時(shí)間的碎片作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)間的碎片作文，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間的碎片作文1

　　從幼兒園開(kāi)始我就學(xué)習(xí)圍棋了，開(kāi)始媽媽本來(lái)只是讓我通過(guò)學(xué)圍棋來(lái)安靜自身。然而從我開(kāi)始學(xué)棋的那一刻我就喜歡上了圍棋，我開(kāi)始努力下棋，曾經(jīng)還想當(dāng)個(gè)職業(yè)棋手。雖然很快被否決了，但是我還是朝著這個(gè)方向努力。

　　圍棋陪伴著我成長(zhǎng)，一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)自己拿出一個(gè)小棋盤練習(xí)下棋，起初我還和爸爸一起下，經(jīng)常下的不分上下，很多時(shí)光都從這些歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，但是爸爸終究還是沒(méi)學(xué)過(guò)棋，我的水平也很快的增長(zhǎng)，爸爸已經(jīng)不再是我的對(duì)手了，平時(shí)我只能一個(gè)人坐在小棋盤面前自己玩弄一下，再也看不到對(duì)面的那個(gè)棋手了，我只能一個(gè)人到網(wǎng)上找對(duì)手了，老師推薦了我一個(gè)圍棋網(wǎng)，可以讓我在平時(shí)多練棋，在周末我一早起來(lái)就開(kāi)始練習(xí)了，一般以前作業(yè)少而且沒(méi)有什么補(bǔ)習(xí)班，我一般都是下一個(gè)早上就像入了迷一樣。

　　到了考段每次我都是一次過(guò)的.然而到了后面隨著段位的提升，高手也越來(lái)越多了，在一級(jí)升一段時(shí)我遇到了瓶頸，我連續(xù)考了兩次都沒(méi)有過(guò)這是我很沮喪，但是我仍舊沒(méi)有放棄，我開(kāi)始找自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始加強(qiáng)度訓(xùn)練，在平時(shí)課余時(shí)間內(nèi)，我認(rèn)真想老師的題目，并且把每個(gè)方案都寫出來(lái)，交給老師。

　　并且我還利用多余時(shí)間報(bào)了2個(gè)圍棋班，為了強(qiáng)行突破，特別是周三一節(jié)，有時(shí)候我連飯都吃不飽就急著趕到下棋的地方了。在圍棋考段時(shí)我一帆風(fēng)順突破了這個(gè)瓶頸。今后的日子里就沒(méi)有像現(xiàn)在一樣下這么多棋了。之后就按照平常的課程，但是在網(wǎng)上下棋仍舊沒(méi)有減少都是在每天擠出一些時(shí)間然后下棋，我的課余時(shí)間都在下棋中度過(guò)。

　　隨著學(xué)業(yè)的增多，我也不得不放棄下棋投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，而且在課余時(shí)間也被刷題占據(jù)了，偶爾還會(huì)拿出那個(gè)已經(jīng)積累很多灰塵的小棋盤自己在上面擺幾個(gè)棋子自?shī)首詷?lè)一下了。

時(shí)間的碎片作文2

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，互聯(lián)網(wǎng)使整個(gè)世界變小了，就像一個(gè)小村莊，使人們無(wú)論做什么都變得更加匆忙，也就無(wú)可避免得使人們的生活變得碎片化，也多出了很多碎片化的時(shí)間。有人會(huì)說(shuō)，這么短的時(shí)間，我什么也做不了！但是，如果善于利用，也可以做許多事情，也確實(shí)有人“善于”利用，也就是打“王者”刷微信什么的'。但是請(qǐng)想一想這是否對(duì)自己有益。所以今天就來(lái)講一講如何利用碎片化的時(shí)間。

　　首先，我想講一講我的親身經(jīng)歷。那是在我的小學(xué)，那是一個(gè)名副其實(shí)的“菜小”，可能是我天生資質(zhì)還可以，每次考試都用實(shí)力碾壓第二、三名，而且還是在一種很輕松，很快樂(lè)的狀態(tài)下，直到四年級(jí)。那時(shí)候我媽已經(jīng)意識(shí)到“小升初”是個(gè)啥東西了，在外面報(bào)了不少課。第一學(xué)期來(lái)了一個(gè)插班生，成績(jī)和我不相上下，我還不以為然，覺(jué)得是補(bǔ)習(xí)班分了我一點(diǎn)心思，如果不學(xué)奧數(shù)我還是第一，就這樣過(guò)了一個(gè)學(xué)期。第二學(xué)期的一天，他拿著一道奧數(shù)題問(wèn)我，那題目很難，讓我也有些犯難，一問(wèn)才知道，原來(lái)他讀的補(bǔ)習(xí)班一點(diǎn)也不比我少，被稱為“淡定哥”的我開(kāi)始不淡定了，問(wèn)他有什么訣竅，能夠?qū)W習(xí)得這么好，他也沒(méi)多說(shuō)什么，只是說(shuō)沒(méi)事的時(shí)候做幾道題，背幾個(gè)單詞什么的，我當(dāng)時(shí)不以為然，心想這點(diǎn)兒時(shí)間能干什么？但我還是半信半疑地去做了。事實(shí)證明，這是有用的，所以我才能走到今天。

　　所以，同學(xué)們，請(qǐng)利用起這些碎片化的時(shí)間吧，哪怕只是背一個(gè)單詞，看一條新聞，雖然看起來(lái)很少，但你每天背一個(gè)單詞，一年就有365個(gè)單詞，每天看一條新聞，就能讓你跟上世界的步伐。所以，同學(xué)們，讓我們利用起碎片化的時(shí)間，迎接更美好的明天。

時(shí)間的碎片作文3

　　只要你仔細(xì)地觀察，在我們的日常生活中散落著許許多多的碎片時(shí)間，在火車站候車的大廳里，在地鐵里，坐公交車的時(shí)候……如果能充分利用這些碎片時(shí)間，試想這些累計(jì)的.時(shí)間我們會(huì)創(chuàng)造怎樣的成績(jī)？

　　記得法國(guó)科幻家凡爾納在旅行的途中完成了《海底兩萬(wàn)里》這部名作。奧地利大音樂(lè)家莫扎特在理發(fā)時(shí)也在構(gòu)思新樂(lè)曲，創(chuàng)作出許許多多經(jīng)典名曲。只要你抓住了碎片時(shí)間，那它就不會(huì)偷偷地溜走。平時(shí)，在我需要學(xué)習(xí)工具的時(shí)候，總是東找西找，沒(méi)有好好地收納學(xué)習(xí)用品和物件，花在找東西的時(shí)間可不少，我比需養(yǎng)成整理的好習(xí)慣，這樣就能把碎片時(shí)間組織起來(lái)，在車站的候車站立燈待火車時(shí)，可以利用半個(gè)小時(shí)，在火車行駛途中可以利用兩個(gè)小時(shí)，這樣，不知不覺(jué)中，一本書便讀完了；晚上散步的時(shí)候，我們可以仔細(xì)觀察人們的生活方式，看一看新建的高樓大廈，感受城市的活力和變化，為作文積累素材。所以碎片時(shí)間無(wú)處不在，它對(duì)每一個(gè)人都是公平的，只要你去善待它，它就會(huì)善待你，給予你生命中最大的價(jià)值。

　　因?yàn)闀r(shí)間會(huì)流逝，所以我們才要努力抓住每一分，每一秒。時(shí)間雖然是無(wú)窮無(wú)盡的，但是我們的生命是有限的，就我們的有限生命來(lái)說(shuō)，時(shí)間也是有限的，時(shí)間也是短暫的，讓我們把我有限的時(shí)間和生命，在有生之年做出一番成就。

時(shí)間的碎片作文4

　　“碎片化”這三個(gè)字已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)了人們的世界。那意味著什么呢？你知道么？

　　生活中，最常見(jiàn)的被碎片化了的東西就是時(shí)間了。比如：

　　今天，老師給你留了許多許多的作業(yè)，你不知道要先做哪一項(xiàng)作業(yè)。于是，你就先挑簡(jiǎn)單的做了起來(lái)。做著做著，你又想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，要不我先做些難的吧。于是你又開(kāi)始做難的了。沒(méi)做多久，你的好朋友來(lái)了，他邀請(qǐng)你去玩一玩。你就開(kāi)始想：反正也做累了，先去玩一玩吧。反正我做作業(yè)一會(huì)就做完了。當(dāng)你玩完了�；氐郊遥�發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，但你卻還有好多作業(yè)沒(méi)有做。

　　聽(tīng)完這個(gè)例子以后，大家可千萬(wàn)不要笑。仔細(xì)想想，這個(gè)人真的不是你嗎？你真的沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？這個(gè)例子不就好比我們常聽(tīng)到的故事：小猴子去摘桃子，又看見(jiàn)了蘋果，于是扔了桃子有去摘蘋果了。這時(shí)，它又看見(jiàn)了一只小兔子跑過(guò)，于是它扔了蘋果去追小兔子去了。可是，小兔子跑得太快了，追不上，只好空著手回家了。

　　這里的小猴子就和我們一樣。不專心做事，最后只能一無(wú)所獲。

　　但是，誰(shuí)又知道，被碎片化了的'時(shí)間也能干很多事的呢？

　　被碎片化了的時(shí)間就是時(shí)間被人不平均的分成了好多塊。我們可以在這一塊塊的時(shí)間里做許多事。比如：

　　你可以選一塊時(shí)間，把你上次沒(méi)看完的書找出來(lái)，把它給讀完；你可以在這時(shí)間里把你還剩下一點(diǎn)就可以做完的事情給做完……

　　被碎片化了的時(shí)間即好又不好，就看你希望它是什么樣，好不好，你有沒(méi)有去好好的規(guī)劃它。到時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就掌握在你手心里！

時(shí)間的碎片作文5

　　時(shí)間碎片化是一個(gè)比較新穎的詞匯，可以說(shuō)，它是隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而慢慢傳播開(kāi)來(lái)的，也可以說(shuō)這個(gè)詞匯就是因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展而誕生的。我認(rèn)為碎片化時(shí)間可以理解為原本無(wú)法被利用，可是在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下能夠利用手機(jī)來(lái)瀏覽新聞、玩游戲、看電子書的時(shí)間。

　　關(guān)于碎片化時(shí)間，我認(rèn)為是利大于弊的，因?yàn)樵�本這些時(shí)間都是沒(méi)有得到充分利用的“潛力股”，在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，這段時(shí)間能使我獲得很多原本獲得不了的知識(shí)和信息，就拿看新聞作例子，我能利用坐地鐵的時(shí)間來(lái)看至少四到五個(gè)新聞，而如果我沒(méi)有利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，那么我就看不到這些。以前我沒(méi)有好好利用這些時(shí)間，導(dǎo)致我當(dāng)時(shí)的一天的時(shí)間很緊湊，每天總是那樣一做完功課，就只有所剩不多的一個(gè)多小時(shí)的休息時(shí)間，然后就倒頭大睡。而如今，我有了更多的時(shí)間來(lái)分配我的課外活動(dòng)，我可以在碎片化時(shí)間看新聞、電子書，在睡前看一會(huì)兒書，預(yù)習(xí)一下課文，生活比以前更加豐富多彩。

　　而有利就有弊，我認(rèn)為碎片化時(shí)間最大的弊也正是他的利，因?yàn)檫@些時(shí)間被充分利用，原本緊繃的一天安排也變得松弛起來(lái)，我也明顯地感受到我的.心態(tài)變化，以前我總是因?yàn)橄胍�有更多的休息時(shí)間而努力做功課，又因?yàn)橄胍�少一點(diǎn)訂正而更加專心，但是現(xiàn)在我有更多的時(shí)間做其它事，因此我常常會(huì)分神，或稍微休息一會(huì)兒，我也常常聯(lián)系不上同學(xué)，這也有可能是因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在也和我一樣有更多的選擇而不是繁忙中有秩序的生活。

　　總而言之，碎片化時(shí)間有利也有弊，但是只要能控制好自己，規(guī)劃好一天的計(jì)劃，就能運(yùn)用好碎片化時(shí)間。

時(shí)間的碎片作文6

　　隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的普及，已經(jīng)影響到我們對(duì)于時(shí)間的把控，它越來(lái)越被碎片化，被分割成許多零碎時(shí)間散落在生活的每一天。

　　如何利用碎片化的時(shí)間，許多中外名人給了我們很好的答案。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和寫作上了�！闭�如他所說(shuō)的`，他對(duì)時(shí)間抓得很緊，白天接待一批一批的客人，晚上才開(kāi)始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨，平時(shí)片刻時(shí)間都不浪費(fèi)。一年到頭，他很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，也和平日一樣辛勤地工作，甚至他還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。他一生只活了55歲，卻給我們留下了640萬(wàn)字的文學(xué)作品，這是多么驚人的數(shù)字�。∈且环荻嗝磳氋F的文化遺產(chǎn)��！

　　時(shí)間像是裁縫手中的布料，一個(gè)好裁縫懂得邊角料的價(jià)值；時(shí)間又像是廚師手中的食材，一個(gè)好廚師懂得物盡其用。我們不能改變時(shí)間被碎片化的現(xiàn)實(shí)，就要學(xué)會(huì)如何去利用它。曾經(jīng)的我不懂得珍惜零碎時(shí)間，總喜歡用整塊時(shí)間，一鼓作氣完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)零碎時(shí)間不屑一顧，認(rèn)為“5分鐘”干不了什么，聽(tīng)首歌就打發(fā)了。但有時(shí)候制定好的計(jì)劃常被些突發(fā)事情打亂，真是“計(jì)劃趕不上變化”呀！自從學(xué)了《魯迅與時(shí)間》課文后，我受到了教育和啟發(fā)。從此以后，我開(kāi)始注意利用那些零碎的“5分鐘”，背背英語(yǔ)單詞，看看文章，讀讀報(bào)紙，日積月累，收獲可不小呢！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間如流水，一旦逝去，再也無(wú)法挽回。因此，我們要充分利用好零碎時(shí)間，學(xué)會(huì)“化零為整”、“見(jiàn)縫插針”的方法，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做時(shí)間的主人。

時(shí)間的碎片作文7

　　我們常常說(shuō)要利用好平時(shí)的碎片時(shí)間，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有不一樣的進(jìn)步�？珊孟竦览矶级�，真的去做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，那些零散的碎片時(shí)間并沒(méi)有讓自己多學(xué)到一些東西，也許在你翻看一篇文章，看一節(jié)圖或者和朋友聊天的過(guò)程中，你好像覺(jué)得自己在利用這段時(shí)間，可當(dāng)時(shí)間流逝，你回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，又感覺(jué)自己并沒(méi)有真正地用它來(lái)讓自己成長(zhǎng)，并沒(méi)有學(xué)到讓自己明顯覺(jué)得提升的東西。

　　于是，就會(huì)有一種挫敗感和焦躁感。

　　明明想要去變得更好，也去做了，可效果就是沒(méi)有想象中的'那般讓人覺(jué)得欣慰呀？

　　在書上，我看到了關(guān)于碎片時(shí)間用來(lái)閱讀的一些建議，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)即使是用零散的時(shí)間去閱讀也是有技巧的。

　　一個(gè)是要有目的，主動(dòng)地去閱讀，對(duì)于要看一篇文章前要想想自己為什么要看，能給自己帶來(lái)什么收獲？

　　二是在閱讀的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)提煉里面的關(guān)鍵詞，或者一些對(duì)你來(lái)說(shuō)有新鮮感，或者想要了解的概念。

　　三是學(xué)會(huì)把這些學(xué)到的新詞與自己原有的知識(shí)做聯(lián)結(jié)，這樣才能更好的記住。

　　這樣的習(xí)慣，長(zhǎng)久的堅(jiān)持，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的碎化時(shí)間的利用價(jià)值有提升，能夠給自己搭建一個(gè)個(gè)知識(shí)體系。

　　所以，說(shuō)到底，在做一件事之前，還是要想明白自己的動(dòng)機(jī)，知道自己想要的是什么，才能更針對(duì)地去學(xué)習(xí)。

時(shí)間的碎片作文8

　　這是一個(gè)談到碎片化時(shí)間就色變的時(shí)代，尤其是家長(zhǎng)一說(shuō)起碎片化時(shí)間，就會(huì)批評(píng)我們玩手機(jī)，刷微信，閑聊，看電視劇。可是，我并不這么想，我認(rèn)為我們應(yīng)該從碎片化時(shí)間的定義開(kāi)始，重新認(rèn)識(shí)它。

　　何謂碎片化時(shí)間，它是指人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不連續(xù)零散的時(shí)間。所以，碎片化時(shí)間是一個(gè)中性的詞語(yǔ)，本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)�，F(xiàn)在人們要等車、等電梯、等人，等上菜。古人難道就不吃飯，不出行，不約會(huì)了嗎？所以，碎片化時(shí)間絕不是這個(gè)時(shí)代的獨(dú)有產(chǎn)物。我們不用擔(dān)心碎片化時(shí)間是一個(gè)不好的事情，只是我們的用法不對(duì)。

　　碎片化時(shí)間的特點(diǎn)在于，時(shí)間非常短，不宜于深度思考。而有些必要或有價(jià)值的事就能在短時(shí)間內(nèi)完成。比如：上學(xué)路上，我們可以聽(tīng)新聞了解國(guó)家大事。又比如，點(diǎn)餐后等上菜的.間隙，我們可以用軟件背單詞，積少成多，滴水穿石。

　　其實(shí)我們真正應(yīng)該警惕的行為是將時(shí)間碎片化。比如說(shuō)，我彈鋼琴1個(gè)小時(shí)，但我總是5分鐘看看微信。那么雖然我看上去在練琴，實(shí)際上，我在浪費(fèi)時(shí)間。

　　不過(guò)現(xiàn)在有很多有效的時(shí)間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法，每天列一個(gè)學(xué)習(xí)清單，按照事情的重要程度安排優(yōu)先級(jí)。集中精神工作25分鐘，休息5分鐘。直到完成今天所有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　總而言之，碎片化時(shí)間并不可怕，我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是：時(shí)間碎片化。

時(shí)間的碎片作文9

　　當(dāng)我回到家把這個(gè)不可能完成的任務(wù)告訴媽媽時(shí)，她并沒(méi)有顯現(xiàn)出絲毫氣餒的表情，而是告訴我：“你不需要專門花時(shí)間背，你為何不在一些碎片時(shí)間來(lái)完成復(fù)習(xí)的任務(wù)呢？”

　　時(shí)間就像一塊被打碎的水晶，你珍惜它，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在深處的美。

　　從此，在那些碎片時(shí)間，車站，地鐵，我總是拿著那本厚厚的《新概念2》，看，讀，背……

　　慢慢地，我漸漸感覺(jué)到自己的力不從心。每回碎片時(shí)間，我都不耐煩地默念著每一個(gè)單詞，時(shí)不時(shí)東張西望；當(dāng)媽媽不在時(shí)，我甚至利用這些碎片時(shí)間玩起了手機(jī)。

　　幾年漫長(zhǎng)的時(shí)間，我終于學(xué)完了那本厚厚的《新概念2》。還記得剛開(kāi)始上第一課時(shí)，這本書還是嶄新的.，發(fā)亮的，幾年歲月下來(lái)卻已經(jīng)變得破爛不堪。

　　時(shí)間就像一塊水晶，你打碎它，才會(huì)更加珍惜它。

　　媽媽漸漸發(fā)現(xiàn)了我對(duì)復(fù)習(xí)的不屑。她對(duì)我說(shuō)：“合理利用碎片時(shí)間可以訓(xùn)練你合理安排好時(shí)間，再過(guò)幾周就開(kāi)學(xué)了，如果你能掌握好時(shí)間，既可以快速完成作業(yè)，又可以多玩會(huì)兒手機(jī)，何樂(lè)而不為呢？”

　　可是，新的問(wèn)題來(lái)了，補(bǔ)課老師要求我們利用暑假時(shí)間復(fù)習(xí)整本《新概念2》。當(dāng)我想到暑假一共就60天，而《新概念2》卻有96篇課文的時(shí)候，腦子里空蕩蕩的，我告訴我自己，這是不可能完成的。

　　接下來(lái)的幾周，每當(dāng)我利用碎片時(shí)間，捧著書，嘴里念念有詞時(shí)，總忘不了媽媽說(shuō)過(guò)的話……

　　某一天，當(dāng)我背完一課的最后幾句話時(shí)，猛然意識(shí)到這已經(jīng)是96課了。我突然發(fā)現(xiàn)自己完成這個(gè)任務(wù)的目的變了，不是應(yīng)付老師，也不是掌握時(shí)間玩手機(jī)。我慢慢變得會(huì)節(jié)約時(shí)間，一分一秒，都不再被我浪費(fèi)。

時(shí)間的碎片作文10

　　在科技飛速發(fā)展的今天，我們的時(shí)間、生活、社交逐漸都被碎片化了。

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶能夠充分利用“碎片化”時(shí)間通過(guò)使用手機(jī)和平板電腦來(lái)瀏覽新聞、玩游戲、閱讀電子書，這些零碎的時(shí)間雖不起眼，但被重聚后能產(chǎn)生巨大的效果，“碎片化”的時(shí)間顯得越來(lái)越重要。

　　打車軟件的興起，銀行、飯店、醫(yī)院等等自動(dòng)取號(hào)機(jī)就是減少碎片化時(shí)間的方式實(shí)現(xiàn)價(jià)值套利。這一點(diǎn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也將變得日益普遍。

　　許多的電子產(chǎn)品，讓人們忘記了時(shí)間。許多人沉迷于游戲，一玩就忘記時(shí)間，從早晨到黑夜；有些人甚至忘記了一日三餐；高科技讓我們方便卻被一些人用它來(lái)做一些錯(cuò)事。例如發(fā)布不健康信息，盜取他人賬號(hào)詐騙，做這些事情的人因?yàn)樨?cái)務(wù)和利益不惜犯罪也要貪圖財(cái)物，浪費(fèi)他人寶貴的.時(shí)間。

　　打車軟件很是方便，人們不用頂著太陽(yáng)、冒著雨到街上去坐出租車，而是可以坐在家里等著車子開(kāi)到樓下，那人們有沒(méi)有想過(guò)有這樣一群人，他們并不會(huì)使用電子產(chǎn)品而是傻乎乎的頂著太陽(yáng)、冒著雨攔出租車，可卻怎么也叫不到車。因?yàn)槌鲎廛嚩急挥檬謾C(jī)的年輕人們叫走了。這個(gè)軟件讓許多人方便，可卻浪費(fèi)了部分人的時(shí)間。

　　我們的時(shí)間逐漸被高科技碎片化，帶給人們方便同時(shí)也帶來(lái)煩惱，請(qǐng)合理使用科技，不要浪費(fèi)他人的寶貴時(shí)間。

時(shí)間的碎片作文11

　　在當(dāng)今的社會(huì)中，我們常�？梢月�(tīng)見(jiàn)“碎片化”這一詞。

　　從閱讀，到習(xí)慣，到休閑，處處都有它的身影。

　　首先我們要了解什么是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點(diǎn)講的是碎片化的時(shí)間。

　　當(dāng)今人類的時(shí)間越來(lái)越碎片化。這使得人們大段的時(shí)間越來(lái)越少，取而代之的是許多小段的時(shí)間。

　　而使時(shí)間碎片化最大的'元兇莫過(guò)于手機(jī)了。根據(jù)調(diào)查顯示大量用戶日均的手機(jī)使用時(shí)間已超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。在地鐵上隨處可見(jiàn)的低頭族便是最好的印證了。

　　手機(jī)對(duì)我們的作用可以說(shuō)是有好有壞。好的是手機(jī)拉近了人們的距離，使得兩個(gè)身處異地的人們交往變得更加方面，但是使時(shí)間碎片化也是手機(jī)一個(gè)不容小覷的缺點(diǎn)。

　　由于現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏變快，人們的時(shí)間被碎片化已經(jīng)無(wú)法被避免了，我們所能做的只是盡量減少并利用好這些碎片化的時(shí)間。

　　許多生活在歐洲國(guó)家的人們可以成為我們的榜樣。在地鐵上，在飛機(jī)場(chǎng)，在公交站，隨處可見(jiàn)人們捧著一本書正在津津有味的閱讀著，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，碎片化的時(shí)間便被他們充分的利用了起來(lái)。

　　在我們的生活避免碎片化時(shí)間最好的方法便是記事了，把我們的計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)列起來(lái)可已有效的使我們直觀的面對(duì)事情的多少?gòu)亩�達(dá)到減少時(shí)間碎片化的目的。

　　對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)記事之后僅僅幾周的時(shí)間就讓我的生活出現(xiàn)了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情，與此同時(shí)也獲得更多的滿足感。

時(shí)間的碎片作文12

　　社會(huì)進(jìn)步得很快，所以我們也要進(jìn)步。讓我們知道我們進(jìn)步的事情。

　　我們可以說(shuō)社會(huì)變化得很快，而且能做到的必須要做到。如果想要隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，就要利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，也就是現(xiàn)在人們的碎片化學(xué)習(xí)。

　　有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，突然有人發(fā)給我一個(gè)消息。然后我回答，等了半個(gè)小時(shí)，但他沒(méi)有回我消息。雖然我完成了作業(yè)，但是我十一點(diǎn)鐘才做完。所以我決定，下一次再也不做這樣的事。有時(shí)候我玩游戲，我把時(shí)間都浪費(fèi)了，然后我又晚睡了。還有在百詞斬的薄荷閱讀中，我知道了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的好處。就是每天用十分鐘的時(shí)間去背英語(yǔ)單詞，一百天就可以背一千多個(gè)單詞。我聽(tīng)到這句話，我驚喜極了！但我還是想一百天只有三個(gè)多月，怎么能背那么多的單詞呢？我后然知道了這個(gè)原因，就是每天堅(jiān)持努力地背十分鐘，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但自己做的時(shí)候就會(huì)知道這是一件很難的事。有一次我收到了一個(gè)消息。我一邊看消息，一邊做作業(yè)。結(jié)果我到九點(diǎn)半做完作業(yè)。其實(shí)我知道只要認(rèn)真的做作業(yè)，不做其他的事，就可以很快的完成。還有最后的事情是等人，等吃飯的時(shí)候人們都聽(tīng)音樂(lè)、新聞或背背英語(yǔ)單詞，還可以看QQ或者微信看朋友圈，即使是兩分鐘的時(shí)間能去做掉的。排隊(duì)的.時(shí)候呢，也不能閑著，總是做一點(diǎn)什么的。

　　碎片化既有利又有弊，我的想法是自己有系統(tǒng)的目標(biāo)，然后用碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀，學(xué)院和工作。這樣我們的生活才會(huì)過(guò)的有意義。

時(shí)間的碎片作文13

　　平時(shí)我們有許多碎片時(shí)間，只要合理安排，會(huì)起到意想不到的效果。

　　早晨一起床，我便打開(kāi)復(fù)讀機(jī)播放英語(yǔ)單詞，但是我同時(shí)洗臉?biāo)⒀蜡B被子，兩不耽誤，從來(lái)不會(huì)慌慌張張時(shí)間不夠用。早飯還沒(méi)好，我會(huì)拿出《唐詩(shī)三百首》看一看，背上一首。飯上桌了，詩(shī)也背過(guò)了一首，所以我的詩(shī)是飯前的“點(diǎn)心”，連吃飯都是開(kāi)心的。

　　吃午飯的空檔，我會(huì)把所學(xué)的公式默寫下來(lái)，有哪些不正確的，趕緊背過(guò)，吃完飯?jiān)倌瑢懸槐�。因�(yàn)樘焯烊绱耍�所以我把這些公式背得牢牢的'，考試的時(shí)候用起來(lái)又快又準(zhǔn)。

　　晚上寫完作業(yè)上床睡覺(jué)前，我會(huì)預(yù)習(xí)一下第二天的課程，不懂的問(wèn)題記下來(lái)，到第二天上課時(shí)我會(huì)特別關(guān)注，這樣我就會(huì)毫無(wú)遺漏。

　　我經(jīng)常在上衛(wèi)生間的時(shí)候，進(jìn)行課外閱讀，好多書都是在小小的衛(wèi)生間里快樂(lè)閱讀的。比如《愛(ài)的教育》《假如生活給我三天光明》等等，有時(shí)讀得入迷了，半天都不出來(lái)，媽媽說(shuō)：“你可真會(huì)利用時(shí)間，不用這么夸張吧！”我嘿嘿一笑，覺(jué)得這樣挺好，這些碎片時(shí)間收集起來(lái)，我平時(shí)的積累還真是多虧了這些碎片時(shí)間。

　　我因?yàn)楹侠砝�用自己的時(shí)間，所以成績(jī)非常扎實(shí)，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間不夠用而寫不完作業(yè)�！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積細(xì)流，無(wú)以成江河。”碎片時(shí)間成就你的輝煌。

時(shí)間的碎片作文14

　　手機(jī)，是占用我們時(shí)間，使我們的時(shí)間變成碎片化的時(shí)間的重要原因。德奧弗拉斯多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富�！倍�我的時(shí)間卻經(jīng)常被手機(jī)微信而占用。

　　“叮咚”手機(jī)鈴聲從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地書柜傳來(lái)，正在認(rèn)真寫作業(yè)的我，聽(tīng)到手機(jī)鈴聲響起后忍不住的想打開(kāi)手機(jī)，看一看究竟是什么。但終究我還是沒(méi)有抵擋住誘惑，我打開(kāi)手機(jī)一看，原來(lái)是小學(xué)同學(xué)的微信群又在刷屏了。緊接著，一條接一條的消息出現(xiàn)在屏幕前，我心里想：真是煩啊，自己不學(xué)習(xí)還要打擾別人。我關(guān)掉手機(jī)，將手機(jī)放到一旁。

　　過(guò)了一會(huì)，手機(jī)鈴聲還是不停地響著。我忍不住想要治一治他們，我再次將手機(jī)打開(kāi)，這一次，我看到了許多有趣的話題，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，我不禁也想加入他們，和他們一起聊天。我開(kāi)始和他們一起聊天。一開(kāi)始，我想：我不能聊太長(zhǎng)的時(shí)間，但是，過(guò)了一會(huì)后，我開(kāi)始忍不住，想要繼續(xù)聊下去……

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是沉浸在那些話題中。這一個(gè)小時(shí)中，我什么作業(yè)也沒(méi)有寫，浪費(fèi)了許多的時(shí)間。正在這個(gè)時(shí)候，媽媽來(lái)檢查我的'作業(yè)了，我趕緊放下手機(jī)，開(kāi)始寫起作業(yè)了。但是在寫作業(yè)的過(guò)程中，我還是無(wú)法專心下來(lái)。腦海里都是剛剛聊天時(shí)的內(nèi)容。我又拿起了手機(jī)，開(kāi)始聊了起來(lái)……。這一次，我?guī)缀跬�記了時(shí)間，直到所有的同學(xué)全部都下線了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我竟然已經(jīng)聊了快兩個(gè)小時(shí)了。這兩個(gè)小時(shí)是無(wú)法彌補(bǔ)的，是我浪費(fèi)了這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

　　在放學(xué)回家的路上，經(jīng)�？梢钥吹皆S多下班回家坐地鐵的人們都把時(shí)間浪費(fèi)在了手機(jī)上。我們可以將時(shí)間充分合理的去利用起來(lái)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　移動(dòng)互聯(lián)讓我們的生活變得方便起來(lái)，但我們不能將時(shí)間浪費(fèi)在移動(dòng)互聯(lián)上。

時(shí)間的碎片作文15

　　隨著時(shí)間的推移，大家的工作和學(xué)習(xí)將越來(lái)越繁忙，節(jié)奏越來(lái)越快，最終導(dǎo)致沒(méi)有大塊的時(shí)間可以利用了，那么我們?cè)趺崔k呢？答案就是碎片時(shí)間。

　　許多人會(huì)以為碎片時(shí)間不可靠而放棄它，然后把沒(méi)時(shí)間當(dāng)作做任何事的理由。大多數(shù)人都是有碎片時(shí)間的，比如在上班上學(xué)坐公交車或地鐵時(shí)，從掏出手機(jī)到下車的.時(shí)間是很多忙得不可開(kāi)交的人一天中最幸福的時(shí)光了。有沒(méi)有想過(guò)，如果用這段時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下或?qū)W習(xí)一些自己感興趣的東西，萬(wàn)一在某年某月某日幫了自己一個(gè)大忙而獲得雙倍的快樂(lè)，是否會(huì)讓這段時(shí)間更加有價(jià)值呢！

　　有上班，當(dāng)然還有下班，每個(gè)人的碎片時(shí)間都不是唯一的，如何分配時(shí)間才是關(guān)鍵。分配時(shí)間的方法很簡(jiǎn)單。首先，在大腦里建一張表格，再把手頭的任務(wù)按照主次排序，依次填入表格內(nèi)。對(duì)于忙碌的人，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下，比較空閑的人，可以學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。分配好了時(shí)間還要執(zhí)行，這也并不是一件苦差事，唯一的障礙就是“懶”。有人會(huì)疑惑？不用疑惑，這是非常正常的。很多人在執(zhí)行自己的計(jì)劃前會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“腦部?jī)?nèi)戰(zhàn)”，而“懶”經(jīng)常會(huì)成為勝利者。想勝利，有二點(diǎn)：第一，鍛煉意志，答應(yīng)自己的一定要完成；第二，堅(jiān)持每天完成，如果堅(jiān)持了一個(gè)月，可以給自己一些小獎(jiǎng)勵(lì)。達(dá)到這二點(diǎn)，“懶”就得變成“常敗將軍”了。

　　大家都知道魯迅廢寢忘食的寫作，成了大文豪；華羅庚抓緊每一秒鉆研數(shù)學(xué)，成了數(shù)學(xué)家，這二位大師都是抓住了所有的碎片時(shí)間而有了偉大的成就。雖然不是每個(gè)人利用了碎片時(shí)間都可以成為大文豪、數(shù)學(xué)家，但是可以有效運(yùn)用，效果也不會(huì)弱于完整的時(shí)間。

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