精選玩泥巴作文300字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的玩泥巴作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

玩泥巴作文300字 篇1

　　今天下午，我在家里看電視。突然，有人在門外叫我。我馬上跑到走廊上大聲說(shuō)：“請(qǐng)等一等，我立刻下來(lái)�！苯又�，我關(guān)掉電視機(jī)跑下樓去和他們一起玩了。

　　“喂，今天我們玩什么？”一個(gè)小朋友說(shuō)。我想了想說(shuō)：“昨天下過(guò)雨，我們就來(lái)玩泥巴好了�！�

　　于是，我們一起去挖了許多泥巴，找了一個(gè)比較干凈平坦的地方開(kāi)始玩了起來(lái)。我先拿了一團(tuán)泥，大約有兩手巴大。然后，我拿起泥巴在地上甩打。泥巴隨著甩打變得越來(lái)越柔軟，越來(lái)越光滑，越來(lái)越結(jié)實(shí)。接著，我把泥巴搓成一個(gè)圓形，再把它捏成一只碗的形狀，底下是平整的。然后，我把它平著放在手上，再使勁地往地上甩打。這時(shí)，它會(huì)發(fā)出“啪啪啪”的`聲音。于是，我突發(fā)奇想，現(xiàn)在我們開(kāi)始比賽誰(shuí)甩的泥巴最響，我們每一個(gè)人就給他一點(diǎn)泥巴，直到?jīng)]有泥巴退出比賽為止。最后看誰(shuí)手里的泥巴最多誰(shuí)就獲得勝利。大家都同意了。

　　比賽就開(kāi)始了。就這樣我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間。玩到后來(lái)，大部分人退出比賽，在邊上看我們進(jìn)行比賽。而我獲得了這次比賽的最后勝利。大家都非常羨慕我。

　　今天，我們都很高興。

玩泥巴作文300字 篇2

　　今天，謝老師帶我們?nèi)ヌ账囸^玩泥巴。

　　一走進(jìn)陶藝館，我就被小朋友們的作品吸引住了。小朋友的作品千姿百態(tài)，最有趣的是小魚(yú)。有的像在水里快活的游泳，有的像在吐泡泡，還有的像是不時(shí)要躍出水面。我們班小朋友的作品也是很有創(chuàng)意的：有胡若瑾做的筆筒，有郭嘉偉做的豬八戒，還有我做的小烏龜呢！

　　俞老師也做了不少作品，我就先介紹兩個(gè)吧！“老翁釣魚(yú)”很有意思。他捏了一艘小船，船上坐著一個(gè)老翁，頭上戴著一頂斗笠，手上拿著一根魚(yú)竿，正悠閑的'釣著魚(yú)。另一件作品是“小雞一家”。公雞正威風(fēng)凜凜地站在窩前，母雞蹲在窩旁孵著蛋，等待著小雞寶寶出世……

　　俞老師開(kāi)始教我們做小船了。先做船底，再把泥搓成一條條，做船的兩邊。俞老師剛說(shuō)完，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。何源、張子瑤、汪昕芃和我是一個(gè)組，我們合作做一艘大船。我們先把船的底部做好，再把泥巴搓成一條條的，一根根地粘在船底上，粘好之后，把船的兩頭捏得翹起來(lái)，很快，一艘船就大功告成了。

　　我喜歡去陶藝館，我喜歡做陶藝！

玩泥巴作文300字 篇3

　　童年就像一個(gè)多味瓶，珍藏著酸甜苦辣許多不同的味道，每一種味道都讓我回味無(wú)窮。

　　每次，我踏著濕軟的泥土?xí)r，腦海中總是浮現(xiàn)兒時(shí)和伙伴們玩泥巴的場(chǎng)景：一個(gè)個(gè)光著腳丫的孩子們用小手捧著水，灑到干燥的土地上，幾個(gè)輪回之后，小手們從濕土上抓起一塊塊泥巴，捏出了許多美好的東西：“小船”航行在“大海（土地）”上、“幸福的`一家人”、“冰淇淋”、“炸小肉丸”、“巧克力”、“爆米花”、“雞腿”……那興奮的小臉、那悅耳的笑聲我永遠(yuǎn)都忘不了。

　　隨著我們慢慢長(zhǎng)大，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩泥巴是幼稚的表現(xiàn)，他們總是說(shuō)著同樣一句話：“這么大的孩子還玩泥巴！”并投來(lái)一種異樣的、輕視的目光。可是這也無(wú)法阻擋我對(duì)泥巴的熱愛(ài)，因?yàn)槲艺J(rèn)為玩泥巴會(huì)豐富我的想象力，會(huì)鍛煉我的動(dòng)手能力。如果大人們僅憑主觀意識(shí)去限制孩子，會(huì)使孩子的想象力枯萎，甚至凋謝。

　　此時(shí)，我眼前又看到了童年玩泥巴時(shí)的場(chǎng)面，又聽(tīng)到了那悅耳的笑聲。我又抓起了腳下的一塊泥巴，做了一個(gè)“鞭炮”，向上空扔去，“叭”的一聲，我的身上落滿了泥巴，快樂(lè)油然而生。

玩泥巴作文300字 篇4

　　“哈哈哈哈……”從四九班傳來(lái)了爆炸般的聲音。怎么回事？別急，讓我來(lái)慢慢告訴你。

　　老師拿來(lái)一大塊泥巴，給我們每個(gè)組都分了一些。看�。⊥瑢W(xué)們個(gè)個(gè)做得熱火朝天，俺們組該做些啥呢？想來(lái)想去，還是做個(gè)花瓶吧。給組員分過(guò)工后，制作開(kāi)始了！我負(fù)責(zé)做瓶底。

　　15分鐘過(guò)后，哎呀呀，怎么組員們分的'任務(wù)還沒(méi)有完成，怎么辦呀?哦，No！我做的瓶底也做壞了，真是火上澆油哇！沒(méi)辦法，我又讓組員們把泥巴摻和在一起，做泥娃娃。

　　該上交作品了，我們只好把草率完成的泥娃娃交了上去。

　　老師讓我們排成隊(duì)參觀別的組做的“泥制品”。哇噻，她們都做得好漂亮喲！雪人、機(jī)器貓、蛋糕、玫瑰……令我大開(kāi)眼界。我覺(jué)得做工最為精致的是機(jī)器貓和玫瑰花，特別漂亮！

　　該評(píng)獎(jiǎng)了，我不好意思地把“娃娃”放在“評(píng)獎(jiǎng)區(qū)”等待結(jié)果。我心里清楚，我們組一定不是做得最漂亮的，但我們已經(jīng)盡力了。沒(méi)關(guān)系，結(jié)果出來(lái)了，玫瑰花果然是最漂亮的，老師獎(jiǎng)給玫瑰花“作者”一大塊泥巴，我們只能在一邊默默地羨慕她，并為她點(diǎn)贊！

　　相信我們組，下次一定可以做得更好！加油！

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