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(優(yōu)選)老師作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的老師作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
老師作文300字 篇1
生活中的老師我們的生活中有許多老師,但是最能體現(xiàn)自己的智慧與才華的老師還是自己。
記得有一次,媽媽去超市了,爸爸又出差了,我有一道題目不會做。而我自己也是一個急性子,做什么都講究快速,不想拖拖拉拉的'。那時候有一些字要寫上拼音。我又不會,查字典,只好摸索著新華字典開始不懂裝懂的查,我用偏旁查字,找了好一會也找不到了,我干脆不做了。就去看電視了?墒莿偪戳艘粫蝗,想到“媽媽回來肯定會批評我,我去做作業(yè)吧!我有不會查字典呀!”經(jīng)過了一番思想斗爭后,我終于去做作業(yè)了。一回我耐心查了起來,“呀!我找到了”我高興地叫了起來?墒切碌膯栴}又來了,這是一個多音字,到底是哪一個讀音呢?我想了好一會,聯(lián)系上下文看看這個詞的意思,再找出字典中與這個詞意思相近的意思。果然,我找到了這個讀音。我把這個讀音填上去,作業(yè)總算完成了。
通過了這一件事,我懂得了,有一些事情自己是能出色完成的,關(guān)鍵就是在于你敢不敢嘗試了。其實(shí)自己就是生活中最好的老師!
老師作文300字 篇2
我心目中的好老師是我的班主任張老師。她個子不太高,圓圓的臉蛋兒,一頭飄逸的長發(fā),一雙能說話的眼睛,加上甜甜的笑容,是那么和藹可親。
記得二年級開學(xué)的`第一天,張老師滿面春風(fēng)地迎接我們:“同學(xué)們好,從今天開始,由我擔(dān)任你們的班主任,來教你們語文。我是老師,也是你們的朋友……”張老師親切的話語、甜甜的微笑,讓同學(xué)們一下子喜歡上了這個和藹可親的老師。
張老師的課堂很有趣。改變了原來老師講,同學(xué)們記,而后便是繁重的作業(yè)現(xiàn)象,呈現(xiàn)了另一番景象:張老師先讓同學(xué)們自由讀課文預(yù)習(xí)并畫出不懂的地方,然后讓同學(xué)們討論,這使大家感到有趣又輕松。
張老師有一雙美麗傳神的眼睛,她常常用這雙眼睛與我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專心聽講,她就會盯你好一會兒,直到你收好神,聚精會神地聽講為止,這時她會遞給你一個鼓勵的眼神。當(dāng)你有了進(jìn)步時,她就會充滿期待地望著你,眼神特別溫柔。那種感覺像沐浴著母親的陽光,幸福極了。
張老師不僅是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧紟煟沂俏覀兊呐笥。在張老師面前,同學(xué)們永遠(yuǎn)無拘無束,暢所欲言,她就是我心目中的好老師。
老師作文300字 篇3
在我心里,薛老師一直是一位教育有方的好老師!
當(dāng)我們考試不理想的時候,她會給我們加油鼓勁兒;遇到我們犯錯誤的時候,她會耐心地教育我們……
記得有一次,作業(yè)太多了,我忘了默寫古詩,到教室的時候才想起來。我害怕極了,一直不敢抬頭看老師那微笑的'臉龐。薛老師好像一下子就看穿了我的心思,沒多說什么,只是讓我下課后去趟辦公室。一路上,我緊張得不得了,心里撲通撲直跳。
“古詩沒默寫,是吧?是不是昨天的作業(yè)太多了,不小心忘記了?”老師那溫柔的話語傳入了我的耳朵里,老師沒有批評我!我不好意思地低聲說了聲“是的”。
“以后可不能這樣了,知道嗎?你是老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生,要對自己嚴(yán)格要求,老師相信你能做到!”薛老師撫摸著我的頭親切地說道。
我抬起頭,看到老師那鼓勵的眼神,心里舒服極了!走出辦公室,我的呼吸都順暢了許多,小鳥在枝頭歡快地歌唱!
這次的教誨我深深記在腦海里,從此以后,我再也沒有犯過這樣的錯誤。謝謝您,薛老師!
老師作文300字 篇4
我有一個多面老師—邢老師,你可不要以為我在吹牛 ,看完整片文章你就知道啦!
A面:嚴(yán)肅的邢老師。
在課堂上,只要邢老師戴上眼鏡,我們的一舉一動都可以看的`清清楚楚,看到誰做小動作或者說話,第一次警告就是瞪一眼,第二次警告是扔粉筆,第三次警告是站墻邊,第四次警告是出去站著,是不是越來越嚴(yán)重呀?而且我們班里經(jīng)常這么說:“‘老班’一生氣,后果很嚴(yán)重!”
B面:和藹可親的邢老師。
別看A面的邢老師這么嚴(yán)肅,下課時邢老師就喜歡“變臉”,我們可以跟邢老師談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)或者自己的故事之類的……哎呀呀,要將邢老師的和藹可親說完就很難了,總之就是邢老師下課就是喜歡“變臉”啦!
C面:誨人不倦的邢老師。
在課堂上,邢老師會把她的知識一點(diǎn)也不留的傳授給我們,讓我們在知識中慢慢成長,邢老師還會時不時的給我們將一些書本上沒有的知識將給我們聽,比如:成語故事、寓言故事……我們聽得津津有味、聚精會神,并且會把一些記在書本上。
這就是我的“多面”邢老師,怎么樣?
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