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《孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì)【合集】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作,教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編幫大家整理的《孔子學(xué)琴》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析:
本文是一篇精讀課文,講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家,還是一位音樂(lè)行家,尤其彈得一手好琴,但他還不滿(mǎn)足,50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴?鬃忧趯W(xué)苦練,最后琴藝達(dá)到爐火純青。
孔子學(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次,由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致:一是學(xué)會(huì)曲譜;二是掌握技巧;三是領(lǐng)會(huì)精神;四是體會(huì)作者,最終達(dá)到“爐火純青”。表現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:
認(rèn)識(shí)生字,理解新詞,掌握“厭倦、曲譜、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法:
通過(guò)課前查找資料,課中交流資料更好地學(xué)習(xí)課文,走進(jìn)孔子。默讀課文,抓住描寫(xiě)孔子學(xué)琴的重點(diǎn)語(yǔ)句,理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)課文內(nèi)容的理解,初步了解孔子。學(xué)習(xí)孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
默讀課文,理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的,體會(huì)孔子精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):
抓住描寫(xiě)孔子學(xué)琴的重點(diǎn)語(yǔ)句,理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。
教具準(zhǔn)備:圖片、課件。
教學(xué)過(guò)程:
課前活動(dòng):老師自我介紹,學(xué)生自我介紹,和學(xué)生談話(huà)、握手表示親近。
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題
1、出示課件:每周格言:有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?——孔子
2、同學(xué)們,這則名言是什么意思?(有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不是很喜悅、很高興的事情嗎?現(xiàn)在這句話(huà)經(jīng)常被用以對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友表示歡迎。)同學(xué)們你們歡迎老師嗎?那你們知道這是誰(shuí)的名言嗎?
3、簡(jiǎn)介孔子:孔子姓孔名丘,春秋末期魯國(guó)人,我國(guó)偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他一生致力于教育,相傳他的學(xué)生有三千多人,其中著名的有七十二人。晚年整理了大量的古代文獻(xiàn)。孔子的言行大都由他的學(xué)生收集在《論語(yǔ)》一書(shū)中。他的學(xué)說(shuō)在世界上有很大的影響。
4、剛才我們對(duì)孔子已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解,那孔子到底是怎樣一個(gè)人呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的文章《孔子學(xué)琴》。
板書(shū)課題:29.孔子學(xué)琴
二、初讀課文,整體感知
1、讀題,質(zhì)疑。
2、教師歸納、梳理問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文,自學(xué)生字新詞。
3、檢查學(xué)生生字、新詞的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)生匯報(bào)。(這篇課文主要講了什么?)
課文主要講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家,還是一位音樂(lè)行家,尤其彈得一手好琴,但他還不滿(mǎn)足,50歲那年還向魯國(guó)著名的音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)習(xí)彈琴。孔子勤學(xué)苦練,最后琴藝達(dá)到爐火純青。
三、細(xì)讀課文,感悟理解
1、“爐火純青”是什么意思?誰(shuí)夸獎(jiǎng)孔子的琴藝達(dá)到爐火純青?找出句子讀一讀。
孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,獨(dú)立思考:(出示課件)
(1)課文是按照什么順序?qū)懙?找出相關(guān)的詞語(yǔ),畫(huà)上“~~~~”。
(2)孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的?找出孔子練琴、師襄聽(tīng)琴的句子,畫(huà)上“————”,讀一讀,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
2、小組交流、討論。
3、小組匯報(bào),教師點(diǎn)撥,進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。(教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)“孔子學(xué)琴”的前兩個(gè)步驟,由扶到放,學(xué)生小組交流討論后兩個(gè)步驟)
教師隨機(jī)指導(dǎo):(正面描寫(xiě)—孔子彈琴和側(cè)面描寫(xiě)--師襄聽(tīng)琴相結(jié)合突出人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法)
課文是按時(shí)間順序(事情發(fā)展的順序)敘述的。(板書(shū):一晃十天過(guò)去了、過(guò)了幾天、又過(guò)了些時(shí)候、不知又過(guò)了多少天)
(1)……只見(jiàn)孔子畢恭畢敬地盤(pán)坐著彈曲子,彈完一遍又彈一遍,絲毫沒(méi)有厭倦地樣子。(學(xué)會(huì)曲譜)
(“畢恭畢敬、彈完一遍又彈一遍”說(shuō)明孔子做事踏實(shí)、虛心好學(xué),已經(jīng)學(xué)會(huì)了曲譜,正在揣摩彈奏的技巧。)
(2)……他看到孔子的手指運(yùn)用自如,樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)。(掌握技巧)
(“手指運(yùn)用自如、彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)”可以看出孔子已經(jīng)掌握了彈奏技巧,但仍不滿(mǎn)意,師襄勸他學(xué)習(xí)一首新的樂(lè)曲時(shí),孔子回答應(yīng)該體會(huì)曲子的思想內(nèi)容,這樣彈奏起來(lái)才會(huì)感人。)
(3)……剛一進(jìn)門(mén),他就被激情洋溢的樂(lè)曲聲迷住了。師襄聽(tīng)得如癡如醉,仿佛被帶到了一個(gè)從未有過(guò)的境地。(領(lǐng)會(huì)精神)
(從“激情洋溢的樂(lè)曲聲”、“如醉如癡”可以看出孔子的彈奏技巧已經(jīng)能很好的表現(xiàn)樂(lè)曲的思想感情,但孔子仍不滿(mǎn)足,因?yàn)樗芯俊l(fā)現(xiàn)更深層的東西,即從樂(lè)曲的內(nèi)容與風(fēng)格中體會(huì)樂(lè)曲的作者,這是音樂(lè)鑒賞的更高境界。)
(4)……突然,琴聲戛然而止,孔子激動(dòng)地站起來(lái),大聲說(shuō)“我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了。”(體會(huì)作者)
(從“孔子激動(dòng)地站起來(lái)”“ 大聲說(shuō)“我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了”可以體會(huì)到通過(guò)孔子的不斷追求、不斷進(jìn)取,終于成功了。)
4、此時(shí)此刻,師襄對(duì)孔子是怎樣評(píng)價(jià)的?指導(dǎo)朗讀最后一個(gè)自然段。
四、總結(jié)全文,升華中心
1、師歸納學(xué)琴的四步:孔子學(xué)琴共經(jīng)歷了四個(gè)層次,由師襄四看孔子彈琴表現(xiàn)得淋漓盡致:一是學(xué)會(huì)曲譜;二是掌握技巧;三是領(lǐng)會(huì)精神;四是體會(huì)作者,最終達(dá)到"爐火純青"?鬃哟_實(shí)是一位了不起的人物。小小的一件學(xué)琴的事就讓后人們?nèi)绱速潎@不已。
問(wèn):你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?
2、學(xué)了課文,談?wù)勛约旱母惺埽?lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)一說(shuō)。
師:同學(xué)們,正如孔子所言:三人行,必有我?guī)熝。我們(cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中也要像孔子一樣虛心好學(xué)、不斷進(jìn)取、精益求精,達(dá)到爐火純青的高超水平。
3、帶著敬佩之情再讀“每周格言:有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?——孔子”。謝謝你們,今天老師能交到你們這些好朋友我也很開(kāi)心、很高興!
五、布置作業(yè)
1、以小組為單位,分角色表演這個(gè)故事。
2、學(xué)完課文,你想對(duì)孔子說(shuō)些什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
十天 學(xué)會(huì)曲譜
過(guò)了幾天 掌握技巧 虛心好學(xué)
29孔子學(xué)琴 又過(guò)了些時(shí)候 領(lǐng)會(huì)精神 精益求精
不知又過(guò)了多少天 體會(huì)作者 不斷進(jìn)取
你的琴藝真是爐火純青啊!
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