[優(yōu)]教育實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的教育實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)]教育實(shí)習(xí)總結(jié)](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd01_5fbf7ee6d651e.jpg)
教育實(shí)習(xí)是我們師范生必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和磨礪，在教育實(shí)習(xí)動員大會之后，我們滿懷期望的來到了實(shí)習(xí)地，為期3個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，在這期間我們進(jìn)行了多方面的實(shí)習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的和個(gè)人想法進(jìn)行了整合，也多方面體驗(yàn)了教師工作的難處，理想是美好的，但是現(xiàn)實(shí)卻并不像我們所想的一樣，下面就是具體的總結(jié)。
一、 實(shí)習(xí)學(xué)校
富榮九年一貫制學(xué)校，學(xué)校有一到九年級各兩個(gè)班，一個(gè)學(xué)前班，學(xué)校學(xué)生大部分為寄宿，少部分走讀，學(xué)校在耿馬傣族佤族自治縣孟定鎮(zhèn)富榮，學(xué)生大部分為少數(shù)民族，主要有：拉祜族、佤族、傣族、傈僳族等，漢族在這里被稱為“民族少數(shù)”。少數(shù)民族地區(qū)的教育相對其他地區(qū)有更多的難題，我們實(shí)習(xí)的4個(gè)同學(xué)都是初中，我負(fù)責(zé)的是八2班，作為實(shí)習(xí)班主任對其日常事物進(jìn)行管理。
在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
二、 班主任工作方面
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，晚睡管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。
實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。
1、愛學(xué)生
愛學(xué)生是老師的出發(fā)點(diǎn)，我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會
在實(shí)習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。從班會的準(zhǔn)備到開展都很成功，班會的策劃，備課，班會開展，總結(jié)與反思，成功開展了兩次主題班會。主題班開展首先要內(nèi)容得當(dāng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，明確目的效果，把握學(xué)生思想動向，我覺得，初步接觸班主任我做的還算成功。
4、師生間的關(guān)系
當(dāng)看見那些十四、五歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到幾年前的初中時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
三、 教學(xué)工作方面
我上的課程有八年級數(shù)學(xué)一個(gè)班，七年級生物一個(gè)班，兩門課程不都，但下來要花的時(shí)間較多，特別是備課。
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。我們頂崗實(shí)習(xí)，我們來到一天我們就正式上課了，在這之間我們要不斷學(xué)習(xí)，所以聽課是我們必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作，聽各科任老師的課，學(xué)習(xí)其他老師怎么教學(xué)，怎么把握課堂，怎么突出重點(diǎn)，怎么處理課堂的突發(fā)問題。把聽到的看到和自己想法融合，適應(yīng)本地教育方式特點(diǎn)，而這些就是通過聽課來實(shí)現(xiàn)的。
2、備課與上課
上課之前必須備課，備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。其中寫教案就多次問指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的幫助下完成并改進(jìn)。 上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
四、幾點(diǎn)感想
1、作為教育者，首先，要了解當(dāng)?shù)亟逃那闆r，也就是我們所說因材施教，要管理好學(xué)生，就要對學(xué)校的管理制度進(jìn)行了解，充分了解這些是我們教育活動開展的前提。
2、經(jīng)常對自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，在不斷地反思中我們會有長足的進(jìn)步，只有幾步我們才會走的更遠(yuǎn)，把工作做得更好。
3、作為老師最基本的是愛自己的學(xué)生，不管做什么以愛學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)，我們將能做更好，因?yàn)槲覀儠玫酵瑢W(xué)的回報(bào)，在枯燥的教學(xué)中加入自己感情，我們會收獲一份美好。
4、以后怎的走向教育平臺還有待學(xué)習(xí)，走入社會，人際關(guān)系是人生道路上的重要關(guān)系，做好自己選擇。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我自身有很大的收獲，對自己以后的發(fā)展將起到指引的重要作用，同時(shí)讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！讓我更加熱愛教師這個(gè)行業(yè)。
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