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精選問的作文300字8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的問的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
問的作文300字 篇1
在一個雜草叢生的草叢里，有一個神奇的村落，這是一個蟲子的世界。在這個微風(fēng)習(xí)習(xí)的泗河旁，我們展開了這次的訪問。
我的耳朵聽到了一片有沒得音樂。我的目光追隨著音樂看到了在這一座土做的音樂廳里，蟋蟀、蛐蛐、蟈蟈這三個音樂家在舞臺上演奏了一曲《昆蟲交響曲》，這首曲子真好聽！下面的觀眾，比如：獨角仙、鹿角蟲、長戟大兜蟲、護甲……都聽得如醉如癡。
我的'目光又轉(zhuǎn)移到了一所小學(xué)里，這是一所昆蟲學(xué)校。有甲蟲班、飛蟲班、幼蟲班等等。在校外，旁邊就有一座用土壘的小零食鋪。各種各樣的零食把所有的昆蟲都吸引的到這里。
接著，我就被遠(yuǎn)處的斗獸場吸引了。兩只獨角仙正在決斗。不一會兒，弱小的獨角仙就被掀了個六腳朝天。下一個選手上場了，鹿角蟲。開始！螻蛄裁判一聲令下，兩位選手用大顎頂著對方。不過獨角仙有絕招，只見它把上顎升到鹿角蟲身體的下面，一下子就把鹿角蟲掀翻了。這一局獨角仙勝出，可別高興的太早。下一位選手長戟大兜蟲，這可是一位猛將。還沒等裁判說開始呢，就把獨角仙掀了個六腳朝著藍(lán)天了。
夕陽西下，我這才訪問結(jié)束，回家了。
問的作文300字 篇2
災(zāi)區(qū)的小朋友你們受苦了！
我是巴塘縣人民小學(xué)六年級二班的一名學(xué)生，我叫馮向智。
這次地震的危害很大，給你們造成了很大的災(zāi)難：房子倒塌了，許許多多的人因此失去了寶貴的生命。小朋友們有的失去了親人，有的受了傷，還有的無家可歸，沒有地方讀書……真是太可憐了。
小朋友們不要怕！江爺爺和胡爺爺已經(jīng)來到了你們身旁。
一方有難，八方援助。同是中國人的我們，當(dāng)驚天大災(zāi)難突然降臨的時候，會與你們共同進退，共度難關(guān)！一切會慢慢好起來的！ 地震發(fā)生后，我們?nèi)嗣裥W(xué)的全體師生都獻出了自己的一份份愛心，我在學(xué)校的捐款儀式上奉獻上了我的一份小小的`心意。我是一名小學(xué)生，只能盡自己的能力捐一些錢，雖然我的零花錢不多，但希望可以給我從沒見過面的同齡小朋友，帶去一些溫暖。表達我的一點心意。最后祝災(zāi)區(qū)的小朋友們能夠早日回到校園，和我一樣在教室里快樂地學(xué)習(xí)、生活！
此致
xxx
x年x月x日
問的作文300字 篇3
蠶兒吐絲是為了什么？
是為了無窮無盡的贊美嗎？它吃的是澀口的桑葉，吐出來的是潔白無暇的`蠶絲，當(dāng)它們的蠶絲被收走后，當(dāng)人們穿上蠶絲的衣服時，都會從口中提到蠶絲的干凈和柔軟，對它贊不絕口，小學(xué)生造的句子里也常�？滟澬Q絲被或衣服。但每當(dāng)說話聲音出現(xiàn)在它們旁邊時，它們一定會覺得，這又有什么呢？不過是它應(yīng)該做的罷了。
蠶兒吐絲是為了什么？
是為了能夠舒舒服服地住在這白色柔軟的屋子里過安逸的生活嗎？
可是，當(dāng)它好不容易吐了絲，結(jié)了繭，造了新家，當(dāng)它在屋子里安穩(wěn)的住上幾天，大自然就開始召喚它們了，它們便從安穩(wěn)的家中破繭而出，過不了多久，繭兒就因為人類的頑皮而劃上了一個短暫的句號。
蠶兒吐絲是為了什么？
是為了得到他人的關(guān)注嗎？
小朋友們都想去看蠶，并約定到了蠶兒吐絲那一天，看一看哪一個吐的蠶絲更潔白，美麗，那一只平凡的小蠶連同蠶繭被保留下來。
蠶兒吐絲不是為了他人的贊美，也不是為了安逸的生活，更不是為了引起別人的注意，而是為了奉獻，為了讓人們過上幸福的生活。
問的作文300字 篇4
深夜里，雨水從樹葉上滑落的聲音，風(fēng)吹樹葉伴著淅淅瀝瀝的雨聲，輕輕地催著我們進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
今早，聽見早起的同學(xué)一聲“下雨了!”，我第一反應(yīng)就是疑惑昨夜是否有雨，并細(xì)細(xì)聽著窗外的雨聲，接著便確定不用晨跑，暗喜不已。去教室的路上，很多沒帶傘的同學(xué)把衣服往上一拉包著頭，快速消失在我的視線里。這突如其來的雨，讓秋季的夾衣顯得格外單薄，溫度驟降，讓我們身上略顯寒意。早飯時間，當(dāng)我們結(jié)伴去食堂時，還在摩擦取熱，這天氣實在是冷。
然而，在那食堂前趕來給我們送衣服的.家人，讓我們的心瞬間沸騰起來。大家各自奔向自己的家長，有說有笑，噓寒問暖。整個食堂頓時成了親子見面會。我在那人群中看到了我的爺爺，他穿著長至膝蓋的軍綠色的棉襖，提著保溫壺還有一個衣袋子。我朝他揮了揮手，他的目光迅速望向我，露出了笑容。
這個早晨，有那冷颼颼的北風(fēng)、綿綿的雨點。更重要的是家人的噓寒問暖。
問的作文300字 篇5
上個學(xué)期末的時候，有一天大隊部的宋老師帶領(lǐng)我們?nèi)w大隊委員去社區(qū)開展了一次慰問活動。
我們分成幾隊，我所在的隊伍是第二隊，帶隊的是一位哥哥，我們要去探望的是一位老奶奶，她的住處有點遠(yuǎn)，所以我們走到的時候，都感到有點累了，看到那么多的孩子來探望自己，老奶奶很高興，我們先后給老奶奶送上了自己的禮物，同學(xué)們的'禮物真是五花八門：有水果、餅干、糖果......我送給老奶奶的是一塊手帕、五個蘋果，還有一幅我自己畫的畫。然后，我們給老奶奶表演節(jié)目，聽著我們稚嫩的歌聲，老奶奶笑得嘴都合不上了。
在這次慰問活動中，我懂得了許多，老奶奶的家十分小，家具也很簡陋，她的食物也很簡單，可她的臉上卻總是掛著微笑，不像現(xiàn)在的我們，有了這個又想要那個，有了那個，又想要更好的，平時吃飯也總是挑三揀四，一定要去外面吃才滿足，以后，我一定要改掉這個毛�。�
問的作文300字 篇6
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡單的英語對話，質(zhì)樸的對話內(nèi)容，其實這種交流“過程”帶給我們的遠(yuǎn)比交流的“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過交流我感受到了他們對社會，對生活，對這整個世界的熱情和關(guān)注�；蛟S，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來，向著明天的美好。
學(xué)校的建筑設(shè)施并沒有我們想的'那樣“現(xiàn)代化”，甚至不如我們自己的學(xué)校。這是我們沒有想到的。教室里沒有空調(diào)，甚至沒有電風(fēng)扇，操場是泥土灰渣，足球場沒有草坪。學(xué)生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng)，他們將來就無法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場“中日孩子夏令營的較量”。我開始明白：所謂現(xiàn)代化，首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”，而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁！
問的作文300字 篇7
星期二的下午，學(xué)校組織我們到敬老院去參觀慰問。
天氣開始轉(zhuǎn)冷，可我們的校車一到平洲敬老院，就受到了老人們的熱烈的歡迎。我們來到演出場所，笑容可掬的老人們安靜的坐在了臺前。舞臺上是我們的主持人在報節(jié)目。老人們衣著整潔，坐得也整整齊齊，認(rèn)真地聽著……
節(jié)目開始了，第一個節(jié)目是我們的同學(xué)演出“拉丁舞”，小演員們那些熟練優(yōu)美的舞姿，取得了爺爺奶奶們的喝彩。我看見了不少老人家的手腳也跟著音樂的節(jié)拍動了起來。接著是“口風(fēng)琴”演奏。老人們的臉上露出了欣慰的發(fā)自內(nèi)心的笑容。精彩的時裝表演開始了。演出的同學(xué)都穿著漂亮、時尚的.衣服，擺著優(yōu)美的姿勢走向老人們……我看見老人們笑逐顏開，那些蒼老的面容也變得年輕了許多。我們的慰問演出結(jié)束后，我們把全校同學(xué)的一片心意捐給了老人家。
敬老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個人的一生都要走過童年、青年、中年、老年，而我們現(xiàn)在正擁有快樂的童年。我深深地祝福那些生活在寂寞中的老人家能和睦相處、生活開心，天天都擁有那真心的笑容，我們今天帶去的歡樂能伴著他們度過每一天。
問的作文300字 篇8
老師告訴我們這堂課要寫訪問記，所以這堂不用寫作文，使我非常開心，但一聽到自己要被訪問，我的心就像要爆炸的炸彈一樣緊張。
剛開始，老師先訪問我，問完后，后面正在專心看著白板的兆廷竟然不知道第二個被訪問的就是他，他的表情呆呆的`，像一個小寶寶，真可愛。當(dāng)老師問他：“你喜歡收集什么？為什么？”時，他很開心的說：“我喜歡收集玩具，因為很好玩�！闭婧眯�，因為他也只有說到玩具、好玩的東西時，他才會開心的不得了。
接著，老師正要訪問眼神東看西瞧的白昀叡，他認(rèn)真的回答老師，像個博學(xué)多聞的小博士，老師問：“你喜歡什么水果？為什么？”昀叡乖巧的說：“我喜歡蘋果，因為很甜�！崩蠈嵳f，如果是我，我也會說我喜歡蘋果，因為它很可口，所以每之去水果店，我都想要帶一顆回家。
經(jīng)過這次的訪問，讓我留下了非常深刻的印象，不過我希望下次老師訪問我時，我可以不要這么緊張，而且我希望我寫的這篇作文能夠給老師留下非常深刻的好印象。
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