[推薦]伙伴的作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的伙伴的作文300字4篇，歡迎大家分享。

伙伴的作文300字 篇1

　　我最喜歡的人是施宇軒，我和他是五、六年級(jí)的同班同學(xué)。

　　他的心地非常善良，跟大家相處的十分融洽，有時(shí)候還會(huì)和我一起去打籃球，他不但籃球技術(shù)非常高超，而且他的.成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲�列前茅，�?dāng)我有不會(huì)的功課時(shí)，只要我去請(qǐng)教他，他就會(huì)不厭其煩的教我。他的個(gè)子高大，看起來十分的威武、力大無(wú)窮，外表乍看之下雖然相當(dāng)兇狠，但心地卻很善良，待人也非常親切，讓我了解到人不可以以貌取人，更證明了人的外表與內(nèi)在是不一樣的。

　　宇軒的個(gè)性十分幽默，他總是在無(wú)意間逗得我們哈哈大笑。他的興趣是打籃球，我和他都有身高上的優(yōu)勢(shì)，因此我和他一起站在籃下?lián)屒�，�?jiǎn)直是無(wú)人能敵呀! 我跟宇軒之間的感情宛如兄弟般親密，有時(shí)候假日也會(huì)在一起出去打球，互相切磋球技，讓彼此之間的技術(shù)能更加精湛。

　　跟他在一起的日子真的十分快樂、有趣，只要有他在，不管有甚么難題，我們兩一定可以共同解決。

伙伴的作文300字 篇2

　　今天上午，我們?nèi)ヌ�平河游玩，很幸運(yùn)地?fù)频搅艘恢话臀鼾�，我給它取名為龜田君。我興奮極了，因?yàn)槲业凝斆雷佑钟谢锇榱恕?/p>

　　龜田君和龜美子長(zhǎng)得差不多，都屬于巴西龜，只是龜美子的龜甲偏黑，龜田君偏綠。龜田君活潑、好動(dòng)，膽子很大。如果你把它放在手上，它那四條腿會(huì)張牙舞爪地扭它的“巴西舞”；如果你把它放在地上，它會(huì)毫不猶豫地爬行，企圖逃跑……

　　傍晚，我把龜田君帶回了家，并把它和龜美子放在一起。為了討好他們，我喂它們紅蟲，龜田君不買我的`帳，一條也不吃，似乎在和我賭氣；龜美子這下子可逮著大飽口福的機(jī)會(huì)了，它幾乎吃掉了所有的紅蟲！

　　淘氣的龜田君用盡了渾身解數(shù)，在龜缸里折騰，毀掉了我為它們建造的“宮殿”，攪得我們雞犬不寧。無(wú)奈，我只好把那些被它拆毀了的“建造材料”搬出來，大家才得以休息。

　　龜田君雖然壞壞的，我還是很喜歡它。

伙伴的作文300字 篇3

　　我的同桌也是朋友：他的臉是橢圓形的，有一雙曈曈有神的大眼睛，鼻子翹著，一看就是一位大學(xué)者我們兩個(gè)人就像被友誼的連鎖鎖在一起一樣，不吵架，不生氣，一直都是和睦相處，他不僅僅是我的好朋友也是我的“救命稻草”。

　　有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，教師給我們出了一道題是：（1000—650＋？）除以25我想了半天也沒有做出來，我偷偷的看一下同桌的情況，只見他皺著眉頭認(rèn)真的看著這道題，當(dāng)時(shí)的情景非常令人搞笑，快到下課時(shí)間了，教師突然說：“誰(shuí)做出這道題誰(shuí)就下課如果下一節(jié)上課時(shí)還沒有做出來，那就站在黑板上。當(dāng)時(shí)的我如同晴天霹靂。正當(dāng)我絕望的時(shí)候一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼簾，我仔細(xì)的打量他一下，才認(rèn)出他是我的'同桌，”郭耀文你會(huì)嗎？同桌說，“我不會(huì)”我說，接下來的事令人出乎意料。他彎下腰來一步一步的給我講解，就在離上課時(shí)的一分鐘，我才知到這道題怎么做，上課時(shí)才沒有被站到黑板上。

　　這個(gè)人是誰(shuí)哪？他就是我的同桌——閆葉文。

伙伴的作文300字 篇4

　　我有許多小伙伴，但在我眾多小伙伴中，給我印象最深的還是我的好朋友張靖宇。

　　他頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，眾多頭發(fā)中有幾根“小鴨毛”經(jīng)常豎起來，眼睛非常小，笑起來成一條直線，充滿了頑皮和好奇的'神色。嘴巴小小的，像一個(gè)紅櫻桃。

　　他很愛笑，我每次見到他時(shí)，他眼中都是一層濃濃的笑意，傳給我一股春天般的溫暖感覺。他的性格和我非常相似，非常直爽，有話就說，所以，我們就成了親密無(wú)間的好朋友。

　　有一次，我去他家玩，晚上我和他看著月亮，在談天說地，我們共同憧憬著美好的未來，我發(fā)現(xiàn)我們有許多共同的語(yǔ)言。

　　他非常有愛心，對(duì)誰(shuí)都好，不管你碰到什么問題，找他幫忙一定沒錯(cuò)。同學(xué)忘了帶筆——找他，他的鉛筆盒里肯定有些備用鉛筆；寫作業(yè)時(shí)遇到困難了——找他，他一定會(huì)細(xì)細(xì)地為你講解。

　　以后，我還會(huì)和他繼續(xù)相處，時(shí)間會(huì)讓他表現(xiàn)出更多優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)和他繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“忘年交”。

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