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網(wǎng)球課教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的網(wǎng)球課教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)球課教學(xué)設(shè)計(jì)1
【一】大學(xué)第一個(gè)學(xué)期我選擇了網(wǎng)球
本來我就是一個(gè)非常愛運(yùn)動(dòng)的人，高中是三年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都報(bào)了800米跑，雖然結(jié)果很差。到了大學(xué)，可以自由選擇的時(shí)候，我開始想學(xué)一學(xué)其它的體育項(xiàng)目。選來選去，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球是一個(gè)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)。首先，它的運(yùn)動(dòng)量很大說有時(shí)為了接球，滿場跑來跑去可以增強(qiáng)我的運(yùn)動(dòng)量，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
【二】這學(xué)期我打網(wǎng)球的過程總結(jié)
我本學(xué)期的parterner是也是一個(gè)沒學(xué)過的女生。剛開始學(xué)習(xí)擊球，不要用盡力量，關(guān)鍵是腳步要靈活，要跑到位置，做出動(dòng)作。關(guān)于腳步的移動(dòng)以及球的落點(diǎn)判斷，我絕得我個(gè)人做得比較好，究其原因是我學(xué)過打籃球，所以腳步移動(dòng)快，抓落點(diǎn)抓的準(zhǔn)。我總是一個(gè)位置死站到底，全憑手和手腕來調(diào)節(jié)擊球。所以結(jié)果總是打不到球。
【三】我的真心感受
網(wǎng)球的學(xué)習(xí)過程讓我不斷地感受到它的魅力,我在每天的網(wǎng)球?qū)W習(xí)里體會(huì)著球場上的快樂.快樂能讓人如沐春風(fēng)，有誰希望悲傷總在身旁？若悲傷總?cè)缫黄幵瓢慊\罩著你，你會(huì)如何？試著用快樂去治愈悲傷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好。那么讓我在生活中隨時(shí)隨地尋找快樂。也許我會(huì)為每次學(xué)習(xí)得到的收獲而喜悅，但是我更應(yīng)該看到在學(xué)習(xí)過程中的感受。不斷地在過程中尋找、體會(huì)自己的閃光點(diǎn)，會(huì)讓最終的結(jié)果更加盡如人意。譚教練的快樂網(wǎng)球教學(xué)，正是讓我在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)，尋找快樂。快樂的學(xué)習(xí)過程能讓我們受益多多。作為一個(gè)動(dòng)漫迷，網(wǎng)球王子里的每個(gè)人的拼搏奮斗、對(duì)網(wǎng)球的狂愛以及他們的精湛球技讓我癡迷（PS：他們?nèi)绻鎸?shí)的存在于現(xiàn)實(shí)中，那么相信他們真的是超無敵�。�
在網(wǎng)球的初學(xué)過程里，剛開始我由于緊張,有時(shí)用力地握住球拍,再大力地?fù)]出擊球.本以為能夠以完美曲線飛越球網(wǎng),但事實(shí)上卻是它向天飛去,再落地.但是每當(dāng)我緊張的時(shí)候,在老師正確的姿勢(shì)指導(dǎo)下,我慢慢地糾正自己的錯(cuò)誤,將身體放松了下來.在后面的學(xué)習(xí)過程中,正是因?yàn)槲矣辛吮容^放松和愉快的心情，對(duì)于教練所給的球，我才能以一種好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)，快樂地?fù)]動(dòng)球拍。在這種愉悅的狀態(tài)下，我能夠聽到球落地、擊出的輕快節(jié)奏，也讓我隨著如此的節(jié)奏去移動(dòng)腳步、揮出球拍。試想，如果一直在緊張狀態(tài)，那么精力已經(jīng)都集中在了緊張上，又用什么去感受網(wǎng)球呢？當(dāng)然我們也需要有一定的緊張感，如果太過放松，也無法準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)，跟著做出相應(yīng)的揮拍動(dòng)作�？墒沁@并不是要一直讓神經(jīng)繃的緊緊的。
整個(gè)學(xué)期學(xué)下來，也可以勉強(qiáng)算是學(xué)習(xí)了一年的網(wǎng)球，在這里把自己學(xué)習(xí)中體會(huì)整理了一下，也算是給自己的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)。
1、永遠(yuǎn)不要跑太快
每次打球出現(xiàn)極大的失誤原因總是同樣的——為了追趕一個(gè)球，結(jié)果就是當(dāng)身體戰(zhàn)到離球只有不到20厘米時(shí)才發(fā)現(xiàn)達(dá)不到球了。不是因?yàn)榍蛱h(yuǎn)打不到，而是因?yàn)榍蛱鼪]法打。所以，打網(wǎng)球跟球速不快的對(duì)手對(duì)決基本可以閑庭信步。
2、放松，不要太注意動(dòng)作所謂的正確性
有些人覺得打網(wǎng)球乒乓球一類的動(dòng)作很重要。的確，這種說法有一定的正確性，因?yàn)檫^于不合理的動(dòng)作而受傷的風(fēng)險(xiǎn)是存在的；但是這種說法也有一定的局限性。動(dòng)作的重要并不是要求每一次動(dòng)作都要一模一樣，也不是模仿他人的引牌姿勢(shì)什么的，而是要讓自己感覺擊球時(shí)非常地舒展，感覺非常的舒服。因此，擊球的動(dòng)作只有合理性一說，絕對(duì)沒有正確性。而如果當(dāng)擊球的時(shí)候非常放松的話，整個(gè)動(dòng)作必定會(huì)十分連慣。
3、重心
重心可以說是任何運(yùn)動(dòng)中的最重要的因素。在網(wǎng)球中重心的移動(dòng)可以產(chǎn)生很大的力量，因此根本就沒有用手發(fā)力的必要。手就像鞭梢一樣，保持靈活性的放松就好。之所以要側(cè)身引拍就是為了讓重心稍微后移，然后再回到正常位置。這樣一來，打球的力量就可以完全用身體控制，并可以有效防止手部受傷了。如果有人想用手發(fā)力的話也可以試試，一個(gè)月之內(nèi)不受傷可以稱之為神人了。當(dāng)然，重心的移動(dòng)也不要過于劇烈，不然就會(huì)造成無法及時(shí)復(fù)位，從而可能達(dá)不到下一球�；蛘呖赡馨l(fā)力過猛，一下子把球給打成蒼蠅。
�。础�(fù)位
打完球之后盡量回到有利于下一擊的位置。這個(gè)基本有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)知道吧，畢竟打完一球后因?yàn)槭张臅r(shí)間長而導(dǎo)致的丟球誰都會(huì)有的。總之，網(wǎng)球不是大多數(shù)人想象的那樣，好像比足球籃球什么的輕松。其實(shí)打網(wǎng)球比那兩個(gè)要累多了。首先，精神的集中程度要和乒乓球差不多，又不能太緊張（要不然準(zhǔn)因?yàn)榘l(fā)不出力量被打殘廢），折返跑又很多，再加上球?qū)η蚺牡臎_擊很大。所以，用整個(gè)身體去打網(wǎng)球才素王道！！
另外我也找著了相關(guān)資料我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)網(wǎng)球的要領(lǐng)，所以在這里分享一下。
一、要用全力
當(dāng)然不是讓你把吃奶的勁都用上，這里講的是發(fā)力的技巧，不是用手腕、不是用胳膊，而是要將腿、腰、肩、臂的力量都用上，這樣的力量已經(jīng)非常大了，超出你的想像，所以，實(shí)際上你不用太大的.力量就好了。要領(lǐng)是：隨著引拍，跟著上步、轉(zhuǎn)肩，這時(shí)候你已經(jīng)是側(cè)對(duì)著來球了（如果不是，就是動(dòng)作有問題了），然后是站穩(wěn)，放低重心，以腰為軸，帶動(dòng)轉(zhuǎn)肩，球拍向前向上揮動(dòng)，一直揮到肩后。整個(gè)動(dòng)作要求不要有刻意間斷，以勻速流暢為好。
二、要認(rèn)真用心
打網(wǎng)球不像是打羽毛球，既便是沒有打過，拿起拍子一揮，也能將球打到對(duì)方附近去。網(wǎng)球的重量、速度都很大，網(wǎng)球拍也較重，彈性也大一些，如果是隨便一揮，力量大的話，球就飛出場外了，力量小的話，你的手腕可能就受傷了。所以，一定要認(rèn)真對(duì)待每一球，做好每一步的動(dòng)作，從準(zhǔn)備、引拍、擊球到隨揮，每一個(gè)動(dòng)作都非常重要。還有一點(diǎn)就是，要從頭到尾都要盯住球，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，網(wǎng)球的飛行速度要大于羽毛球的速度，你不可能將視線去關(guān)注球以外的事物。特別是在擊球的一瞬間，很多人眼睛都是跟不上的，不是你做不到，而是你的習(xí)慣把視點(diǎn)留在你身前五米的地方了。要領(lǐng)是：時(shí)刻提醒自己，要盯住球，要讓自已看到球拍接觸球的那一刻，如果你做到了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，球聽話了。
三、不要吝嗇你的腳步
跑動(dòng)和步法，是打好網(wǎng)球的關(guān)鍵，這里我不會(huì)去講步法（我還沒那么高的水平），但跑動(dòng)是你打好網(wǎng)球的基礎(chǔ)，只有在跑動(dòng)中你才能學(xué)會(huì)調(diào)整你與球的距離，找到最佳的擊球位置，并且逐漸提高你對(duì)球的預(yù)判能力。要領(lǐng)是：只要球一離開對(duì)手的球拍，你就應(yīng)該跑動(dòng)了（不然就晚了），不管你判斷的是對(duì)是錯(cuò)，不要停下來。幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有充分的時(shí)間做擊球的準(zhǔn)備了
四、要學(xué)會(huì)思考
打完球，回憶一下，把你感覺做得好的和做得不好的都再做一遍，體會(huì)一下好在哪，不好在哪。多看看其它人打球，是不是有跟你一樣的動(dòng)作，是對(duì)是錯(cuò)。什么樣的動(dòng)作你做起來最舒服。要領(lǐng)是：在打球的時(shí)候，就要用腦子去思考：剛才的動(dòng)作對(duì)不對(duì)？打得舒服不？上次不對(duì)的地方這次改過沒有？這個(gè)球我要注意體會(huì)哪些地方？
【四】我的網(wǎng)球目標(biāo)
在這里我算是是一名剛上路的網(wǎng)球新手，也深刻的感覺到網(wǎng)球的確是很有意思的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)習(xí)過程中，網(wǎng)球給我?guī)砹撕枚�，讓我擁有了爭�?qiáng)好勝的強(qiáng)烈進(jìn)取心，讓我懂得思考加上實(shí)干是解決問題的最佳途徑。在真正體會(huì)到網(wǎng)球的了卻中我也感受到打好網(wǎng)球也要有好的身體素質(zhì)，好的移動(dòng)步法，最重要的是基本功一定要扎實(shí)。網(wǎng)球是競技性與藝術(shù)性為一體的球類運(yùn)動(dòng)，比賽的激烈場面給人以刺激、興奮的感覺，瀟灑、舒展的擊球動(dòng)作給人以美的享受。剛開始不太了解網(wǎng)球技術(shù)的難易程度，覺得象羽毛球、乒乓球即使不學(xué)也能對(duì)打幾下，想當(dāng)然網(wǎng)球也不應(yīng)例外。學(xué)了以后才知道網(wǎng)球并不象其它球類那么好掌握。在場上可能連球都打不到，或是把球打的滿天飛。雖然現(xiàn)在我能夠和parterner對(duì)打幾個(gè)來回，但是還是不能很好的控制住球。我知道這種球感要經(jīng)過大量的練習(xí)才可能獲得。雖然這學(xué)期的網(wǎng)球課程結(jié)束了，但是想要真正把網(wǎng)球變?yōu)橐环N強(qiáng)身健體的體育運(yùn)動(dòng)，我還需要大量的有規(guī)律的聯(lián)系。我會(huì)努力的！
網(wǎng)球課教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、指導(dǎo)思想
本課依據(jù)“國家課程標(biāo)準(zhǔn)”，貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式。正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不僅僅是一個(gè)接受知識(shí)的過程，而且是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，在這個(gè)過程中，師生相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，從而求得新的發(fā)現(xiàn)和共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，在相互情感的交流中，學(xué)習(xí)方法、掌握技能、獲得成功體驗(yàn)。
二、 教學(xué)內(nèi)容：短式網(wǎng)球——擊球練習(xí)
三、 教學(xué)目標(biāo)：
1．通過游戲方式熟悉球性，學(xué)會(huì)正確握拍方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。
2．發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3．通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，善于觀察與思考，提高學(xué)生實(shí)踐能力。
四、 教學(xué)要點(diǎn)：正確握拍，準(zhǔn)確擊球。
五、 教法與學(xué)法的.選用意圖：
1、短式網(wǎng)球的特點(diǎn)與功能符合中年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，短式網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)頗受學(xué)生喜愛。在教學(xué)中，教師盡量為學(xué)生提供自由練習(xí)的時(shí)間與空間，以滿足學(xué)生的心理需求。如：個(gè)人散點(diǎn)練習(xí)、雙人散點(diǎn)對(duì)打練習(xí)等，使學(xué)生在自我體驗(yàn)練習(xí)中自得自悟，樂在其中。
2、本課教學(xué)層次注重體現(xiàn)先易后難、先復(fù)習(xí)后提高、先個(gè)人后團(tuán)隊(duì)、 先學(xué)習(xí)后拓展等教學(xué)實(shí)施過程，力求學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，并能將此次參與的快樂轉(zhuǎn)為下次學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如：從個(gè)人熟悉球性到雙人對(duì)打練習(xí)、從整組練習(xí)到小組合作學(xué)習(xí)等形式的變換。
3、教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，通過示范、啟發(fā)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等教學(xué)手段使學(xué)生逐步熟悉球性，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，將學(xué)生推向活動(dòng)的最前沿。如：托球游戲、掂球游戲、創(chuàng)新各種玩球方法等。
4、在教學(xué)過程中，通過對(duì)練習(xí)方法的難易性、合作性和趣味性等方面進(jìn)行適當(dāng)調(diào)控，照顧個(gè)體差異，體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待。力求保持學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲，從而促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。如：學(xué)生自選對(duì)打練習(xí)方式等。
5、全課注重采用自我體驗(yàn)、自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在和諧、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)技能、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
總之，本課教學(xué)，教師通過鼓勵(lì)法、游戲法、競賽法等教學(xué)手段，提高學(xué)生的鍛煉興趣，促其個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭、善于合作的精神。
以上只是本課的初步設(shè)想，望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師予以指正。
體 育 課 教 案
學(xué)校：北京市崇文區(qū)永生小學(xué) 年級(jí)：三年級(jí) 教師：王寶華 人數(shù)：40人
教學(xué)任務(wù)：
1.通過游戲方式熟悉球性,學(xué)會(huì)正確握拍方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。
�、舶l(fā)展學(xué)生的力量，靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
�、惩ㄟ^合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，善于觀察與思考，提高學(xué)生實(shí)踐能力
教材內(nèi)容：短網(wǎng)—擊球練習(xí)
課次：
1教材重難點(diǎn)：正確握拍、準(zhǔn)確擊球
2時(shí)間教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)方法教師指導(dǎo)方法設(shè)計(jì)意圖場地設(shè)計(jì)開始部分
一、 課堂常規(guī)
1．體委整隊(duì)
2．師生問好
3．教師宣布本課內(nèi)容
二、隊(duì)列：
1．原地轉(zhuǎn)法
2．四列縱隊(duì)齊步走
成四列橫隊(duì)
聲音洪亮
學(xué)生四列縱隊(duì)行進(jìn)間齊步走練習(xí)
按教師口令練習(xí)
語言親切
加強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍
四列橫隊(duì)
準(zhǔn)備部分
一、運(yùn)動(dòng)模仿操：
1．劃船 4×8
2.擊劍 4×8
�、掣郀柗蚯� 4×8
4.武術(shù) 4×8
5.舉重 4×8
6.輪滑 4×8
7.網(wǎng)球 4×8
以集體形式聽口令做模仿動(dòng)作
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做
教師觀察并評(píng)價(jià)
增加學(xué)生動(dòng)作的美感
通過學(xué)生的模仿、自我展示與表現(xiàn)，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展
四列橫隊(duì)結(jié)束部分
⒈放松：
《讓我們蕩起雙槳》
�、步處熆偨Y(jié)
宣布下課
學(xué)生從散點(diǎn)劃到“岸邊”集中師生共劃
教師用語言渲染，烘托教學(xué)氛圍，使學(xué)生身心放松
滿足學(xué)生的自我表現(xiàn)力
場地器材
1.50塊小墊子
2.12大墊子
3.短式網(wǎng)球拍41副
4.錄音機(jī)一臺(tái)
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)
運(yùn)動(dòng)密度預(yù)計(jì)
30---35%
預(yù)計(jì)問題：
1．用異地學(xué)生完成此教材內(nèi)容，有一定難度，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平、場地、器材等情況，對(duì)教案進(jìn)行及時(shí)、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2．學(xué)生散點(diǎn)練習(xí)掂、擊球時(shí)，易出現(xiàn)碰撞，教師應(yīng)及時(shí)觀察，幫助學(xué)生調(diào)整距離。
3．由于學(xué)生還處于初學(xué)階段，擊球的準(zhǔn)確性有待提高，所以教師要加強(qiáng)巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
安全措施：教師做好學(xué)生組織和宣傳工作,及時(shí)觀察并處理突發(fā)事件。
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