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地震的作文300字【優(yōu)選4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的地震的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
地震的作文300字 篇1
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《地震中的父與子》，讀后，心里很感動。
課文內(nèi)容是；有一次，美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位父親安頓好了妻子，奔和兒子的學(xué)校，那里已經(jīng)變成一堆廢墟。這位父親十分傷心，他突然想起了自己常對兒子說一句話“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起�！彼o定地挖起來，別人阻擋他，他也一直挖，他相信兒子還活著，而別人以為他傷心過度快要瘋了。他挖呀挖，12小時，24小時，36小時……當(dāng)他到第35小時，他突然聽到了兒子的聲音，同時，里面還要十幾個孩子。最后，這對偉大的父與子，緊緊地?fù)肀г谝黄穑媸羌尤诵牡腵場面啊。
這件事情使我明白這樣一個道理；互相信任的重要和父愛的偉大。
如果，這對父與子不互相信任那孩子就沒有堅持下去的信心，父親也缺少了營救的動力，后果或許是悲劇，孩子們可能會餓死，渴死，悶死……后果不堪設(shè)想。
信任是多么重要，同學(xué)之間、師生之間、父母之間、親人之間都是那么需要互相信任。
我在這件事中，感觸最深的是那位父親緊定地挖了12小時、24小時、36小時、38小時，這使我驚憾不已，這需要多大的力量啊這就是父親和信任的力量，那力量是多么偉大啊。
地震的作文300字 篇2
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們像往常一樣，坐在座位上，認(rèn)真聽鄧?yán)蠋熤v課。
突然，一陣“轟隆隆”的響聲由遠(yuǎn)及近，教室地面開始抖動動。同學(xué)們都愣住了緊張地望著老師。一位同學(xué)大聲說：“地震了！”聽到“地震”這個可怕的'字眼，教室里立刻喧鬧起來。鄧?yán)蠋煷舐曊f：“快趴下！”我飛快地躲在桌子下面，心里“撲撲”地跳著。這時我看見鄧?yán)蠋煵]有趴下，我非常擔(dān)心鄧?yán)蠋煴坏鯚粼业�，或者被后面的電腦砸到�？舌�?yán)蠋熑匀辉谘惨曂瑢W(xué)們有沒有躲好，我心里感動極了，只希望這可惡的地震趕快離開。過了一會兒，地震過去了，我們還害怕它再來一次，都不愿站起來。鄧?yán)蠋熛癫峦噶宋覀兊男乃�，微笑著說：“我們的學(xué)校教學(xué)樓是汶川地震后重建的，能防九級地震呢，大家不用擔(dān)心�！甭犩�?yán)蠋熯@樣一說，我像吃了一顆定心丸，懸著心也漸漸平靜了下來。
可是好景不長，大家剛坐好，一個女同學(xué)突然大叫起來，原來是一只牛角蜂從窗飛了進(jìn)來，教室里又一陣喧鬧。真是一波未平一波又起呀。難道牛角蜂也被地震嚇得四處亂撞？
地震真可怕呀，震中在哪里呢？我一定要查個究竟。
地震的作文300字 篇3
漆黑的宿舍里只剩下我一個人還沒有睡覺，我可以感覺到窗外呼呼的風(fēng)聲，可以聽見有人呼氣的聲音，一切都證明我依舊沒有睡意！
我突然之間發(fā)現(xiàn)今天這一天還是比較跌宕起伏的，可是我自己卻感覺不到那種興奮，這也不知道是什么原因。
今天下午，我和大家都在睡午覺之中，對于外界環(huán)境根本就沒有感覺，然而突然之間就聽見樓梯間噼里啪啦的聲音，我被這吵鬧聲吵醒了，我不知此刻發(fā)生了什么情況，可是我通過窗戶已經(jīng)看見很多人下到操場，而且很多的人依舊是衣衫不整，甚至有一些人的鞋子都沒有，我立即意識到地震來了，不過主要地區(qū)并不是我們這里，只不過估計是因為距離不太遠(yuǎn)，所以才會出現(xiàn)搖晃的感覺！
這些人實在是太過于混亂，然而剛剛結(jié)束午覺的.我們根本就沒有一絲一毫的感覺，我出門時發(fā)現(xiàn)許多人都在樓道里詢問情況，然而我們一群人似乎都沒有危機(jī)感，我們隨便看看后再一次回到宿舍，只不過沒有再一次睡覺，而是開始看新聞報道，我們此刻知道地震的確發(fā)生了！
地震的作文300字 篇4
曾經(jīng)，美國人輕蔑地說：“你們中國永遠(yuǎn)都是一盤散沙，永遠(yuǎn)都不可能團(tuán)結(jié)。”可如今，我們可以堅定地說：“咱中國人不是散沙！”
這天，陽光明媚，鳥語花香。可也就是在這天，我們的親人永遠(yuǎn)離開了我們。對！這天正是5月12日。
在這天的下午2點28，在中國，四川，汶川發(fā)生了一次百年難遇的8.0級大地震，這次的地震雖說震碎了整個中國，卻沒有震碎我們關(guān)心親人的熱心，因為我們中國人民一條心。在這次地震中，無數(shù)的中國人民對素不相識的`人伸出了援手，因為，他們是我們的“親人”，我們摯愛的“親人”。
“北川縣”是這次地震的重災(zāi)區(qū)，而也就是在哪兒涌現(xiàn)出了許多感人事例：當(dāng)救援人員趕到“北川中學(xué)”時，在廢墟下發(fā)現(xiàn)了一位已經(jīng)全身僵硬的老師，當(dāng)人們絕望離開時發(fā)覺老師身下有什么東西，便把老師搬開，他身下果然有東西，當(dāng)人們把臉湊過去時都被眼前的一幕給驚呆了，居然有四個孩子安然的蜷縮著。這四個孩子的生命是用這位老師的生命換來的。而這位老師卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在了那里。
四川加油，中國加油。
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