漢語的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的漢語的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漢語的作文1

　　漢語，是我們的母語，也是我們最熟悉的語言。它繼承著我國最優(yōu)越的傳統(tǒng)文化，它也是中華民族最為得意的創(chuàng)造。它從一個個抽象畫發(fā)展成今天標(biāo)準(zhǔn)的方塊字。如今，它已成為中國的象征。

　　古往今來，多少文人志士用墨水揮灑自己的豪情壯志，寫下自己的.悲傷離愁。一點(diǎn)一橫，無不蘊(yùn)藏著自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。小時候，羨慕老師可以從一首詩里找出許多有趣的故事，現(xiàn)在才知道這大概就是漢語的奧妙吧！都說寫字就像畫畫，的確，例如一個“眾”字，三個人在一起就是團(tuán)結(jié)，一個人靠在木樁上就是“休”息，古人的理解就是這么簡單、樸實(shí)，沒有裝飾，有的只是對大自然最深切的認(rèn)識。這，又是什么語言所能及的呢。

　　如今，快速的發(fā)展把我們帶到了信息化的時代，寫字也逐漸被手機(jī)、電腦所代替。隨著國際化大門的打開，各式各樣的語言擺在我們的眼前，漢語顯得那么的渺小。有人想去美國留學(xué)，拼命學(xué)習(xí)英語；有人想去日本做生意，拼命學(xué)習(xí)日語�？捎姓l想過漢語呢？越熟悉就越容易被遺忘，人們嘴上說著發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，實(shí)際上住洋房、開洋車。說得難聽點(diǎn)就是賊喊捉賊。所謂發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是一項任務(wù)，而是我們每個人都應(yīng)該具有的意識。國人在與外界交流時把外語帶了進(jìn)來卻忘了把漢語帶出去。這就是為什么我們中國在小學(xué)時就有英語課，而外國在上了大學(xué)也不一定會有漢語課。

　　作為炎黃子孫的我們，有權(quán)利使用漢語，但同時我們也有義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)漢語。它不只是我們交流溝通的工具，也是中華民族的標(biāo)志！更是中華五千年文化的精華！我們?nèi)魏稳硕疾荒芊穸ㄋ�的存在，因為我們是中國人�?/p>

　　漢語，被遺忘的語言。挽救這一語言，刻不容緩！救世主沒有別人，就是我們自己！

漢語的作文2

　　漢語是中華文明的結(jié)晶，是一種神奇有趣的藝術(shù)，是世界上最美麗的語言，擅于變化的她留下無數(shù)的千古名句，給中華兒女無窮傷感與激勵。

　　“秋霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！弊屓搜矍案‖F(xiàn)彩霞飛縷，孤鶩振翅，天水相接的一幅美景�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”仿佛看見李白再瞻望前程，只覺得前路崎嶇。從倔強(qiáng)又自信的他身上感悟到真理，盡管前路困險重重，但總有一天能乘風(fēng)破浪到達(dá)理想的彼岸�！按竽�孤煙直，長河落日圓�！秉S沙莽莽，無盡頭的天邊一縷孤煙升起，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光�？此坪唵蔚�'幾個漢字卻耐人尋味，詩人用神奇的漢字將情緒融入在廣闊的自然景色之中，漢語的魅力凝于詩文。

　　千變?nèi)f化的她豐富程度無與倫比，譬如說“看”的意思，觀、望、瞧、瞄、瞅、瞟、窺……這些是其他語言無法比擬的，漢語的語匯十分的豐富，同一句英語譯成漢語就不一樣，而要把漢語翻譯成英語就困難了許多。漢語的魅力在于她的豐富。漢語發(fā)音響亮，富有感情，擅于變化具有音樂之美，平平仄仄，仄仄平平，音調(diào)和諧，悅耳動聽，許多詩詞搭配曲調(diào)就化身為優(yōu)美的歌曲，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，岳飛的《滿江紅》，令人感到十分神奇和贊嘆。

　　漢字的演變過程是華夏文化璀璨的一部分，圖畫一樣的形象生動的甲骨文，古色古香小篆，無論是端莊雄偉的大楷還是端莊秀麗的小楷都仿佛寓意著端端正正，光明磊落的傳統(tǒng)民族精神，如行云流水的行書仍是我們?nèi)粘�書寫所�?xí)慣使用的字體。書者胸臆，寄情于筆端的狂草，奔放豪邁。無論是從形象到具體，從繁瑣到簡單，他依舊保持著她那永恒的魅力。

　　漢語人類文明奇妙的精神產(chǎn)物，并不是一堆枯燥無味，呆板的符號，而是具有生命力，富有感情的精靈，她的魅力無窮無盡。

漢語的作文3

　　開學(xué)第一周，老師讓我們談?wù)勛约旱氖罴偃な�，同學(xué)們都說得眉飛色舞。有的同學(xué)說和家人去旅游最讓他高興，有的同學(xué)說學(xué)會了游泳是自己最大的收獲，有的同學(xué)說參加舞蹈大賽后得到了很大的鍛煉……而我暑假當(dāng)中最大的成就是教小表弟學(xué)漢語拼音。

　　小表弟即將幼升小，小姨讓我教小表弟學(xué)拼音，我想閑著也是閑著，學(xué)習(xí)之余還有小表弟陪我玩，我也不至于太無聊，這是一舉兩得的事情，于是我欣然接受了這個任務(wù)。頭幾天小表弟的學(xué)習(xí)熱情還是很高漲的，學(xué)起來也很有效率。幾天過后，隨著熱情的消退和難度的加大，表弟變著法子地逃避學(xué)習(xí)，甚至鬧著不學(xué)了。面對他厭學(xué)的情緒，我束手無策。媽媽看出了我的苦惱，笑著摸摸我的頭對我說：“這小老師現(xiàn)在就要打退堂鼓了？難道你忘記了你一年級的時候是怎么學(xué)拼音了嗎？”媽媽的這句話，把我的思緒拉回了四年前。

　　記得一年級剛開始學(xué)漢語拼音的時候，我也像小表弟畏難情緒很嚴(yán)重。我分不清楚什么元音、輔音、前鼻音、后鼻音。每天看著語文老師拿著課本進(jìn)來上課我都很焦躁，每一節(jié)語文課都是痛苦的煎熬。第一學(xué)期期末考試的成績出來后媽媽意識到問題的嚴(yán)重性，一向要強(qiáng)的我決定利用寒假的時間學(xué)習(xí)漢語拼音，還請媽媽為我報了補(bǔ)習(xí)班。經(jīng)過老師的.苦心教導(dǎo)和自我的努力，我能分清漢語拼音的種類了，任它怎樣組合我都可以正確拼讀。慢慢地，我不再依賴媽媽給我講繪本，自己也能拿起繪本，讀懂繪本中的內(nèi)容。如今我已經(jīng)四年級了，我能用拼音查字法查找字典，我變得熱愛語文，我的成績優(yōu)良，普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，在家里我做起了父母和爺爺奶奶的普通話小老師。

　　學(xué)漢語拼音正如老師常常告訴我們的“萬事開頭難”，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我將我的故事寫下來與大家分享，希望能對有需要的同學(xué)們有所幫助，大家一起學(xué)好漢語拼音，說好普通話，做個文明人。

漢語的作文4

　　結(jié)構(gòu)簡單而又復(fù)雜，內(nèi)容清晰而又蘊(yùn)含奧秘，體會漢字，發(fā)現(xiàn)語言的神奇。

　　我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變，漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。

　　正是因奇妙的漢字而形成了深奧的漢語，再因深奧的漢語而織成了思緒，使思緒紛飛，組成我們五彩的生活。

　　借助方塊字所組成的漢語，中國人宣泄自己的喜怒哀樂，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國的文化長河。

　　余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然常在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托�！比绱耍�一個個方塊字將托起漢語的一片藍(lán)天。

　　漢子是中華民族的文化根源，但是在計算機(jī)時代，我們越來越習(xí)慣在鍵盤上敲下一個個標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的`自由書寫已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關(guān)于漢字與漢語的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。有人憂：社會在進(jìn)步，人類壽命在延長，青年心靈提前硬化。

　　漢語所蘊(yùn)藏的魅力與奧秘是我們還未真正體會到的，漢語的簡單是超出想象的，它能直接把明確的意思發(fā)射到大腦，由大腦接受，再回答。有的人不能明白其中的道理是因他忽視漢語，所以落后與隊伍。漢語能清楚明了地把我們所要表達(dá)的情感表達(dá)出來。但是，可能不久的將來漢語已經(jīng)變成啞巴漢語，語文課已經(jīng)失去朗朗書聲，我們自身文化的根基在流失、在受損，我們已經(jīng)讀不懂文言文，無法回到民族文化的精神殿堂�，F(xiàn)在我們近現(xiàn)代漢語都不熟悉，無法用它隨心所欲地表情達(dá)意。那么到時我們又該用何種語言，又該怎樣交流？

　　也許，只有我們真正親近一個個漢字的時候，我們對漢語才會有深度與熱度，有了文化的內(nèi)涵與哲理。

　　親近漢語文化，守住中華文化之根脈！讓文化的大河奔流不息。

漢語的作文5

　　何為漢語，光從字上看：漢人所說的語言�？稍陟`魂上，漢語可不止這點(diǎn)意思。

　　天地之間，唯有漢語最美，那不僅充斥了我們心中的美感，還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語，漢字代表了我們中國人的智慧，只憑那幾筆，即可擋住千軍萬馬；單單十余字，便可匯成那多愁善感的詩篇。

　　有許多人問：為何會有漢語？現(xiàn)在想想，還需感謝倉頡。若沒有他，后世哪有那萬字史記，七言絕句？若沒有他，怎能有那縱橫千年的科舉？怎能讓孔圣人說出一部《論語》？若沒有他，紙上何來那優(yōu)美的文字？

　　曲線，匯成一個“水”；幾筆橫刀，刻出一個“字”；刷刷幾筆，寫出一個“人”。由象形字至小篆，再由小篆變?yōu)檎�楷。�?jīng)過幾千年才變?yōu)闈h語，這幾千年的歷史豈能讓人一時消化？

　　中華上下五千年，出過無數(shù)書法家：東晉的王羲之，隋唐的.柳公權(quán)，宋元的四大家，明清的董其昌等。他們的字讓人所折服，那揮灑的草書，正方的宋體，漂亮的楷體，都讓漢語迸發(fā)出無窮的魅力和光彩。

　　望眼西方，那區(qū)區(qū)一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比？憑一個“雨”就可將景盡寓其中，就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。

　　國人常說：“中國漢字博大精深�！辈诲e，一個“嘦”代表只要；一個“歪”代表不正。試問：“外語有嗎？”只憑這兩個，即可看出漢語的深邃。漢語，不是靠說的人多稱霸，而是靠它那無窮的魅力稱霸。

　　漢語的沉淀，是因我國五千年的歷史；漢語的魅力，同樣也是因為這五千年的歷史。漢語，是古老的；漢語，又是新奇的。

　　最后我想以一句話結(jié)尾：一筆一劃都變化無常，一個個形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河，散發(fā)出無窮的生命氣息和古老文化的魅力。

　　感悟漢語。

漢語的作文6

　　很多人認(rèn)識我，我的名字叫漢語，我生于倉頡造字時的執(zhí)念。從那時起，我掌管著這天下最獨(dú)一無二的東西——漢字。每隔千年，我來人間一次，欣賞我一手造就的這繁華世界。

　　我初到時，倉頡——我的造就者，用欣賞藝術(shù)品的眼光看著我，欣喜，鄭重。那時的我，羞澀，小小的，被他帶到一個又一個地方，被一次又一次的擴(kuò)大。這使我一下子成長，我離開了人間，再回來，已有千年。

　　第二次，我碰上了一群迷茫而才華橫溢的人，他們在不斷的爭辯，反思，學(xué)習(xí)，探討。他們留下了一本本代表他們的思想，同時也標(biāo)志著人們第一次對我的探究的書，一時間，這天下，我的身影如一朵朵盛開的花。可我相中了孔子，那個最奮不顧身的追逐我的人，于是，他成了我在凡間的使者。

　　第三次，我記住了一個地方。那里熱鬧的很，歌舞升平，我第一次發(fā)現(xiàn)，我可以加以旋律，讓人們唱出來，跳出來。我還認(rèn)識了三個人類的帝王，沒有他們，我不會成長的這么迅速，我的`使者的學(xué)說也多虧了漢武，才得以昭示天下。我一高興，便把他們的朝代當(dāng)做了我的大名，從此，我叫漢語。

　　第四次，人間已是茫�；ê�，我找不見了樂府，只好囑托了一個叫郭茂倩的人去找找它。我讀了韓愈的《馬說》，看了柳宗元的《永州八記》，品了歐陽修的《醉翁亭記》，賞了三蘇的詩，領(lǐng)略了曾鞏的《墨池記》，體味了王安石的《傷仲永》。對了，還有李太白，那個天馬行空的醉了一世的人。我興奮，跳躍，流連，時而感動，時而感傷。

　　第五次，我看到人們給了我不同以往的意味。我看到我不再只是存在這片古老的土地，我的崇拜者不再只是那黃皮膚黑頭發(fā)的中國人。我看到，全世界都在為我歡騰，為我癡迷。只是，我也有擔(dān)心，我看著那些從一個叫學(xué)校的地方出來的孩子們，他們在追捧著其他國家的文化，對我呢？不理不睬。我，真的還有下一個一千年嗎？

　　很快，我看到了答案，那教室里的朗朗書聲，喚起了我的回憶。啊，一晃，五千年了呢……

漢語的作文7

　　漢字，中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。它們就像一群活潑可愛的孩子，在紙上嬉戲打鬧；也會像嚴(yán)肅的士兵一般，整齊規(guī)劃地立于紙上。漢字，也代表了中華民族的品質(zhì)，端端正正。

　　它們不是歪歪斜斜的英文字母，也不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特風(fēng)味的精靈。你看吧，每個字都有著不同的風(fēng)韻。“太陽”一詞，使人感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃爍著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮之感，“重”字一望而令人沉墜下去。“笑”字令人歡樂，“哭”字一看就像是在流淚�！袄渌�”好像散發(fā)出一種寒冷的氣息，令人感到似乎進(jìn)入了“冰窖”。“幽深”兩個字一出現(xiàn)，令人似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的`院落。啊！這是一些多么有靈性的精靈！而它們都源自于中華民族的智慧，為世界創(chuàng)造這么一份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該把這份珍貴的文化傳承下去！每一個民族都會贊嘆其民族的智慧和文化，我也不禁感慨這浩瀚的智慧，親近漢語文化，守住中華文化之根。

　　在人類古老的歷史長河中，漢字是一份獨(dú)特的文化，而令人遺憾的是，隨著科技的發(fā)展，人們逐漸扭曲的文化認(rèn)知，這份獨(dú)特的文化瑰寶在一點(diǎn)一點(diǎn)的遺失。

　　計算機(jī)的出現(xiàn)，令中國人民的雙手漸漸地只舞動于鍵盤之上，人們開始丟失這份瑰寶，忘記了如何握筆，忘記了如何寫下那鏗鏘有力的方塊字。還有那泛濫的廣告詞，也是蠶食這份瑰寶的一大害蟲，誤導(dǎo)著人們對于漢字的認(rèn)識，我希望，是時代接受了漢字，而不是時代改變了漢字。就算埋藏在沙子底下，金子一樣也會發(fā)光，那份瑰寶——漢字會永遠(yuǎn)留在中華民族的智慧當(dāng)中。

　　�。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强罩�下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情于那賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它那奇特的魅力。漢字永遠(yuǎn)是我們中華的驕傲，它代表著我們端正做人的脾性。漢字也是我們不同民族溝通的媒介，使方言不再阻礙我們各民族之間的交流，團(tuán)結(jié)了中華民族各人民的友誼。

　　我想，中華民族的智慧會被炎黃子孫們一直傳承下去。

漢語的作文8

　　晨輝透過窗欞在紙上映出斜斜的陰影，黑色的油彩烙印下一個個精美絕倫的方塊字。我不禁再次感嘆：漢語真酷！

　　你想，老祖先是如何發(fā)明出了平仄去入，使舌尖活潑地收放，從口中跳出了一個個醉人的字符？行書是如何地飄逸舒張，宋體是如何地圓潤厚重，狂草是如何地恣意揮灑，才能形神兼美，傳遞出盡可去想的'意境？“山抹微云，天粘衰草”是怎樣的重疊粘貼才能幻化出黃昏的朦朧？化平凡為神奇，漢語，怎一個酷字了得！

　　她從遠(yuǎn)古走來，是中華氣韻積淀出了這份酷。

　　“最憶當(dāng)年龍荒雪，向來此嵐下煙雨，論興亡，鐵蹄底”。這是她傳遞出的豪情不已；“三愿如同梁上燕，歲歲常相見”。一氣呵成，音韻纏綿，這是她獨(dú)有的情趣；宋代人常說“煎一點(diǎn)子茶湯藥來吃”，那甜膩清揚(yáng)的味道，也只有漢語才能表達(dá)的淋漓盡致；“這般花花草草由人戀，便生生死死無人照，酸酸楚楚由人念”，這般的決絕鏗鏘，擲地有聲，是她營造的畫面……

　　從古到今，她已融入現(xiàn)在的生活，南腔北調(diào)操的是同樣的酷勁兒。

　　“吃食堂”“曬太陽”這詞本就不通，但只可意會；“黃花菜都涼了”乃取一生極短暫的黃花形容無可挽回。蹦出這些詞匯時，不覺充滿了人間的紅塵味兒，連眉梢也跟著飛揚(yáng)起來。漢語真實(shí)酷！

　　一路上且歌且吟，她正向未來奔去，可為什么前路障礙頗多？大有濃霧蔽日之勢。

　　我的同學(xué)認(rèn)為外語很酷，很時尚，于是拋棄了平平仄仄去學(xué)拉丁語系的圓滑連貫，拋棄了抑揚(yáng)頓挫去學(xué)降音升調(diào)，甚至將字母符號毫不客氣地夾雜在方塊字中，蜿蜒而行，慘不忍睹，心下一陣悲哀。我無法想象，縈繞在耳際的漢語變得毫無特色，連發(fā)音似乎都一樣的外語會是怎樣的情景？

　　難道他們忙著與國際接軌，忙得亡了心，把我們的根也丟掉了？

　　漢語是酷，而且酷得有底氣。不管紅塵如何流轉(zhuǎn)，我愿風(fēng)雨春秋伴卿行，不離不棄。

漢語的作文9

　　漢語是我們的國語，我最喜歡的也是漢語。因為它深奧難學(xué)，雖然難學(xué)，但學(xué)會了它又是那么有趣，還有著無窮的快樂，所以我喜歡漢語。漢語是由漢字和語法組成的。漢字又是由許多筆畫組成的'。要學(xué)會漢語，首先要學(xué)會漢字和語法，要理解漢字在不同的話里有不同的含義，才能把意思表達(dá)清楚。如“鬧”字，鬧字的筆順是，先寫門字框，再寫市字，而外國人就不懂了，他們覺得應(yīng)該先寫市字，再寫門字框。因此，他們的筆順就會出錯了，筆順一出錯，漢字寫出來就不漂亮了。在別的國家，很多都想學(xué)漢語，但他們不懂中國文化，不懂漢語里深刻含義。

　　如“東西”兩個字，就鬧出了一個笑話：曾經(jīng)有一個外國人到中國來發(fā)展事業(yè)，他在一家餐館當(dāng)服務(wù)生，由于他還不怎么懂漢字在不同的句子里代表不同的意思，所以他經(jīng)常把菜端錯，而且客問他話時，他總是一聲不出，因此客人就討厭他，這家餐館的生意就非常少。

　　一天，餐館的老板叫那個外國人來辦公室，外國找了好半天才找到辦公室，他走進(jìn)辦公室，看見老板很生氣，就問老板，“老板，找我有什么事？”老板生氣地罵道：“你這個東西，在外國學(xué)幾句漢語，就來這里混，還把我的生意搞雜，你不想混了嗎？”那個外國人奇怪地問道：“老板，怎么說我是壞東西，再說了東西是方位，只有地圖上和大自然才有，我不是地圖，更不是大自然，為什么說我是壞東西呢？”老板聽了，更是火上加油，一氣之下就把外國人開除了，外國人現(xiàn)在還沒明白是為什么，所以只好回國再學(xué)幾年漢語。因此，外國人永遠(yuǎn)無法弄明白我們說的漢語中的意思，他們常常因深奧難學(xué)而半途而廢。我非常喜歡漢語，因為漢語深奧難學(xué)，非常有趣，還會給你無窮的快樂。

漢語的作文10

　　《中庸》說，人者，仁也。語言是人的存在之家。人就是仁，語言就是仁，就是文明，就是神性所在，不是工具。漢子不是“承載者”，它直接就是意義、倫理、道。漢子不是橋梁，它就是仁，就是存在本身。

　　漢字的“物理性的質(zhì)料”，相當(dāng)于拼音字母的那種東西，就是橫豎撇捺點(diǎn)折彎勾，它們是漢字的基本構(gòu)件。它們只是材料，只是建造房子的磚瓦。漢字是用這些構(gòu)件組合起來的一間間房屋，一個個獨(dú)立的家，文明已經(jīng)在場。它們與其他房屋之間的聯(lián)系生成文化。漢子一旦成立，它就是自足自在，不能被拆散；拆散，漢字就不存在了。拼音可以拆散，重組其它的音，指向新的意義。拼音是開放的，線性發(fā)展的。漢字是封閉的，守成的，這影響到文化的不同方向。

　　人之初，性本善。漢語是善的語言，是感激“天地之大德曰生”的語言。善是漢語的神性、方向。文明不是真理的發(fā)現(xiàn)，文就是明，就是真理，就是道在其中。善不是相對于惡的概念，善就是仁，就是文。不學(xué)詩無以言。文就是仁、善本身。

　　漢字，一方面是德。是對“天地之大德曰生”的感激，是神性。一方面也是天地?zé)o德。天地?zé)o德，漢字少有是非判斷，它止于至善。是非價值判斷是在語詞關(guān)系、在上下文的`場中呈現(xiàn)的。大多數(shù)字指示的都是某種狀態(tài)，“惡，過也”（《說文》），而不是僵死的概念、結(jié)論、意義。善，吉也。（《說文》）并沒有說出善的概念、定義�？隙ù嬖谥�這種狀態(tài)，但只能在場域中才能比較出來，在上下文中意義（褒義或貶義）才出場。字在語言的場域中變易出不同意義。字不易，易的是意思。六十四卦，但可以變易出萬象大千。

漢語的作文11

　　“全世界都在說中國話，孔夫子的話，越來越國際化……”還記得這膾炙人口的歌詞嗎？是呀，如今這漢語正如歌詞中所說的`，日益走向世界。

　　還記得今年“五一”長假時，爸爸帶我到夫子廟游玩。夫子廟不僅是明清時期南京的文教中心，同時也是居?xùn)|南各省之冠的文教建筑群。古香古色的經(jīng)典房屋建筑，自然吸引了不少外國游客到此一游。一路上只見得許多外國游客拿著數(shù)碼相機(jī)“咔咔咔”，拍著風(fēng)景，不亦樂乎。

　　當(dāng)然到夫子廟來游玩，一定要吃秦淮小吃咯。中午，我和爸爸走進(jìn)一家餐館，迫不及待地看起菜單來。這時，只見對面的一桌全是外國游客，一位外國游客用熟練的中文對服務(wù)員說到“你好，請給我們每個人上一份鴨血粉絲湯�！彪S著，用手很禮貌地把菜單遞給了服務(wù)員，服務(wù)員自然也很禮貌地接過去，只見那位外國的叔叔又微笑著說：“謝謝你！”

　　“哎，爸爸，你聽見了沒啊？聽見了沒啊？”我迫切地?fù)u著爸爸的手臂。“什么什么？你不要激動，慢慢說哎！”“剛才，那個人在說中文耶！”我十分欣喜，“以為只有我們中國人要學(xué)外語，沒想到現(xiàn)在外國人也說中文�。　薄鞍职置暌暳宋乙谎郏骸澳遣徽�常嘛，現(xiàn)在中國的經(jīng)濟(jì)那么發(fā)達(dá)！”“那是！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　快要回家時，我和爸爸打算到那些商店里看看有沒有什么好玩的東西。我們走進(jìn)一家商店，只見許多外國游客在挑選著那些精美的折扇。“老板娘，這折扇太貴了，能不能便宜一點(diǎn)呀？”一位外國游客竟然在用漢語還價�！安荒芰�，我們本來就是小本生意呀！”老板娘堅決地說。“那我多買幾扇！行嗎？”說著，那位外國游客數(shù)著“一、二、三、四……十五，我要十五把，算我便宜點(diǎn)，好嗎？”老板娘笑了：“我真是沒轍了，好，算你便宜點(diǎn)吧！”“謝謝你！”我和爸爸對望了一下，都笑了。

　　漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，中國也越來越發(fā)達(dá)，我為自己是一個中國人而驕傲！

漢語的作文12

　　有的同學(xué)的心愛之物是笨拙而又可愛的玩具小熊，有的是帥氣的變形金剛，也有的是調(diào)皮好奇的小貓咪，而我的寶貝卻是一本現(xiàn)代漢語詞典。

　　這本現(xiàn)代文語詞典是我剛上一年級的時候，媽媽送給我的'生日禮物，媽媽說：”如果遇到不會寫的字或不理解的詞語它可以幫助你，你要好好利用它。”

　　我第一次看到現(xiàn)代漢語詞典時，覺得外形很普通，就像一塊紅色的磚頭，又大又沉，好不方便，比起好看的雙色詞典，它顯得有些單調(diào)，不討人喜歡。翻開一看密密麻麻的字，讓人眼花繚亂，我順手往桌肚里一放，很少翻開，讓它在沉寂中“吃灰”。

　　到了我上三年級時，它的作用可大呢！就像一位不會說話的老師，滿肚子的學(xué)問，是我學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，我遇到一只“攔路虎”，我冥思苦想，還是做不出，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，靈機(jī)一動，想起了藏在桌肚的詞典，我趕緊捧起詞典一查，不僅查到了兩個讀音，還查到了組詞和詞語的解釋，有熟悉的，有不太熟悉的，還有完全不懂得的。這才知道，原來詞典又大又沉的原因是——“一肚子”的才華�。≌媪钗夜文肯嗫�。它既能幫我查生字、拼音和詞語解釋，也能告訴我許多知識！后來有不懂的，都去查它。有了它的陪伴，我的錯別字慢慢減少了，不懂的字也越來越來少了，只剩下更多的知識與快樂。我越來越喜歡詞典了。

　　這就是我的心愛之物——現(xiàn)代漢語詞典，一位“知識淵博”的好伙伴！它會在我學(xué)習(xí)的道路上一直陪伴我，就像漆黑夜晚中一盞閃亮的明燈，為我指引前進(jìn)的道路。我也會好好珍惜它，不讓它的才華被埋沒。

漢語的作文13

　　血脈中流淌的是中華民族賜予的光榮，長江、黃河交織成幾千年歷史的經(jīng)緯。

　　我們的文明，以漢語為載體的中華文明便是這樣地沖出了宇宙與變遷，綿延了中華九百六十萬平方千米的土地，橫跨千年的時空，為我們世代所傳承，所發(fā)揚(yáng)。

　　漢語是我們的民族之魂，它可以很豪邁很大氣，亦可以很精致很婉約，它可以寫出“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的蘇式感慨，亦能傳達(dá)“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”的李式風(fēng)情。這是無論多優(yōu)秀的外文譯制品所無法企及的高度與深度。

　　因為，漢語承載了中華兒女的魂呢！它不僅是“母語”兩個字那么簡單，我們的母輩，祖輩經(jīng)歷泛黃的歷史所賜予我們的，是“母語”背后沉沉的文化使命。

　　樓蘭古國消亡了，瑪雅文化消亡了，古巴比倫文明亦消亡了，文明的缺失是因為語言的覆滅，語言喪失了載體便漸漸葬于荒漠中干涸的河床與幽幽的嘆息。

　　漢語言文明是博大而沉重的民族責(zé)任，在西方文化無止境地涌入街頭巷尾時，在“三國”與“論語”相繼被戲說時，在全球化的呼聲下學(xué)英語的浪潮正天翻地覆時，小學(xué)課堂內(nèi)的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”反而顯得彌足珍貴，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿街遍是，可怎尋不到一個國學(xué)教授機(jī)構(gòu)？

　　這是前進(jìn)中的市場化快餐，還是，一個大國的浮躁，抑或，是百年后文化斷層出現(xiàn)的民族悲哀？

　　母語——漢語教給我們的.，怎又僅僅是與人溝通，交流。母語不是工具，而是任何一個時代都不能失卻的民族的骨氣與精髓！

　　讓我們重拾古文的經(jīng)典吧！讓我們運(yùn)用漢語所真正給予我們的扁擔(dān)，去挑起歷史的竹簡一捆捆，真正進(jìn)入原味的古籍，去尋找一個民族的偉大復(fù)興之道，一個大國的崛起之途。

　　漢語的傳承是每一個中華兒女生來就應(yīng)向祖輩們許下的承諾，不要讓昔日繁盛的古國衰落的故事重演。這莊重的承諾將是我們一生所肩負(fù)的重?fù)?dān)，它讓我們在歷史中找到珍貴的內(nèi)核，讓中華民族重新屹立于世界之巔！

漢語的作文14

　　伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。

　　漢語自古以來，好似一塊千年古玉，淡淡地散發(fā)著溫潤淡雅的香味。漢語猶如暗藏一座黃金屋，推開房門，一股用文字砌成的風(fēng)韻襲面而來。

　　行走在漢語之橋上，我陶醉于“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”的溫馨感覺，我忘情于“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的高尚友誼，我感動于“衣帶寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與堅韌。

　　漸漸地，眼前浮現(xiàn)出“人生自古誰無死，留到丹心照汗青”的美句，這不禁讓我回到了南宋末年，領(lǐng)略了當(dāng)年文天祥面對元朝威逼利誘，毫不動搖，視死如歸的民族氣節(jié)和英雄氣概。

　　春花秋月，夏雨冬雪，在四季中，漢語帶領(lǐng)著我漫步其中。“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嬌艷讓我明白了春天悄近；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀使我知道了夏天接踵而來；“停車坐受楓林晚，霜葉紅于二月花”的蕭瑟令我讀懂了秋天款款而至；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的凈雅讓我知曉了冬日姍姍而來。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，一路走過，我感受了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗。我贊嘆李白“千金散盡還復(fù)來”的灑脫，我了解范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高情懷。

　　貫穿古今，中國文化的內(nèi)涵，在漢語中表現(xiàn)得淋漓盡致。忽而，抬頭向遠(yuǎn)處一望，似乎整個鐵馬冰河的氣勢，胡風(fēng)邊沙的駝鈴回響，青山排闥的田園悠閑，感動天地的情深意切，都盡展現(xiàn)在漢語中，令人回味無窮。

　　漢語沒有閃爍的`霓虹，沒有鬧市的街舞，它更像是個古老的鐘擺，隨著世際的變遷滴答滴答的流淌，不過，它總是匯聚成永不改色的中國文化。

　　中華五千年的文化，漢語以其獨(dú)特的魅力令人著迷。伴著歷史的車輪，漢語將會不斷走向世界，散發(fā)著令人沉醉的韻香。

漢語的作文15

　　看到這個題目，你是不是十分吃驚呢？是不是想說不可能呢？別著急，聽我慢慢道來。

　　有一天，我和媽媽去買東西。剛到超市的門口時，我們遇到了一個老外。我們大眼看小眼，過了十秒，這時，老外用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“你好，我四巴西……人，來……中國旅游，你，可以當(dāng)我……的導(dǎo)游嗎？媽媽愣住了，而我的嘴巴此時也完全可以塞下一個雞蛋了。首先冷靜下來的是媽媽，她問老外；“你會講普通話嗎？”“是的，女士”老外微笑地回答道。我更加感到不可思議了。他還聽得懂！媽媽答應(yīng)了老外，牽著我，和老外一起走進(jìn)超市。

　　一路上，我的心“砰砰”直跳，久久不能平靜。而媽媽，像解說員一樣，給老外講解每一樣物品及它們的用處。我看了周圍，果然，他們都被“老外會講漢語”的事震驚不已。“天哪，你看見了嗎？那個老外！”“看見了！怪事年年有，今年特別多呀！”“一個老外竟然會說漢語？”“哦，不可思議！……許多圍觀者小聲地討論著。有些人本來不小的.眼睛，因為老外會說漢語這事更大了，似乎心里有一個人在說：“這個人真厲害，應(yīng)該是老外中唯一會說漢語的！”而那個老外好像早有心理準(zhǔn)備了，不但不興奮還平靜地與媽媽交談得津津有味。我心里敬佩著媽媽的冷靜，也努力平復(fù)自己興奮的心情；同時敬佩老外，有句古語說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功，”我覺得一定是這位老外多年以來，克服了種種困難，才學(xué)會了漢語吧！

　　回去的路上，我身輕如燕，仿佛有了向困難挑戰(zhàn)的勇氣，我想應(yīng)該是老外身上的這種精神給了我力量。

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