我的手作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的手作文，歡迎閱讀與收藏。

我的手作文1

　　母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗的人生�！�—題記

　　母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績單站在您的面前，您抱著我說：“沒關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲�！蹦�的眼波中閃現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。

　　母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次夜自習(xí)歸來，總是見您依在門邊默默等我，手里是總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過。”您揮動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛。

　　母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)，您說：“你沒干習(xí)慣，弄不好�！蹦鷱臎]說過一句怨言，您只是說：“我天天干習(xí)慣了，閑下來倒覺得別扭了。”您枯瘦的'雙手不停地忙著，我知道，那是操勞。

　　母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛護(hù)，不是空洞的、遙遠(yuǎn)的、模糊的一個(gè)概念。您執(zhí)著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是要包容我所有的錯(cuò)誤與任性。您執(zhí)著地守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著地守候著白云，就像一個(gè)大樹執(zhí)著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。

　　母親啊，您溫柔和雙手牽我走過美麗人生。

我的手作文2

　　我的外婆，六十過頭了，梳著一頭大波浪短發(fā)。由于她愛好運(yùn)動(dòng)，因此顯得年輕、干練，而且，她還有一雙靈巧的手，只要是這雙手做出來的東西，保準(zhǔn)兒又有型又漂亮。

　　記得有一次，我們合唱團(tuán)要去參加比賽，要求每個(gè)同學(xué)都穿白毛衣。我知道后，有點(diǎn)擔(dān)心了：“怎么辦，我沒有白毛衣？”后來，我把這件事告訴了外婆。她想了想，然后笑著說：“那這樣吧，我給你織一件�！笨吹搅藵M臉懷疑，她又接著說，“這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！”我實(shí)在不放心，著急地說：“還有兩天就要比賽了，現(xiàn)在織來得及嗎？”外波很有把握地說：“放心，一定來得及！”外婆說干就干，拿出毛衣針和線，就開始“進(jìn)入姿態(tài)”了。

　　只見外婆一手拿針，一手拿線，一針一針地織起來。雪白的毛線在外婆手上翻飛起來。

　　那天晚上，我按照往常的作息時(shí)間睡覺了。半夜醒來，卻看見外婆還在織毛衣。我來到外婆身邊，心疼地說：“外婆，您睡了吧！”外婆略微抬抬頭，輕松地說：“沒事兒，我把這一點(diǎn)織完�！�

　　第二天早上，一起床我就看見了一件有浮雕圖案的白色毛衣放在了沙發(fā)上。我知道，這是外婆一晚上辛勤勞作的成果。我趕緊拿起來往身上一套，又來到鏡子前照了照，發(fā)現(xiàn)毛衣既合身又漂亮。我默默地想：穿上它，我在舞臺(tái)上一定帥呆了！

　　我很感激我的'外婆，她為我付出了很多，她真是一個(gè)手巧的外婆！

我的手作文3

　　記不清多少次離家返校時(shí)母親的目光注視著我直到人遠(yuǎn)影無，想不起多少次生病時(shí)母親望著我那眼中有多少焦慮……

　　母親是一位普通的農(nóng)村婦女，每天日出而作，日落而息。她有一個(gè)遺憾，就是高中時(shí)那次考學(xué)的失利導(dǎo)致了她的一生要過著面朝黃土背朝天的日子。于是，我和弟弟就成了母親的希望和支柱。

　　為了我和弟弟的生活，母親付出了很多，她那原本細(xì)膩、纖細(xì)的.手也因此變得粗糙。于是，我就在心底暗暗下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績。但是，一次期中考試卻讓我經(jīng)歷了一次“滑鐵盧”。

　　面對(duì)著那無法讓人置信的成績單，我呆住了！懊惱、沮喪、失落一齊涌上了我的心火，心中的淚水、酸楚讓我的心里如同打翻了五味瓶，分不清到底是什么滋味。

　　回到家里，面對(duì)著母親那期許的眼神，我哭了，那是悔恨、內(nèi)疚的淚水。我不知道我是怎樣把成績單拿給母親，對(duì)我來說它有千斤重！

　　母親看了看成績單，她對(duì)我說：“孩子，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，不能夠從此趴著，人生怎么可能是一帆風(fēng)順呢！帆船只有經(jīng)歷了一番暴風(fēng)雨的洗禮，才能使一艘真正的帆船；勇士之所意識(shí)勇氣，是因?yàn)樗麄兌荚�跌倒但卻勇敢地站了起來。一個(gè)人如果沒有經(jīng)歷了失敗，就不會(huì)成長，有挫折的人生，才是真正的人生，媽媽希望你不要永遠(yuǎn)活在失敗里走出來，去迎接新的挑戰(zhàn)！”

　　聽完媽媽的話，我在心里暗暗地說：“媽媽，您就好比是一汪清泉，洗滌著女兒心底的塵埃，女兒一定會(huì)站起來，迎接下次挑戰(zhàn)。當(dāng)我成功時(shí)，一定會(huì)握住你的手——母愛的印證，然后我們相擁走過人生。”

　　流水潺潺，母愛依依。執(zhí)母之手，愛滿人生。

我的手作文4

　　小時(shí)候，你牽著我的手，讓我左搖右晃學(xué)著走路，學(xué)著走人生的路。你小心翼翼地牽著我的手，跟著蹣跚的我一步一步往前走。

　　歲月如梭，我長得有你一半高了。這時(shí)的你，一如從前一般地牽著我的手，似乎害怕自己一放手，你心愛的女兒就會(huì)迷失了方向。而我，也一如從前一般地依戀你，緊緊地抓著你的手不放�？傄詾椋�一放手，我和你會(huì)有天涯海角般的距離；總以為，一放手，我就會(huì)在成長的'道路上停滯了腳步……

　　你牽著我的手，一路走來，教我做人的道理，教我處事的方法，教我待人接物的禮儀……我靜靜地聽著你的教誨，默默地牢記在心里。

　　很快地，我長得快要和你一樣高了。漸漸地，我有了自己的思想，有了自己的主見。于是，我覺得自己長大了，覺得已經(jīng)可以掙脫你的溫暖的手了。可你還是緊緊牽著我的手，還是絮絮地跟我講述著你的人生經(jīng)驗(yàn)，要我注意這小心那，不離不棄地陪伴著我，細(xì)心周到地呵護(hù)著我�？晌覅s千方百計(jì)地想掙脫你的手，希望能獨(dú)自飛往那廣闊的天空、茂密的森林。全然沒有想到，前途也許隨時(shí)會(huì)有電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，隨時(shí)會(huì)遭遇獵人的槍擊……

　　唉，那時(shí)的我真是太天真了！

　　而今，你——我深愛著的母親，你溫暖的手依然牽著我的手，不離不棄地牽著我的手。而你的女兒——終于理解了你的我，也如兒時(shí)一般依戀著你，在你的牽引下，活活潑潑地往前走……

　　我知道，母親，在你的陪伴下，成長的路上，也無風(fēng)雨也無憂。

我的手作文5

　　老師說要夸夸自己的手，我到底應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有著一只會(huì)惡作劇的手和一只有魔法的手，我對(duì)自己的手有著奇怪的感覺。

　　我先說我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它為什么是一只惡作劇的手呢？因?yàn)槲业淖笫衷诿總�(gè)愚人節(jié)都搞過惡作劇。比如，在我五歲的那個(gè)愚人節(jié)，把爺爺?shù)蔫�匙弄斷了，把爸爸關(guān)在房間里……這就是我的左手。我根本不敢相信我的.手，特別是左手，怎么可能做到這些事情，我的左手令我不可思議。

　　再說右手吧，我相信你們可能又會(huì)問我：“為什么你的右手是一只有魔術(shù)并且靈巧的手呢？”因?yàn)槲业挠沂趾陀夷_像連通的一樣，有一次我的右腳準(zhǔn)備點(diǎn)球射門又不小心碰到球了，也踢進(jìn)了球門，裁判沒看清就算了，算進(jìn)了，但卻給我一張黃牌。對(duì)方守門員去撿球，他嚇壞了。原來球門上有一個(gè)大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場了，我心里想這個(gè)裁判真討厭，這又不是我的問題，完全是手的問題嘛。

　　至于靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個(gè)人來逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐里扔，沒想到球進(jìn)了，而且還是一個(gè)三分球。

　　關(guān)于手的故事還很多，不過不用再說了，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了我手的特點(diǎn)。

我的手作文6

　　愛是一封家書，總是讓異鄉(xiāng)的游子淚水漣漣，愛是一葉扁舟，滿載著思念與向往，愛是一塊手帕，替?zhèn)�心的人拭去淚水，愛是一滴晨露，滋潤干涸的心田。

　　愛在心里，愛在家園。人間處處皆是愛，天地萬物皆是情。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽起了這首歌，我便想起了我親愛的媽媽，媽媽為我付出了多少汗水，不就是為了培育了我這棵幼小的樹苗嗎？

　　我記得在上三年級(jí)時(shí)，在期末考試前我得了高燒，空了三個(gè)多星期的課，老師來醫(yī)院告訴我說：“不讓我考試了，怕影響了班里的平均成績�！蔽衣犃�，我哭了，媽媽再三要求，說是讓她去聽課，給我補(bǔ)課。老師最后還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　從此以后，媽媽起早貪黑地到醫(yī)院照顧我，還去學(xué)校補(bǔ)課，每次回來，她都累得腰酸背痛，還得忍著痛給我講題。

　　期末考試了，我全力赴考，并考出了好成績。

　　我取得好成績，是媽媽，是媽媽她以自己的辛勞，來換來我取得的`優(yōu)異成績，是媽媽，她手牽著我的小手在我一次次挫折的路上走過，是媽媽，為我取得優(yōu)異的成績，她卻累倒了，是媽媽，在我遇到了困難，鼓勵(lì)了我。

　　媽媽在我成長的道路上，牽著我的手，一步一步的走過。走過了許多高山，跨越了許多河流，翻越了一座座山峰，跋山涉水，走向了成功。

　　母愛像一股細(xì)流，雖無聲，卻滋潤干涸的心田。

　　愛是比天空海洋更博大的宇宙。在那個(gè)獨(dú)特的蒼穹中，有億萬顆愛的星斗閃爍光芒，一顆顆流星劃過，就像愛的雨絲，綴起滿天星光。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽著這首歌，依然是那么親切，熟悉。

我的手作文7

　　生活是一杯香醇的咖啡，這其中，難免有挫折時(shí)的苦澀，但當(dāng)我們握著彼此的雙手，細(xì)心地品味這苦澀時(shí)，你就會(huì)得到意想不到的甘甜……

　　――題記

　　他的一生，是一雙手精心打造的。

　　小時(shí)候，當(dāng)他蹣跚學(xué)步，囈呀學(xué)語時(shí)，不知摔了多少跤。但每當(dāng)那時(shí)，母親那白皙光滑的雙手總是溫柔地握著他的手，給他以爬起的力量。是母親的手，教會(huì)了她堅(jiān)強(qiáng)，在他金色的童年中留下華麗的樂章……

　　上學(xué)后，多次考試無不證明著他的愚笨，在同學(xué)們的譏笑聲中，他像瀉了氣的皮球，開始萎靡不振，這時(shí)，母親那粗糙的大手輕輕地握著他的.手，給他以自信的勇氣。是母親的手，教會(huì)了他自信，在他甜蜜的學(xué)習(xí)時(shí)光中留下串串腳印……

　　畢業(yè)了，他誤入歧途，整天游手好閑，穿梭于歌廳與酒吧之間，甚至為幫那些所謂的朋友去打架斗毆。在絢麗的霓虹燈下，他迷失了自己。這時(shí)，母親那布滿老繭的雙手緊緊地握著他的手，給他以回頭的信念。是母親的手，教會(huì)了他悔過，在他廣闊的生命海洋中豎起閃爍的明燈……

　　創(chuàng)業(yè)中，他馳騁商場，在人們的背叛、欺騙以及重重的阻礙中站不住腳。這時(shí)，母親那瘦弱的雙手竭力握著他的手，給他堅(jiān)持的支柱。是母親的手，教會(huì)了他寬容與勇敢，在他曲折的人生故事中畫下完美的句點(diǎn)……

　　事業(yè)蒸蒸日上，母親卻已老去，在母親生命的最后時(shí)刻，他翻然醒悟，拼命抓著母親那虛弱的雙手，堅(jiān)定地說：“媽媽啊，現(xiàn)在，讓我握著您的手，把我們的生命連在一起共同走！”母親笑了，安詳?shù)亻]上了雙眼，她在自己生命的最后一刻，教會(huì)了兒子分享……

　　母親是多么偉大��！她是蠟燭，用自己的生命點(diǎn)亮了我們的一生。媽媽，讓我握著您的手吧，風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走！

我的手作文8

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽的手纖細(xì)嬌嫩，光滑潔白。每當(dāng)我看到媽媽的手，我就期待著小時(shí)候一次又一次地看著它們，心想:“如果我長大后有這么漂亮的綠色手，那該是多么令人羨慕的事情�。≡谏厦嫱可喜噬�指甲油，戴上閃閃發(fā)光的鉆戒，真是太棒了！”然而，雖然我強(qiáng)烈希望我的母親裝飾這些美麗的手，我母親的手一直是簡單的。那時(shí)，我母親纖細(xì)的雙手抱著我，教我走路。我摔倒了，她用溫暖的手扶我起來，這是我人生的第一步。在我的記憶中，我看著這雙美麗的手，然后迅速跑過去緊緊握住相機(jī)，這讓我終生難忘。我從母親的手里感受到了溫暖，這在我的記憶中仍記憶猶新。

　　當(dāng)我長大后，我媽媽的手很粗糙。每天瑣碎的家務(wù)都?jí)涸谀赣H身上，這讓她一直很忙。為了更快地照顧我和吃熱食物，我媽媽一進(jìn)屋就必須在廚房做飯。我父親很晚才回家，下班后把所有的家務(wù)都交給了我母親，但我母親沒有抱怨，總是盡力撫養(yǎng)我。一季又一季，一年又一年，一雙無瑕的'手已經(jīng)長出了幾道老繭，更多的皺紋又增添了一些滄桑。然而，我仍然覺得我媽媽的手是最美麗的，因?yàn)樗麄児膭?lì)我，陪我成長，給我溫暖...這些手為我撐起一片藍(lán)天！

　　每當(dāng)我母親在閑暇時(shí)間提到那一年，她都會(huì)輕輕地舉起雙手，放在眼前，自豪地說:“我當(dāng)時(shí)不知道我的手有多白！”說完，他又拍了拍我的手，有點(diǎn)調(diào)皮地對(duì)我說:“你的手，為什么不像我年輕時(shí)那樣？”聽了這話，我的心會(huì)突然酸酸的。

　　這是母親的手，給我愛，給我天堂的手。

我的手作文9

　　廚房里，那個(gè)忙碌的身影是誰的？燈光下，那個(gè)細(xì)心幫我輔導(dǎo)作業(yè)的身影是誰的？夜里，那個(gè)躡手躡腳到我房間幫我蓋被子的身影是誰的？那個(gè)為了家，總是說：”不累“的人是誰？她就是我的母親。

　　小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語，是您，不厭其煩的教我：”鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。“”床前明月光，疑是地上霜……"就是您，為我小小的心靈播下了智慧的種子。

　　再大些，我上小學(xué)初年級(jí)了，我經(jīng)常不做作業(yè)，搗亂，老師拿我沒辦法。期中過后的家長會(huì)，老師狠狠地批評(píng)了我。您回家后，一把拿起了衣架，毫不留情地打在我弱不禁風(fēng)的小身子板上，我哭著求饒，而您卻如沒聽到一樣。

　　之后，您就每次陪我做功課到深夜，還經(jīng)常打電話給老師咨詢我的學(xué)習(xí)情況。后來，我變成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的開心果。是您，讓我的基礎(chǔ)變得更扎實(shí)。

　　現(xiàn)在，我上初中了，您和父親為了維持家里的.經(jīng)濟(jì)到外地打工，不經(jīng)常回來，但是您經(jīng)常打電話問我的身體情況，學(xué)習(xí)情況，生活情況。你還和我說過：”我和你爸人在他鄉(xiāng)，心在家啊！“是您，為了我們而辛。

　　我想對(duì)您說：您牽掛的孩子長大了，不會(huì)再讓您操心了。

　　謝謝您，媽媽，我會(huì)用我最好的成績報(bào)答您這些年為我所做的一切。我愛您！

我的手作文10

　　我有一串漂亮的手串，它的來歷可不一般，是我和媽媽一起去頤和園游玩時(shí)買的，我相信它是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

　　手串是由讓人心曠神怡的淺紫色和鮮艷的嫩粉色珠子組合在一起的，還有兩顆高雅的嫩粉色鉆石點(diǎn)綴其中，那鉆石在太陽底下閃閃發(fā)光，讓人一下子就被它所吸引。一條紅色細(xì)長的'小繩子把珠子都串起來，最中間的是最大的珠子，里面畫著紫色的小花，旁邊的空白處寫著我的名字“馬若琳”。我可從來沒有見到過某一個(gè)飾品上寫著我的名字的，簡直太不可思議了！回到家里，我小心翼翼地把它放在一個(gè)首飾盒中保護(hù)起來，如果太大勁兒，我還真怕一不小心把它摔壞了。

　　有一次我?guī)е�它去上補(bǔ)習(xí)班，我去給老師交作業(yè)，就把它放在了桌子上，可是等我一回來卻發(fā)現(xiàn)放在桌子上的手串不見了，這可把我急壞了，我找來找去找來找去，桌子下面、書包里面、口袋里面都看了，卻都沒有，最后我放棄尋找了，但是心情很不好，連老師講得課和題都沒有聽進(jìn)去。放學(xué)了，我背好書包往外走，突然看見李夏的手腕上有一條紅色的細(xì)繩，上面的嫩粉色鉆石正閃閃發(fā)著光，我感覺是那樣的熟悉，于是我一把抓住了李夏的手，把她衣服的袖子往上一拉，��！真的是我找不到的那個(gè)手串。她好像也明白了什么，把手串摘了下來遞給我，說：“對(duì)不起，我看你的手串太漂亮了，趁著你不注意就拿了，現(xiàn)在還給你，對(duì)不起�！蔽艺f：“沒關(guān)系，戴會(huì)兒就戴會(huì)兒，謝謝你還給我�！�

　　看著我最心愛的手串又失而復(fù)得，我的心情一下子晴朗了，以后我一定會(huì)好好照顧它的。

我的手作文11

　　“放開！”“不要！”“放手！”“不，媽媽不要走�！耙粋�(gè)4歲的小女孩用以撕裂的童音挽留到。

　　換來的也只是一抹遠(yuǎn)去的背影。

　　我瞅瞅自己那雙因剛才緊扣自行車后座而已通紅變形的小手，眼淚“唰“的流下來，黃豆搬大的淚珠一滴一滴地滑落。我坐在地上一邊擦著淚一邊打著嗝繼續(xù)哭，還伴隨著鼻涕的傾瀉，感覺下一秒就會(huì)窒息。

　　“小花貓，別哭了�！拔冶犻_眼，透過充滿霧氣的視線，是一模糊的身影，奶奶。”媽媽只是去上班了，很快就回來�！八�用粗糙的雙手抹抹我那黏糊糊的臉蛋，一把將我拉了起來。秋日的涼風(fēng)吹得臉頰一陣生疼。

　　奶奶替我洗了洗臉：“女娃不要一遇事兒就哭的不像樣，多沒出息。“我無意間又看見了那雙龜裂的大手。她牽著我稚嫩的小手：”咱要不出去走走？“她那沙啞的聲音使我感到心疼。奶奶領(lǐng)我去她菜園里玩，我牽著她的.手在窄窄的泥路上蹦達(dá)蹦達(dá)，絲毫不害怕。她蹲下身：”你以后不要老是當(dāng)愛哭鬼，羞羞羞，眼淚和鼻涕能解決啥？“她用十分地道的鄉(xiāng)音教導(dǎo)我，我莫名想笑，卻怎么也笑不出。奶奶沒念過書，講起道理卻一套一套的。

　　又一陣秋風(fēng)襲來，我不禁將衣服緊了緊。奶奶搓著我的手，哈著氣。望著她永遠(yuǎn)帶著黃泥的雙手，鼻子一酸，又吸了回去。

　　步入小學(xué)后，一天我被嬉鬧的男生撞倒，手心被蹭掉了一大塊皮。老師急忙送我去包扎。我耳畔又響起了低啞的鄉(xiāng)音：“不要一遇事兒就哭�！拔揖拐娴膹�(qiáng)忍住淚不讓它滾落。不知是哪來的倔勁，硬是沒哭。

　　現(xiàn)在，升入初中的我重新捧起奶奶的手，更加黝黑，更加龜裂，分外難看。眼淚又快流下�！把劬υ趺醇t了，哭什么�！笆煜さ纳硢∨�聲問道。

　　感謝您，當(dāng)初牽起我的手。

我的手作文12

　　“兩個(gè)小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話”。這是什么呢？當(dāng)然是手啦！一只手上有五根指頭，這五根指別看他們是孿生兄弟，他們可是分別有不同的個(gè)性喲！

　　先從大拇指說起吧！我的大拇指不像別人的大拇指短而粗，我的大拇指卻比一般人的要細(xì)長，關(guān)節(jié)也比較突出，這可能是經(jīng)常拉琴的緣故吧。大指在五指中，是形狀最難看的一人。他自慚形穢，常常退居下方，不與其他四者同列。別看他個(gè)子比小，用處可不小呢！他幫助我們握住東西。豎大拇指，幾乎在世界上公認(rèn)表示好、高、妙、棒、一切順利、非常出色的意思。

　　食指嘛，他和大拇指可是最好的弟兄倆了，他們很合得來。一有什么八卦（危險(xiǎn)）事，第一時(shí)間告訴大拇指，然后依次傳播。他不僅愛打聽消息，還愛冒險(xiǎn)，一遇到危險(xiǎn)事，他總是搶在其他手指前做，這讓他受傷的'機(jī)會(huì)最多。

　　中指，雖然他居于五根手指的中心，別看他左右都有人護(hù)著，像個(gè)大老爺。我右手的中指長得特別不好看，因?yàn)榻?jīng)常寫字，被筆桿磨出了一層繭，指甲已經(jīng)變形了，看得很別扭。但左手的中指卻曲線優(yōu)美，相貌堂皇。

　　無名指是人類最不靈活的手指。她是人們結(jié)婚時(shí)戴戒指（指環(huán)）的手指，又稱為環(huán)指。他的用處很渺小，只是在打扮臉蛋時(shí)用一用。所以長得嬌嬌嫩嫩，像個(gè)大小姐。

　　我的小指生來就比別人長一點(diǎn)。小拇指的作用比無名指的用處更渺小，握毛筆，拿筷子她只是略作陪襯而已。不過她也有她的用處，比如：摳摳鼻子，挖挖耳朵。

　　五根指頭與手掌握在一起，便是一個(gè)拳頭，便根根有用，根根有力量。不過“拳頭多厲害，用對(duì)才精彩”哦！

我的手作文13

　　我的媽媽“文武雙全”，每天仿佛有一千雙手，她非常忙碌，說話語速快，做事動(dòng)作快。

　　媽媽會(huì)用一雙手做出各色菜肴，酸甜苦辣咸，品種繁多，色香味俱全，經(jīng)常讓我吃得津津有味，肚子撐得又大又圓。比如有一次媽媽做了一碗紅燒肉，還沒端上桌，鮮香的肉味已經(jīng)飄滿了屋，頓時(shí)饞得我直流口水。當(dāng)油亮亮、香噴噴的紅燒肉，一端上桌我就趕緊拿筷子夾了一塊連皮帶肉吞了下去，紅燒肉皮入口即化，瘦肉酥軟美味，我禁不止對(duì)媽媽豎起了大拇指，果然用愛做出來的食物才美味。媽媽還用這雙手寫出了一手好字和好文章，她會(huì)用古文寫詩，會(huì)用散文贊美友情。

　　媽媽還有一雙靈巧的手，她親手種出了司機(jī)花草，春天有幾株黃色的.油菜花，夏天有清涼的薄荷，秋天有淡紫色的小菊花，冬天有白色的報(bào)春花。難怪我家的陽臺(tái)上常常會(huì)引來了蜜蜂、蝴蝶，招來了小鳥，讓屋外有一片獨(dú)特的風(fēng)景。

　　媽媽當(dāng)然也有一雙“降龍十八掌”，因?yàn)樗�常常�?huì)使出這雙手懲罰我。有一次，我浪費(fèi)糧食，她像閃電一樣沖到我面前“啪啪”兩下?lián)粝蛭业氖�，震得我“嗚嗚嗚”一陣大哭，眼淚就像一顆顆豆子滾落下來。

　　同學(xué)們，你手否也有一個(gè)這樣的“千手”媽媽呢？她熱愛生活，經(jīng)常對(duì)我說：“人要將愛放入任何一處�！睈鄣牧α烤拖褚磺щp手的力量，溫暖著我，陪伴著我。

我的手作文14

　　往事如煙，從小到大我見過的手多種多樣，有胖，有瘦，有大，有小這些手都有自己的用處，但唯有給自己力量的我的手，一直激勵(lì)著我努力向上！

　　我是一個(gè)胖子，當(dāng)然我的手也一定是一雙肉手。我的手上有許多紋路，除了大拇指外，其它手指跟下都有一個(gè)凹洞，越胖越深，我手上的紋路有：事業(yè)線、智慧線、生命線表示了我的未來？當(dāng)然這是不科學(xué)的說法。每個(gè)手指都有二到三節(jié)，指尖都有指紋，它是每個(gè)人的專屬印跡。

　　我的這雙肉手曾經(jīng)帶給我許多力量。記得本學(xué)期有壘球比賽，我十分激動(dòng)，因?yàn)樯蠈W(xué)期我沒選上，這次我打算加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)校里我練了一次又一次，雖然已經(jīng)拼盡全力，卻怎么也扔不出三十米。這個(gè)“三十米”啊，真是一個(gè)難以破解的“魔咒”！我和媽媽說了這件事，我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說：“我一定要參加！”看我堅(jiān)決的樣子，媽媽答應(yīng)陪我一起練習(xí)。每天早上，我們一起到樓頂上的空地練，在兩人相距20米左右的地方，我把壘球扔給媽媽，媽媽再扔給我。剛開始，因?yàn)槲液芘�，身體不夠靈活，我的肉手也難以帶著我的夢(mèng)想去飛躍。當(dāng)我扔不過媽媽時(shí)，我心里很悲傷，總顯出一副很沮喪的神情，但我總把手捏得緊緊的，這樣才不至于讓自己輕易放棄。媽媽知道我好強(qiáng)，還故意刺激我：“你怎么扔得這么差，還不如我，這怎么去比賽？”我心中燃起藍(lán)色的怒火，竟然這么小看我，我一定要讓你知道我的厲害！接下來，我按照老師教的.方法先助跑，然后用我那堅(jiān)強(qiáng)有力的胖手扔了出去，竟然扔出了三十幾米，太好了，這是我的新記錄！我高興得一蹦三尺高。后來，我在壘球比賽中，真是獲了獎(jiǎng)。

　　我知道每個(gè)人的手都有自己的能量所在，但在超越自己的這條路上，我相信我的這雙肉手一定會(huì)再創(chuàng)奇跡！

我的手作文15

　　“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)寫字，大腦會(huì)思考……”這首在小學(xué)一年級(jí)學(xué)過的歌，至今仍在我的耳邊回響。它告訴我們?nèi)说氖峙c腦就像寶貝一樣珍貴，缺一不可。今天，我就講兩寶貝其中的一件：“手”。

　　我們的生活中常常你不開手，有粗糙的手、有靈巧的手、有勤勞的手、有懶惰的手……今天，我就向大家吹一吹我的手。

　　我的手，是一雙靈巧的手。我拿起彩筆，畫藍(lán)天、白云；畫高山、大海；畫花鳥、草木，贊美祖國的大好山河。我拿起毛筆，寫春聯(lián)，給家庭及親友帶來新春的喜慶；我拿起大提琴，奏出優(yōu)美的旋律，在外公外婆、爸爸媽媽生日的時(shí)候，獻(xiàn)上一曲，為他們送上生日的祝福；我拿起彩泥，捏上各種活潑可愛、惟妙惟肖的小動(dòng)物，像十二生肖等，送給我的好朋友……

　　我的手，是一雙勤勞的手。我的外婆用她那雙溫暖的手關(guān)心著我、呵護(hù)著我，讓我快樂成長，現(xiàn)在我逐漸長大了，我該懂得怎樣用我的雙手去回報(bào)我的長輩。我會(huì)幫外婆整理房間、打掃衛(wèi)生、倒垃圾，看到外婆從超市買菜回來，我會(huì)趕忙跑下樓去，幫外婆把菜、大米提上來。外婆累了，我會(huì)幫她捶捶背、摟摟肩……

　　我的.手，是一雙友誼的手。同學(xué)忽然生病，我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)及時(shí)為他診治；看到同學(xué)在路上的書本或圍巾掉了，我會(huì)主動(dòng)地幫他撿起，還給他們……

　　我的手，雖然表現(xiàn)還不錯(cuò)，但可不能驕傲自滿哦！我現(xiàn)在年紀(jì)還小，愿我在人生的道路上，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷改造自己，把我的手變得更靈巧、更勤勞、更友愛，將來去建設(shè)我們偉大的祖國、美麗的家園，去感恩曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的人！

【我的手作文】相關(guān)文章：

放開我的手作文08-16

伸出我的手作文03-19

我手畫我心作文04-06

讓我握著你的手作文02-11

我愛媽媽的手作文02-26

我愛媽媽的手作文03-21

我的手作文15篇03-22

我想握住你的手的作文01-11

我多想握住你的手作文03-18