jù)學(xué)生談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。

　　小結(jié)：在我們的`生活中有很多地方要用到煤氣。

　　2、了解煤氣的基本特性。

　　提問：

　　(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

　　(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

　　小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

　　3、教育學(xué)生在使用煤氣時(shí)學(xué)會自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖一

　　提問：他這樣做對嗎?為什么?

　　小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生看圖二

　　提問：他在做什么?我們不能這樣做?

　　小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個門。如果玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn)。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生看圖三

　　提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦?

　　小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

　　4、通過競賽游戲，鞏固知識。

　　教授任意指圖，學(xué)生搶答方法。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)7

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，提高交通安全意識。

　　2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，懂得人人都要遵守交通規(guī)則的法規(guī)。

　　3、認(rèn)識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、交流談話,引入課題

　　1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

　　學(xué)生自由談

　　2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的.最大威脅。

　　3老師請大家看一些資料

　　4、播放課件

　　5、看了剛才的短片，你有什么想法

　　學(xué)生自由談（隨學(xué)生回答板書：交通安全）

　　二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

　　師：過街天橋、隔離帶、護(hù)欄等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么？

　　1、先小組討論交流一下

　　2、學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施

　　3、匯報(bào)交流

　　4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。

　　三、遵守交通規(guī)則

　　師：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險(xiǎn)。課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，下面誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容

　　1、學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會。

　　2、老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。

　　3、誰來說說你的感受（引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害）

　　4、小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時(shí)給社會、給他人都帶來了巨大的危害�？磥恚�這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。

　　5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？學(xué)生自由談

　　6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

　　7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則）先讓學(xué)生自由談，再看課件。

　　四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢

　　a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

　　b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害

　　五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設(shè)計(jì)了很多的安全警示用語來時(shí)刻提醒大家（出示課件）如：你能試著寫一些嗎？學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)交流匯報(bào)

　　六、全課總結(jié)

　　希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、案例導(dǎo)入，揭示課題。

　　【新聞回放】20xx年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準(zhǔn)備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

　　1.提出問題：針對這起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　2、學(xué)生發(fā)言，談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

　　3、老師總結(jié)：生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

　　二、探討溺水的原因

　　1、什么是溺水？

　　2、溺水原因主要有哪幾種？

　　三、溺水事故

　　1、中國溺水死亡數(shù)據(jù)

　　2、回顧20xx年學(xué)生溺水事故案例

　　3、防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”。未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的`地方不去。江河溝塘不去。

　　四、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。

　　1.發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？

　　2.預(yù)防措施

　　1、當(dāng)自己溺水，該怎么辦？

　　2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，該怎么辦？

　　3、將溺水者救上岸后，該怎么辦？

　　4、游泳小常識

　　五、倡議書

　　絕不私自下河游泳。

　　絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

　　絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。

　　絕不在無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

　　六、總結(jié)

班會教學(xué)設(shè)計(jì)9

　　一、教學(xué)理念：

　　二年級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育仍然占班級管理很大一部分。借助本次班會的機(jī)會，向?qū)W生繼續(xù)傳授好習(xí)慣知識，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對好習(xí)慣有更深層的理解；

　　2、辨認(rèn)好習(xí)慣與壞習(xí)慣，并養(yǎng)成好習(xí)慣；

　　3、感受習(xí)慣對于成長的重要作用。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生能夠理解怎樣的行為是好習(xí)慣；

　　2、使學(xué)生能夠意識到好習(xí)慣對于成長的重要作用，并能自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、猜謎語，導(dǎo)入課題：

　　1、今天，老師給大家?guī)�來一個謎語，請同學(xué)們猜猜看。教師出示謎語（1）我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。（2）羽毛折半，心甘寶貝田出頭。

　　2、學(xué)生猜測回答。是的，謎底就是我們經(jīng)常所說的習(xí)慣。今天，讓我們一起走進(jìn)《我有好習(xí)慣》主題班會。

　�。ǘ�）、習(xí)慣對于學(xué)生成長的重要作用

　　1、教師出示習(xí)慣的定義�！傲�(xí)慣”是指長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的`行為動作、生活方式、社會風(fēng)尚等等。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生說出什么是好習(xí)慣。

　　3、播放《良好習(xí)慣，從小養(yǎng)成》小視頻。

　　師：為什么要從小養(yǎng)成好習(xí)慣？習(xí)慣對我們的成長到底有什么影響？一起走進(jìn)今天的小小故事會。

　　4、學(xué)生分享《成功從脫鞋開始》、《諾貝爾獲獎?wù)吒醒浴贰ⅰ稓⑷说睦戆l(fā)和尚》小故事。

　　5、學(xué)生聽故事發(fā)言習(xí)慣的影響。

　　6、教師總結(jié)。小故事，大智慧，好習(xí)慣是人生的財(cái)富，為人一生的成功與幸福助力。壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，最終會給自己和他人帶來危害。

　　（三）、說說我的好習(xí)慣

　　四人小組討論，學(xué)生分享自己好習(xí)慣。

　　（四）、《請你來幫忙》小活動。

　　1、蘭蘭就要上小學(xué)了，大人們天天說要養(yǎng)成好習(xí)慣，可怎樣的行為才是好習(xí)慣呢？她很困惑......

　　2、同學(xué)們根據(jù)蘭蘭提供的圖片，指出圖中行為是否得當(dāng)，判斷是否為好習(xí)慣。

　　（五）《你還能判斷嗎？》小活動

　　教師繼續(xù)出示有關(guān)習(xí)慣的圖片，學(xué)生集體判斷回答。

　　（六）我要養(yǎng)成好習(xí)慣

　　1、俗話說，江山易改，稟性難移。一個人的習(xí)慣想要改變很困難，但只要下定決心改正，我們是可以做到的。

　　2、《十指交叉》小游戲，習(xí)慣的力量雖然巨大，但習(xí)慣也是可以通過人的意志力改變的。改變習(xí)慣最初的時(shí)候會感覺別扭，20次以后就會適應(yīng)，而90次以后新的習(xí)慣才會固定。所以新的習(xí)慣的養(yǎng)成全在于堅(jiān)持。

　　3、《播種好習(xí)慣》活動。學(xué)生每人制定好習(xí)慣養(yǎng)成卡片�？ㄆ�填寫時(shí)間、姓名和想要要成的好習(xí)慣三項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生填寫完畢，向大家展示卡片，然后將卡片粘貼在事先準(zhǔn)備好的好習(xí)慣之樹上。

　　4、配樂朗誦好習(xí)慣之歌。學(xué)生合作完成。

　�。ㄆ撸�、教師總結(jié)

　　習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。

　　讓我們改掉壞習(xí)慣，讓我們都成為捍衛(wèi)好習(xí)慣的小衛(wèi)士。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)10

　　活動目的：

　　1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

　　3、通過活動增強(qiáng)同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、朗誦等等

　　2、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

　　活動過程：

　　一、主持人出場宣布班會開始

　　學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

　　這首詩以富有感情的語言，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？

　　二、收取并統(tǒng)計(jì)“感恩調(diào)查問卷”

　　做一個小調(diào)查，完成的“調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報(bào)自己小組情況，隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答卷說明。

　　總結(jié)：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

　　三、回憶、感動——訴說父母的愛

　　同學(xué)們暢談與父母的故事，講述故事。

　　四、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

　　配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（三名同學(xué)朗誦）

　　五、感恩歌曲欣賞

　　六、感恩父母方案大搜尋

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　總結(jié)：該說“謝謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的`心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷�；丶抑�后將你所提的方案至少實(shí)施2條。

　　七、班主任總結(jié)發(fā)言

　　教學(xué)反思：

　　主題班會課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。它以活動為主要開展形式，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。在設(shè)計(jì)《體悟親情感恩父母》這一活動時(shí)，我課前讓學(xué)生收集父母的一些基本信息,尤其是一些留守學(xué)生更要想辦法了解父母近期的情況。然后，又讓孩子在課堂上展示自己收集的信息。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地認(rèn)識到自己對父母了解甚少，進(jìn)而產(chǎn)生親近父母的意識。

　　在組織活動中，我注意讓孩子在活動中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。比如，在交流活動環(huán)節(jié)中，孩子們通過思考、對比、寫作，并在課堂上的展示，既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實(shí)效。在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，我們也應(yīng)該在活動中和孩子一起成長。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)11

　　一。主題

　　珍惜時(shí)間

　　二。設(shè)計(jì)思路

　　從朱自清的《匆匆》引入主題，要珍惜時(shí)間。作為學(xué)生，主要任務(wù)則是，珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

　　三。時(shí)間的重要性

　　讓學(xué)生從理想、親情、友情、愛情、時(shí)間中選出一個他們認(rèn)為不重要的.事情，很多學(xué)生會認(rèn)為時(shí)間最不重要。時(shí)間是我們最容易忽略的事情，大家殊不知只要有了時(shí)間，我們就有機(jī)會去獲取其他四樣?xùn)|西。

　　四。引入從時(shí)間銀行提取時(shí)間的案例，告訴學(xué)生時(shí)間的價(jià)值，應(yīng)該充分利用

　　時(shí)間。

　　五。引入魯迅、愛迪生等名人的案例，看看名人們是如何利用時(shí)間的。

　　六。課堂討論：我們應(yīng)該怎么做，才能達(dá)到最佳利用時(shí)間的目的。

　　七。上課、課間、午休、自修該怎么做

　　八。如何提高課堂效率

　　九。引入名人警句

　　十。引入網(wǎng)上學(xué)生的一則說說：初中老師們，我才想起咱們的那張中考卷還

　　沒有講呢，哪天咱們約個時(shí)間，還是那些人，還是那個心情，把它講完好不好？這次您可以拖堂。現(xiàn)在很多學(xué)生都在回憶初中的時(shí)光，為了不讓三年之后的我們有遺憾，所以珍惜現(xiàn)在的每一分鐘。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)12

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每人準(zhǔn)備一份禮物，想好送給誰

　　2.班會節(jié)目以及音樂負(fù)責(zé)人：陳銳

　　3.幻燈片負(fù)責(zé)人：向陽等

　　4.黑板布置負(fù)責(zé)人：熊思琪向陽杜萌瑤

　　5.班會教案負(fù)責(zé)人：杜萌瑤熊思琪

　　6.準(zhǔn)備冠軍組游戲的獎品

　　活動目的：

　　1.讓同學(xué)們銘記在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　2.讓同學(xué)們感恩成長中的一切

　　3.表達(dá)自己畢業(yè)前對老師同學(xué)的不舍

　　開場白;

　　合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。大家好!

　　杜：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如眼前。

　　熊：暮暮朝朝，難以忘懷。

　　向：屬于我們的成長之路，屬于我們的童年之夢，又佇立一個新的'里程。

　　陳：無論時(shí)光怎樣淌過，現(xiàn)在的六班永遠(yuǎn)不會散場 小學(xué)畢業(yè)主題班會教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　杜熊：青澀的豆蔻年華，是一曲蕩氣回腸的歌。

　　陳向：絢爛的拼搏時(shí)代，是一首久久縈繞的詩。

　　合：下面六(6)班畢業(yè)班會現(xiàn)在開始。

　　致我們最愛的六班：

　　杜：六年中我們有過歡笑，流過淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長。

　　熊：讓我們一起來回顧這些年滲透在成長路上的足跡

　　(點(diǎn)幻燈片)

　　陳：看完相冊大家想說些什么呢?(點(diǎn)5個人發(fā)言)

　　節(jié)目展示：

　　向：每個人心中都有一個偶像，它代表著我們的信仰，我們的崇尚，我們愛的寄托，下面有請陳金玉等人為大家?guī)�來歌曲《偶像萬萬歲》。掌聲歡迎!

　　陳：我的未來是一場未知的博弈，是一場不凡的殊途，但是我們的未來不迷茫 小學(xué)畢業(yè)主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思。接著，有請陳金玉等同學(xué)為大家?guī)�來歌曲，《我的未來式�?/p>

　　向：挑戰(zhàn)自我，非同凡響夢想麥克主我舞臺，讓我們進(jìn)入本次畢業(yè)班會最針鋒相對的環(huán)節(jié)：一站到底。有請主持人：杜萌瑤。(出題者：熊思琪。)

　　題目： 欲窮千里目，更上一層樓 是唐朝哪位詩人的詩句?王之渙

　　電燈是誰發(fā)明的?愛迪生

　　晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星?北斗星

　　詩圣 的是誰?杜甫

班會教學(xué)設(shè)計(jì)13

　　活動目的

　　1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、主要是讓大家知道糧食是來之不易的，使全體同學(xué)都愛惜糧食、節(jié)約糧食。

　　活動形式

　　小品、相聲、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓儀式。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、排練小品《飯?zhí)谩贰?/p>

　　2、編唱《珍惜糧食歌》。

　　活動過程

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、老師:同學(xué)們,在我們的校園里,在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象,你是否注意過,請看圖片(課件演示)，學(xué)生觀察。

　　2、師小結(jié):這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這一盒盒被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?板書：“節(jié)糧愛糧”主題班會。

　　二、感悟糧食的來之不易

　　1、看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

　　2、背誦《憫農(nóng)》

　　教師小結(jié)：看來同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食,提高人們的節(jié)糧意識,聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”,可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動之中,讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧!

　　三、表演小品《飯?zhí)谩?/strong>

　　臺上出現(xiàn)若干同學(xué)，分別為A、B、C、D??圍在賣飯窗口。A懷中抱五個饅頭，被B無意中碰掉了一個，旁者想拾，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個精光。

　　四、節(jié)約糧食的'好方法

　　1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。

　　2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。

　　3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。

　　4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。

　　五、欣賞相聲《吃飯問題》

　　同學(xué)：咳嗽

　　A：----，你怎么了，是不是感冒了?

　　B：不是，都是那飯，我媽一日三餐，餐餐要我吃四碗飯，兩碗肉湯，再說我飯量小，每天飯后，我肚子撐得鼓鼓的，喉嚨也燙得干啞了，所以，我每天背著我媽偷偷的吃一半，倒一半。

　　A：你把飯倒掉了，每天吃得少，難怪你長不高。同學(xué)

　　B：我矮，怎么了，喜劇演員潘長江說過：“濃縮是精華�！彼�以我很樂觀，我不為此自卑。

　　A：有點(diǎn)道理。

　　B：過來，我告訴你一個秘密，我家每天實(shí)行“三光政策”。

　　A：哪三光?不會是燒光，殺光，搶光吧?

　　B：你把我當(dāng)成小日本呀，我告訴你我家所謂的三光是飯光、菜光、湯也光。

　　A：你家飯量這么大呀，這么能吃。

　　B：我再告訴你一個秘密，其實(shí)都是我倒光的。

　　A：你把飯倒了，你爸媽沒吃飽怎么辦呢?

　　B：管他呢，又不是我沒吃飽。

　　A：反正你倒飯，浪費(fèi)糧食是事實(shí)，每天吃這么少，這才是你長不高的原因，唉，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　B：還引起古詩來了，飯是我家的，愛倒不倒，你管不著。

　　討論：他們在生活中有沒有不節(jié)約的地方?(學(xué)生代表發(fā)言)

　　六、共同宣誓

　　1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

　　2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

　　3、吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。

　　4、不偏食，不挑食。看到浪費(fèi)，勇敢制止。

　　七、班主任總結(jié)

　　節(jié)約,是一種美德;節(jié)約,是一種創(chuàng)造;節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天,讓我們繼承這一優(yōu)良的傳統(tǒng)，節(jié)約糧食，從我做起。

班會教學(xué)設(shè)計(jì)14