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小電珠亮起來(lái)了_700字
隨著歡快的音樂(lè)聲，科學(xué)吳老師走進(jìn)了教室。咦，她手里怎么拎著一個(gè)袋子？袋子里裝的是什么呢？吳老師葫蘆里到底賣的什么藥？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)泡泡似的從我的腦海中冒出來(lái)。老師見(jiàn)我們一臉疑問(wèn)，便為我們揭開(kāi)了謎底：做一個(gè)讓小電珠亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
吳老師告訴我們電路是由電池、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線四方面組成的。我們聽(tīng)了覺(jué)得頗有道理，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒吳老師下了命令：你們先看一看應(yīng)該怎么做。我早已手癢癢了，一聽(tīng)可以先研究一下就更迫不及待了。我拿起電池安裝在電池架里，這不剛一裝好，吳老師就為我們講解起來(lái)：1、把電池裝進(jìn)電池架里；2、扯開(kāi)導(dǎo)線 5毫米 ，露出銀亮亮的銅線；3、把電珠擰進(jìn)電珠盒中；4、把細(xì)長(zhǎng)的導(dǎo)線繞到電池架和電珠盒的金屬片上；5、組成一個(gè)電流回路。
我聽(tīng)得云里霧里，看得似懂非懂，心想：百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干，動(dòng)動(dòng)手一切迎刃而解。我老老實(shí)實(shí)地按照吳老師說(shuō)的一步一步做了起來(lái)。先把電珠裝進(jìn)電珠盒里，特別留神正極和負(fù)極，再小心翼翼地讓電珠碰到電池架中凸起的金屬，最后把電線各個(gè)纏住電池和電珠中的金屬，兩金屬一碰，我本以為會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小燈球，可事與愿違，我失敗了！只見(jiàn)胡蝶一組已經(jīng)完成了，正在那兒歡呼雀躍。我們看了急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不禁想到了愛(ài)迪生經(jīng)歷了99次做電燈失敗后，在第100次終于成功了的情景。又重拾信心，尋找自己錯(cuò)誤的根源，哦！原來(lái)忘了扯導(dǎo)線了。
我改正之前的錯(cuò)誤，重新制作起來(lái)。在銅絲碰觸的剎那，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電珠，生怕它又像上一次一樣。在銅絲相交的瞬間，小電珠終于亮了，它像一團(tuán)火焰，在我手中燃燒起來(lái)。它宛如一個(gè)小太陽(yáng)，發(fā)射出金色的光芒，映紅了我們紅撲撲的臉龐！那一刻，我們無(wú)比興奮，我的同桌眼睛瞪得比銅鈴還大，嘴巴張得老大仿佛能一口吞下兩個(gè)雞蛋……
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：成功來(lái)之不易，只有認(rèn)真、細(xì)心、耐心才能取得成功！
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