老師的作文（通用49篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
我的老師阮煒，是一個(gè)擁有特殊本領(lǐng)的人。她在鋼琴教學(xué)上的造詣，令我十分欽佩。
我自幼跟著阮老師學(xué)習(xí)鋼琴，她說(shuō)話生動(dòng)有趣，令人印象深刻。還記得第一次去她家，阮老師邊打開鋼琴蓋邊說(shuō)：“快來(lái)瞧，這像不像大鯊魚的嘴巴？你看它嘴里一共有八十八顆牙齒，白鍵就像它健康的牙齒，那上面的黑鍵就像它的大蟲牙。”聽完老師的介紹，鋼琴在我眼里立刻形象起來(lái)。阮老師就是擁有這樣的魔力，讓第一次接觸鋼琴的我一下就愛(ài)上了它。
阮老師的教學(xué)也獨(dú)有特色。隨著我鋼琴級(jí)段的.上升，老師對(duì)我的要求也在不斷地變化。之前均為簡(jiǎn)單模仿樂(lè)曲的彈奏，而現(xiàn)在她要求我在彈曲之前，必須先了解作者的生平以及創(chuàng)作樂(lè)曲的背景。還記得我第一次接觸《牧童短笛》時(shí)，雖然我每天很勤奮很刻苦地練習(xí)，但是我依舊彈不出它的韻味。我心急如焚，真的就想放棄了。阮老師似乎看出了我的心思，她輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我：“別著急，想彈好一首作品，不僅要了解它背后的故事，還要有豐富的形象力。這是一首復(fù)調(diào)作品，想要彈精致確實(shí)不容易。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你可以把自己想像成那個(gè)騎在牛背上的小牧童�！闭f(shuō)完老師輕輕揮動(dòng)著臂膀，歡快的畫面通過(guò)手腕神奇地傳遞著、變化著，老師臉上始終洋溢著快樂(lè)的笑容。
這一刻，我仿佛身處一望無(wú)際的田野，悠閑地吹著笛子漫游，天高云淡，怡然自得，宛如一幅淡淡的水墨畫。上下兩個(gè)聲部的旋律此起彼伏，相互映襯，好似一唱一和，一問(wèn)一答。我突然茅塞頓開，手指在琴鍵上流淌，腦海里浮現(xiàn)出我在田野里嬉戲，開心地蹦啊跳啊的場(chǎng)景。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而歡快，把牧童的鄉(xiāng)野生活演繹得淋漓盡致。真是“聽君一席話，勝讀十年書” �。� 阮老師牽著我的手邁入音樂(lè)的圣堂，并讓我陶醉其中。在那一刻，我感受到了音樂(lè)的魅力。
阮老師就是一個(gè)有特殊本領(lǐng)的人，她引領(lǐng)著我推開音樂(lè)之門，讓我在黑白琴鍵上自由翱翔！
老師的作文 篇2
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好�？申惱蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧啊！
陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了。”語(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F(xiàn)在開始上課�！崩钐煸酒饋�(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)。“過(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子啊！”老師的`話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
老師的作文 篇3
當(dāng)我看到期望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí)，班主任還是孫教師，這意味著新的學(xué)年孫教師還將伴隨我們走過(guò)。我心里充滿了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門時(shí)，孫教師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒(méi)有規(guī)矩，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，教師不厭其煩的糾正我們的壞習(xí)慣，幾乎每一天教師都要找家長(zhǎng)溝通情景，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段教師都寸步不離，直到我們放學(xué)，教師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。
三年過(guò)去了，同學(xué)們長(zhǎng)大了，班團(tuán)體獲得了許多榮譽(yù)，教師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。
爸爸說(shuō)：“父母養(yǎng)育我們，教師把我們培養(yǎng)成才，我們成長(zhǎng)的過(guò)程中教師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，教師把愛(ài)和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時(shí)候，可能不會(huì)完全理解教師，可是我們必須要明白，教師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng)，這樣你就會(huì)理解教師，不會(huì)因?yàn)榻處煹呐u(píng)感到委屈，不會(huì)因?yàn)榻處煹腵嚴(yán)厲耿耿于懷，不會(huì)因?yàn)榻處熈舻淖鳂I(yè)多而怨恨�！甭犞职值脑捨矣X(jué)得好像一下明白了很多，今后我會(huì)懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。教師是我們永遠(yuǎn)的愛(ài)。
在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)教師吧。
老師的作文 篇4
在我們的人生，老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。
都說(shuō)，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個(gè)很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵。
可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天，正正常常的.教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來(lái)，哦！原來(lái)傳授知識(shí)就是如此的感覺(jué)��！
可是后來(lái)隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說(shuō)：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課�！碑�(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng)，紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來(lái)一次我不經(jīng)意間聽到，年級(jí)主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說(shuō)：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課，但是沒(méi)有想到工資會(huì)有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來(lái)，老師懷疑有人向教育局舉報(bào)，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒(méi)想到，原本不該做的事情竟被他說(shuō)的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說(shuō)，老師，是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
老師的作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā)，一雙嚴(yán)厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內(nèi)心。她十分厲害，有很多神級(jí)技能!
一次，我們班有一位同學(xué)小聲說(shuō)話，周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細(xì)微的響動(dòng)。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線正中那位同學(xué)桌上，還在他的書本上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，之后那位同學(xué)再也沒(méi)有上課亂說(shuō)話了。
還有一次，周老師在改作業(yè)時(shí)，教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺(jué)眼前一花，全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以后，一旦周老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，像一只只文靜的乖乖兔。
不過(guò)周老師最厲害的神技，要數(shù)“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話或者走神，周老師那炯炯有神的`“眼神殺”就射了出去，那說(shuō)話的同學(xué)仿佛無(wú)形中被手蓋住了嘴，怎么也說(shuō)不出話。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學(xué)習(xí)中去了。
周老師的這些神技收服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。
老師的作文 篇6
我的體育老師李老師是一個(gè)讓我印象深刻的老師。
李老師的身材高高的，身上有很多塊肌肉，皮膚黝黑黝黑的。他理著一個(gè)小平頭，頭發(fā)又短又多。有著一個(gè)鵝蛋臉，在臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。對(duì)啦，李老師雖然不是語(yǔ)文老師，卻有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
李老師可是一個(gè)足球健將，不信？你往下看。足球場(chǎng)上，李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個(gè)老師招手，那位老師將球踢給李老師，李老師接住球，對(duì)準(zhǔn)球門猛地一踢，太好了！正中球門。我情不自禁的歡呼道：“太棒了，太棒了！”看，我們的李老師算不算足球健將呢？
李老師還很幽默呢。有一次上體育課，因?yàn)樵缟衔覀儽话嘀魅闻u(píng)了，所以上課時(shí)同學(xué)們都心不在焉的`。李老師走到門邊，用有趣的方言大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，走，我們踢足球去！”同事們一聽，頓時(shí)來(lái)了興致，急急忙忙的跟老師踢球去了。
還有一次，因?yàn)槲覀儼嗵常捅焕罾蠋熈P站了。有一位同學(xué)，他膽大包天，在老師的眼皮子底下都敢動(dòng)來(lái)動(dòng)去。于是，李老師叫他站到花壇上去。誰(shuí)知，他卻還不老實(shí)，背對(duì)著李老師在那花壇上面動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我們?cè)谂赃呁低档匦χ�。突然，老師猛的一回頭，嚇得那個(gè)同學(xué)一腳踩空，差點(diǎn)掉了下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫”老師，一位幽默的體育老師。
老師的作文 篇7
嘿嘿！一想到陳老師，我就不禁想到“神奇”了喲！我是否可以為你取個(gè)“魔法語(yǔ)文老師”名字呢？您非常好，老師，我可不光說(shuō)！來(lái)聽我解釋。
老師，您那副正方的眼鏡，可真俗！哈！您消氣，是非常的“經(jīng)典”！您總是穿著一件t恤和一條運(yùn)動(dòng)褲。要是哪天您穿了條裙子，那準(zhǔn)是有大事要發(fā)生。
有時(shí)候，當(dāng)喧鬧聲從我們班傳到辦公室的時(shí)候，只要是您的課呢，您往那一站。啥嘛！明明是朗讀聲，這可是其他老師都恨不來(lái)的呢！您有沒(méi)有暗自歡喜呢？嘻嘻！您這魅力十足的好老師。
記得那一次，咱班同學(xué)在外面玩的正歡呢，喲，看見了您就像看見了神仙似的，火箭一般沖進(jìn)班里！“神仙來(lái)啦，神仙來(lái)啦！安靜�！蹦硞�(gè)同學(xué)小聲念叨著。同學(xué)記得別太大聲了！要是被神仙老師聽到，那可就慘了喲！嘿，同學(xué)們哪管得了上沒(méi)上課，只要“神仙”一來(lái)咱就變身火箭！老師，您都快把我們教成變形金剛啦！哈哈！你這神仙水平的老師。
每當(dāng)您帶隊(duì)，出了教室的`同學(xué)就要施法了。您撂下一句話，同學(xué)們的臉皮，就從一面墻那么厚，成了一張紙這么薄。您看，您把學(xué)生都教成“巴拉拉小魔仙”了！在走的路上，聲都比往常小了個(gè)四五倍呀！佩服佩服！嗯嘿嘿，敢問(wèn)，那怎樣才能成為像您一樣的女王呢？
這個(gè)陳老師呀，真是千變?nèi)f化！我看你上輩子是拯救了全世界，不，是整個(gè)銀河系呀！您可真?zhèn)ゴ�！您的字偉大，知識(shí)偉大，品德更加偉大！簡(jiǎn)直就是我們新時(shí)代學(xué)習(xí)的楷模！我保證向您學(xué)習(xí)！
老師的作文 篇8
今天，我要為最親愛(ài)的胡老師畫一副“畫”。
“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)�！边@樣想了之后，我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短發(fā)，再加上一個(gè)胖乎乎的身子，湊成了我最親愛(ài)的胡老師。
“接著，我應(yīng)該畫胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛(ài)美和頑強(qiáng)�！�
說(shuō)她愛(ài)美吧，那可是真的愛(ài)美。你瞧，她前天穿著嫩綠色的花邊裙子，戴著星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她卻著一身黑色棉麻長(zhǎng)裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒(méi)有一天是相同的`著裝。
說(shuō)她頑強(qiáng)吧，也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，她絕對(duì)不會(huì)罵他（她），更不會(huì)打他（她），只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒(méi)事的！教室本來(lái)就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方，是小孩都要犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救�？膳碌牟皇清e(cuò)誤，而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它�！钡牵绻錾狭藢医虒曳傅念B固派，她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會(huì)與你斗爭(zhēng)到底的�！睉{著不達(dá)目的誓不罷休的決心，再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。
“完美！”我長(zhǎng)吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺(jué)得我畫得怎么樣？是不是很棒呢！
老師的作文 篇9
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個(gè)好老師。
范老師她平易進(jìn)人，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，給我們上課時(shí)非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)挺繁忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)槲覄偵先昙?jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我的對(duì)不起她。因?yàn)榉独蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊独蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！范老師兩鬢的`頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。我愛(ài)范老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！范老師，我對(duì)您的印象會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越深！
老師的作文 篇10
十年前的5月12日，四川省汶川等地發(fā)生了大地震，地震造成了大量的房屋倒塌，還有許多人員傷亡，汶川等地的美麗景色遭到了極大的破壞。
汶川地震發(fā)生時(shí)，有一個(gè)學(xué)校里的師生正在上課。突然，教室里的桌椅、吊燈都劇烈地晃動(dòng)，接著房頂塌了下來(lái)，老師趕緊組織學(xué)生們撤離教室。大部分學(xué)生已安全撤離，老師進(jìn)入教室檢查是否還有未撤離的學(xué)生。檢查到后排，發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生頭部被上方落下的磚頭砸傷昏倒在地。這位老師以最快的'速度沖過(guò)去抱起他，吃力地往安全地方跑。有些同學(xué)因?yàn)楹ε麓舐暫敖校蠋煱矒崴麄兊那榫w，然后又沖進(jìn)教室檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)磚塊下還趴著一名昏迷的同學(xué)，她不顧生命安全沖進(jìn)去用手將磚塊刨去，手被磚塊弄得鮮血直流，她也沒(méi)有放棄。這時(shí)候，救援隊(duì)趕到了，和老師一起成功救出了學(xué)生，這名同學(xué)哭著感謝他的“救命恩人”。
這就是發(fā)生在汶川地震時(shí)候的一個(gè)故事，當(dāng)然還有許多這樣的故事，讓我十分感動(dòng)。老師勇救學(xué)生的行為讓我更加尊敬老師，我的老師也是這樣的，像媽媽一樣照顧著我們。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師會(huì)不厭其煩地輔導(dǎo)我們；天氣熱了，老師會(huì)幫我們卷起袖子；放學(xué)時(shí)，叮囑我們?cè)诼飞弦⒁獍踩�。老師，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你們。
老師的作文 篇11
山間小水慢悠悠，碧波微微愁對(duì)愁。多么懷念�。∧谴蠛煤由�，那青山綠水。那便是我最最懷念的家鄉(xiāng)安徽。
安徽有許多風(fēng)景名勝，個(gè)個(gè)都是那么美不勝收，雄偉的黃山，山勢(shì)險(xiǎn)峻的徽杭古道以及仙境般美麗的天堂寨，的的確確名副其實(shí)。更有一些美味的特色小吃。油亮光滑的烏飯團(tuán)，別具一格的毛豆腐。但是，我還是最喜歡我們自家種的板栗了。
瞧！那顆樹上掛著的刺刺球就是板栗。小時(shí)候，我常常跟在爺爺后面去摘水果、蔬菜�？墒�，這個(gè)東西我可是第一次見，它全身長(zhǎng)滿鋒利無(wú)比的.刺，像是在說(shuō)：來(lái)啊！我才不怕你呢！我被它棕褐色的外皮嚇得毛骨悚然，急忙躲在爺爺后面直哆嗦。爺爺見了，轉(zhuǎn)身遞給了我一副皮手套，溫和地說(shuō)：別害怕，翊涵，只要戴上手套，就不會(huì)被刺到。我接過(guò)了手套，說(shuō)：嗯！接著，我和爺爺把這群可怕的家伙一一摘了下來(lái)，剝下了外皮，可是竟還有一層。我可不耐煩了，生氣地吼：哼！怎么還有一層？板栗啊，它像出題的老師，如果你不愿意剝下它出的第二題，它就不會(huì)如你所愿把果實(shí)交出來(lái)的。爺爺彎下腰，意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我聽了，恍然大悟：原來(lái)如此！所以人也要這樣，不能事情做到一半，就不做了！沒(méi)錯(cuò)，翊涵真聰明！爺爺摸了摸我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)。
至今，我也不曾忘記板栗老師的教誨。
老師的作文 篇12
老媽總說(shuō)痣長(zhǎng)在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語(yǔ)文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì)選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見她打開手機(jī)。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個(gè)無(wú)敵的'吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛(ài)不能自已的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來(lái)竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來(lái)的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無(wú)不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒(méi)見過(guò)章老師這么開心。
沒(méi)過(guò)多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長(zhǎng)腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯(cuò)，果然好喝。你們要不要來(lái)一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說(shuō)要減肥，但她依然喝著那心愛(ài)的奶茶。
燃燒卡路里？她沒(méi)有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
老師的作文 篇13
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊?lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長(zhǎng)江之歌》：你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì)，她問(wèn)一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒(méi)聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯(cuò)誤的.答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì)，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí)，她總是一笑了之。因?yàn)樗�，其�?shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過(guò)失，但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過(guò)，手帕是否帶著。沒(méi)剪過(guò)指甲的，她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì)叫我們做得更好，直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗，她才會(huì)露出笑容。
最后，我想對(duì)杜老師說(shuō)：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意�！�
老師的作文 篇14
三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的老師。
她眼睛不是很大，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)大冬瓜，嘴里有許多牙齒，個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。
俗話說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，工程師嘛，一定要?jiǎng)?chuàng)新，所以一次老師帶來(lái)三個(gè)大箱子，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧！我這呢有三個(gè)箱子，找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條，如果是藍(lán)色，可以再摸第二個(gè)箱子，如果還是藍(lán)色，就可以得到一份小獎(jiǎng)品，而如果是白色，就要根據(jù)上面的詞語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。”老師這么一說(shuō)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試了。
首先，一個(gè)小胖子上場(chǎng)，他十分自信地伸出右手，從箱子里抓了抓，拿出來(lái)，結(jié)果出師不利，上來(lái)就是個(gè)白色，打開一看是“擠眉弄眼”，這下小胖子的.臉紅了，不過(guò)他還是把眉毛擰成s形，眼睛一會(huì)兒左看看，一會(huì)兒右飄飄。這個(gè)表演，把大家逗得哈哈大笑。
然后是個(gè)小女生，她第一次摸到是藍(lán)色，可是第二次是白色，上面寫著“進(jìn)退兩難”，她眼珠子一動(dòng)，找來(lái)兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行，往后走也不通的樣子，大家都給她的表演鼓起了掌。
最后是我，我連著兩次都是藍(lán)的，正當(dāng)我摸獎(jiǎng)品后，又是張紙條，打開一看“謝謝參與”，差點(diǎn)把我氣的當(dāng)場(chǎng)暈倒。游戲的歡樂(lè)讓我們忘記了時(shí)間，真心喜歡上這位有趣的老師。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)讓我們尊敬的老師。
老師的作文 篇15
江湖上，有一位厲害的老師，她就是我的班主任。
她是一位畢業(yè)沒(méi)幾年的大姐姐。她最喜歡打扮，有時(shí)幾個(gè)星期穿的衣服全都不一樣，甚至有一次居然染了發(fā)。我們班的同學(xué)送給她一個(gè)特別的稱號(hào)“不良騷年”。她的皮膚簡(jiǎn)直是把牛奶倒在臉上，太白了！我猜這原因應(yīng)該是……她剛畢業(yè)比較年輕吧！
她的功力十分深厚，仿佛可以腳踢東北虎，拳打山地獅。她最初的技能是目光掃射。如果被這道光線射到的話，那么，那些做小動(dòng)作的同學(xué)可就慘了！他們就有機(jī)會(huì)見識(shí)老師的新技能——“粉筆導(dǎo)彈”。這粉筆，別看它不長(zhǎng)，其實(shí)它可是最具有“殺傷力”的“武器”。她準(zhǔn)備發(fā)射時(shí)，拿起“導(dǎo)彈”，對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)，似乎用了舉重冠軍的力氣扔了過(guò)去，中了目標(biāo)便轉(zhuǎn)身；沒(méi)中，該同學(xué)也會(huì)意識(shí)到自己被盯上了。她還有“大招”——軟尺攻擊。這個(gè)招式她一般不輕易使出來(lái)，只會(huì)在一些人犯了“天條”時(shí)才使用。被擊中的'人，大多摸著傷口下了場(chǎng)，一部分則是哭著退場(chǎng)。
雖然，老師很嚴(yán)厲，但也有優(yōu)點(diǎn)。
她愛(ài)追星，據(jù)可靠消息得知，她的偶像是帥氣的王一博，我們常常以此互相調(diào)侃。有時(shí)她會(huì)和我們聊聊八卦，這點(diǎn)我還是很喜歡的。而且她時(shí)不時(shí)會(huì)調(diào)侃一下被批評(píng)或被表?yè)P(yáng)的同學(xué)。我看啊，老師都能去德云社說(shuō)相聲了。
我們班同學(xué)都很喜歡她，我們祝她桃李滿天下。
老師的作文 篇16
聽到“杜大俠”這名字，你可能會(huì)覺(jué)得她是林中的一位大俠，NONONO！你想偏了，她只是我的語(yǔ)文老師。叫她“杜大俠”，是因?yàn)榇髠b可以掌管林中的每一片葉子，而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在頭發(fā)的尾巴上，上天給她加了點(diǎn)咖啡色，她是中等個(gè)子，有1米6幾吧。跟那些比起來(lái)她那個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴最是伶俐。
為什么說(shuō)她有趣呢？她一上課嘴里就結(jié)了電線，叫幽默電線1號(hào)，這也是她上課有趣的`法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶，就和我一起去看看吧！
剛上學(xué)時(shí)，許多大哥哥大姐姐說(shuō)，上學(xué)非�！翱菰铩保貏e是語(yǔ)文課，老師嘴里像念經(jīng)一樣。我總是擔(dān)心，害怕那樣的課自己聽不懂，可是當(dāng)我走進(jìn)明亮的教室，她用她甜美的聲音和每一位同學(xué)問(wèn)好，臉上掛著燦爛的笑容。后來(lái)她上課總是會(huì)穿插著讓我們做游戲，或者是講一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑。我們?cè)陂L(zhǎng)，她好像也會(huì)長(zhǎng)大，讓她自己更豐富。
她在下課時(shí)轉(zhuǎn)身一變，從老師變成小孩子，和我們打成一片，給我們講她自己的趣事。
是誰(shuí)把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們？是她，是誰(shuí)像一位可愛(ài)可敬的母親教育我們？是她，又是誰(shuí)，像一個(gè)指路燈指引著我們走上成長(zhǎng)之路？是她，她就是杜大俠！
老師的作文 篇17
話說(shuō)有一位“身懷絕技”的女俠，她的眼睛小小的卻十分犀利，生氣時(shí)掃你一眼，仿佛就能把人射穿!她就是我們的科學(xué)老師——翁老師。
課上，同學(xué)們最怕的就是她小眼睛里閃過(guò)的寒光。有一天上課時(shí)，我正托腮幫子神游�！班培拧彼p咳幾聲，突然她轉(zhuǎn)過(guò)身向我走來(lái)。我打了一個(gè)激靈，那一瞬間，我好像看到她的`耳朵動(dòng)了一下，眼睛很快在我臉上掃過(guò)，我被嚇得心漏跳了一拍�！昂煤寐犝n，別開小差�！币痪浜�(jiǎn)短有力的話砸在了我身上，緊張得連空氣都好似凝固了。我臉上一陣熱辣辣的，趕快一動(dòng)不動(dòng)坐好。這個(gè)“女俠”有魔法，瞬間把我給石化啦!
“嘉怡，過(guò)來(lái)！”下課鈴一響，翁老師就大聲點(diǎn)我的名。完了完了，這下少不了一頓批評(píng)！我趕快低下頭來(lái)認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，我……我不應(yīng)該開小差的……”我的聲音很低，教室里的空氣仿佛壓得我喘不過(guò)起來(lái)。山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，我等待著劈頭蓋臉的訓(xùn)斥！她摸著我的頭，輕輕地捋了捋我的頭發(fā)，一股暖流瞬間傳遍我的每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞�！澳悄阏f(shuō)要怎么懲罰呢？”她笑瞇瞇地看著我，我羞愧得直冒汗。老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“哎呀，瞧把你緊張的，我本來(lái)還想表?yè)P(yáng)你呢，你的作業(yè)那么好，不過(guò)，課上還是要認(rèn)真聽講的�。 彼查g，那閃著寒光的小眼睛仿佛成了小太陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖我的內(nèi)心。那一刻，我覺(jué)得她是世界上最可愛(ài)的老師。
嚴(yán)厲又可愛(ài)的翁老師是我敬佩的女俠，也是同學(xué)們最好的朋友！
老師的作文 篇18
學(xué)鋼琴多年，中途因種種原因換了一個(gè)老師，考完級(jí)后，又換了一個(gè)老師，就這樣，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，到了李老師這里。
李老師是媽媽一個(gè)朋友介紹的，她年紀(jì)雖不大，但實(shí)力還是杠杠的。他曾和學(xué)生合奏在新加坡得了國(guó)際一等獎(jiǎng)，他經(jīng)常帶學(xué)生到全國(guó)各地，甚至出國(guó)參加比賽。
我和李老師的相遇并沒(méi)有約定，而是偶遇。
那天下午，我因排練節(jié)目，到一個(gè)琴行里的一間教室，大概到晚上六點(diǎn)多結(jié)束了，我下樓看見媽媽正在和一個(gè)人說(shuō)話，我走過(guò)去，媽媽對(duì)我說(shuō)：“妮兒，這個(gè)老師就是阿姨介紹的李老師，因?yàn)檐囅尢?hào)，家離得遠(yuǎn)，八點(diǎn)才能走，要不是這，我們還見不上呢。”
哇!真的好巧誒，我來(lái)這個(gè)琴行就一次，碰上了李老師車限號(hào)，又碰巧媽媽和他說(shuō)上了話，這一切都是巧合，真的是緣分吶。
星期二，我正式上了她的`第一堂課，她上課很專心，看我累了就和我說(shuō)說(shuō)話，看看他其他同學(xué)的視頻，而這些時(shí)間最后又會(huì)給我加上。
最后，為我布置作業(yè)，她布置作業(yè)時(shí)很平衡，這是我以往老師沒(méi)有的。她布置的作業(yè)既有音節(jié)基本功，又有奏鳴曲，還有練習(xí)曲，還有一首比較好聽的曲子�？偣参屙�(xiàng)，這都是他布置作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
這個(gè)老師讓我一下子就喜歡上她了，我練琴的興趣也變得更大了，這就是我的新老師。
老師的作文 篇19
我們的語(yǔ)文老師姓嚴(yán)，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她“美”老師。因?yàn)閲?yán)老師長(zhǎng)的美，她個(gè)性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤(rùn)的臉龐，尤其是她的嘴，小小的，是我們心目中的“小嘴美女”。
嚴(yán)老師穿著美，東西南北風(fēng)，無(wú)論流行什么，只要看一下我們嚴(yán)老師的服裝，你就知道了。嚴(yán)老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，她如果走T形舞臺(tái)，一點(diǎn)不比世界名模瞿穎遜色的哦！
嚴(yán)老師她笑得美。老師們似乎都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風(fēng)，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈，但我們的嚴(yán)老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，從早笑到晚，聽到哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定笑得前仰后翻；聽到我們提出天真幼稚的'問(wèn)題，她必定會(huì)張開嘴巴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她也會(huì)哈哈大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
嚴(yán)老師，她說(shuō)話的聲音美，她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽她說(shuō)話和朗讀課文，真是一種享受。
嚴(yán)老師，她的心靈美。她的心中時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，誰(shuí)的身體不舒服，她會(huì)不厭其煩地給你遞水泡藥；誰(shuí)的本子丟了，她會(huì)立即想方設(shè)法給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心地指導(dǎo)你；誰(shuí)的思想上起了疙瘩了，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你……
嚴(yán)老師真是一個(gè)名副其實(shí)的“美”老師！
老師的作文 篇20
從小到大，我接觸過(guò)的老師可是數(shù)不勝數(shù)，有嚴(yán)肅認(rèn)真的，有風(fēng)趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現(xiàn)在要和你說(shuō)的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦！
我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開口這樣叫過(guò)她。龐老師，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是微胖的'身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的皮膚白皙，微微透著紅暈，頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽八方，且能說(shuō)會(huì)道。龐老師給人的感覺(jué)就是她永遠(yuǎn)都有一顆簡(jiǎn)單而歡快的心。你有沒(méi)有被她的美貌所迷倒呢？
說(shuō)起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，你連氣都不敢喘，話不敢亂說(shuō)，動(dòng)不敢亂動(dòng)，仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時(shí)候龐老師調(diào)皮起來(lái)，就猶如一個(gè)三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂(lè)乎。龐老師說(shuō)起話來(lái)，也是十分的風(fēng)趣幽默。每次叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她就會(huì)說(shuō)一些搞笑的話，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實(shí)在是難辨�。�
龐老師是一位十分優(yōu)秀的老師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比一般的老師豐富得多。她教的學(xué)習(xí)方法十分特別，我們的學(xué)習(xí)效率提高了不少，成績(jī)也有了進(jìn)步。我心里越發(fā)地佩服她了！
最重要的是，龐老師對(duì)我們有一顆毫無(wú)保留、全心全意愛(ài)我們的心。我們?cè)邶嬂蠋煹男睦锸峭昝赖模也幌Ｍo龐老師添麻煩，所以我一定會(huì)展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。
龐老師，一個(gè)美貌與智慧并存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛(ài)龐老師！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛(ài)著她！
老師的作文 篇21
“丁零零——”清脆的下課鈴聲如約而至，同學(xué)們拿起悠悠球向教室外奔去。
侯寧劍那小小的悠悠球忽上忽下，變幻無(wú)窮，博得了大家熱烈的掌聲。別看他上課一聲不吭，此刻卻是如魚得水。也許是我們過(guò)于專注，不知何時(shí)，老師站到了我們身后，我們竟渾然不知，可此時(shí)想把悠悠球收起來(lái)為時(shí)已晚。
本以為老師會(huì)訓(xùn)斥我們一番，誰(shuí)知老師徑直走到侯寧劍身邊，將悠悠球拿在了手上。
侯寧劍一臉緊張，不敢正視老師的眼神，囁嚅著：“我……我……”誰(shuí)知老師笑著輕拍他的肩：“挺好玩的，要不，你教我。”侯寧劍還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，其他同學(xué)紛紛嚷道：“我來(lái)，我來(lái)！”可老師卻對(duì)侯寧劍情有獨(dú)鐘，堅(jiān)持讓他教。
“老師，玩悠悠球首先要定型……”此刻，侯寧劍沒(méi)有了課堂上的'羞怯，眉飛色舞地講了起來(lái)。
可老師似乎總不開竅，總要不停地問(wèn)著為什么，侯寧劍一一耐心地做著解釋，圍觀的我們真為老師著急。講課時(shí)妙語(yǔ)連珠，怎么玩起悠悠球這樣笨。試了幾遍，老師終于有點(diǎn)樣子了。
“丁零零——”上課鈴聲響了，大家正想回到教室，侯寧劍卻被老師拉住了：“這節(jié)作文課，老師想請(qǐng)你這個(gè)悠悠球高手先展示，然后像剛才一樣講解，可以嗎？”
“嗯！”侯寧劍毫不猶豫地答應(yīng)了，老師的嘴角劃過(guò)一絲淺淺的笑意，大家這才明白了老師原來(lái)不是真“笨”，而是另有用意。
老師的作文 篇22
我們的老師翻臉比翻書還快，你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我們學(xué)校遠(yuǎn)近聞名的李蕓老師。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，李老師笑瞇瞇的說(shuō)：“想當(dāng)年，我可是有一頭又密又黑的長(zhǎng)發(fā)的，都怪你們讓我太操心了，害得現(xiàn)在老師的'頭發(fā)又細(xì)又白，”我和同學(xué)們都哄堂大笑，房頂都快掀開了，可老師立即把臉一板，對(duì)我們吼道：“不許笑，尊重老師，怎么可以笑老師呢？”我們只好立即止住笑，坐得端端正正不在大笑。
還有一次，李冬瑞同學(xué)上課偷偷玩指甲鉗，被講課講得眉飛色舞的李蕓老師看到了，老師偷偷走到李冬梅同學(xué)的后面，并示意同學(xué)們不許出聲，過(guò)了一會(huì)兒，那位同學(xué)才發(fā)現(xiàn)老師在自己的身后，慌忙將指甲鉗藏好，可是已經(jīng)遲了，老師大喊：“大膽竟敢冒犯課堂，藐視老師，給我拉出去……哦，不能斬了，給我站著吧�！崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身走到講臺(tái)，又開始眉飛色舞的講課，好像什么事也沒(méi)發(fā)生，下課后，面帶微笑的李老師又把指甲鉗還給李東瑞同學(xué)，李東瑞怕極了，竟不敢拿，李老師笑著說(shuō)：“李冬梅同學(xué)，沒(méi)關(guān)系的，以后注意就好，不許上課玩哦，”李冬梅這才放下心來(lái)，拿著老師手中的指甲鉗一蹦一跳地走了。
后來(lái)，又有一次我在上課時(shí)分心了，老師悄悄地拍了一下我的頭，我害怕極了，老師剛才兇巴巴的眼神又不見了，變成了柔和的笑容說(shuō)：“李嘉諾同學(xué)，不要再分心了，”我這才放下心來(lái)。
這就是我們的李蕓老師，真是變臉比翻書還快�。�
老師的作文 篇23
是誰(shuí)?把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們?是老師;是誰(shuí)?像一位可愛(ài)可敬的母親教育我們?是老師;是誰(shuí)?在黑暗中為我們照亮前方的路?是老師;今天，我要用文字“畫”一幅漫畫老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。
胡老師是嚴(yán)肅的。上課了，胡老師微笑著走進(jìn)教室，眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節(jié)課我們講《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》，老師講的津津有味，我們聚精會(huì)神地聽著。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去，我們?nèi)喽伎聪蚰莻�(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭，眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道：“我都盯你幾眼了，不去專心聽講，寫作業(yè)哪一次能寫好呢?”他被胡老師說(shuō)了一通，上課再也不敢三心二意啦。
胡老師是親切的.。有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)我們這個(gè)符號(hào)表示什么意思?老師點(diǎn)名讓我同桌回答，同桌想了幾分鐘也沒(méi)回答上來(lái)，手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但讓人意想不到的是她并沒(méi)有，她只是拍拍我的同桌。安慰他說(shuō)：“不會(huì)了沒(méi)有關(guān)系，認(rèn)真聽講，不要緊張，要自信�！碑�(dāng)時(shí)，我的同桌就放下心來(lái)。事后，他每次都積極回答問(wèn)題，成為了我們的榜樣。
老師，您的崗位永遠(yuǎn)在三尺講臺(tái)上。您的學(xué)生桃李滿天下。您的兩鬢會(huì)斑白，但您的青春永駐我們心中!
老師的作文 篇24
在我的生活中，少不了一位我最敬愛(ài)的老師，那就是從一年級(jí)一直教我們到五年級(jí)的班主任——蘭老師。蘭老師，您雖然只是學(xué)校的一名普通教師，但對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，您卻是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，指引我們我們成長(zhǎng)的一位優(yōu)秀的老師。 記得您剛帶我們班的時(shí)候，我們都還是六、七歲的小孩子，大多數(shù)同學(xué)的膽子非常小，上課不積極舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了會(huì)受到您的`批評(píng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總會(huì)親切又和藹的對(duì)我們說(shuō)：“別害怕，不用緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們，只要勇于發(fā)言就是好的�！辈⒘髀冻龉膭�(lì)的目光。您的一次又一次的鼓勵(lì)，使得我們的距離越來(lái)越進(jìn)了，也開始大膽地說(shuō)出了自己的想法，開始對(duì)課堂感興趣了。蘭老師，您不僅對(duì)我們有慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，在日常生活中也教會(huì)了我們?cè)撛趺醋鋈恕?/p>
記得有一次，您正在上課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽課。突然，一位同學(xué)肚子疼，忍不住“哇”的一聲，把吃過(guò)的飯菜吐了一地，教室里頓時(shí)亂做一團(tuán)。這時(shí)，您走了過(guò)去，那出餐巾紙，給那位同學(xué)擦掉身上的臟物，然后叫了兩位同學(xué)送這位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室。隨后，您又叫了幾位同學(xué)把吐在地上的臟物清理干凈。正因?yàn)槟欠N冷靜、沉著的精神感化了我們，才使得我們象兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)、互助。
蘭老師，您知道嗎，您當(dāng)時(shí)那種冷靜、沉著的精神讓我們感動(dòng)，我們也為有著一位這樣冷靜、沉著的老師感到驕傲！
老師的作文 篇25
高老師那一張時(shí)常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。
三年級(jí)下學(xué)期，高老師來(lái)到我們班擔(dān)任語(yǔ)文老師，她看上去四十歲出頭，矮矮的身材略微有些發(fā)胖，圓圓的臉上時(shí)常掛著淺淺的微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。
記得她第一次給我們上課時(shí)，一臉微笑地站在講臺(tái)前，捋捋額前的頭發(fā)對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，從今兒起，我就要和你們一塊兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，學(xué)習(xí)上我是大家的老師，生活中我希望成為你們的朋友，好嗎？”看著她那真誠(chéng)而親切的笑臉，同學(xué)們都興奮地大聲回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了她與我們之間的距離。
一次語(yǔ)文課上，我用手托著頭，偷偷閱讀課桌下的課外書，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，周圍突然傳來(lái)同學(xué)們哈哈大笑的聲音。我抬頭一看，高老師正微笑地看著我，原來(lái)她讓我回答問(wèn)題，而我因?yàn)榭吹锰肷�，以致她一連叫了兩次我都沒(méi)有聽見。我不好意思地站起來(lái)，臉上火辣辣的，使勁絞動(dòng)著手指，不知怎么回答。高老師微笑地望著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你戲弄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最終也必將戲弄你！”
高老師的話如醍醐灌頂，我趕緊坐好，開始用心聽講，并暗自下定決心：回家我就將所有的'課外書籍鎖進(jìn)書柜，以后上課絕不再干和課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，一定要好好學(xué)習(xí)！
后來(lái)，大家都夸我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，只有我知道，高老師，是您溫柔的引導(dǎo)，才讓我及時(shí)改正了錯(cuò)誤，有了今天的進(jìn)步。
老師的作文 篇26
每個(gè)人都有老師，我也不例外，但我的老師不是人，而是一個(gè)西瓜。它穿著綠黑相間的外套，內(nèi)衣是紅色的，上面點(diǎn)綴著黑的白的籽。西瓜老師雖然并不是一個(gè)人，但它的品質(zhì)卻讓我敬重。
它的品質(zhì)之一是謙虛。它不像蘋果一樣紅潤(rùn)，不像橙子一樣黃澄澄。它綠黑色的外套在水果中是那么不顯眼，但它卻從不招搖，比天天換發(fā)卡換裙子的我好多了。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。
它的品質(zhì)之二是奉獻(xiàn)。西瓜又甜又可口，用水果刀切開它，拿起一瓣西瓜輕輕咬下去，吃完了西瓜，西瓜皮就落入了垃圾桶里。它將自己奉獻(xiàn)給了別人就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了他人。但我在任何小事上都斤斤計(jì)較，生怕吃了一點(diǎn)虧，更別談奉獻(xiàn)了。西瓜是我的.老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。
它的品質(zhì)之三是堅(jiān)強(qiáng)。冬天寒風(fēng)刺骨，春天蟲子滿天飛，但它卻一聲不吭默默地忍受著�？晌抑灰幸稽c(diǎn)苦就大聲嚷嚷，更不如西瓜這樣的無(wú)所畏懼。西瓜是我的老師，它值得我學(xué)習(xí)，我也必須向它學(xué)習(xí)。
西瓜雖只是一種再普通不過(guò)的水果，但我認(rèn)為西瓜老師不止應(yīng)該是我的老師，而是所有人的老師。
老師的作文 篇27
老師是人生中的一盞燈，是學(xué)生生涯中的領(lǐng)路人。我就有一位好老師，那就是顧老師。
顧老師有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，自然地垂在后背，就像一道烏黑的瀑布，她那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一彎月亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，發(fā)出的聲音非常好聽，就像電視臺(tái)主持人的美聲。每次上語(yǔ)文課，顧老師用她美妙動(dòng)聽的聲音，眉飛色舞地講解，飽含感情地朗讀，把我們帶進(jìn)文中優(yōu)美的世界，讓我們美在其中，樂(lè)在其中，醉在其中。
顧老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我們放學(xué)后她還會(huì)辛苦的`批改作業(yè)。有一次，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘在教室里了，我急匆匆的往學(xué)校趕。到校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們教室的燈還亮著。走近一看，原來(lái)是顧老師在批改作業(yè)，她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑我輕輕地走到她身邊，說(shuō)：顧老師，這么晚了，您還在工作呀！顧老師猛然抬頭，看著我說(shuō)：你怎么在這兒？我笑著說(shuō)：我晚飯已經(jīng)吃好了，回來(lái)拿語(yǔ)文書的。顧老師笑著說(shuō)：我就剩幾本了，今日事，今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得她是世界上最美的人。
顧老師不僅工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)愛(ài)學(xué)生。有一次，班里有一位同學(xué)的手臂骨折了，在醫(yī)院養(yǎng)傷。她知道了，周末從百忙之中抽出時(shí)間去看望他。他出院后，顧老師還用放學(xué)時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。
這就是我的老師，一位工作負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師的作文 篇28
英語(yǔ)邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽的英文名：Summer。我覺(jué)得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星，你說(shuō)話聲音再輕，也難免會(huì)被邵老師抓個(gè)正著�！盎鹧劢鹁Α本o隨其后，可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動(dòng)作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛(ài)說(shuō)“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數(shù)達(dá)到無(wú)數(shù)顆星。
“看！軒軒已經(jīng)把2號(hào)本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過(guò)來(lái)，拿走！重寫！”被嚇到?jīng)]有？看似在表?yè)P(yáng)，其實(shí)是一句突如其來(lái)的反話，這誰(shuí)頂?shù)米∧兀窟�不如直接批評(píng)來(lái)得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺(tái)拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺(tái)的.身影，還不忘補(bǔ)上一句：“真高興我們班有個(gè)世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點(diǎn)，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說(shuō)反話，現(xiàn)在班里的每一個(gè)人，都已習(xí)慣了這種方式，這讓每個(gè)當(dāng)事人對(duì)所犯的錯(cuò)誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
老師的作文 篇29
今天上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在讓你們體會(huì)一下當(dāng)老師的難處，誰(shuí)愿意當(dāng)老師”？“我”�！昂冒伞�
“上課”，我說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)一篇名叫《走遍天下書為侶》的文章，讓我們朗讀一遍。”我選讀了一遍，我還沒(méi)有預(yù)習(xí)，讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴。
“老師你的一個(gè)字讀錯(cuò)了哦。”我改正了過(guò)來(lái)，就在我寫提綱時(shí)，我們班的小明又站起來(lái)說(shuō)：“老師你有一個(gè)字沒(méi)寫好，我看不清楚�！蔽也荒蜔┑母牧诉^(guò)來(lái)，就在我轉(zhuǎn)過(guò)身，是史小亮正在吧唧吧唧吃零食，我走到史小亮同學(xué)跟前，我的嗓音提高了大半，史小亮嚇得站了起來(lái)�！笆沸×琳驹诤竺嫒�。”史曉亮垂頭喪氣的走了下去�！跋抡n。”
下課了，我正坐在教室里預(yù)習(xí)下一節(jié)課，“老師，”我們班的白宇航走了過(guò)來(lái)，“老師，史小亮和人打架了。”我馬上飛一樣的走了過(guò)去，制止了正在打架的史小亮。
課間操到了，我再組織大家站隊(duì)。立正、伸平、放下�！蔽乙槐橛忠槐榈暮爸谔�(hào)。天空中太陽(yáng)火辣辣的照著，使我汗流浹背。解散后我原本想休息一下，可是一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“老師，給我講一下這道題怎么做�！庇谑俏夷托牡腵給他講解。
我當(dāng)了一天的老師，感覺(jué)精疲力盡，當(dāng)老師真不容易，我們還上課說(shuō)話，有的還打架，原來(lái)老師這么辛苦，我們一定以后要尊重老師，做一個(gè)好學(xué)生，讓老師不那么辛苦。
老師的作文 篇30
她就像一盞明亮的燈，照亮我們前行的路；她就像一本獲益匪淺的書，教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)；她就像清晨的一滴露水，滋潤(rùn)我們的心靈。她，就是我們班的班主任和語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑽柠惱蠋煛?/p>
她的個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)卷卷的，經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮。高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅，但上起課卻很幽默。她經(jīng)常穿裙子，邁著輕快的步伐，頭上的馬尾一甩一甩的，顯得特別有氣質(zhì)。
她的課堂總是生動(dòng)有趣。有時(shí)候充滿神秘感，有時(shí)候歡聲笑語(yǔ)，有時(shí)候又是一堂精彩的表演課。記得我們上過(guò)一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課。課前老師眉毛往上一揚(yáng)，提高聲調(diào)神秘兮兮地說(shuō)：“我們這節(jié)語(yǔ)文課要用來(lái)畫畫。”我們知道后都興奮得議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大圓圈，然后請(qǐng)兩位同學(xué)畫了兩幅畫。接著她在圓圈上畫了很多大大小小的枝杈，看起來(lái)像鹿角一樣。同學(xué)在下面都屏住呼吸，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。后來(lái)，老師在圓圈和枝杈填上了很多課文內(nèi)容的'詞和句子，同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)這是《大青樹下的小學(xué)》的思維導(dǎo)圖。你瞧，我們的課堂多有趣呀!
她不僅教會(huì)我們課堂的知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)趺磳W(xué)做人。她告訴我們要做一個(gè)謙虛的人，不能因?yàn)槌煽?jī)好就到處?kù)乓�；要做一個(gè)善良的人，同學(xué)之間要友好相處；要做一個(gè)自律的人，才能擁有更多的自由……..
她真是我的好老師，我們都非常喜歡她！
老師的作文 篇31
在教過(guò)我的老師中，我最喜歡的非吳老師莫屬。
她有著一頭靚麗的短發(fā)，一雙炯炯神的眼睛，如寶石一般鑲在她那精致的臉頰上。銀絲笑眼小紅唇，我們平時(shí)喜歡黏著她，親熱地喊她：“楓楓老師”。
她上起課來(lái)神采飛揚(yáng)，能把枯燥的課程變得生動(dòng)有趣，我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文，吳老師沒(méi)有讓我們直接寫作文，而是繪聲繪色地講著“搶椅子”游戲規(guī)則。吳老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，只要在音樂(lè)結(jié)束前圍著桌子走，在結(jié)束后飛快地坐到椅子上就好了。最后一個(gè)沒(méi)有椅子坐的同學(xué)就輸了�！蔽覀兘蚪蛴形兜芈犞．�(dāng)時(shí)同學(xué)們被有趣的動(dòng)作吸引，歡笑聲一浪高過(guò)一浪，此起彼伏。一堂課下來(lái)，我們上得意猶未盡。
吳老師不僅有著創(chuàng)新的教學(xué)理念，還善于鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。
悄悄告訴你，吳老師帶我去觀看過(guò)杭州大劇院的音樂(lè)會(huì)。當(dāng)我進(jìn)入大廳，感到非常地壯觀。我懷著激動(dòng)的心情和吳老師共同觀看了整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。結(jié)束后，吳老師還笑瞇瞇地問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣呀？希望小陸能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，各科成績(jī)都有進(jìn)步，下次有音樂(lè)會(huì)還帶你去！”當(dāng)晚，我的心情就像中了500萬(wàn)的大獎(jiǎng)，開心地飛起。
這就是我的吳老師，我心目中的“女神”。她不僅教學(xué)有方，還充滿智慧。那親切的`眼神，溫暖的舉動(dòng)、耐心的教導(dǎo)，足以融化我的心。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，吳老師再教我兩年不到，我就要從勝利小學(xué)作業(yè)了。我很舍不得她，希望吳老師能一直在我身邊。
老師的作文 篇32
老師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，我尊敬她，愛(ài)戴她，今天我就來(lái)介紹一下我最喜歡的語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)老師，她有一雙非常迷人的`眼睛，一張圓圓的小臉?lè)浅？蓯?ài)。她表面上像20歲的大學(xué)生，實(shí)際上已經(jīng)30多歲了。如果有人惹她生氣了，她會(huì)大吼一聲，連太陽(yáng)都會(huì)被嚇掉一半，珠穆朗瑪峰都夷為平地，而我聽到了呢，腦袋都快長(zhǎng)翅膀飛了。
但有時(shí)也很溫和。她教學(xué)很有方，有一天上課，她帶了一堆紙條，讓我們抽。如果有人拿到的是一張空白紙條，今天的作業(yè)就不用寫了，大家一聽紛紛舉手，躍躍欲試。
第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，他伸手一摸，打開一看，呀，是一個(gè)成語(yǔ)叫“手舞足蹈”，老師說(shuō)：“你要表演這個(gè)動(dòng)作�！敝灰娔莻�(gè)同學(xué)手?jǐn)[蘭花指，在那里一扭一跳，把我們逗得哈哈大笑。
等他表演完，我也跑上去抽，而我抽到的也是一個(gè)成語(yǔ)，叫“張牙舞爪”，我張大嘴巴，舉起手胡亂擺動(dòng)，樣子十分可怕，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢喘。教室里熱鬧極了，大家紛紛跑上來(lái)抽紙條，根據(jù)自己的理解，表演了很多成語(yǔ)，一堂課上，我們不僅玩了，也學(xué)到了很多知識(shí)。這堂課多有趣呀！
她也經(jīng)常關(guān)心我們。那天上完體育課，我們很累，老師放音樂(lè)讓我們緩一會(huì)兒，再給我們上課。
這是我的“漫畫”老師，我敬愛(ài)她，愛(ài)戴她，我永遠(yuǎn)忘不了她。
老師的作文 篇33
在四年級(jí)開學(xué)之前，我就在想英語(yǔ)老師是不是很嚴(yán)格？可是，開學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。
開學(xué)那天，英語(yǔ)老師告訴我們她姓張，讓我們叫她張老師。在我看見張老師第一眼的時(shí)候，她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小，但看著卻能讓我們明白所有問(wèn)題似的。她一笑，就有好多可愛(ài)又潔白的小白牙。張老師看起來(lái)最多也就23歲。
上課的時(shí)候，張老師講的非常生動(dòng)，讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候考試成績(jī)很不理想，才會(huì)如此嚴(yán)肅。她有一次親自對(duì)我說(shuō)：“吳雨涵，你的成績(jī)有的時(shí)候非常高，有的成績(jī)很低。你的成績(jī)非常高時(shí)，老師會(huì)超級(jí)高興，每次都會(huì)夢(mèng)到你，如果你考的很低，老師會(huì)失眠，甚至一夜沒(méi)睡好！”我說(shuō)：“我一定會(huì)讓我的成績(jī)非常平穩(wěn)考高分！”于是張老師對(duì)我咪咪一笑。這次的笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。
當(dāng)然，在下課的時(shí)候就會(huì)和我們鬧成一團(tuán)。有的'時(shí)候，別的同學(xué)講的一個(gè)笑話，把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開心，看起來(lái)像我們的朋友。我們和老師一起做游戲，讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語(yǔ)張老師上就好了！
雖然現(xiàn)在英語(yǔ)張老師不教我們了，但是我們不會(huì)忘了張老師的！
老師的作文 篇34
我們班有很多老師，有的愛(ài)笑，有的很幽默，有的很認(rèn)真，而我最喜歡的老師是嚴(yán)厲的李老師。
她有這烏黑烏黑的頭發(fā)，非常非常短，紅色框的眼鏡后面有兩只小小的眼睛，仿佛能看見多有上課頑皮的同學(xué)，靈巧的小鼻子，非常漂亮。她常常抹著口紅，臉也白白的，像是抹了很多化妝品。
她非常嚴(yán)肅，她是我們班的“小辣椒”老師呢！每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)說(shuō)話時(shí)，她都會(huì)張開那像血一樣鮮紅的大嘴，好像要吃了我們似的.。每次她露出潔白的牙齒，不是笑就是要“吃人”了。
有一次，徐惠澤偷偷說(shuō)話，李老師“聞”到了他說(shuō)話的氣息，大聲喊到：“是誰(shuí)說(shuō)話？”徐惠澤耳朵像堵了耳塞似的，不把李老師的話放在心上。這時(shí)李老師向四周環(huán)視了一圈，看見了是徐惠澤在說(shuō)話，李老師用像風(fēng)一樣的速度走到徐惠澤的座位邊，大聲喊：“你看看你，怎么每次上課都說(shuō)話，上中學(xué)你想不想號(hào)了。中學(xué)老師最煩的就是你這樣的，中學(xué)單詞可難了，你在小學(xué)學(xué)不號(hào)，中學(xué)就等著挨說(shuō)吧！”說(shuō)完就把徐惠澤拽到了后面的小柜旁邊，狠狠的把徐惠澤教訓(xùn)了一頓，說(shuō)：“你們那個(gè)樂(lè)器，非……對(duì)，非洲鼓，現(xiàn)在我要把你當(dāng)非洲鼓拍。”這時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴就響了，李老師說(shuō)：“你等下次再說(shuō)話的，一定把你當(dāng)非洲鼓拍。”徐惠澤后來(lái)見了李老師，像老鼠見了貓似的，處處躲著李老師。
這就是我們嚴(yán)厲的李老師，我最喜歡的老師。
老師的作文 篇35
老師，是給予我們知識(shí)的人。他們有的高、有的矮、有的風(fēng)趣、有的嚴(yán)肅。今天，我要介紹的老師是一個(gè)課上很嚴(yán)肅、課下卻很溫柔的老師。她就是—李老師。
李老師有著一頭烏黑的`短發(fā)，她的臉白白的、眼睛上總是架著一個(gè)小眼鏡，她的櫻桃小嘴總是涂得紅紅的。身材有些微胖，走起路來(lái)，她的腿總像兩個(gè)叉子移動(dòng)似的。
有一次，粗心大意的我忘了寫英語(yǔ)作業(yè)。我早上來(lái)到學(xué)校時(shí)，心里還想：天靈靈、地靈靈，千萬(wàn)不要上英語(yǔ)課呀!可是，英語(yǔ)課還是到來(lái)了。李老師邁著“叉子步”進(jìn)來(lái)了。她說(shuō)：“今天誰(shuí)沒(méi)寫作業(yè)?”我忐忑不安的站了起來(lái)，同時(shí)站起來(lái)的還有趙冠淇。只見李老師眉頭一“生氣”，腳一跺，說(shuō)：“挺好呀!”我認(rèn)為李老師又開始裝“笑面虎”了。果然，李老師用吼叫的聲音問(wèn)：“你們?yōu)槭裁礇](méi)寫作業(yè)?”趙冠淇被嚇得快要倒下了，回答道：“忘——忘了。”李老師又問(wèn)我：“為啥沒(méi)寫作業(yè)?”我用蚊子的聲音回答：“忘了�！崩罾蠋熡謱�(duì)我和趙冠淇吼道：“忘了，就是理由嗎?為什么忘了啊?”我和趙冠淇沒(méi)敢說(shuō)話，李老師說(shuō)：“你們倆把卷子做一遍，不，做兩遍�！蔽液挖w冠淇驚呆了，不過(guò)，我們只能照做，這就是李老師嚴(yán)肅的一面。
不過(guò)，李老師也有溫柔的一面，有一次，幾個(gè)小個(gè)子女生來(lái)打李老師面前，李老師摸著她們的頭，說(shuō)：“你們都很棒呀”!
這就是我們的英語(yǔ)老師——李老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又溫柔的女老師。
老師的作文 篇36
今年是小學(xué)的最后一年，原本的同班同學(xué)全都分道揚(yáng)鑣，我也迎來(lái)了新一屆的老師。英語(yǔ)蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭發(fā)，可皮膚呢，哎，那叫一個(gè)黑。蔣老師說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來(lái)的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說(shuō)話的語(yǔ)氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學(xué)。有一次我同桌和旁邊的人講話，老師就當(dāng)沒(méi)看見，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個(gè)小盒子，他們十分詫異，不知道這里裝的是什么。只見其中一個(gè)人摸摸頭，又搖了搖盒子，最后倆人相視一眼打開了盒子，里面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業(yè)翻倍，背誦課文并發(fā)在家長(zhǎng)群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以后，上英語(yǔ)課再也沒(méi)有人講話了。
蔣老師也有慈祥的`一面。就在昨天自習(xí)課，她看到一個(gè)同學(xué)在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來(lái)了，剛走進(jìn)教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰(shuí)吃東西了？”正當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為那個(gè)偷吃東西的人要死定時(shí)，“沒(méi)有人吃零食�。俊笔Y老師邊望著那個(gè)同學(xué)邊說(shuō)。
后來(lái)班主任走后，蔣老師說(shuō)她到這個(gè)點(diǎn)兒也很餓，看到同學(xué)吃零食就有些于心不忍，所以才說(shuō)出剛才那番話。
這就是我們的英語(yǔ)蔣老師，有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，多希望在往后的學(xué)習(xí)生涯中也能遇到這樣的好老師�。�
老師的作文 篇37
我的班主任名叫蔡玉盈，又時(shí)本班的數(shù)學(xué)老師。我們叫她蔡老師，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹介紹吧！
她一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，不算長(zhǎng)，也不算短，應(yīng)該叫中發(fā)吧。下邊就是一張雪白雪白的小臉，那張臉很小，真應(yīng)了她的綽號(hào)“小白菜”。臉上的那一雙銳利的眼睛可厲害了，她能敏銳地發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在上課走神，誰(shuí)在桌筒里做小動(dòng)作，并用眼神悄悄地提醒他。最厲害的莫過(guò)于那張嘴了。她能神出鬼沒(méi)地把兩個(gè)同學(xué)從“死對(duì)頭”、“冤家”變成無(wú)話不談的“閨蜜”。說(shuō)道這兒，你肯定不信，但她真有這么神奇。
綽號(hào)是“小白菜”，但她可不“菜”，反而很精明。特別時(shí)在教學(xué)方面，她不歧視差生，而是循循善誘，熱情輔導(dǎo)并讓優(yōu)生去幫助后進(jìn)生，提高了我們班的平均分。即使我們犯了錯(cuò)，她也從不嚴(yán)厲批評(píng)，而是從正面引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。除非……屢教不改。一次接力賽，我們班因?yàn)樘?dòng)了，一不小心撞到了一個(gè)別班的同學(xué)。后來(lái)，那同學(xué)到我們班來(lái)投訴。蔡老師和藹可親地讓他進(jìn)來(lái)，并說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，雙方都有過(guò)錯(cuò)，讓我們心服口服地道了歉，你說(shuō)她精不精明？
課后，蔡老師會(huì)帶著我們玩數(shù)字游戲，每一次她都會(huì)贏，而我們求她講竅門時(shí)，她卻總說(shuō)：“欲知后事如何，請(qǐng)聽下次分解�！泵看味假u關(guān)子，當(dāng)?shù)诙煳覀儐?wèn)她時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“噢，那是很早以前的'事了！”她正如同一個(gè)可愛(ài)的卡通人物——皮卡丘。
聽了我的介紹，相信你也一定會(huì)喜歡上她的。
老師的作文 篇38
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默而嚴(yán)厲的人，凡是和他相處過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他嚴(yán)厲的。
他姓肖，名慶峰，長(zhǎng)得不算丑，但也帥不到哪兒去。長(zhǎng)有一頭蓬松的頭發(fā)，額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來(lái)的小卷毛，相對(duì)的頭發(fā)尖上也有一小撮豎起的'毛，整體看起來(lái)很對(duì)稱。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡，怎么看也不像是一位老師。
他是傳說(shuō)中棗子的克星。你無(wú)論拿多少棗子給他，肖老師都能在短時(shí)間內(nèi)把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時(shí)都會(huì)皺著眉頭，舉幾個(gè)與我們相反的例子，說(shuō)的我們狗血淋頭，我們覺(jué)得這些“反例”就是傳說(shuō)中別人家的孩子，無(wú)所不能。
大部分下課時(shí)間，他都會(huì)和我們“吹�！弊约耗贻p時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)有多好，開頭都是“我當(dāng)年……”還說(shuō)和班里語(yǔ)文拔尖的人并稱“班級(jí)兩大天王”，和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光，也無(wú)死角。平時(shí)你無(wú)論拿出多怪多難的習(xí)題，他都能看那么一眼就給你答案，比那些“作業(yè)幫”什么的可好用多了！
肖老師的性格很沉穩(wěn)，不急不躁。經(jīng)常下課鈴響了，他都會(huì)漫不經(jīng)心地向外一望，推了推眼鏡，抖抖手，裝作什么也沒(méi)發(fā)生。面對(duì)鈴聲面不改色，心不跳，低下頭，繼續(xù)淡定地講題：“看這里，小數(shù)的……”
肖老師就像花生似的，默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)……
老師的作文 篇39
大家都說(shuō)：“老師是和藹可親的�！笨晌覀兊乃计防蠋焻s很古靈精怪，像小孩子一樣。
我們的思品老師長(zhǎng)的不算標(biāo)致，她那披肩似的頭發(fā)梳的沒(méi)有了形，整天戴著厚達(dá)600度的近視眼鏡。我的媽呀！說(shuō)起她的事，咦---，雞皮疙瘩一層一層地掉呀！
‘叮鈴鈴’上課零響了，這節(jié)課是思品，全班同學(xué)又開始唉聲嘆氣，“恩~�！辈恢缽埨蠋熓裁磿r(shí)候進(jìn)來(lái)了。（像幽靈吧！）她走上講臺(tái)清咳了兩聲，說(shuō)：“同學(xué)們好�！薄袄蠋熀脋。”我們托聲托氣的說(shuō)。她開始講課了，“正月里來(lái)是新春吶�！闭l(shuí)那么大膽，敢在張老師面前唱歌，我尋著聲音看，原來(lái)是調(diào)皮大王鄭博宇，小妹真是佩服佩服呀！正在這時(shí)，張老師又用傳說(shuō)中的凌波微步來(lái)到了他身邊，可奇怪的是老師并沒(méi)有說(shuō)他，我們都知道老師正在想鬼主意，大家都倒吸一口冷氣，而鄭博宇更是嚇的快要尿褲子了�！未穑未稹瘯r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可老師又恢復(fù)了平靜，怎么搞的，大家都‘丈二和尚摸不著頭腦’，老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可大家都在考慮老師的'性情大變，誰(shuí)還管那個(gè)問(wèn)題。老師向前走了一步，突然一轉(zhuǎn)身，指著鄭博宇說(shuō)“你來(lái)回答�！敝灰娝叨哙侧驳恼酒饋�(lái)，用1分貝不到的聲音說(shuō)：“不~不知道�！迸段颐靼琢恕肮砉掷蠋煹年幹\了。接下來(lái)得殘忍事情，咦~我都不敢說(shuō)了。
呀，她來(lái)了，我得趕快閃了。拜拜。
老師的作文 篇40
在詩(shī)情畫意，充滿生機(jī)的草堂小學(xué)校園里，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰(shuí)？——她就是我的數(shù)學(xué)老師宋老師。
宋老師很溫柔，但情緒不穩(wěn)定，屬于多變型，說(shuō)變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，宋老師在講臺(tái)上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽得津津有味。突然，宋老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來(lái)，快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊，一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過(guò)那個(gè)同學(xué)的.漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看宋老師一眼。
宋老師怒氣沖沖地回到講臺(tái)，當(dāng)著全班的面把書一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)，他暴跳如雷地說(shuō)：“今后，我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現(xiàn)了，就1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們?nèi)帻R聲說(shuō)：“一定能做到！”宋老師見我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”，面帶微笑，繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。
宋老師真的是一個(gè)情緒多變的老師，我們遇到困難時(shí)，她會(huì)溫柔地幫助我們；我們不聽話時(shí)，她會(huì)火冒三丈；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛(ài)，喜歡的宋老師！
老師的作文 篇41
說(shuō)到我們班的作文教師，大家不約而同想到的必須是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計(jì)童教師是想給自我增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來(lái)有點(diǎn)坑人的'樣貌。每一天帶著一個(gè)玉佩，期望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著作文課開始。
門開了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們，慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō)：“這是一瓶怪味液，據(jù)說(shuō)不一樣的人能吃出不一樣的味道。”話還沒(méi)說(shuō)完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，立刻放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童教師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(zhǎng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái)，說(shuō);“童教師，你居然偷梁換柱。”
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說(shuō)不出呀。
老師的作文 篇42
現(xiàn)在的老師常常因一些成績(jī)差的同不交作業(yè)和不聽教育而生氣、煩惱，所以導(dǎo)致喉嚨痛和一些職業(yè)病，于是，我就幻想：未來(lái)的老師應(yīng)該是機(jī)器人，機(jī)器人就不會(huì)喉嚨痛和聲職業(yè)病了。
機(jī)器人老師由一個(gè)穿著大方的人——未來(lái)的我生產(chǎn)。機(jī)器人和一般人一樣高，而且制造機(jī)器人老師的零件很少，花費(fèi)的金錢低，他的大腦不但可以儲(chǔ)存課本資料，使學(xué)校可以少買老師的書，節(jié)約金錢，還可以儲(chǔ)存課外資料，比如歷史故事、祖國(guó)大好河山，以及笑話……這樣可以充實(shí)學(xué)生的課外時(shí)間。
一天，我把新生產(chǎn)的一臺(tái)機(jī)器人老師送給橋東小學(xué)的'校長(zhǎng)，校長(zhǎng)立刻用他給一個(gè)亂班——五年（2）班上課。當(dāng)它踏進(jìn)五年（2）班的門口，全班人哇啦哇啦的談話聲立刻停止了，望著機(jī)器人老師，全班的同學(xué)感到非常好奇，又開始新一輪的談話。機(jī)器人老師并不理會(huì)，它開始講今天的新課——《少年閏土》，只見同學(xué)們東張西望，毫不專心。機(jī)器人老師不時(shí)講講閏土怎么刺猹，時(shí)而講講那無(wú)邊無(wú)際的瓜多么美呀！以往聽著老師乏味的語(yǔ)言時(shí)，學(xué)生們總會(huì)異口同聲地說(shuō)：“都不有趣，又這么乏味！”現(xiàn)在，他們已經(jīng)陶醉在機(jī)器人老師那優(yōu)美的語(yǔ)言里，連在外面看的校長(zhǎng)他們也沒(méi)看見，校長(zhǎng)看著他們那認(rèn)真的樣子，不禁恩慰地笑了。
這就是我的幻想。我知道要制造出機(jī)器人老師首先要掌握文化知識(shí)。
老師的作文 篇43
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄顿�(zèng)汪倫》中短短的兩句話，卻蘊(yùn)含著朋友之間深深的友誼。
記得五年級(jí)時(shí)，在一個(gè)陰雨綿綿的下午，兩節(jié)都是自習(xí)課，于是老師給我們布置了數(shù)不勝數(shù)的習(xí)題。那時(shí)的我特別忙，因?yàn)槲乙韺W(xué)校去參加比賽，每天都要排練。這不，剛拿起筆，指導(dǎo)老師就來(lái)找我了。
我無(wú)奈地從書包里拿出快板，小聲嘀咕了一句：“今晚又要熬夜咯�！边@時(shí)，我身后的同學(xué)開口了：“我?guī)湍愠}？”“好�。 蔽译S意答了一句，因?yàn)檫@像極了一個(gè)玩笑。黑板上密密麻麻的字，看起來(lái)都令人頭暈?zāi)垦＃槐槎祭鄣脡騿�，更何況兩遍呢？
排練完后，殘陽(yáng)如血。我精疲力竭地回到教室收拾東西。這時(shí)，我的目光落在了我的作業(yè)本上，不禁淚目。潔白的作業(yè)本上布滿了工整的字跡，整整五頁(yè)。殘陽(yáng)的余暉照進(jìn)課室里，照在本子上，顯得格外耀眼。
第二天，我和他說(shuō)了一聲簡(jiǎn)短的'“謝謝”。他說(shuō)：“你為了我們學(xué)校的榮譽(yù)付出了不少努力，可要早點(diǎn)休息�。 蹦且豢�，我深刻地體會(huì)到了友誼，一種不可言喻的力量涌進(jìn)心頭。
他一直在我的“身后”默默地幫助我，直致比賽結(jié)束。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激深藏心底，簡(jiǎn)單一句：“謝謝你陪在我身邊！”
那次比賽，我完美地拿下了第一名。這樣的成果，不僅要感謝老師的教導(dǎo)，更要感謝一直在我身后的他。
何以與君識(shí)，無(wú)言淚千行。
老師的作文 篇44
老師！你總是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候很生氣，在我們聰明的時(shí)候給我們淺淺的微笑；老師！謝謝你給我們講歷史故事。當(dāng)我們興致勃勃地聽它們的時(shí)候，講講重點(diǎn)，講講歷史故事背后的意義。然后，我們會(huì)玩故事接龍的游戲，增強(qiáng)記憶力，讓我們?cè)谡n堂上更有活力，在課堂上笑得更多，在課堂上變得更豐富多彩！
老師，你和我媽媽一樣善良。在我不能的地方教書，你永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。你可以反復(fù)教我，就像一本超大的字典。什么都可以，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，社會(huì)都可以。只問(wèn)你一句，你的困惑就迎刃而解，豁然開朗。
老師！你就像一個(gè)魔術(shù)師。有時(shí)你成了一只兇猛的母老虎，有時(shí)你成了我的慈母，有時(shí)你成了我的專屬字典，有時(shí)你成了快樂(lè)的制造者。多么萬(wàn)花筒�。∽屛已刍ǹ潄y。我真的'很佩服你，一個(gè)技藝高超的魔術(shù)大師。
老師！你真的讓我們班又愛(ài)又恨！戀愛(ài)的原因是你經(jīng)常讓全班笑，讓我們更愿意去上學(xué)，生活更有趣，笑聲更多；還有討厭？就是因?yàn)槟阌袝r(shí)候開玩笑有時(shí)候太認(rèn)真我們都覺(jué)得你真的很生氣！直到真相大白，全班才哭笑不得！
老師！謝謝你教了我們這么多年，你帶領(lǐng)我們?cè)诎嗬镒隽撕芏嗍虑�，比如布告欄，榮譽(yù)榜。你真是多才多藝。我們都喜歡你，一個(gè)想法新穎，熱情的老師。我希望你能繼續(xù)教我們，直到我們小學(xué)畢業(yè)。然后，每個(gè)人在和你相處的時(shí)候都會(huì)有最美好最有趣的童年回憶！
老師的作文 篇45
咚咚咚這是什么聲音？原來(lái)是我們的漫畫老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。
顧老師長(zhǎng)得十分漂亮。她身材瘦瘦的，個(gè)子高高的，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，就像一道黑色的瀑布；月亮似的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，好看極了。
顧老師從小學(xué)一年級(jí)開始教我們，到現(xiàn)在五年級(jí)，已經(jīng)快五年時(shí)間了。在這五年的朝夕相處中，我們之間建立了深厚的感情，我們稱她為顧媽媽。記得有一次，我們正在上體育課，顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服，連忙小跑過(guò)去，照看那位同學(xué)，原來(lái)是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下，一會(huì)兒摸摸額頭，一會(huì)兒揉揉太陽(yáng)穴，一會(huì)兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒下課了，顧老師把她帶到樓上教室，并提醒她要多喝點(diǎn)水，下課不要再跑來(lái)跑去了。顧老師對(duì)我們真是關(guān)愛(ài)有加！
當(dāng)然，顧老師還是我們的知心大姐姐呢！有一次我考試粗心大意，只考了七十幾分，趴在桌子上，真想大哭一場(chǎng)。這一幕正好被顧老師看見了，她叫我來(lái)到她的辦公室，遞給我一張紙巾，輕聲安慰我：失敗乃成功之母，下次加油！并鼓勵(lì)我要勇往直前克服困難。老師的.鼓勵(lì)給了我動(dòng)力，在下一次的考試中，我居然考了94分，我高興極了！
老師是春風(fēng)，是雨露，吹拂著我們，滋潤(rùn)著我們。我尊敬我們班的顧老師，感恩老師的諄諄教誨之情。
老師的作文 篇46
我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺(jué)科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節(jié)是語(yǔ)文課，突然不知從哪里躥出來(lái)一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的'科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來(lái)，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語(yǔ)文課!”科學(xué)老師看了看課表，說(shuō)：“呀，我走錯(cuò)班級(jí)了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺(tái)階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺(jué)得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室，開始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說(shuō)：開始收作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)：我沒(méi)有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)，大聲說(shuō)：“你沒(méi)有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來(lái)，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
老師的作文 篇47
她有一雙大大的眼睛，眼睛里住著圓溜溜的葡萄，還有一頭烏黑的頭發(fā)和一張小巧的嘴巴。她就是同學(xué)們最喜歡的語(yǔ)文老師汪老師，汪老師是一個(gè)性格溫柔的老師。由于她平常戴著一幅大大的眼鏡兒，所以同學(xué)們私下叫四眼老師。但是我為了表示尊敬，從來(lái)不這么叫她。
溫柔的汪老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
還有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有寫？趕緊站出來(lái)。教室里傳來(lái)了她憤怒的吼聲，原來(lái)有位同學(xué)沒(méi)交家庭作業(yè)。
回家都干什么去了？給我老實(shí)交代。汪老師火冒三丈地質(zhì)問(wèn)著。這個(gè)同學(xué)頓時(shí)被嚇得不敢說(shuō)話了。
我能明白汪老師其實(shí)是在督促我們學(xué)習(xí)，希望這個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)能早點(diǎn)改掉壞毛病。
下課時(shí)，汪老師經(jīng)常和我們聊天。
有一次，她在朋友圈看到了我妹妹的照片，于是把我叫過(guò)去問(wèn)道：高弈，這是你的小妹妹呀！真可愛(ài)！
我害羞地?fù)狭藫虾竽X勺，說(shuō)：嗯，我也覺(jué)得妹妹很可愛(ài)。
那你可不能欺負(fù)妹妹，要當(dāng)一個(gè)保護(hù)妹妹的.好哥哥。老師接著說(shuō)。
那當(dāng)然了。我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我和汪老師認(rèn)識(shí)很久了，起初我并不敢和她聊天。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)下課同學(xué)們都跑去和老師說(shuō)話，我也跑過(guò)去湊熱鬧。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我，微笑著和我聊了幾句，原來(lái)老師并不可怕，從此以后，我經(jīng)常和老師交流。
我的老師是天下最溫柔的老師，沒(méi)人比得上她。
老師的作文 篇48
老師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。老師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們?cè)谀膽驯е懈惺艿搅藴嘏?/p>
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，從一年級(jí)開始我就踏上了學(xué)習(xí)的旅程。每一個(gè)教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的知識(shí)傳授給我們，也傳授給下一代，當(dāng)然我也感謝沒(méi)有教我的老師，因?yàn)槔蠋熞舶阎R(shí)傳授給了別人，我也很快樂(lè)，在我的意識(shí)當(dāng)中，也有許多老師，在鼓勵(lì)我，幫助我，我也非常感謝他們。
在課堂上，我不會(huì)的`題，老師還會(huì)有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了�？催@就是我的老師，為了我們學(xué)到更多的知識(shí)不顧自己的勞累。
記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機(jī)一直沒(méi)打通，于是老師就陪著我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺(jué)老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識(shí)還關(guān)心我們的身體。
老師就是這樣不只是對(duì)我，對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵(lì)，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后有所成就。
老師，我非常感謝您，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)。老師您辛苦了！
老師的作文 篇49
我們有個(gè)科學(xué)老師—胡老師，外號(hào)叫“外號(hào)多多”老師，為什么有這個(gè)美名呢？還要從他的外貌和班上一系列的怪事說(shuō)起。
胡老師臉頰紅彤彤，每次走路像喝醉了一樣，當(dāng)你覺(jué)得他要倒地了的時(shí)候，他又神奇地站了起來(lái)，像個(gè)不倒翁一樣，這是他“胡倒翁”美名的來(lái)歷。
別的老師不是上知識(shí)點(diǎn)就是寫作業(yè)，可胡老師總帶些稀奇古怪的東西來(lái)。有次他帶著一個(gè)人體模型，這個(gè)模型的.臉給我的第一印象就是像胡老師，估計(jì)是胡老師自己設(shè)計(jì)的，所以他也叫“設(shè)計(jì)師”。
還有一次，胡老師結(jié)束授課內(nèi)容，一眨眼工夫，變出了一個(gè)“龐然大物”，是個(gè)地球模型，里面有很多地理知識(shí)。講得津津有味之時(shí)，只見胡老師吐了一口氣，一個(gè)杯子倒了。有同學(xué)說(shuō)是胡老師吹倒的，胡老師很無(wú)語(yǔ)，想解釋。可有人說(shuō)解釋就是掩飾，掩飾就是狡辯。胡老師的嘴被硬生生堵上了，胡老師因此又成了“背鍋俠”。
胡老師不只是課上有外號(hào)，心情方面也有不為人知的美名。
胡老師的心情，從表情是看不出來(lái)任何玄機(jī)的，你只能通過(guò)語(yǔ)言才能知道他的喜怒哀樂(lè)，不過(guò)他雖然不會(huì)“變臉”，但會(huì)“變心”，所謂“變心”，變的就是心情。如果你與他聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他剛剛是開心的，語(yǔ)氣愉快，但立馬就會(huì)生氣了，過(guò)了幾秒又對(duì)你親切無(wú)比了�！白冃睦蠋煛本瓦@么來(lái)了。
這就是我的科學(xué)老師，一個(gè)外號(hào)多多的“倒霉”老師。
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