與水痘患者“零距離”_小學寫人記事作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的與水痘患者“零距離”_小學寫人記事作文，希望對大家有所幫助。

　　上周六，我像往常一樣去上奧數課。我來得很早，教室里只有扳手指頭都能數清的幾個人。

　　過了十五分鐘左右，同學差不多都到齊了，因為還有十分鐘不到就上課了，可我的同桌還沒來。我的同桌在班里是數學課代表，每次幾乎是踩著鈴聲來上課的，數學奇好。這次，他在上課前三分鐘來了，還洋洋自得地說：“呵呵，我這次來得早吧！”徹底暈......

　　這時我突然發(fā)現他的手背上有個褐色的“痘痘”，于是指著它笑著說：“嘿嘿，你也長。”沒等我講完，他就滿不在乎地說：“這星期我剛出院，我剛患過水痘呢！”正當我聽得心驚膽寒之時，他還在說：“醫(yī)生說，我還有20%的傳染力呢！”還沒聽完，我就使勁往里坐，盡量與他拉開距離。

　　這時前面的“胖子”（同學的綽號）來了，不經意問了他一句：“你上星期得水痘了？”這位同桌平時就遭“胖子”的欺負，現在可好，他患了水痘，邊朝“胖子”撲過去邊大聲說著：“我還有20%的傳染力，我一定要傳染給你！”“胖子”嚇壞了，要知道，只要他多朝自己打幾個噴嚏，就很可能被傳染呀！嚇得他滿教室亂跑。我的同桌高興得直喊：得了水痘，天不怕，地不怕！

　　我多想離他遠點兒呀！可是上課了，沒辦法，只好硬著頭皮坐在了他旁邊。上了一會兒課，我漸漸進入了上課狀態(tài)，淡忘了我身邊有個水痘患者。哪知，這時老師正好講到一道數學題，說“病人治愈的占全病房病人的80%”，我同桌冒出來一句：“水痘病人的治愈率占75%，看來我還蠻幸運的嘛！”我頓時冒出了一身冷汗，竟巴不得我最喜歡的數學快點下課，早點逃離這水痘患者的旁邊。

　　我正想著，突然他打了很響的幾個噴嚏，我趕快摒住呼吸，聽說空氣中的病毒傳染也很厲害呢！雖然我摒住了呼吸，但我仍然感到有些不適，慘了，我真染上了水痘病毒嗎？他這20%的傳染力怎么偏偏傳給我�。课倚睦锉M是恐懼。

　　終于下課了，我飛一般逃離了教室，回到家里，喝了好多白開水（聽說多喝白開水可以排毒），心想：都是同桌害我的！氣死我了！

　　哪知過了幾天后，我身上連一個水痘的影子都沒有。哦，原來是虛驚一場�。】磥砣说男睦碜饔谜娴暮軓娔�，我再也不要被我的心理作用影響了，它真的很害人呢！

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