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《西湖名堤》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的《西湖名堤》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)“堤、淡、掠、蘇、范”積累詞語(yǔ)10個(gè)。
2、理解“鑲嵌”、“輕拂”、“連綿起伏”、“掠過(guò)”、“籠罩”等詞的意思，積累描寫(xiě)白堤、蘇堤景色的句子。
3、能正確、流利地朗讀課文。背誦課文第1、2節(jié)。
4、讀課文，展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)“假如我來(lái)到了西湖之畔……”做到想象合情合理，表述清楚。
5、了解白堤和蘇堤的來(lái)歷，感受西湖不僅有秀麗的山水，是世界聞名的旅游景區(qū)，而且有美麗的傳說(shuō)，一物一景都富有情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題：
1、出示：杭州
俗話說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。從中可見(jiàn)蘇州、杭州景色之優(yōu)美。
出示：杭州素有人間天堂的美稱(chēng)。齊讀。
2、你去過(guò)杭州嗎？能介紹一下那里有哪些景色？
隨機(jī)出示：西湖……
3、西湖，就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆明珠。
指名讀，齊讀。學(xué)習(xí)“鑲嵌”。
4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)西湖上的一個(gè)亮麗的景點(diǎn)12 西湖名堤
5、黑板上的這兩句話就是課文的第一節(jié)，連起來(lái)讀好它。
二、介紹景點(diǎn)，學(xué)習(xí)課文。
1、去過(guò)杭州的學(xué)生都知道，杭州最負(fù)盛名的是西湖，誰(shuí)還記得西湖的景色怎樣，誰(shuí)能做一下小導(dǎo)游，介紹一番。
2、西湖的景色可真美，讓我們隨著小導(dǎo)游的介紹一起去西湖游覽一下。
3、指名讀第二小節(jié)。
1）學(xué)習(xí)其中的詞語(yǔ)。
出示：輕拂放眼遠(yuǎn)眺山巒濃淡碩大掠過(guò)
2）小組學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，齊讀。
3）指出不理解的詞語(yǔ)，用查字典或共同解決的方法弄懂詞義。
4）放進(jìn)課文中讀好它。
4、看誰(shuí)的介紹最吸引人？自讀課文1、2節(jié)。
5、競(jìng)賽，評(píng)選出最佳導(dǎo)游來(lái)。
�。�1）指名讀。
�。�2）齊讀1、2節(jié)。
（3）出示圖片看著景色試背1、2節(jié)。
�。�4）指名背。
6、其實(shí)在西湖還有其他景觀，都有其優(yōu)美的傳說(shuō)。學(xué)習(xí)課文3——5小節(jié)。
�。�1）自學(xué)課文的3——5小節(jié)。學(xué)習(xí)其中的生字：堤犯錦
�。�2）自發(fā)組成旅行社，到文中看一看那些景觀，找一找他們的美麗傳說(shuō)，然后介紹給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�3）分節(jié)介紹蘇堤、白堤。
�。�4）指導(dǎo)朗讀。
（5）齊讀。
7、小結(jié)。
三、鞏固復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
2.讀好句子。
3.背誦課文1、2小節(jié)。
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