一年級下冊《長鼻子》音樂教學設計

　　作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的一年級下冊《長鼻子》音樂教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　一、通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。

　　二、能夠用有感情的聲音表觀歌曲。

　　三、能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏。培養(yǎng)合作意識。

　　第一課時

　　一、律動：

　　聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。

　　二、聆聽《小象》教學基本要求

　　1、完整地初聽前，教師可提示學生是否知道有關大象的事物，吃什么、住在哪?提示學生用手指指點小象的腳印。

　　2、復聽時，隨著樂曲表演、模仿小象的叫聲。注意要求學生合著音樂和節(jié)拍。

　　三、表演《小象》教學基本要求

　　1、完整地聆聽歌曲演唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示劃動，體會旋律的起伏。

　　2、用聽唱法學會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其它小動物，找出它們的特點編唱，看哪一組編唱得好。

　　3、采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。

　　4、請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴奏。

　　四、編創(chuàng)與活動

　　五、課堂評價活動：

　　六、教師小結(jié)，下課。

　　第二課時

　　一、律動：

　　聆聽《大象》，感受音樂所表現(xiàn)的情緒。

　　二、聆聽《大象》教學基本要求

　　1、完整初聽前，提示學生：大象的音樂是緩慢沉重的?還是輕快活潑的?為什么音樂緩慢沉重。讓學生理解音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關系。

　　2、復聽音樂做動作。

　　三、表演《兩只小象》教學基本要求

　　1、完整聆聽歌曲演唱。采用聽唱法教學。演唱歌曲時要注意提示學生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱得強。歌中的襯字“呀”不要唱得又重又長，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。

　　2、歌曲學會后，為小組創(chuàng)編動作，要讓學生聽著演唱錄音編創(chuàng)動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。

　　3、有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。

　　四、編創(chuàng)與活動

　　五、課堂評價活動

　　六、教師小結(jié)，下課。

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