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(薦)《走遍天下書(shū)為侶》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的《走遍天下書(shū)為侶》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一、新課導(dǎo)入
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)書(shū)對(duì)于我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步是多么重要��！今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的課文也和書(shū)有關(guān)，請(qǐng)大家一起來(lái)讀課題：出示課題：這是英國(guó)的作家尤安艾肯寫的，看了題目，大家知道作者把書(shū)當(dāng)作什么？板書(shū)：伴侶�？吹桨閭H，你自然會(huì)想到哪些詞語(yǔ)？作者把書(shū)當(dāng)作他的伴侶，和它形影不離，如影相隨，可見(jiàn)作者是多么喜愛(ài)讀書(shū)啊！帶著喜愛(ài)之情讓我們?cè)賮?lái)讀一讀課題。
二、 讀通課文，整體感知
�。�、讀課文，思考問(wèn)題：請(qǐng)大家把課文讀通順，如果覺(jué)得有難度的句子，就多讀幾遍。借助課后第一第二題，思考課文主要寫了哪兩方面的內(nèi)容。
�。�、交流：
板書(shū)：原因方法
�。�、過(guò)渡：
課文不長(zhǎng)，但是我們卻從字里行間感受到了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。課文的１～３自然段中有一個(gè)詞把他對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)非常好的表現(xiàn)出來(lái)了，你能讀出來(lái)嗎？
三、體會(huì)“毫不猶豫”
�。薄W(xué)生自由讀課文１～３自然段，找出一個(gè)最能表現(xiàn)作者喜愛(ài)讀書(shū)的詞語(yǔ)。
課件出示：
我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)�！蹦隳芙o毫不猶豫換一個(gè)詞嗎？
�。病⒋蠹抑�，環(huán)球旅行需要多少年嗎？猜猜看。
出示課件：
那么同學(xué)們，如果是你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？同樣的問(wèn)題問(wèn)一問(wèn)你的同桌，讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家會(huì)選擇什么？
３、指名演示對(duì)話。
�。�、一個(gè)人獨(dú)自駕舟旅行那該多么寂寞啊。但是作者卻毫不猶豫地回答：引導(dǎo)學(xué)生接：我會(huì)選擇一本書(shū)。再肯定一點(diǎn)好嗎？
５、如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。你為什么還要選擇一本書(shū)呢？請(qǐng)大家細(xì)細(xì)地讀課文４、５兩個(gè)自然段，你能把它讀成一句話，告訴我們作者之所以選擇一本書(shū)的原因嗎？
四、研讀喜愛(ài)讀書(shū)的原因
�。�、學(xué)生讀課文。
�。病⒔涣�，出示：
你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。請(qǐng)問(wèn)你一本書(shū)最多看過(guò)幾遍呢？是不是也有這樣的感受呢？那就請(qǐng)你把這種感受讀給大家聽(tīng)。
�。�、在作者的心中，書(shū)扮演的是怎樣的角色呢？請(qǐng)大家快速地讀一讀課文的第４自然段，把有關(guān)的句子劃出來(lái)。
�。础⒊鍪荆�
你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家�？吹脚笥�，家使你的腦海里不由自主地浮現(xiàn)出哪些詞兒？多么溫馨，多么親切，請(qǐng)你讀出這份感覺(jué)來(lái)好嗎。
�。怠�(duì)作者來(lái)說(shuō)，家和朋友還有著更深的內(nèi)涵。請(qǐng)你有感情地讀一讀這句話，你能慢慢體會(huì)出來(lái)嗎？出示：你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)你的朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)……光線怎么那么美!”
指導(dǎo)朗讀：
是啊，真想不到��！這是一種怎樣的心情？請(qǐng)你帶著驚奇再來(lái)讀好嗎？光線怎么這么美！看到這么美的光線你的心情是怎樣的？哦，使一份前所未有的發(fā)現(xiàn)，真讓人喜悅啊？你把這種喜悅讀出來(lái)好嗎？?jī)H僅是驚奇和喜悅嗎？
日日相見(jiàn)的朋友，每天都回的家，也常常帶給我們新的驚喜，新的喜悅，新的自豪，這真是常見(jiàn)常新��！
板書(shū)：常見(jiàn)常新。
６、讀好反問(wèn)句：
出示：
這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑?/p>
難怪作者會(huì)做出這樣的回答。
引讀：難怪作者會(huì)發(fā)出如此的感嘆。
�。�、小結(jié)：
對(duì)作者來(lái)說(shuō)書(shū)和家和朋友都是一樣的啊。你常常都讀它，它也總能帶給你新的發(fā)現(xiàn)，新的驚喜，讀上一百遍也不厭倦。這就叫百讀不厭啊。
板書(shū)：百讀不厭。
大家真會(huì)讀書(shū)，把作者喜愛(ài)讀書(shū)的原因讀成了８?jìng)�(gè)字。
一起讀：常見(jiàn)常新百讀不厭。
五、課堂練筆
１、出示要求，作者把書(shū)比作朋友他和家，真是一個(gè)絕妙的比喻，在你的生活中，書(shū)還像什么呢？請(qǐng)大家動(dòng)筆來(lái)寫一寫。
２、指導(dǎo)讀好。
六、課堂小結(jié)
今天我們了解了一位熱愛(ài)讀書(shū)的人喜愛(ài)讀書(shū)的原因，下節(jié)課作者還將和我們繼續(xù)探討關(guān)于讀書(shū)方法的話題，請(qǐng)大家把自己平時(shí)讀書(shū)的方法簡(jiǎn)單的總結(jié)一下，我們下節(jié)課一起來(lái)交流。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
３、走遍天下書(shū)為侶
常見(jiàn)常新百讀不厭
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