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春天的種植教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的春天的種植教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本課教學(xué)目標(biāo)：
1、通過種植、小研究、布置植物角、愛綠護(hù)綠等活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識；
2、懂得花草樹木是人類的好朋友，養(yǎng)成自覺參與種植活動、愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)和美化周圍環(huán)境做力所能及的事；
3、初步學(xué)會觀察、記錄植物的生長情況，了解種子發(fā)芽、生長的過程及所需的基本條件，增長自然常識。掌握小種植的基本方法；
4、嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動，在活動中體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進(jìn)行實驗，共同分享感受、想法和活動成果。
第1課時
一、課前準(zhǔn)備
1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們，特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄像。
2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗，填寫觀察記錄表，研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。
3、在家長幫助下準(zhǔn)備好小種植的材料：容器、泥土、栽種物、工具等。
4、多媒體課件、種植卡片。
二、教學(xué)過程
活動一：春天種植我知道
1、諺語導(dǎo)入。今天，老師帶來了大家的朋友——樂樂猴，它給我們帶來了一條諺語，（多媒體：樂樂猴出示諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子。”）大家知道這句諺語的意思嗎？
2、介紹春天的種植活動。
春天是播種的季節(jié)，是孕育生命的季節(jié)，我們常常在春天里種上很多植物，你們知道農(nóng)民伯伯在春天里進(jìn)行哪些種植活動嗎？
學(xué)生交流。
教師出示種植圖片讓學(xué)生欣賞。（多媒體出示相關(guān)圖片）
3、小結(jié)。我們常說：“一年之計在于春。”春天是一年的開始，農(nóng)民們在春天開始了很多種植活動，為的就是秋天的收獲。我們小朋友呢，也都知道春天的種植活動，并且也已經(jīng)開始了種植活動。（板書：春天種植我知道）
設(shè)計思路：利用教材中的資源——諺語導(dǎo)入新課，直接切入課題。樂樂猴的出現(xiàn)，為營造寬松和諧的課堂氣氛奠定了基礎(chǔ)。媒體播放一些種植圖片，則能更好地喚起學(xué)生的記憶和思維，并增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識。
活動二：種子發(fā)芽我了解
1、交流種子發(fā)芽的實驗情況。
課前，小朋友都在爸爸媽媽的幫助下進(jìn)行了種子發(fā)芽的小實驗，能說說你是怎樣做的嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？拿出你填寫的觀察記錄表，在小組里先交流一下。
種子發(fā)芽觀察記錄表記錄人：
日期新發(fā)現(xiàn)
小組、班級交流。
2、了解種子發(fā)芽的條件。
你們知道種子發(fā)芽需要什么條件嗎？我們一起來看一個動畫片。（多媒體播放“種子的話”）
通過觀看動畫片，我們知道，種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光。（板書：種子發(fā)芽我了解）
設(shè)計思路：課前布置學(xué)生在爸爸媽媽的幫助下進(jìn)行種子發(fā)芽的小實驗，可以讓學(xué)生在和泥土、種子親密接觸的過程中了解種子發(fā)芽、生長的過程及所需的基本條件，增長自然常識，并使學(xué)生在等待種子發(fā)芽的過程中體驗種植的樂趣。
活動三：小小種植我能行
1、小種植活動。
小朋友真了不起！通過自己的研究知道了種子發(fā)芽的秘密，相信你們“種瓜種豆”也一定能行！”（板書：小小種植我能行）
現(xiàn)在我們就一起來開展小種植活動。大家都把小種植的材料帶來了吧！好，先請小朋友說說你打算怎么種植小苗，種植過程中要注意什么問題？
同桌學(xué)生合作開展小種植活動，并填寫種植卡。（多媒體出示種植卡，播放音樂《做棵小樹》）
種植卡
作物名稱：
種植日期：
使用工具：
管理方法：
種植人員：
2、“種瓜種豆”展示會。
剛才，小朋友們認(rèn)真地開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種瓜種豆”展示會吧！請小朋友按種植卡片上的內(nèi)容給大家介紹一下。（學(xué)生出示自己種植的小花小草向大家介紹）
小朋友種植得好，介紹得也很好，你們的收獲一定不小，現(xiàn)在老師想當(dāng)記者采訪一些小朋友。
問題：①你和同桌是怎么分工完成種植任務(wù)的？
②你在種植過程中遇到困難了嗎？是怎么克服的？
�、勰阌X得種好一株苗要注意些什么？
�、芊N植完成后，你的心情怎樣？為什么？
�、菪∶绶N好了，你打算怎么管理呢？
……
雖然我們把小苗種進(jìn)了泥土里，但小苗的成長還需要我們悉心照料，該怎么做呢？我們來看看農(nóng)民伯伯是怎么種植稻谷的。（多媒體播放“稻子的成長過程”）
看了錄像，你有什么想說的嗎？
我們也要像農(nóng)民伯伯那樣細(xì)心地照料這些小苗：經(jīng)常給它們澆水，讓它們曬太陽等，老師相信，在你們的呵護(hù)下，小苗一定會茁壯成長的。
3、布置教室植物角。
師生一起用剛才種植的小花小草等盆景布置教室植物角。（播放音樂《綠色的祖國》）
設(shè)計思路：課堂上的小種植、“種瓜種豆”展示會、布置植物角等一系列活動，可以使學(xué)生在親歷、感悟、體驗的過程中獲得知識，掌握技能，很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)源于生活實際，通過交流引領(lǐng)又高于生活的理念。
活動延伸：愛護(hù)花草我很棒
1、學(xué)生談活動收獲。
2、總結(jié)延伸：小朋友們，今天我們一起在春天里播種，種下花兒、草兒、豆兒……也種下我們的希望，享受和小苗一起成長的快樂；而且，大家仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，有了很多收獲。不過，我看到許多小朋友種的花兒、草兒都還很小、很嫩，請小朋友一定要記著精心照料這些小苗，讓它們茁壯成長，把我們的教室打扮得更漂亮，把祖國的春天打扮得更美麗！
設(shè)計思路：該活動不僅幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且將課堂上的種植活動延伸到課外，培養(yǎng)學(xué)生自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。
附板書設(shè)計：春天的種植
春天種植我知道
種子發(fā)芽我了解
小小種植我能行
三、課件制作和使用的設(shè)想
1、用“樂樂猴出示諺語”的動畫來導(dǎo)入新課，一下子激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為營造寬松和諧的課堂氣氛奠定了基礎(chǔ)。
2、種植圖片、動畫片《種子的話》、錄像《稻子的成長過程》的播放，能更好地喚起學(xué)生的思維，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識。
3、學(xué)生在種植小花小草和布置教室植物角時播放背景音樂，增加了活動的情趣。
四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議
1、二年級學(xué)生對春天的農(nóng)事、種子發(fā)芽的條件、種植的基本方法等都比較生疏，需要教師引導(dǎo)學(xué)生課前做好準(zhǔn)備工作，最好取得家長的配合。
2、如果條件許可的話，“小種植我能行”的活動可以安排學(xué)生在學(xué)校植物園里進(jìn)行。
第2課時
一、課前準(zhǔn)備
1、利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料。
2、準(zhǔn)備歌曲磁帶《熱愛地球媽媽》。
3、準(zhǔn)備春天的圖片和馬永順植樹的圖片。
4、制作表演小話劇所需要的小樹苗、柳樹等頭飾。
二、教學(xué)過程
活動一：花草樹木作用大
1、談話導(dǎo)入。小朋友們，春天來了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？
春天來了，花兒開了，小草長出了嫩芽，小樹穿上了新衣服，到處是一片迷人的景象。隨機(jī)出示春天圖片。
2、了解花草樹木的作用。有了花草樹木，春天變得更美了�；ú輼淠境嗣阑h(huán)境以外，還有什么作用呢？課前老師布置大家收集有關(guān)花草樹木作用的資料，我們一起交流一下好嗎？
3、小結(jié)�；ú輼淠緦Νh(huán)境有以下作用：造氧、除塵、凈化空氣和調(diào)節(jié)氣溫，對人類的生存十分重要，它們是人類的好朋友，而且它們又美化了環(huán)境，使人賞心悅目，心情舒暢，身體健康，花草樹木的作用可真大。（板書：花草樹木作用大）
4、了解植樹節(jié)。我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日，那就是植樹節(jié)。誰來給大家介紹一下植樹節(jié)？
（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國1915年時政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。）
設(shè)計思路：開展“花草樹木作用大”知識發(fā)布會這一環(huán)節(jié)，一方面是讓學(xué)生增長有關(guān)知識，更重要的是給了學(xué)生一次展示交流的機(jī)會，在交流中大家分享搜集知識帶來的成功和喜悅，產(chǎn)生“我真行”的愉快體驗。
活動二：植樹造林意義深
1、講馬永順老人植樹的故事。在我國，許多人都注重植樹造林，并為此付出了辛勤的勞動。下面，老師給大家講一位八旬老人馬永順植樹的故事。
討論。為什么馬永順會被評為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意義？（板書：植樹造林意義大）
2、學(xué)唱歌曲。是呀，植樹造林，馬永順老人已經(jīng)走在前面，為我們做了一個很好的榜樣，他用實際行動為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。（演示課件：歌曲，學(xué)生學(xué)唱。）
3、小組合作討論交流。地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，除了植樹造林，為地球媽媽添綠外，我們還可以怎樣做？學(xué)生小組討論發(fā)言。（引導(dǎo)到愛綠、護(hù)綠的主題上。）
設(shè)計思路：課堂是學(xué)生生機(jī)勃勃的生命和智慧活動的廣闊天地，在這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，教師利用八旬老人的感人故事和優(yōu)美的歌曲來激發(fā)學(xué)生自覺愛綠護(hù)綠的情感。
活動三：小樹小草在訴說
1、準(zhǔn)備合作表演。前后四人組合成一個表演小隊，從《跳皮筋》、《打游擊》和《護(hù)綠小隊在行動》這三個劇目中選一個，編一編、練一練。
2、學(xué)生上臺表演。（發(fā)給一些頭飾，盡可能多請幾組學(xué)生表演。）
3、小結(jié)。通過剛才的表演活動，你有哪些收獲，愿意和大家分享一下嗎？
設(shè)計思路：給學(xué)生一個體驗和自我展示的舞臺。讓學(xué)生聽一聽“小樹”的呼喚，看一看“小樹”被折磨后痛苦的樣子，從而使學(xué)生體會到，從身邊的小事做起，愛護(hù)一草一木。
活動四：愛綠護(hù)綠大家干
1、討論。剛才在表演中，我們看到有些人能愛護(hù)花草樹木，有些人卻不愛護(hù)花草樹木。在生活中，你還看見過哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)？
花草樹木需要我們的細(xì)心呵護(hù)。除了我們自己愛綠、護(hù)綠外，還應(yīng)做個護(hù)綠小衛(wèi)士，呼吁更多的人來愛護(hù)花草樹木。（板書：愛綠護(hù)綠大家干）
2、成立護(hù)綠小隊。我們可以成立護(hù)綠小隊，做學(xué)校、社區(qū)的“護(hù)綠小衛(wèi)士”。下面我們來設(shè)計愛綠護(hù)綠的宣傳語，或者給學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)人寫倡議書。
3、交流總結(jié)。通過這次的活動，小朋友的收獲是很大的，除了愛綠護(hù)綠外，我們還能做個護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護(hù)綠行動中來。相信在我們堅持不懈的努力下，樹會更綠，天會更藍(lán)，云會更白，地球媽媽會更美麗。（板書：地球媽媽更美麗）
設(shè)計思路：讓兒童從自己的實際生活出發(fā)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究問題，這是新課程理念之一。教師本著這一理念，促使學(xué)生將課堂教學(xué)中由感知生活而形成的生活經(jīng)驗、生活智慧，運(yùn)用到現(xiàn)實生活中，從而進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個人的發(fā)展，體現(xiàn)品德課程“回歸生活”的教學(xué)理念。
附板書設(shè)計：春天的種植
花草樹木作用大
植樹造林意義深
愛綠護(hù)綠大家干
地球媽媽更美麗
三、課件制作和使用的設(shè)想
1、本課時的教學(xué)中，一開始出示春天的圖片，將學(xué)生帶入到春天的情境中，讓學(xué)生感受到：有了花草樹木，春天變得更美了。
2、出示馬永順老人植樹的圖片，同時講述老人植樹的故事；隨后播放歌曲《熱愛地球媽媽》，渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感。
3、出示《跳皮筋》、《打游擊》和《護(hù)綠小隊在行動》這三個劇目的圖片，為學(xué)生的表演提供故事情境。
四、對本課時教學(xué)的簡短提示與建議
1、二年級學(xué)生已懂得優(yōu)美環(huán)境會給人的身心帶來益處，也懂得花草樹木需要人的呵護(hù)，本課則是對一年級所學(xué)的《別把花草弄疼了》的拓展和延伸，旨在進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生用實際行動愛護(hù)花草樹木，保護(hù)和美化環(huán)境。
2、這課時的教學(xué)活動最好放在室外綠地進(jìn)行，在討論游戲中注意組織管理，提醒學(xué)生注意綠化，不破壞花草樹木。
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