關(guān)于窗的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于窗的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于窗的作文1
一日下班，天色已暗，我在公司附近的某車(chē)站等車(chē)。放眼望去，對(duì)面那一排美麗的住宅映入我的眼簾。那小區(qū)是一群藍(lán)白相間的多層建筑，錯(cuò)落有致。然而，比這建筑更美麗的，是一扇高高在上的窗，那隨風(fēng)搖曳的窗簾，是春天里別樣的風(fēng)景，雖然遙不可及卻真的與眾不同。
窗紗是垂掛著的，那種白色帶皺褶的棉紗，窗簾是乳白色的棉布，沒(méi)有這個(gè)城市中隨處可見(jiàn)的各色遮光布料的密實(shí)厚重，布面上有淡紫色小花，花的'枝蔓四下散逸，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
窗簾呢，也不是隨意、粗放地打開(kāi)，而是在兩邊呈四分之一圓弧處嚴(yán)格對(duì)稱(chēng)地束著。因?yàn)榇暗奈恢幂^高，路人是看不見(jiàn)屋里的，只能看見(jiàn)一墻淡粉色，還有一盞發(fā)著溫暖黃光的頂燈。
窗外的護(hù)欄也和鄰里不同，不是鋁合金做成的像籠子般全罩著的，()而是生鐵鑄就的半截西式鏤空柵欄，并且在那半截柵欄里面有意無(wú)意地斜插著幾朵粉紅的康乃馨。
窗外是一條窄而幽靜的馬路，只有幾輛單行的公交車(chē)輕快地駛過(guò)。那些在馬路對(duì)面站臺(tái)上等車(chē)的人，會(huì)不約而同地、敏捷地從很多的燈光中捕捉到它，疲乏的眼神即刻變得柔順起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)，我身邊和我一樣在等車(chē)的人，面帶微笑，注視著那扇窗。從窗里散發(fā)出來(lái)的光靜靜地投射在街沿、梧桐樹(shù)和行人的頭上、肩上、身上，散落一地光影。我忽然闖到那窗子右邊小花園里剛割過(guò)的草兒的清香，還有這個(gè)春天溫濕的夜晚，那些彌漫在空氣中的不知名花兒的芬芳。
于是，我開(kāi)始止不住地想象，想象著那扇窗后應(yīng)該有著怎樣的一個(gè)女子：溫婉的，美麗的……
這樣的馬路，這樣的建筑，這樣溫馨雅致的窗，或許是這個(gè)大都市獨(dú)有的韻味吧。
關(guān)于窗的作文2
幾天后，病房里來(lái)了個(gè)新病友，他得了心肌炎，需要新鮮空氣，于是便和近窗病人換了床位。每天護(hù)士都會(huì)按時(shí)來(lái)開(kāi)窗。突然，在一天早晨，護(hù)士開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)，一股久違的泥土青草香撲面而來(lái)。
遠(yuǎn)窗病人認(rèn)為那陽(yáng)光更明媚了些，兒童的玩笑聲也時(shí)不時(shí)回蕩在耳邊，每當(dāng)他問(wèn)近窗病友窗外的風(fēng)景時(shí)，他總是淡淡的回答：“只是一堵墻而已，沒(méi)什么好的。”而他卻總是坐在窗口好久好久。
有一天早晨，遠(yuǎn)窗病人覺(jué)得自己的病越發(fā)重了，于是便希望自己可以去附近的公園走走，護(hù)士遲疑著答應(yīng)了�？粗躺暮�，在蕩秋千的孩子們，還有在撲蝴蝶的小姑娘，他覺(jué)得自己的病仿佛好了。
突然，一個(gè)撲蝴蝶的小姑娘撞上了近窗病人，跌進(jìn)了水中，近窗病人罵罵咧咧的走了。
遠(yuǎn)窗病人看了很著急，來(lái)不及思考便跳入水中，一入水，他便覺(jué)得平時(shí)不舒服的身體越發(fā)難受，但他還是掙扎著向小姑娘游過(guò)去，用盡全力把她托出水面。而他還在湖底不停的'喝水。
他想：“這便是報(bào)應(yīng)吧！我傷害了別人，活該償命，本就是我的報(bào)應(yīng)，救了個(gè)小姑娘，也算值了！”還沒(méi)有想完，他就昏了過(guò)去。
醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是幾天后了。
“叔叔，謝謝你！”看著小女孩柔和的笑臉，遠(yuǎn)窗病人越發(fā)地后悔，為什么自己會(huì)“殺”人，為什么在別人痛苦時(shí)沒(méi)有去救，到頭來(lái)為的只是一堵墻而已？
懊悔，慚愧，內(nèi)疚，一起涌上心頭，旁邊的小姑娘看見(jiàn)他痛苦的表情，連忙安慰他：“叔叔你怎么了？真是謝謝你呀！爸爸剛?cè)朐簳r(shí)還說(shuō)你心胸寬廣呢！”“你爸爸是誰(shuí)？”
“就是那個(gè)之前和您一個(gè)病房，靠窗住的……”
關(guān)于窗的作文3
窗，潔白而透明。
每個(gè)人有一扇窗，人們常說(shuō)，眼是心靈的窗，我也認(rèn)同，睜眼，就如同打開(kāi)了窗，一片光明，閉眼，就如同閉上一扇窗，一片黑暗。
我喜歡開(kāi)窗，喜歡那種從沉悶中走出的感覺(jué)，喜歡那種呼吸新鮮空氣的感覺(jué)，喜歡那種被微風(fēng)打醒的感覺(jué)，每次開(kāi)窗，仿佛松了一口氣，那般輕松。總之，開(kāi)窗總給人帶來(lái)希望。
但窗畢竟是一層玻璃。
有人通過(guò)眼睛這扇窗看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片和諧，有人則通過(guò)這扇窗看到了死亡和殺戮，就因?yàn)檫@樣，有人向往開(kāi)窗，而有人希望把窗一直關(guān)閉。
窗帶來(lái)的，或許是兩極。
但窗也是有趣的。
我們教室也有一扇窗，進(jìn)入初中，窗外的'風(fēng)景總是美麗的，我們?cè)诙䴓�，二樓旁有一棵銀杏樹(shù)，春天的輕柔，秋日的凄涼形成了一幅幅美麗的圖畫(huà)，這自然就成了我經(jīng)常開(kāi)窗的理由。
冬日，由于水蒸汽液化形成小水珠，窗內(nèi)經(jīng)常有一層，我們這些座位靠窗的就經(jīng)常耍了起來(lái)，有時(shí)寫(xiě)些潮流熱詞，有時(shí)則寫(xiě)些老掉牙的八卦。
窗戶(hù)，順理成章地成為了我們自習(xí)課的玩樂(lè)工具。
最難忘的，是一次微笑。
那次自習(xí)課，由于霧霾嚴(yán)重，又是冬日，外面的影像早已模糊不清，我們?cè)诮淌依锟粗娪�，很悶。我“呼”一下打開(kāi)窗戶(hù)，剛準(zhǔn)備享受一下新鮮空氣帶來(lái)的快感，可卻看見(jiàn)了我們班主任風(fēng)一樣的臉，臉上還帶著一絲童真的微笑……
自此之后，我成了班上唯一一個(gè)開(kāi)窗工。因?yàn)�，我�?ài)上了開(kāi)窗。
關(guān)于窗的作文4
夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光投向那個(gè)院子和不遠(yuǎn)處緊閉著的窗。
那是一個(gè)周末，是大部分人休息的日子，尤其那些孩子們。下午，終于從題海中探出頭來(lái)，向窗外望去，遠(yuǎn)處，不知為何升起一縷黑煙。
又是有人在胡亂焚燒吧，真沒(méi)素質(zhì)。我憤憤然，起身徘徊，終還是轉(zhuǎn)過(guò)身去，將那玻璃窗關(guān)了起來(lái)，一片模糊的澄澈擋住了遠(yuǎn)處的黑煙，屋里陰晴了下來(lái)，終于清靜了，我想到，但真的是這樣嗎？
關(guān)了窗，整個(gè)屋子變得異常悶熱起來(lái)，讓人感到一股壓抑撲面壓來(lái)，走到窗邊，卻又想起了適才那不和諧的一幕，眉又緊鎖了起來(lái)。才伸出一半的手便又縮了回來(lái)。終于，還是沒(méi)有重開(kāi)那扇窗。
“嘻嘻嘻，哈哈哈……”窗外，又傳來(lái)了一陣歡聲笑語(yǔ)，似是孩子們?cè)谕嫠�，我打開(kāi)了窗，霎時(shí)間，即將落下的夕陽(yáng)又跳過(guò)窗戶(hù)，跳進(jìn)了屋里。我向樓下望去，原來(lái)是一群孩子，趁著周末無(wú)事，便在小院里玩起了游戲，孩子們一個(gè)個(gè)東奔西跑，臉上的笑容如那陽(yáng)光一般燦爛。
“呼”的一聲，窗被我完全打了開(kāi)來(lái)，風(fēng)撲面拂來(lái)，也吹來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我的.臉上也浮出了一絲燦爛的微笑。
院子的另一邊也是一幢樓房，那一扇扇開(kāi)開(kāi)合合的窗反射著夕陽(yáng)，泛著無(wú)邊金輝。
突然間，“呼”的一聲卻又打破了這難得的歡樂(lè)。向?qū)γ嫱ィ瓉?lái)卻是一位略顯肥胖的婦女面帶怒色地關(guān)上了她那里的窗戶(hù)，就像原先的我一樣。
又過(guò)了許久，孩子們又都三三兩兩地離去了，留下了一個(gè)空蕩蕩的院子，讓人想起下午的歡聲笑語(yǔ)。
我又關(guān)上了窗，但這一次，與上一次不同，只因這次，我明白了：無(wú)論你看或不看，窗，一直在那里，未開(kāi)未閉。重要的，不是窗的開(kāi)合，只是你心窗的開(kāi)合罷了。
關(guān)于窗的作文5
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我的家鄉(xiāng)六合發(fā)生了翻天覆地的變化，從城市景觀面貌到普通人的衣食住行，相信我們每個(gè)人，都真真切切地目睹和感受到家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的巨變。別的不說(shuō)，就從我家窗戶(hù)的變化就可窺一斑而知全豹。爺爺和新中國(guó)同齡。聽(tīng)爺爺說(shuō)，他小時(shí)候住的是瓦房，前墻有兩個(gè)大窗戶(hù)，是木頭窗。窗戶(hù)框有了，卻買(mǎi)不到玻璃，只好用化肥袋把窗戶(hù)蒙上。有時(shí)遇上調(diào)皮的孩子，不時(shí)地在化肥袋上戳上幾個(gè)窟窿，時(shí)間長(zhǎng)了，風(fēng)吹日曬，化肥袋全部破碎，整個(gè)窗戶(hù)真的成了大洞小眼的紗窗啦。如果遇到刮風(fēng)下雨，只好在窗戶(hù)上披蓑衣，抵擋風(fēng)雨。爸爸出生在七十年代，趕上了改革開(kāi)放的好時(shí)光。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候住在樓房里，墻的前面后面開(kāi)了四扇窗。全都是方方正正的鋼窗，涂上紫紅色的油漆，不怕風(fēng)吹雨打，簡(jiǎn)潔大方。白天，在里面讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)和外面一樣明亮，可惜沒(méi)有紗窗，晚上不敢開(kāi)窗，怕蚊蟲(chóng)咬傷。我是90后，現(xiàn)在，我住的是高層電梯樓房�？蛷d是落地窗，豪華氣派。窗戶(hù)是雙層玻璃，中間真空的，隔音、隔熱、隔冷。冬天，盡管外面北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人，可是，關(guān)上窗，里面聽(tīng)不到任何風(fēng)聲，感覺(jué)不到一絲寒冷；夏天，外面赤日炎炎，熱浪滔滔，關(guān)上窗，屋里涼爽舒適，感覺(jué)與外面是兩個(gè)世界。窗戶(hù)的`變化，讓小小的我深深地感受到家鄉(xiāng)人民的生活真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。我想，我家窗戶(hù)的變化就是六合人民生活改變，社會(huì)小康發(fā)展的一個(gè)縮影吧！
關(guān)于窗的作文6
被一絲清晨的寒意驚醒，我起身看向窗外。
夜幕未盡，銀白的月牙兒還鑲嵌在處于藏青與深藍(lán)之間的幕布上，影影綽綽，顯得深沉。大地在沉睡，只有豎起耳朵細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，才會(huì)聽(tīng)到草叢間那些不知名的小蟲(chóng)子細(xì)細(xì)交談的耳語(yǔ)聲，一聲一聲，富有節(jié)奏。
漸漸地，天空變淺了，變得澄和了，把遠(yuǎn)處高低錯(cuò)落有致的房子的輪廓描得更清晰了，我的視野變得亮堂了。隨著一聲悠遠(yuǎn)而又雄厚嘹亮的雞鳴，太陽(yáng)在天際露出了一小半頭，像個(gè)嬌羞的小姑娘，躲藏在山壁的背后，不肯出來(lái)。接著是半個(gè)身子，周?chē)駥?shí)的云彩由灰白漸變到橙黃，再到如鍍了一小層金一般，是那么遙不可及。終于，太陽(yáng)整個(gè)身子都要不保留地暴露在視野里，它絲毫沒(méi)有吝嗇自己的光芒，普照大地上的一切生靈，我忍不住瞇了瞇眼，享受肌膚觸及到的溫暖。
空氣中還保留著原先潮濕的霧氣，本飄無(wú)虛渺，卻在陽(yáng)光的照耀下，一下子變成了淡金色，宛如一位頭戴淡金發(fā)箍，身披潔凈薄紗，手捧鮮花淺淺微笑的圣女，款款向我們走來(lái)。
這時(shí)，我瞧見(jiàn)自己家雞棚里的雞全家動(dòng)員，都活躍起來(lái)，跑出欄門(mén)，向后院的菜地進(jìn)發(fā)，尋找美味可口的早餐。
“嘰嘰嘰”，我回頭一看，奶奶不知何時(shí)早起為我也做好了豐富營(yíng)養(yǎng)的菜肉粥，各色豆菜點(diǎn)綴其中，她步履緩慢地走過(guò)來(lái)，把粥端給我，我小心接過(guò)，雙手捧著碗，熱氣升騰，氤氳了我的雙眼，滋潤(rùn)了我的心，也模糊了這扇窗。
用手擦擦，我又驚奇發(fā)現(xiàn)，田間小路上已經(jīng)有了村民們的身影，戴著草帽的'，手提鐮刀的，遠(yuǎn)看跳著扁擔(dān)的，他們都開(kāi)始了這一天的辛苦勞作。
“一日之計(jì)在于晨”，新的一天在這扇窗中，正有條不紊地展開(kāi)著。我起身下床，準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)展開(kāi)一場(chǎng)新的較量。
關(guān)于窗的作文7
我最喜歡從窗子里看外面的景物。
“十一”黃金周，我們?nèi)易疖?chē)去榆林。八年前，我去過(guò)一次榆林，那時(shí)，這座塞上古城給我的印象是黃沙漫天，孤寂而荒涼。
早晨七點(diǎn)，我們上了火車(chē)，我和爸爸特意站在車(chē)廂的連接處，透過(guò)窗子看外面的風(fēng)景：蔚藍(lán)的天空、悠悠的白云、高山深澗、平坦土地、金黃的原野、樹(shù)木、建筑物飛快地向后倒退。田野里，一個(gè)個(gè)稻草人引起了我的好奇，呵，好漂亮！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是士兵在守衛(wèi)著邊防�！暗静萑耸歉缮队媚�？供人觀賞嗎？”我不解地問(wèn)爸爸。爸爸告訴我，稻草人是農(nóng)民伯伯為了預(yù)防鳥(niǎo)雀?jìng)兺党怨攘�，制作了稻草人為趕鳥(niǎo)雀用的。啊！多有趣啊，我忽然覺(jué)得自己仿佛到了一個(gè)神奇的地方。沿途的新農(nóng)村，一排排屋舍嶄新漂亮，一座座大棚整齊劃一，一條條通村油路筆直寬闊，我不禁感嘆：農(nóng)村的變化可真大呀！還沒(méi)到榆林，就看見(jiàn)一座座高樓大廈拔地而起，一個(gè)個(gè)建筑工地機(jī)聲隆隆，210國(guó)道上運(yùn)煤車(chē)接成了黑色的長(zhǎng)龍。我問(wèn)爸爸為什么有這么多車(chē)？爸爸告訴我，榆林是一個(gè)煤炭資源豐富的地區(qū)，每天都有大量的煤遠(yuǎn)銷(xiāo)省內(nèi)外，榆林的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，變化巨大。我不禁感受到了榆林人的'富有，同時(shí)也感受到煤炭的重要價(jià)值。到了榆林，姑夫領(lǐng)我們?nèi)ソ?jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，這里的景象異常引人，樓群、廣場(chǎng)、花園、學(xué)校、單位、小區(qū)一應(yīng)俱全。這一切，見(jiàn)證了榆林前進(jìn)的步伐，祖國(guó)的昌盛。
我經(jīng)常透過(guò)窗子看外面的風(fēng)景。窗子已成了我形影不離的好友，我們?cè)僖卜植婚_(kāi)了。
我推開(kāi)心窗，迎接著美好的春天。
關(guān)于窗的作文8
從小，就喜歡坐窗邊。
坐公共汽車(chē)的時(shí)候，去餐廳吃飯的時(shí)候，上課的時(shí)候......
坐在窗邊，可以看見(jiàn)窗外形形色色的人們、各式各樣的車(chē)，可以看見(jiàn)窗外的樹(shù)木蓊蓊郁郁，聆聽(tīng)枝頭那一只百靈鳥(niǎo)兒莞爾歌唱……當(dāng)然，有時(shí)只是為了能讓思緒飄得遠(yuǎn)些、再遠(yuǎn)些，最好是能隨著天上斷了線的風(fēng)箏，飛向不知名的'遠(yuǎn)方……
有時(shí)窗外陽(yáng)光明媚，一束束光柱射進(jìn)屋內(nèi)，可以看到光柱里漂浮著的細(xì)小的塵埃，猶如一個(gè)個(gè)小精靈躍舞在那金黃的光柱上，那是多么美的享受呵！
現(xiàn)在，我又坐在窗邊了。聽(tīng)——梧桐樹(shù)在與風(fēng)兒嬉戲——“沙拉沙拉……”奏出歡快的樂(lè)章；花兒隨風(fēng)有節(jié)奏的擺動(dòng)著——左、右、左、右……蟬兒呢？怎么不見(jiàn)了？哦~它們大概已經(jīng)打包好行李去更暖活的地方度假了吧！青松仍直直地立在那，衣著終年不變的那件綠衣裳，像一個(gè)個(gè)士兵，精神極了。云兒呢，也放慢了前行的腳步，它大概是知道我在看它罷，不斷的變換著它的姿態(tài)，讓我的嘴角揚(yáng)起了一個(gè)花開(kāi)的弧度。陽(yáng)光和煦地投灑在我的身上，溫暖著衣著單薄的我，頭發(fā)的縫隙也充滿(mǎn)了陽(yáng)光。陽(yáng)光把頭發(fā)曬得暖暖的，拂起一絲發(fā)梢放在鼻前，洗發(fā)水混合著陽(yáng)光的味道，那是極好聞的。
就這樣坐在窗邊，講臺(tái)上的老師激情澎湃、手舞足蹈、滔滔不絕，講臺(tái)下的我，思緒漸行漸遠(yuǎn)……
關(guān)于窗的作文9
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們?cè)缫巡辉贊M(mǎn)足于書(shū)籍的閱讀，或者說(shuō)單純的對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)已不能滿(mǎn)足人們的求知需要。現(xiàn)代社會(huì)要求人們了解信息更迅速，視野更開(kāi)闊，學(xué)識(shí)更淵博，思維更靈活，能力更強(qiáng)。
學(xué)生時(shí)代是人學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金階段。在這個(gè)階段若是學(xué)到更多的知識(shí)、形成較強(qiáng)的能力，就可以為將來(lái)奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何讓這個(gè)階段有最大的收獲呢？于是，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)運(yùn)而生，給我們的生活帶來(lái)了很大的變化。
多媒體一走進(jìn)課堂就受到師生的青睞。它改變了傳統(tǒng)教育一根粉筆一本書(shū)的模式，加快了課堂節(jié)奏。方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。它讓抽象的變得直觀，讓枯燥的變得生動(dòng)。充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的音像或逼真形象的演示過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們進(jìn)入情境，知識(shí)很快轉(zhuǎn)化成能力。課堂上師生互動(dòng)，融洽和諧。多媒體為課堂教學(xué)打開(kāi)那扇窗，透過(guò)這扇窗，教師的理念更高遠(yuǎn)，學(xué)生的視野更開(kāi)闊。十年寒窗也就多了幾許輕松，多了幾許收獲。
當(dāng)遠(yuǎn)程教育走進(jìn)生活，當(dāng)優(yōu)秀的教育資源開(kāi)始共享時(shí)，更多的人從中受益�；臎龅腵高山阻擋了走出的步伐，卻阻擋不了人們的視線和求知的心。當(dāng)知識(shí)的甘霖灑向焦渴的小苗，誰(shuí)說(shuō)他們不能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)？遠(yuǎn)程教育為落后之地打開(kāi)那扇窗，它讓世界變小、讓人生舞臺(tái)變大。
關(guān)于窗的作文10
剛上小學(xué)時(shí)，老師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我終于買(mǎi)到了這本我期待已久的書(shū)《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。
這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谶@里感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很快樂(lè)，這都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)—小林宗作。因?yàn)樗⒆觽冊(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō)：我怎么沒(méi)有想到呀！呢真聰明！你真棒！等等鼓勵(lì)孩子們的話(huà)語(yǔ)。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當(dāng)做自己的孩子的人。他非常了解孩子們的心，也知道孩子們的心，也知道此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫助下，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的`是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說(shuō)：下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢？
我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越戰(zhàn)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我多么希望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀！可是這是不可能的。但是新的巴學(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌辏?/p>
五年級(jí):絡(luò)雪薇
關(guān)于窗的作文11
那是家里不起眼的一扇窗，而我和它卻有著深厚的感情。
清晨，太陽(yáng)露出了甜甜的微笑。窗外一幅生機(jī)勃勃的景象，讓起床變得無(wú)比舒暢。我和我的小窗手牽手一起誦讀一篇詩(shī)歌，瑯瑯讀書(shū)聲回蕩在房間，縈繞在我身邊，陪伴我一天的學(xué)習(xí)。敬個(gè)禮，握握手，美好的一天從看見(jiàn)我的小窗那一刻開(kāi)啟！
隨著下課鈴聲響起，結(jié)束一天的學(xué)校生活，我蹦蹦跳跳回到了溫暖的家，回到了我的“朋友”身邊，我的小窗陪著我一起寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，它總是溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到我這里來(lái)，看看窗外美麗的風(fēng)景吧！”透過(guò)小窗，我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，看見(jiàn)小孩子在遠(yuǎn)處玩耍，摸到順墻長(zhǎng)的毛茸茸的'綠藤。頓時(shí)心里好舒服！靈光的火花就像長(zhǎng)了腿，自己鉆進(jìn)我的腦。因?yàn)橛辛诉@樣一位真心的“朋友”，我一次次克服難題，勇攀高峰。
太陽(yáng)漸漸西沉，橙紅的光透過(guò)小窗灑在床前，影子美極了。傍晚我躺在床上，看著窗外圓圓的月亮，美好的一天像放電影一樣在腦海中掠過(guò)，讓我可以總結(jié)和思考。因?yàn)檫@扇窗，我的一天更完美；因?yàn)檫@扇窗，我的每一天更有意義……想著想著，我就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的小窗每天都是閃閃發(fā)光的，窗邊貼著我的作品和獎(jiǎng)狀，旁邊還有幾盆綠色植物，不時(shí)散發(fā)著淡淡綠草香。
雖然那只是一扇小小的窗，但那是我的小窗，是我最喜歡、最親密的小窗！
關(guān)于窗的作文12
我特別愛(ài)看課外書(shū)，是一位地地道道的小書(shū)迷。
今年暑假里我看了許多有趣的課外書(shū)，其中《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我特別記憶深刻。書(shū)中所描述的自由、創(chuàng)意、充滿(mǎn)著愛(ài)的學(xué)院讓我深深向往。我不止一次地想過(guò)，要是我們身邊也有這樣一所學(xué)院，我肯定會(huì)第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車(chē)教室，那自由的課程表。
主人公小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親徹子帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)院。巴學(xué)院教學(xué)方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課后，讓學(xué)生野外散步，融入大自然，無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)。這本書(shū)中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛(ài)的.錢(qián)包掉到廁所里，為了找到錢(qián)包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開(kāi)始往外掏東西，最后堆出了一座小山。校長(zhǎng)小林先生過(guò)來(lái)了，他沒(méi)有阻止小豆豆的舉動(dòng)，而是說(shuō)了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去。”這句話(huà)體現(xiàn)了小林先生對(duì)小豆豆的尊重，體現(xiàn)出了他對(duì)孩子的信任。這種信任，即便再小的孩子，也是能感受到的。我是多么羨慕小豆豆�。∫�?yàn)樗羞@樣一位善解人意的老師——小林先生。
現(xiàn)在的孩子負(fù)擔(dān)都很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，幾乎連休息的時(shí)間都沒(méi)有。大多父母和老師只注重孩子的成績(jī)，很少在意他們內(nèi)心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好�。〔贿^(guò)我很幸運(yùn)啦，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂(lè)。
小豆豆已經(jīng)住在了我的心里！真希望每個(gè)孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！
關(guān)于窗的作文13
昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門(mén)鎖涂油時(shí)，我和妹妹開(kāi)了門(mén)下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來(lái)把門(mén)給碰住了。
后來(lái)，奶奶下樓看到門(mén)關(guān)了，還以為我們?cè)诶锩�，一個(gè)勁地敲門(mén)，讓我們開(kāi)門(mén)。敲了好久都沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，奶奶奇怪了。后來(lái)，她聽(tīng)到我們?cè)跇窍碌臍g笑聲音和拍皮球的聲音，才知道我們?cè)跇窍峦�，所以，她就隨著樓梯直奔下來(lái)�？匆�(jiàn)我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“好了，你們?cè)跇窍�，一定把鑰匙帶下來(lái)。把鑰匙給我，我要回家去了�！薄鞍⊙�，我們也沒(méi)有帶。這可怎么辦？”我說(shuō)。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。因?yàn)�，我看到前面窗臺(tái)上的門(mén)沒(méi)有關(guān)，對(duì)呀，只要有梯，就能進(jìn)去開(kāi)門(mén)。奶奶說(shuō)：“好，只是誰(shuí)爬？”
“我！”
“我！”
我和妹妹爭(zhēng)著要爬。結(jié)果，奶奶說(shuō)：“爬上去危險(xiǎn)，還是姐姐上�！蹦棠叹腿ソ枇艘话烟葑幼屛遗郎先�。這時(shí)，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去�？墒�，樓高梯子短，我爬到梯子上端還相差一小節(jié)。怎么辦？這時(shí)我往下看，感到人在萬(wàn)丈深淵上，一不小心，人掉下去就會(huì)沒(méi)命的.。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時(shí)另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進(jìn)去。我站在陽(yáng)臺(tái)上大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)爬進(jìn)去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。
自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。
關(guān)于窗的作文14
窗，當(dāng)你家布滿(mǎn)云霧時(shí)，就可以打開(kāi)用來(lái)透透氣�？赡苣阒蛔⒁獾搅诉@一點(diǎn)，卻沒(méi)有注意到，窗外的世界無(wú)奇不有，千變?nèi)f化……
透過(guò)不同的窗戶(hù)，可以看到不同的景色，景色卻又是那么的迷人心魄。打開(kāi)窗戶(hù)，會(huì)嗅到一股大自然的芬芳味道，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然是多么的奇妙。關(guān)上窗戶(hù)之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)房間暗了不少，一片黑漆漆的。當(dāng)你再次打開(kāi)窗戶(hù)的時(shí)候，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外的世界是多么的光明。
當(dāng)下起傾盆大雨的時(shí)候，可能正在聚精會(huì)神地做某件事的你會(huì)感到心煩意亂，會(huì)開(kāi)始變得一心二用。窗戶(hù)倒是幫了你一個(gè)大忙，關(guān)上那一扇窗，原本嘈雜的世界總算是安靜了下來(lái)。試著點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，可以聽(tīng)到鼠標(biāo)的聲音；試著翻翻書(shū)，可以聽(tīng)到翻書(shū)“刷刷”的聲音。這樣一來(lái)，你就再也聽(tīng)不到雨水嘈雜的聲音了，透過(guò)透明的'窗戶(hù)，只能看到你自己的臉和在狂風(fēng)暴雨中凌亂的大樹(shù)。
當(dāng)在炎炎夏日之時(shí)，太陽(yáng)公公無(wú)情地烘烤著大地，你不得不把空調(diào)開(kāi)冷氣，降低自己的熱度。可是太陽(yáng)不但不給你面子，還給了你一個(gè)有力的回?fù)�，不但不清爽，而且還更熱了，火熱難堪。當(dāng)你把窗子關(guān)上時(shí)，它就像一個(gè)衛(wèi)士，抵擋住了酷暑，讓你變得涼爽。
窗，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)工具。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，它在我的心里是一位朋友。
關(guān)于窗的作文15
小時(shí)候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風(fēng)箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車(chē)出現(xiàn)在我的視野，然后大喊一聲“媽媽?zhuān) �，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽?xiě)牙铩虼�，我與窗結(jié)下了不解之緣。喜歡窗外的風(fēng)景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個(gè)郵遞員，一輛黑色的小轎車(chē)——我把這一切都當(dāng)作一道風(fēng)景，對(duì)，一道生活的風(fēng)景。
窗外，有歡樂(lè)。我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)樓下的幼兒園，每到放學(xué)的時(shí)候，一群可愛(ài)的小天使便一下子從教室里飛了出來(lái)，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。窗外，有感動(dòng)。大雪籠罩了大地，清早起床，透過(guò)窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來(lái)到社區(qū)的各條道路上清除積雪，為行人、車(chē)輛開(kāi)辟出一條條安全的通道。我的家在市中心，窗外沒(méi)有秀美的.西湖，也沒(méi)有波濤洶涌的錢(qián)塘江。我能看見(jiàn)的，至多只有車(chē)水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨(dú)自立在窗前，凝視著川流不息的車(chē)流，來(lái)來(lái)往往的行人，同他們一起品嘗生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。
我打開(kāi)窗，一陣春風(fēng)吹來(lái)，心頭感到無(wú)比溫暖……
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