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我最想念的人作文500字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我最想念的人作文500字，希望對大家有所幫助。
我最想念的人作文500字1
有一個美麗的后院，那里有枝葉茂密的桃樹和清幽的毛竹，有干凈彎曲的小路和竹子編的籬笆墻，有芳香潔白的百合花和爬滿籬笆的葫蘆藤，那里還有我最想念的外公。
外公有一座不是很大的后院，每個周六我都會去看望他，每次去外公都會在后院里等著我。桃樹下，他跟我削著水果講著神話故事；小路邊，他拿著蒲扇陪我捉著蝴蝶；籬笆旁，他會用毛竹做的小鏟子跟我一起挖蚯蚓……。外公非常疼愛我，只要是外公答應(yīng)我的事，他一定想辦法做到。
有一次我在后院玩耍時，發(fā)現(xiàn)葫蘆藤上有一個“偽裝大師”螳螂，當(dāng)我躡手躡腳的拿著蒲扇準(zhǔn)備抓它的時候，它卻飛走了。外公知道后笑呵呵地說：“下個星期六我一定讓你見到它�！蔽野胄虐胍傻幕丶伊恕５搅说诙䝼�星期我再去的時候，外公神秘的說：“毛竹那里有一個小東西等著你哦！”我跑到毛竹下，看見毛竹枝下掛著一個透明的飲料瓶，里面裝著一只活著的螳螂，它正對我揮舞著“雙刀”，仿佛在和我打招呼。我高興極了，回頭卻看見外公正摸著手指上的劃痕。外公對我說：“每個動物都有它自己的生命，不要傷害它，看完了就放掉它吧！”
在我的`記憶里，外公和他的后院伴隨著我的童年，我最喜歡去的地方就是外公的后院，因為那里有我的快樂時光，還有我最想念的人。
我最想念的人作文500字2
那時我們說的：“老師布置作業(yè)這么多！我要轉(zhuǎn)學(xué)！”有誰真的轉(zhuǎn)到了其它學(xué)校。
那時我們說的：“老師又拖堂。下課我要和他吵架去�！庇姓l真的不怕死去老師辦公室大吵大鬧。
當(dāng)這些一切都沒發(fā)生。是不是證明我們被命運扯到了一起？“當(dāng)然不。”叫命運命運的東西無情的回答了我們內(nèi)心的疑問。是的。當(dāng)我們說“你是我這輩子最好的朋友！我們不會分開啦”的時候我們已經(jīng)即將分道揚鑣。你去了你的初中，完成你的`夢想；我去了我的初中，建造我的夢想。我們還是分開了，不是嗎？
時間是不可能倒著走，我們無法控制它。同時讓我無法控制的還有我的思想，每個夜晚，每次孤獨。我會情不自禁的想起你。
我們的感情是純潔的，友誼之上，愛情之下。但是經(jīng)過時光的打磨，我們終究斷了聯(lián)系，也許我們會在一年、兩年、五年、十年后忘了對方，又或許我們永不會忘了對方。。還有一種，如果前兩種都是我的自我安慰，你會不會已經(jīng)忘了我？只有我還記得你。
漸漸地。如果你沒有忘記我，我們會不會開始懷疑我們之間的友誼并不是天長地久的、日久天長的、�？菔癄�的。然后忘記彼此。
是不是上蒼給我們的時間太少，我們不能好好在一起大玩一把？那我們現(xiàn)在為什么不玩一把？因為我們已經(jīng)斷了聯(lián)系。
你有沒有想我？死黨。我想你了。
我最想念的人作文500字3
從我記事到現(xiàn)在，我最想念的人就是我在淮北認識的我姑媽的一個學(xué)生——張慧。
張慧姐姐那紅潤的臉上鑲嵌著明亮的大眼睛，彎彎的眉毛和高高的鼻梁。臉的兩場有一對很有福氣的.大耳朵。張慧姐姐是我在淮北臨時的英文老師。她每周的周一，周三，周五，和周日來給我講英文。她講課很幽默，使各種方法讓我們認真聽課。記得有一天，她來給我上課，那天我很想家，上課時心不在焉，張慧姐姐講的可我也沒聽進去，講完課她讓我把講的課文讀一遍，我只顧著想家了，不知道講的是哪篇課文，所以半天也沒讀出一個單詞。這使她很生氣。
下了課她看到我在流淚，就知道我有心事。便走過來對我說：“小雙，你不會讀課文我很生氣�！薄吧险n和學(xué)習(xí)要專心，就算天塌下來也不要管，別的事情課下再想。下一節(jié)課考試我希望你能考個好成績�！闭f完她就走了。第二節(jié)課很快就上課了，張慧發(fā)下來試卷我們就開始做。
做完卷子，張慧姐姐改的第一張卷子是我的，她改完卷子我一看，我竟然得了滿分。我非常高興。過了一會我想了想：我這次能考個好成績，多虧了張慧姐姐送給我的那一句話。我從淮北回來的前一天，張慧姐姐送給我了一個愛心兔筆袋，說：“我們以后可能再也不能見面了，如果你想我了就看一看它，我雖然比你大很多，但我一直把你當(dāng)好朋友來看待，這是我們友誼的見證。記住，千萬不要送人�！薄班拧�。
我最想念的人作文500字4
隨著時間的流逝有些事情我都漸漸忘了，但有一件事我到現(xiàn)在還記著。
那是上二年級的時候。
有一次，我上完第四節(jié)課，拿著音樂課本往教室走，忽然感覺肚子有點疼，但是也沒在意，可到了樓梯口肚子更疼了。我想：到教室或許就沒事了。于是我按著肚子開始爬樓梯，豆大的汗珠一滴滴地往下流，我終于到了教室。
教室里的同學(xué)正在整理書包準(zhǔn)備站隊放學(xué)。這時語文課代表孫寧走進教室，說：“今天上午做的作業(yè)出錯很多，王老師要來講一下作業(yè)�！痹捯魟偮渫瑢W(xué)們立即放下書包，坐在位子上等老師來。一會兒王老師來了，開始講作業(yè)，同學(xué)們都在聚集會神的聽，可我肚子疼的實在不行了只能用力按住，無精打采地趴在桌子上。老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊走過來問我：“瑩瑩，你怎么了？”過了一會兒，我才說：“我肚子疼�！薄白呶�?guī)愕介T口看你家長來了沒有，如果沒來我就帶你上醫(yī)院�！崩蠋熣f。到了校門口，老師看我家長沒來，于是，抱起我進了醫(yī)院。當(dāng)時我躺在老師的.懷中像是躺在媽媽的懷中，一股暖流涌上我的心口。
到了醫(yī)院經(jīng)過醫(yī)生的診斷，醫(yī)生說是因為這幾天不按時吃飯引起的，回家多吃點飯就行了。醫(yī)生說完，老師抱起我就走。就在這時醫(yī)生說話了：“你看你媽媽多關(guān)心你一不也不讓你走。”我說：“她不是我媽媽，他是我老師。”醫(yī)生一下子怔住了，又對我說：“遇到這樣的老師可要好好學(xué)習(xí)呀！”我在老師的懷中使勁地點了點頭。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可一回想起來，王老師那慈祥的面龐會出現(xiàn)在我眼前。
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