養(yǎng)成好習(xí)慣作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文1
七月份學(xué)生們迎來(lái)了暑假，暑假要怎么過(guò)？有什么安排？這個(gè)問(wèn)題如今擺在學(xué)生和家長(zhǎng)的面前，需要我們回答。
有人認(rèn)為，好不容易有了個(gè)長(zhǎng)假，要多多睡覺(jué)、好好地玩，因而把課本扔到一旁，學(xué)習(xí)丟諸腦后，晚上不想睡，早上不想醒，養(yǎng)成壞習(xí)慣，成為懶散一族。我認(rèn)為這是很要不得的'。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。人生像爬上坡路，停頓就會(huì)滑下山谷。暑假是一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，預(yù)示著新學(xué)年即將開(kāi)始。這里是加油站，不是拋錨站，需要的是加油、加油再加油！
暑假生活應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有安排，勞逸結(jié)合，豐富多釆。比上課時(shí)放松一些可以，但是如果主旋律變成吃、睡、玩，沒(méi)有要求、沒(méi)有約束則不足取。人生不可一日浪費(fèi)，大好青春不能虛度。要自強(qiáng)不息，日日進(jìn)步，活得有價(jià)值、有意義！
近日在報(bào)上看到《暑假是學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)》的文章，深有同感。好習(xí)慣成就人生，壞習(xí)慣毀掉前程。不養(yǎng)成好習(xí)慣，壞習(xí)慣自然就成為主宰。確實(shí)，暑假是學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，不管是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，都要自覺(jué)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、計(jì)劃習(xí)慣、晨讀習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、高效習(xí)慣。如果能利用暑假培養(yǎng)三、五個(gè)好習(xí)慣，則終生受益，非常非常成功了！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文2
每天放學(xué)后回到家，剛進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)到爺爺催我做作業(yè)的聲音。我來(lái)到書(shū)房，第一件事可不是拿出作業(yè)本做作業(yè)，而是把書(shū)包放下到處找吃的東西：餅干、香腸、水果、酸奶……有什么就吃什么。有時(shí)實(shí)在沒(méi)東西可吃，我就先吃一點(diǎn)爺爺剛燒好的小菜。一定要讓肚子覺(jué)得不餓了才開(kāi)始做作業(yè)。
我是一個(gè)小胖子，身高和同學(xué)們差不多，可體重卻要重他們?cè)S多，所以爸爸媽媽不讓我多吃東西�！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！蔽茵I啊，所以我就要竊食。除了放學(xué)后到處找東西吃以外，我還有很多的方法竊食：比如吃好晚飯，媽媽洗衣服去了，我在做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)偷偷地打開(kāi)冰箱拿點(diǎn)吃的東西，再進(jìn)書(shū)房邊吃東西邊做作業(yè)；有時(shí)，我們都已經(jīng)到房間了，如果爸爸媽媽讓我出去倒杯水或拿點(diǎn)什么東西進(jìn)來(lái)，我是非常愿意的，因?yàn)榭梢猿藱C(jī)偷吃一塊肉什么的。我還會(huì)在爸爸媽媽沒(méi)回家之前就吃好多的好吃的，爺爺是不會(huì)說(shuō)我的。
我最高興的'事是家里沒(méi)有其他人在，就我一個(gè)人。那時(shí)爸爸媽媽就會(huì)給我準(zhǔn)備好吃的或給我錢(qián)讓我自己去買(mǎi)。我就想吃多少就吃多少，想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候吃。所以我也會(huì)做白日夢(mèng)，如果爸爸媽媽不管我吃多少，如果我口袋里也有足夠多的錢(qián)，那我會(huì)到超市，買(mǎi)上一大堆的東西，回到家，電視已經(jīng)打開(kāi)，然后我就坐在電視機(jī)前一邊看好看的電視，一邊吃好吃的東西。
我也知道就我這身材已經(jīng)不能再吃太多的東西了，如果再這樣吃下去，不僅樣子難看，還會(huì)影響到身體的健康。所以我要戒掉竊食的壞習(xí)慣，少吃多運(yùn)動(dòng)，讓自己快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文3
我小時(shí)候有個(gè)不喜歡讀書(shū)的壞習(xí)慣，一看見(jiàn)字就想睡覺(jué)，可后來(lái)有一件事改變了我。
一個(gè)星期天的早上，我正在津津有味地吃飯，這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)了，從身后變魔術(shù)似的拿出一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。我一看，立馬就站起來(lái)了，說(shuō)：我頭疼，疼死了！說(shuō)完，就逃似的快步走向臥室，媽媽一見(jiàn)，連忙跟了上來(lái)攔住我，把書(shū)伸到我面前，微笑著討好地對(duì)我說(shuō)：你要是能看完前100頁(yè)，我中午就給你做好吃的；要是看完前150頁(yè)，我下午還會(huì)帶你前廣場(chǎng)玩。我聽(tīng)了，像一個(gè)傻瓜似的撓撓頭，沒(méi)說(shuō)話。媽媽見(jiàn)軟的不行，立馬變了臉，嚴(yán)厲而又生氣地說(shuō)：你不看，今天就什么也別玩了，光寫(xiě)作業(yè)！我一看這陣勢(shì)不妙，立馬就乖乖地把書(shū)接過(guò)來(lái)，媽媽轉(zhuǎn)怒為喜，摸摸我的頭說(shuō)：嗯，好好看！說(shuō)完，就大搖大擺地走向沙發(fā)。我看了看手中沉甸甸的書(shū)，嘆了口氣，無(wú)奈地走向臥室。
我把書(shū)扔到床上，自己也趴到床上，囫圇吞棗地看了起來(lái)。看了不到30頁(yè)，我就越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)太有趣了。我像一個(gè)在炎熱的夏天里走了好幾里地的人，忽然吃上了一個(gè)黑籽紅瓤的大西瓜似的'，津津有味地看起了這本書(shū)。不知不覺(jué)，看了一半了，我被故事里的人物所感動(dòng)了，特別是夏洛。就這樣，我漸漸地喜歡上了讀書(shū)，一天只要不看書(shū)，心里就不舒服，一旦買(mǎi)了書(shū)，就會(huì)一口氣看完，看完了還會(huì)再看一遍找第一遍沒(méi)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
后來(lái)，我悟出來(lái)一個(gè)道理：讀書(shū)是一件美好的事，其中的人物也很不一樣，我以后一定要多讀書(shū)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文4
書(shū)，就像冬日里的一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)溫暖；書(shū)，就像一塊面包在我們饑餓的時(shí)候?yàn)槲覀兂漯嚕粫?shū)，就像一支彩筆為我們描繪美好的未來(lái)。我喜歡浸泡在濃郁的書(shū)香里，享受著閱讀的快樂(lè)。最近，我又讀了一本好書(shū)《爸媽不是我的傭人》。
書(shū)中的主人公胡小鬧享受著父母的寵愛(ài)，過(guò)著神仙般的日子。一天，在老師的帶領(lǐng)下，胡小鬧來(lái)到了農(nóng)村，遇到一個(gè)與他同齡的孩子。他名叫李達(dá)，是一名貧困山區(qū)的孩子。李達(dá)家里很窮，但他從小就會(huì)幫長(zhǎng)輩們做家務(wù)事，一個(gè)十一歲，才剛剛上五年級(jí)的小學(xué)生，就懂得怎樣用玉米秸、棉花稈做柴米，用淘米水喂鵝！因?yàn)獒t(yī)生的一句囑咐，李達(dá)天天給奶奶按摩大腿；因?yàn)闋敔敽湍棠痰难例X不好，李達(dá)每次煮飯都會(huì)多放些水、多煮一會(huì)。李達(dá)將家里所有事情都打理得井井有條，并且每天都這么做，這要多么強(qiáng)的毅力呀！讓我不得不佩服李達(dá)的獨(dú)立、孝順和懂事。
把書(shū)合上，我感悟甚多。是��！自己不也和胡小鬧一樣，整天被父母寵得像個(gè)小公主一樣。記得有一次，媽媽發(fā)燒在家里休息，我看到餐桌上什么菜都沒(méi)有，就把火全部撒在媽媽的身上：“在家里什么事情都沒(méi)做，還不給我煮飯、燒菜……”想到那一次我說(shuō)的.話，一陣羞愧感涌上心頭。
讀了《爸媽不是我的傭人》之后，我明白了自己的事情要自己做，不要總讓爸媽代勞，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做一個(gè)自立、自尊、自強(qiáng)、自主的新一代少年！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文5
我這個(gè)人沒(méi)有什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，但我卻有一個(gè)令人羨慕的好習(xí)慣，那就是不挑食。說(shuō)起養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程，就要從那件童年趣事說(shuō)起。
小時(shí)候，我特別喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜。為這個(gè)，爸爸媽媽不知說(shuō)過(guò)我多少遍了，可我總把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，因?yàn)槿獾恼T惑實(shí)在是太大了。每次吃飯，菜碗里連一根肉絲都不剩。每每這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“瞧你這狼吞虎咽的.樣子，哎，這也難怪，你的筷子都長(zhǎng)眼睛了�！�
可這幾天，爸爸變了，他的筷子好像也長(zhǎng)了眼睛似的，老是和我爭(zhēng)肉吃。那天，媽媽炒了我最愛(ài)吃的土豆肉絲兒放在我面前，我用左手抱住碗，筷子不停地翻著肉絲吃。真香呀！真是人間美味！
這時(shí)，爸爸也來(lái)到餐桌旁，用他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手把我的小手掰開(kāi)，將菜碗放在桌子中間，我也不甘示弱，急忙把菜碗拉到我的懷里�？砂职制怀赃@套，又把菜碗拉到中間，顯然是一副“不拉到中間誓不休”的架式。
我們倆就這樣拉過(guò)來(lái)，扯過(guò)去。終于，我忍無(wú)可忍了，干脆放下筷子不吃了。眼看著一盤(pán)土豆肉絲兒快要被爸爸“報(bào)銷”了，我也顧不上賭氣，拿起筷子，不管三七二十一，土豆、肉絲兒，統(tǒng)統(tǒng)都往嘴里塞，說(shuō)真的，那土豆絲的味道還真不錯(cuò)哩！
爸爸就是用這種“搶”菜吃的方法，“治”好了我那挑食的壞習(xí)慣。就這樣，我養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文6
老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫(xiě)作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫(xiě)好了?
要不是害怕老師的嚴(yán)厲，我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫(xiě)下這幾行字。
某月某日星期三多云
老師說(shuō)，日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我想，今天見(jiàn)到的這件事應(yīng)該記下來(lái)：
那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，一定在等他的孩子。日光很烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的日光里。放學(xué)后，我在校園的一角，見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認(rèn)你呢?”
唉!這真是一個(gè)混賬兒子!
某月某日星期五晴
星期五是一個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因?yàn)榻裉煜挛缡亲魑恼n。而我，是最怕寫(xiě)作文啊。
作文題目要求以“親情”為話題寫(xiě)作。我寫(xiě)什么呢?我一時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，在里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過(guò)作文難關(guān)?
我也拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫(xiě)那個(gè)父親，題目叫做“陽(yáng)光下的`父親”。
某月某日星期五晴
又是星期五了。今天下午老師評(píng)講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師當(dāng)作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)我的作文寫(xiě)得真不錯(cuò)。
感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。
某月某日星期一晴
真快，一個(gè)日記本竟然在不知不覺(jué)中記滿了。今天，我買(mǎi)了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了日記。
這是新的日記本的第一頁(yè)，在這一頁(yè)上，我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文7
俗話說(shuō)，好習(xí)慣成就大未來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益，我就養(yǎng)成這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)都好習(xí)慣。
我的這個(gè)好習(xí)慣是通過(guò)一件事養(yǎng)成的。在一個(gè)假期，我的姐姐過(guò)生日，讓我去參加她的生日聚會(huì)，我爽快的答應(yīng)了。去到姐姐家，我看到姐姐的同學(xué)非常多，她們大部分都帶了一本書(shū)，我正想問(wèn)他們，到底為什么要帶書(shū)呢？可是被我姐姐的話打斷了，姐姐說(shuō)：“我媽媽可是大飯店的廚師，讓你們嘗嘗我媽媽做得拿手好菜�！蔽覀儾挥勺灾鞯匮柿搜士谒�。阿姨要做飯了，讓我們等一會(huì)兒，可是我卻看到這樣一幕，大部分的'姐姐們拿起了自己帶的書(shū)津津有味地看了起了。我問(wèn)一個(gè)姐姐：“我可以一起跟你看嗎？”姐姐卻說(shuō)：“書(shū)柜里有很多書(shū)呀，你隨便看！”于是我挑了一本認(rèn)真地看了起來(lái)，越看越入迷，從此，我就非常喜歡讀書(shū)了。
記得有一次，那應(yīng)該是暑假，我們一起坐火車(chē)到山東玩，一路上青山綠水，水天一色。我們?cè)诖采贤媪艘粫?huì)兒，突然想到了我得看書(shū)，可也同學(xué)們又要喊我一起玩游戲。張朕輝喊道：“徐瀚寧，快下來(lái)玩三個(gè)字�！苯又瑥堧掭x拿出五個(gè)芒果，說(shuō)：“共五局，誰(shuí)勝一局給誰(shuí)一個(gè)芒果�！蔽液退媪艘粫�(huì)，我假裝肚子疼，媽媽看著我，很擔(dān)心，我偷偷告訴她，我想看書(shū)。媽媽非常開(kāi)心，就告訴小伙伴們讓我休息一會(huì)，我躺在床上認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)！
在書(shū)的海洋里，讓我知識(shí)越來(lái)越豐富，讓我學(xué)到了平時(shí)不懂不會(huì)的東西，陶冶了我的情操，我養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣后，別人都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，媽媽聽(tīng)了非常自豪！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文8
前幾天，我看了本書(shū)—《好習(xí)慣.好人生》，這本書(shū)的作者是杜靜斐。這本書(shū)告訴我們：習(xí)慣是所有偉人的好仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人所以偉大，得益與習(xí)慣的鼎立相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。
在這篇文章中有個(gè)記者向諾貝爾獎(jiǎng)獲得者問(wèn)了些他們是如何成功的問(wèn)題。一為白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答說(shuō)在幼兒園里。幼兒園里學(xué)到什么呢?他說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;做錯(cuò)了事情要及時(shí)道歉并及時(shí)改正;要注意觀察周?chē)拇笞匀?東西要放整齊;飯前要洗手……從根本上講，我學(xué)到的`全部東西就是這些�！睆倪@為學(xué)者的話中我知道了，要做一個(gè)成功的人，首先要有一個(gè)好習(xí)慣，如果你只有壞習(xí)慣，沒(méi)有好習(xí)慣是成功不了的。
我想，在生活中我們要保持良好的習(xí)慣，不要讓壞習(xí)慣毀了一生。在生活中，使我們成功的或多或少都有一個(gè)好習(xí)慣。事實(shí)上，我們可以看到，擁有越多好習(xí)慣的人，他成功的可能性也就越。我以前做作業(yè)時(shí)有一個(gè)壞習(xí)慣，一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽，爸爸媽媽也非常耐心地教我�？墒敲看慰荚嚦煽�(jī)都不理想。我去問(wèn)了余老師，老師說(shuō)：“一遇到難題就去請(qǐng)教別人，久而就之，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣—不會(huì)獨(dú)立思考，考試自然考不好�！庇谑牵覉�(jiān)持自己獨(dú)立完成作業(yè)，遇到難題，先自己思考，真的不會(huì)，再請(qǐng)教爸爸媽媽，直到改正這個(gè)壞習(xí)慣。
我國(guó)偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“少成苦天性，習(xí)慣如自然�！闭f(shuō)的就是小時(shí)侯樣成的習(xí)慣回和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣決定了一個(gè)人的人格。這也足以說(shuō)明習(xí)慣對(duì)人的重要性。
愿我們每一個(gè)人都養(yǎng)成好的習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文9
好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。
所謂好習(xí)慣，就是人們從生活初中提煉，總結(jié)出來(lái)的，為使自己的勞動(dòng)果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動(dòng)作，必須是對(duì)生活有利的哦！
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一位記者采訪了一位老科學(xué)家。
“請(qǐng)問(wèn)您成功的秘訣是什么呢？”
“成功的秘訣？我沒(méi)有什么秘訣��！”
“這怎么可能？”
“真的！如果你硬得說(shuō)有的話，那就是在幼兒園的時(shí)候……”
“幼兒園？您真幽默�！�
“真的。就是幼兒園，在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣�！�
“……”
怎么樣？“好習(xí)慣可以使人終身受益，”這句話沒(méi)錯(cuò)吧！就算是一個(gè)非常非常小的好習(xí)慣（注意：是好習(xí)慣）那對(duì)你的生活也是有極大的好處的。
而壞習(xí)慣則與之相反，它對(duì)人的生活是極其不利的。
一個(gè)家境富有的.小孩兒，他家里對(duì)他十分地好，可是給他的零用錢(qián)卻始終不夠用，這樣，他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”，漸漸地這便成了他的一個(gè)習(xí)慣，直到有一天，抽屜里不再有錢(qián)的時(shí)候，他便想出了一個(gè)“厲害”的招兒――搶！
當(dāng)然，結(jié)果大家都猜得到，他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西，我想拿就拿“的人，不是少數(shù)。他們都認(rèn)為，那是一些小事，不值一提，可是他們卻不知道“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金“的道理，所以養(yǎng)成了長(zhǎng)第三只手的壞習(xí)慣，最后釀成大禍。
在有限的人生旅途中，好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩，而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢，你愿意與污垢同行嗎？如果不，就趕快改正你的壞習(xí)慣吧！快哦！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文10
好習(xí)慣，可以使我們終生受益。有句話說(shuō)的好：好習(xí)慣成就大未來(lái)。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，還得表?yè)P(yáng)一本書(shū)，是這本書(shū)讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這本書(shū)的書(shū)名就是《假如給我三天光明》。
本來(lái)我是不喜歡讀書(shū)的�？捎幸惶�，我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上，津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書(shū)。我好奇，便走過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)有那么好看嗎？”“對(duì)呀！你靜下心來(lái)讀一本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中會(huì)有很多的知識(shí)，道理�！卑职治⑿χ嬖V我。
“真得嗎？那您把這本書(shū)借我看看吧！”我說(shuō)完，伸手去拿那本書(shū)。
“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。
拿到書(shū)后，我坐在書(shū)桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“讀到什么了？”
“我知道了這本書(shū)的.主人公是海倫·凱勒，她幼時(shí)發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無(wú)助，要放棄生活希望時(shí)，她的輔導(dǎo)老師，莎莉文小姐來(lái)到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對(duì)爸爸說(shuō)。
“嗯，很好，看來(lái)你讀懂了。”爸爸對(duì)我說(shuō)。
從此，我便養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)地好習(xí)慣。為了讀書(shū)，我經(jīng)常抽空去書(shū)店看書(shū)，并且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，爸爸休息，我剛好也寫(xiě)完了作業(yè)，我便吵鬧著要去書(shū)店�？砂职终f(shuō)他累了，不想出去。我很生氣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地說(shuō)：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走�！鞍�！別走呀！我?guī)闳ィ瑤闳�！”爸爸急了。哈！我智��！看你還不帶我去？
養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后，我的知識(shí)豐富了，我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望！給我?guī)?lái)好處。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文11
在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我有很多壞習(xí)慣。比如：上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課；寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心大意；不喜歡看課外書(shū)但最壞的是學(xué)習(xí)不自覺(jué)。
可是一個(gè)衣架卻改掉了我的壞習(xí)慣。事情是這樣的，我是一個(gè)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的孩子，每天回家都要先玩夠了才寫(xiě)作業(yè)，總是拖到很晚才完成。媽媽看見(jiàn)了都會(huì)很生氣，每年開(kāi)學(xué)媽媽都會(huì)親切的對(duì)我說(shuō)：孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自覺(jué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)期要有一個(gè)新的開(kāi)始，記住了，別再像過(guò)去一樣要爸爸媽媽盯著，好嗎？我不假思索就回答：知道了！
新學(xué)期的第一天放學(xué)回家，我還是先玩累了再寫(xiě)作業(yè)。媽媽下班回到家，看見(jiàn)我剛開(kāi)始寫(xiě)就生氣的.對(duì)我說(shuō)：雷喻晗，趕快寫(xiě)作業(yè)！你已經(jīng)長(zhǎng)大了還這樣不自覺(jué)。我就立刻去寫(xiě)，可心里卻毫不在意。第二天，我還是老脾氣，媽媽看見(jiàn)了就怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：我不是給你說(shuō)過(guò)了，你把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？我又立刻去寫(xiě)作業(yè)。心里還是滿不在乎，一點(diǎn)也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。又過(guò)了一天，我依然是先玩再寫(xiě)，這時(shí)，媽媽火冒三丈的對(duì)我說(shuō)：你簡(jiǎn)直是個(gè)慣犯了，犯錯(cuò)只許有再一再二，不許有再三再四，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣不長(zhǎng)記性的孩子！然后就氣沖沖的找來(lái)一個(gè)鐵衣架，使勁往我腿上抽了幾下，暴跳如雷的對(duì)我說(shuō)：下次再這樣我就抽死你，不要你了！此時(shí)我真被嚇壞了，心想：我下次一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改了，不能再做一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，讓媽媽生氣。然后我輕輕的把衣架放在一個(gè)非常顯眼的地方，從此，我每天回家看到那個(gè)曾經(jīng)打過(guò)我的衣架，我就會(huì)趕快完成作業(yè)，不久我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，期末我就就是爸媽的乖孩子，得到了老師和父母的夸獎(jiǎng)，我很開(kāi)心！
這就是我，從一個(gè)衣架讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我將和我的壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)！
貴州省六枝特區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：***
養(yǎng)成好習(xí)慣作文12
一開(kāi)始我很討厭寫(xiě)摘抄，覺(jué)得真是既浪費(fèi)時(shí)間，又起不到作用，便不愿寫(xiě)。但老師沒(méi)有這么認(rèn)為，還是把摘抄作為每天的作業(yè)！
回到家后，我準(zhǔn)備了一本摘抄本。苦惱著該到哪里去找摘抄資料�！坝辛耍 蔽夷脕�(lái)了一本成語(yǔ)詞典，“抄好詞就抄這個(gè)上面的了，好句就抄作文本上的！”我想好了便開(kāi)始動(dòng)筆。
每次寫(xiě)摘抄我都覺(jué)得沒(méi)什么效果。
有一次作文比賽，我只考了91分，老師評(píng)價(jià)：“敘事還不錯(cuò)，但是好詞好句太少！”以后的'每次小練筆，我都要被扣掉5、6分。我拿著作文本跑去找老師：“老師、老師，為什么我每天都認(rèn)真摘抄，但每次的小練筆都不怎么樣��？”老師看了一遍我的作文，說(shuō)“題材不錯(cuò)，但你沒(méi)有詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，也少一些好的比喻，擬人句。雖然你每天都有摘抄，但肯定不是邊抄邊用腦子記下來(lái)吧！”
“我……我……”
老師見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，便微笑著說(shuō)道：“既然以前沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，就從現(xiàn)在開(kāi)始：多讀書(shū)，邊讀、邊記，摘抄完還要把它們背下來(lái)。你這樣每天堅(jiān)持，作文水平肯定會(huì)提高的！”聽(tīng)完后，我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后每天放學(xué)回家，我都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，先完成摘抄，再把它們背下來(lái)。一開(kāi)始，我還不能完全堅(jiān)持下來(lái)，有的時(shí)候想偷懶，但想到“習(xí)慣成自然”，我便又堅(jiān)持了下來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)月后的考試中，我的作文只扣了一分！老師評(píng)語(yǔ)：“作文流暢，細(xì)節(jié)描寫(xiě)好，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美！”
我的心里別提有多高興了！養(yǎng)成每天寫(xiě)、記摘抄，真是一個(gè)好的選擇！最近，我們換了語(yǔ)文老師，現(xiàn)在的老師，沒(méi)讓我們寫(xiě)摘抄，但我已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)難以改變的習(xí)慣�，F(xiàn)在，
我的作文成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅了。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文13
小時(shí)候我并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)并沒(méi)有意思。連個(gè)畫(huà)兒也沒(méi)有，光看著就讓我頭暈，可是這卻引發(fā)了許多尷尬的事。
有一次，我們玩“兵捉賊”，規(guī)定當(dāng)賊的如果被大兵捉住，就要回答一個(gè)問(wèn)題。我們幾個(gè)“平民”說(shuō)好了，由我當(dāng)賊，我悄悄地拿了一個(gè)東西藏在背后，等兵來(lái)捉，不巧的是，我拿的是鑰匙，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音已經(jīng)被大兵聽(tīng)見(jiàn)了，所以我很快被捉住了�！啊习朐聦�，行樂(lè)須及春�！鲎岳畎椎�'哪首詩(shī)？”我急得抓耳撓腮，然而我平時(shí)并不讀書(shū)，連這句詩(shī)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)�！笆恰对孪陋�(dú)酌》啦！這都不知道，真笨！”小朋友們笑著走了，只留下我一個(gè)人呆呆地站在那里。
回到家，我咬牙為自己定制了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每天至少讀30分鐘的書(shū)。每天一寫(xiě)完學(xué)校和家庭作業(yè)，我馬上拿起書(shū)，這時(shí)我才知道，原來(lái)書(shū)中也有另一番天地。書(shū)帶我到遙遠(yuǎn)的古埃及探秘，尋找神秘的瑪雅文明……書(shū)簡(jiǎn)直就是我的朋友，有時(shí)夏天，我坐在書(shū)桌前看書(shū)，聽(tīng)到外面響起了小伙伴們的歡笑聲，不禁想到：要是能出去玩該多好，但我還是堅(jiān)持看書(shū)，暑去寒來(lái)，現(xiàn)在看書(shū)已經(jīng)成了我的愛(ài)好。書(shū)，豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，還讓我的語(yǔ)文成績(jī)和作文水平逐漸提高，我還在作文比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)呢！
讀書(shū)，使我快樂(lè)，讀書(shū)，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文14
高考成績(jī)這兩天陸續(xù)出爐，其中最吸引大家注意是廣西南寧市第二中學(xué)就讀的高三考生楊晨煜，被網(wǎng)友稱之為“又是一個(gè)別人家的孩子”。作為一個(gè)理科學(xué)霸，楊晨煜不負(fù)盛名，在今年高考中取得了730分的高分！其中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩科拿到“雙滿分”！
對(duì)于如此優(yōu)秀的考生，很多媒體競(jìng)相采訪，向楊媽媽討教育經(jīng)驗(yàn)。楊晨煜媽媽說(shuō)：“一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力時(shí)，幫助其養(yǎng)成好習(xí)慣，雖然這個(gè)過(guò)程很痛苦，但定型以后，后面的路就好走了”。楊媽媽的教育秘訣：要在孩子沒(méi)有自主思考能力時(shí)，監(jiān)督其養(yǎng)成好習(xí)慣。楊媽媽還強(qiáng)調(diào)，孩子不論是興趣還是技能，都要從小培養(yǎng)，而且讓孩子自己參與其中。不論是習(xí)慣還是思考的.能力，都要幫助他養(yǎng)成，并且在日后為他自己所用。楊媽媽就是在強(qiáng)調(diào)從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。
著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！备改傅穆氊�(zé)是教育孩子，而教育孩子的關(guān)鍵就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
今天帶考時(shí)與張英姿爸媽聊了很久，張英姿作為年級(jí)翹楚各方面都很優(yōu)秀，這份優(yōu)秀與他爸媽的教育分不開(kāi)。小時(shí)候大熱天，張英姿爸爸帶著她到地里收豆子，讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的不易與珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他爸爸從小讓孩子明白：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，學(xué)習(xí)要靠自己。從小孩子的輔導(dǎo)班都是自己主動(dòng)要報(bào)的，學(xué)習(xí)上從來(lái)不用大人催，正是從小養(yǎng)成的這種好習(xí)慣，孩子的成績(jī)一直名列前茅。
不管是高考狀元還是張英姿，他們都告訴我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣煤制油好的習(xí)慣才有好的未來(lái)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文15
去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會(huì)沉到水底，有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨(dú)立下水游泳，有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了，說(shuō)等長(zhǎng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池，但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí)，我的.耳邊又不禁回響起那個(gè)故事，我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅(jiān)持到底！于是我比別人更加刻苦地練習(xí)，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí)，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕水了，能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來(lái)回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個(gè)愛(ài)好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對(duì)他們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”
今年我在外面學(xué)英語(yǔ)，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)�？墒俏也](méi)有退縮，要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，課后堅(jiān)持不懈挺到了最后，在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中，全班只有三個(gè)人得了滿分，我就是其中之一呢！
正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅(jiān)持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！
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