生動的課的作文300字3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的生動的課的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生動的課的作文300字 篇1

　　小小的昆蟲,平時我們不會給它更多的關(guān)注。但是今天，20xx年12月5日，我們二（2）班的同學(xué)們走進了有著“亞洲的大英博物館”之稱的上海昆蟲博物館。當一個收藏著100多萬件昆蟲標本的昆蟲博物館出現(xiàn)在眼前,同學(xué)們的第一反應(yīng)是:驚嘆!

　　在這里我們欣賞了許多世界各地的名蟲，知道了昆蟲是自然界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一類生物。大家一邊看一邊贊嘆昆蟲之奇，還了解了許多課本上學(xué)不到的昆蟲知識。在這里，我們見到了平時常見的蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蟑螂、瓢蟲、蒼蠅、蚊子，從昆蟲生命廳，昆蟲世界廳，昆蟲與人類廳，昆蟲文化廳，昆蟲放映廳，我們了解了昆蟲的分類，昆蟲的進化，以及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。在互動實驗室里，我們和可愛的小昆蟲精靈來了次親密接觸�；匦：�，大家又興致勃勃地完成了一張《上海昆蟲博物館參觀學(xué)習(xí)單》。

　　把課堂搬到博物館，我們上了一堂生動的`生物課，讓我們感受了昆蟲世界的奇妙。

生動的課的作文300字 篇2

　　今天語文課我們學(xué)了一篇文章《兩只鳥蛋》。讓我們沒想到的是王老師給我們帶來了大大的驚喜——兩只真的鳥蛋。

　　王老師說：“你們可以仔細地看一看，用手輕輕地摸一摸”。

　　我第一個舉手要看，王老師就把裝著兩只鳥蛋的小盒子放在了我的面前。王老師要求我閉上眼睛。我閉上眼睛，用手輕輕地摸了摸。王老師讓我把摸到的鳥蛋的感覺說出來，告訴全班同學(xué)。我睜開眼睛說，我感覺這個鳥蛋涼涼的、圓圓的、滑滑的。同學(xué)們都很興奮，王老師讓大家輪流著摸摸感覺一下。

　　我悄悄的和我的`同桌說：“這鳥蛋好像就是鵪鶉蛋唉。”

　　課間休息的時候，我問王老師：“王老師，那個鳥蛋是不是鵪鶉蛋��？”

　　王老師說：“對啊，鵪鶉蛋就是鳥蛋啊�！�

　　“哦，我明白了。謝謝王老師�！蔽议_心的笑了。

生動的課的作文300字 篇3

　　一聽到“課”，你是不是就想到“課堂”，其實“課堂”也可以融入到我們的生活中，而有一個故事卻給我上了生動的一課！

　　故事是這樣的：有一個寺廟，他們正在開采石料，準備制造石佛和石階。突然有一天，有一個石階遇到了石佛，它看到端莊的石佛，又看了看四四方方的自己，十分懊惱，于是，他對石佛說：“同樣都是一塊石頭，為什么你就成了受人膜拜的石佛，而我卻成了一個被人踐踏的石階啊！”石佛聽了，淡淡的一笑，說道：“當初你只挨了六刀，成了一方石階，而我是遭受到了千刀萬剮，才有了現(xiàn)在的.這般模樣！”石階聽到若有所思的點了點頭，慢慢的離去了……

　　人又何嘗不是這樣，付出的與收獲的是成正比的，不努力怎么會有收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？平時學(xué)習(xí)不努力，只顧著瘋玩兒，也不好好學(xué)習(xí)，但是到了考試的時間，那些人就吃到苦頭了，面對一道道的題，一頭霧水，只能干著急：平時學(xué)習(xí)就刻苦，課下再積極的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績想不好都有點難啊�？荚嚂r更是能夠輕松應(yīng)對，胸有成竹、勝券在握！

　　“不努力怎么能有收獲；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這兩句話將令我終身受益！

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