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精選試驗作文300字九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的試驗作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
試驗作文300字 篇1
今天，我在書上看到了一個有趣的小試驗：分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色，我看得津津有味，越看心越癢，最后決定親自試一試。
我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽，又從消毒柜里拿了一把勺子。試驗開始了！
我照貓畫虎，先把勺子里的鹽和胡椒粉舀進(jìn)一個干凈的碗里，用勺子攪拌均勻。為什么要攪拌均勻呢？因為我希望可以讓試驗更難一些。然后我又從書桌上的筆筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想問我要干什么，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！
接著，我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦，直到尺發(fā)熱，再趕緊把尺移動到裝著胡椒粉和鹽的碗上方。嗯？怎么沒反應(yīng)？摸摸尺，冷的，哦，應(yīng)該讓塑料尺變得更熱，想著，我又用尺在頭皮上繼續(xù)摩擦，熱了，我趕緊把它再放上去——啊！成功了！噼里啪啦，一些顆粒被吸了上來！如此反復(fù)，我成功地把它們分離開了。仔細(xì)一看，是胡椒粉被吸了上來。
為什么胡椒粉會被吸上來？我問一直在一旁看我做試驗的`媽媽。因為靜電。為什么鹽沒有被吸上來？因為胡椒粉的比重比鹽輕。
科學(xué)真神奇！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來為人類做貢獻(xiàn)！
這真是一次有趣的小試驗！
試驗作文300字 篇2
Daimon叔叔給我講了一個故事：美國的社會學(xué)家曽做作一個試驗。發(fā)給一群小朋友每人一支棒棒糖，小朋友們有兩個選擇：第一種是立即吃掉，另外一個選擇是忍住一天再吃，但第二天他們可以得到第二支棒棒糖的.獎勵。這個研究在二十年后的結(jié)果顯示，選擇忍住的小朋友通常比一般的人意志力堅強，取得的成就更高。
上周六，我也體驗了一次棒棒糖試驗。下午，我和媽媽在外邊玩，已經(jīng)快五點了，我又餓又累，手上有一支棒棒糖。媽媽說，一小時可以到家吃晚飯了，如果我能忍住，我也可以像故事中那樣得到另一支的獎勵。我一想到那甜美的味道，口水都要流出來了�？墒俏乙蚕胱寢寢屩牢沂莻�很棒的孩子。后來我終于忍住沒有吃�；丶液髬寢尯蜖敔敹急頁P了我，我很高興。
試驗作文300字 篇3
我們都見過老鼠，并且知道它們都有胡子。
有一天，我問科學(xué)老師：“為什么都長胡子呢？”科學(xué)老師回答：“老師長胡子只是一種生理現(xiàn)象，沒什么大不了的�！蔽倚南耄簽槭裁次覀�?nèi)祟愔挥心械拈L胡子，女的不長,而老鼠卻都長胡子呢？我決定把它弄個水落石出。
今天，我去我爺爺家，發(fā)現(xiàn)田里有兩只老鼠，于是我把它們抓住，正好是一雄一雌。我靈機一動，用剪刀把雌老鼠的胡子剪掉了，接著我把兩只老鼠放在洞口旁邊，雄老鼠只是用胡子探測了一下周圍，便機靈地跑回了洞里。而雌鼠呢？它到處亂撞，怎么也找不到洞口�！翱磥砝鲜蠛拥挠锰庍�不小呢！”
我一邊自言自語，一邊想：老鼠通常都是在夜里偷糧食吃，為什么它們能夠做到摸黑照樣偷糧食呢？難道真像人們常說的`“老鼠有夜眼”嗎？于是，我決定將實驗進(jìn)行到底。
夜晚，我便又帶著那雄老鼠和雌老鼠到田地里做實驗。糧倉旁邊有個池塘，于是我把剪了胡子的老鼠放了。結(jié)果那兩只老鼠東竄西撞，最終掉進(jìn)了池塘里。
我大聲地喝彩了一聲，我試驗成功了！差點把我爺爺吵醒。原來老鼠的胡子是用來探路的��！
試驗作文300字 篇4
今天的科學(xué)課很有趣，在這堂課上做了3個小試驗。
老師讓我們帶生食，我?guī)Я四⒐�、花生還有西蘭花，同學(xué)們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什么都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。
開始做試驗了，第一個試驗對象是花生。老師用火柴點燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因為打火機里面燃燒的是汽，而酒精燈里燒的是酒精，如果操作不當(dāng)，會引起打火機爆炸。接著做試驗，老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會兒，花生開始自燃了，這就說明花生內(nèi)部有油，我們聞到一點酸味，這說明花生里只含有少量的蛋白質(zhì)。
第二個試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家里炒菜的'味道，這說明黃豆里含有蛋白質(zhì)。
第三個試驗是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀，然后把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進(jìn)容器里，很快大米和土豆變成了深藍(lán)色，這就說明大米和土豆含有淀粉，燕麥和蘋果沒有變色，說明燕麥和蘋果不含淀粉。
試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，了解檢測蛋白質(zhì)和淀粉的方法。
試驗作文300字 篇5
周日的早晨，我正認(rèn)真地看著書，突然“紙屑跳舞”這幾個字引起了我的注意。我心想：紙屑會跳舞嗎？好奇心驅(qū)使著我，迅速跟著書上的步驟準(zhǔn)備了材料：一張紙和一支塑料筆。
我先忐忑地把剛才準(zhǔn)備的紙一點一點地撕成了細(xì)小的碎屑，然后拿出旁邊的.塑料筆，在頭上快速地摩擦一會兒后把塑料筆放在紙屑上，紙屑竟然真的黏在了塑料筆上，我將筆往左邊移動，紙xie也跟著移動，我往右邊移了移，它又跟著移了移。剛才忐忑的我自言自語：“紙屑真的跳起舞來了，這是為什么呢？太不可si議了！”我趕緊又去翻了翻書，在那本書上找到了答案：紙屑能粘在筆上是因為筆在頭上摩擦之后，產(chǎn)生了靜電，所以才會粘在上面。哦，原來是這樣，太神奇了！
傍晚，爸爸媽媽回來了，我又做了一次“紙屑跳舞”，他們都很驚訝，我得意地將原理講給他們聽，他們向我豎起了大拇指。
期待下次還能找到更多有趣的小實驗，并能揭曉它們背后的小秘密。
試驗作文300字 篇6
蛋殼也能做實驗嗎？今天，我就和媽媽就利用蛋殼做了一個非常有趣的實驗。
媽媽準(zhǔn)備了兩半蛋殼，一個口朝上放，一個口朝下放。媽媽讓我猜猜如果用鉛筆分別從上往下扎它們，哪個蛋殼會先破，我說口朝下的容易破。媽媽讓我親自試一試。我拿來一支鉛筆，先扎口朝下的蛋殼，本來以為一下就能扎破的，結(jié)果，扎第一次時，鉛筆往前滑了，我一連扎了好幾次，鉛筆都滑跑了，蛋殼上面全是鉛筆印子，而蛋殼卻完好無損。我又扎口朝上的蛋殼，結(jié)果一下就被扎破了。
這是為什么呢？媽媽讓我仔細(xì)想想，我有些明白了，口朝下的.，鉛筆扎上去總是滑來滑去，不能集中在一個地方，而口朝上的，鉛筆扎上去不會滑動。媽媽說：“對，口朝下的蛋殼能將所受的力量分散開，所以不容易破碎，而口朝上的蛋殼受力很集中，一扎就破�！眿寢屵�告訴我，工人戴的安全帽，還有一些建筑物都是根據(jù)蛋殼原理設(shè)計制作的。
聽了媽媽的話，我恍然大悟，這不起眼的蛋殼還有這么大的學(xué)問，生活中的學(xué)問可真多呀！
試驗作文300字 篇7
國慶快到了，學(xué)校又要放長假了。在放假的那天下午，學(xué)校里發(fā)生了一件有趣的事情。
我記得那天下午四點多放的學(xué)，放學(xué)后，老師讓我們到操場集合。當(dāng)時我們就很奇怪：放學(xué)了，到操場干什么呢？等我們來到操場后，發(fā)現(xiàn)別的年級的同學(xué)早就來到了操場，這里簡直就是人的海洋。大家都在偷偷議論：讓我們到操場來干什么？等了片刻，好戲終于開場了！只見幾位虎背熊腰、身強力壯的男老師，抬著一架精致的飛機模型來到操場。同學(xué)們頓時炸開了鍋，這個說：“是不是要放飛機模型？”那個又說：“是不是展示飛機模型呀？”大家你一言、我一語的議論起來。
正在這時候，不知是那位高嗓門的同學(xué)叫起來：“快看，飛機模型就要起飛了！”只見飛機模型在操場上緩緩的前進(jìn)著，突然“嗖”的一聲飛到了空中，在學(xué)校上空不停的盤旋，仿佛一只白色的大鳥依戀自己的`家。同學(xué)們頓時歡呼起來......不一會，飛機降落了，大家忍耐不住激動的心情，幾乎同時沖出操場，向飛機模型降落的地方?jīng)_去......我想，我永遠(yuǎn)也忘不了這個時刻，20xx年9月的這一天。
試驗作文300字 篇8
那一天，老師在課堂上做了一個有趣的試驗。
她將一個雞蛋打開，輕輕一掰蛋殼被一分為二，然后又將它們摞在一起，向同學(xué)們提出問題：“如果用鉛筆從上往下扎，請問上面先破還是下面先破？請同學(xué)們思考！”。
此言一出，大家嘰嘰喳喳議論開了。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為筆尖先觸到的上面蛋殼先破，也有認(rèn)為完全相反，老師看到同學(xué)們爭論不休，于是說“判斷事情的.真?zhèn)危允聦崬榛A(chǔ)，必要時可以親身實踐，才有正確的結(jié)果�！�
接著試驗開始了，只見老師以中等的力量用鉛筆向下扎去，大家靜下來，注視著講臺上的蛋殼，只聽到一聲脆響，只見下面蛋殼已經(jīng)破了。
多數(shù)同學(xué)覺得不可思議？紛紛問老師：怎么會這樣？
老師這才告訴同學(xué)們：這里面有一個物理知識，當(dāng)筆尖指向上面的蛋殼時，力量沿著四周擴散被分解，而下面的蛋殼最低點正好相反，當(dāng)力量集中于一點，超過蛋殼的強度，所以下面先破。接著老師又舉出一個例子，安全帽是塑料制品，強度低于鋼鐵，但是建筑工人戴上它，就可以防止高空物體打擊。
現(xiàn)在大家如夢方醒，看來很多事情不一定和我們自己想法相同，要親身實踐才行，要學(xué)習(xí)的知識是很多的，處處留心皆學(xué)問！
試驗作文300字 篇9
今天午第二節(jié)課，我們班上做了一次有趣的試驗。
老師提著一個粉紅色的袋子走進(jìn)教室，把袋子放在講臺上對同學(xué)們說：“想不想知道袋子里裝的是什么呀？”，同學(xué)們齊聲喊道：“想！”�！澳蔷驼f芝麻開門吧！”，老師說。同學(xué)們興高采烈地說：“芝麻開門！”�！按箝T開啦！”，老師一邊說一邊拿出袋子里的東西。一看，原來是六個雞蛋，同學(xué)們的嘴都變成了“O”字型。這時老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學(xué)說：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的�！钡诙煌瑢W(xué)說：“臟的是生的'�！钡谌煌瑢W(xué)說：“用手讓雞蛋轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)的好是熟的，轉(zhuǎn)不好是生的。”
老師點了幾個同學(xué)上來做試驗。第一個同學(xué)掏出一個雞蛋，在耳邊搖了搖。說：“這是生的。”第二個同學(xué)用同樣的方法試驗得到了同樣的結(jié)果。”說明這種方法是對的。那么第三個同學(xué)說的方法是否對呢？于是，我拿了一個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。說明這個蛋是生的。因為生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉(zhuǎn)得不穩(wěn)。
通過這次試驗，我學(xué)會了兩種鑒別雞蛋的方法。心里特別高興。
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