體驗(yàn)作文300字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的體驗(yàn)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

體驗(yàn)作文300字 篇1

　　“春風(fēng)如貴客，一到便繁華。來(lái)掃千山雪，歸留萬(wàn)國(guó)花�！薄洞猴L(fēng)》將春天的來(lái)臨描繪的淋漓盡致，是啊，春天來(lái)了，冰雪消散了。一切都像是剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼睛，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　　站在窗前，抬頭仰望，有燕群飛過(guò)；低頭俯視，有小草已經(jīng)悄悄探出頭來(lái)，原本空曠的土地再次充滿了生機(jī)與活力。橡樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為茂盛，嫩嫩的，就像襁褓中的嬰兒，映著天色閃閃發(fā)光！

　　再向西邊看，每間隔幾米就有一個(gè)孩童，他們各自玩著，莫要覺(jué)得他們太生分，只是現(xiàn)在怕是不能聚在一起玩耍吧，就連往日沒(méi)事就聚在一起聊天看報(bào)的爺爺奶奶們也像排隊(duì)似的，一個(gè)一個(gè)帶著小椅子間隔快超過(guò)十米，坐著曬太陽(yáng)。

　　柳條舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。都說(shuō)“二月春風(fēng)似剪刀”這四月的春風(fēng)倒是有些委婉了。夾在柳樹(shù)中間的桃花、杏花、梨花，你不讓我，我不讓你，都像開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的.像火，粉的像霞，白的像雪。綠的柳，紅的花，各有各的姿態(tài)，各有各的精彩。一句句詩(shī)瞬間涌出我的腦�！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，“歲歲年年花相似，年年歲歲花相似”……

　　好一派迷人的春光！

體驗(yàn)作文300字 篇2

　　星期四和星期五我們到勞技中心去學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這兩天里我學(xué)會(huì)了不少有關(guān)勞技方面的知識(shí)，也獲得了很多快樂(lè)。

　　第一天上午，勞技中心的老師教我們用鐵絲做名片夾。我在老師的指導(dǎo)下做了兩個(gè)酒杯狀的名片夾，做得很用心，也做得很好看。得到了老師的表?yè)P(yáng)和一個(gè)大大的“優(yōu)”，我心里面比吃了蜜還甜。下午的木工課也很好玩。我做了一張小圓桌，得了個(gè)“良上”的評(píng)分。

　　第二天上午我們來(lái)到了電子室，了解了一些有關(guān)電腦零件的知識(shí)。

　　下午，我們到烹飪室學(xué)做蛋餅。這可讓大家歡呼喜雀，興奮不已。老師先是簡(jiǎn)單的.給我們講解了下做蛋餅的步驟，然后就讓我們自己來(lái)動(dòng)手操作了。我細(xì)心得把面粉攪拌均勻，然后放到油鍋里煎。等到面粉快熟的時(shí)候就把攪拌好的雞蛋澆上兩勺，等雞蛋熟了就可以出鍋了。雖然我做得沒(méi)有老師的精美，但是我還是對(duì)自己挺滿意的，也感到快樂(lè)無(wú)比。

　　短短的兩天，在歡樂(lè)的笑聲中飛快地度過(guò)了。這次去勞技中心讓我明白：做事要用心，要仔細(xì)，才能做得更完美。也讓我知道了只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)。不管成果怎么樣，都一定會(huì)很快樂(lè)。所以我是快樂(lè)的，我沒(méi)有白去勞技中心體驗(yàn)。

體驗(yàn)作文300字 篇3

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息爆炸式增長(zhǎng)，我們每天接受到的信息，無(wú)論主動(dòng)還是被動(dòng)，都是繁復(fù)瑣碎的，再加上我們接收信息的快餐式體驗(yàn)，讓我們無(wú)法較好地理解并提煉信息中有價(jià)值的東西，而是讓信息僅僅在大腦停留片刻便迅速忘卻了。

　　互聯(lián)網(wǎng)上的信息體驗(yàn)都是這樣快餐模式，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)信息興奮點(diǎn)，于是我們的大腦在一個(gè)信息點(diǎn)跳躍到另一個(gè)信息點(diǎn)，重復(fù)啟動(dòng)新信息的這種快速體驗(yàn)中獲得滿足好奇心的'快感。而這種快餐模式，與以前傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息接收的細(xì)嚼慢咽不同的是，它將導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)信息進(jìn)行深度思考并將它們轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的知識(shí)，可想而知，長(zhǎng)期以往我們習(xí)慣這種求知狀態(tài)將帶來(lái)膚淺表面的知識(shí)困境。

　　當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的是強(qiáng)大的快速的信息檢索功能。我們能接觸的信息面更加寬廣了，這是信息時(shí)代之前所無(wú)法想象的，但是在龐大的信息網(wǎng)中篩選優(yōu)質(zhì)并適用的信息，在快速體驗(yàn)與深刻思考之間取得平衡是否存在可能？常言道，欲速則不達(dá)。信息的快速體驗(yàn)顯然成為時(shí)代的潮流，但預(yù)留給深度思考的時(shí)間也是必不可少的。

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