精選改錯的作文300字三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的改錯的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

改錯的作文300字 篇1

　　還記得我讀三年級的時候，是一個星期三，宋老師給我們布置了一項家庭作業(yè)，就是每人寫一篇日記。我心想：糟了！我這幾天沒發(fā)生過什么新鮮事兒，我怎么寫得出來呀！算了，還是先回家。

　　回到家，把書包一扔，便苦思起來，該寫什么好呢？突然，我靈機一動，便拿出幾本作文書，翻了翻，便看見其中一本作文書里有一篇名叫《家庭游戲》的文章，我覺得這篇文章不錯，但是里面的人物是爸爸和媽媽，可是我的爸爸、媽媽都不在家呀！就改成哥哥和姑媽吧！

　　我這樣一邊想一邊抄起作文來。

　　第二天早上，我的心里很沉重，因為我的那篇文章是抄的。忽然，交作業(yè)了，我心時更緊張了，如果宋老師發(fā)現(xiàn)是抄的，那我該怎么辦呢？過了一會兒，我還是忐忑不安地把日記本交了上去。

　　下午放學(xué)的時候，我走在梯樓間，宋老師從我身旁走過，又倒轉(zhuǎn)來說：“你過來一下�！蔽倚南耄嚎隙ㄊ撬卫蠋煱l(fā)現(xiàn)了。在路上，宋老師問我：“你的那篇文章是不是抄的？若不是你抄的`，還是寫得不錯�！蔽夷樇t了，吞吞吐吐地說：“這是我抄的。”

　　宋老師說：“好文章里的詞句可以摘抄，但是你不能摘抄文章。我連忙回答說：“行。”

　　宋老師這么一批評我，我倒還安下心來。

改錯的作文300字 篇2

　　沒有膠帶的日子真是苦到頭了！不管是一份作業(yè)，還是一張試卷，或是一篇作文，打開一看，到處都是錯別字，到處都是小叉，到處都是修改符號，這日子“沒法兒過”。

　　自從新的學(xué)期開始后，我們一直用著各種各樣的膠帶，來維持我們的功課，無論是上課，還是下課，總之無時無刻都能聽到膠帶“滋滋滋”的聲音，一會兒把本子粘破，一會兒又在作文紙上拉破一個大洞。雖然我們這種“技術(shù)”的確不太好，可是又不給膠帶過日子，那就實在是太難過日子。一會兒把“竹”字寫成“饤”，甚至把“今”字寫成“令”……這不，一會用叉叉，一會兒用修改符號，一會兒又用交換符號，本子失去原本那潔凈的面孔，不被批評才怪呢！

　　有一天，班主任終于忍無可忍了，把同學(xué)們的膠帶統(tǒng)統(tǒng)沒收。膠帶離開我們班級即將兩個月了。同學(xué)們已習(xí)慣了沒膠帶的.日子，無論是我的作文本，作業(yè)本錯別字少了，干凈了。我的好習(xí)慣多了。

　　膠帶雖然能幫我們隱掉錯字或者錯詞，但是沒改正我們馬馬虎虎、粗心大意的壞習(xí)慣。讓我們一起說：“讓膠帶滾蛋吧！”

改錯的作文300字 篇3

　　狐貍認錯后，努力向大家做好事，這不，它做的好事都廣為流傳，皆為稱贊。

　　有一天，狐貍在草地上散步 看見小袋鼠坐在大樹底下嘆氣，便跑過去問：“小袋鼠，你怎么一個人坐在草地上呢，有什么事嗎？”小袋鼠說：“狐貍叔叔，我的風(fēng)箏被卡在樹上了，你有什么辦法嗎？”狐貍抬頭一看，小袋鼠的風(fēng)箏掛在大樹上。狐貍跳了又跳，始終沒拿到風(fēng)箏。這時，幾只小松鼠出來采松子，狐貍看見了，對小松鼠喊：“小松鼠，請你把風(fēng)箏拿下來好嗎？地上有很多松子，我們幫你撿。”小松鼠點了點頭，把風(fēng)箏拿下來了，狐貍把它給小袋鼠，自己忙著幫松鼠撿松子。

　　沒過幾天，這件事很快就進入了好事新風(fēng)榜上，大伙都擠著來看。當(dāng)天，小白兔記者對狐貍進行了采訪：“狐貍先生，你是怎么把風(fēng)箏拿下來的'？”狐貍說：“這風(fēng)箏是我要小松鼠拿下來的，功勞并不算是我的，你去采訪小松鼠好了，它才是立功的人�！钡诙�天，狐貍的事上了報紙，許多居民都自言自語：“狐貍變了，越變越好了！”

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