我的拿手好戲足球作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲足球作文，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲足球作文1

　　我從小就有個(gè)拿手好戲——足球。但踢足球的絕活又是什么呢？我們將其稱之為——“馬賽回旋”。

　　“馬賽回旋”，故名思義，就是更高級(jí)的帶球過(guò)人。可想練成這招，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。帶球過(guò)人考驗(yàn)的是你帶球的精準(zhǔn)度、速度以及熟練程度。為了練成這招，當(dāng)別人每次在興致勃勃地射門(mén)時(shí)，我在一旁苦練基本功。這么多年過(guò)去，我也才是略知皮毛，初入門(mén)徑，連萌新也算不上，卻引領(lǐng)我進(jìn)入了足球的世界。

　　還記得一次友誼賽，我?guī)е�球�(qū)ふ覍?duì)方“人墻”的突破口。對(duì)方球員一邊緊緊盯住我的球，一邊阻擋我方隊(duì)員，使他們無(wú)法來(lái)支援。但也僅此而已，沒(méi)有一個(gè)人敢輕舉妄動(dòng)，搶我腳下的那個(gè)滾動(dòng)著的足球。我嘴角抿起一絲奇怪的笑容，有不屑，更多的是一種意味深長(zhǎng)的笑意。這樣就想攔住我了嗎？我?guī)�球猛地一沖，對(duì)方球員配合默契，一人沖出來(lái)，側(cè)身?yè)屛业那颉Ｎ伊⒖逃贸鼋^招，“馬賽回旋”！向右側(cè)帶出球的同時(shí)左腳擋住對(duì)方的搶球。再輕輕一帶，右腳立刻將球鉤回。向人墻中那人空出的缺口沖出。那名隊(duì)員大驚失色，沖回來(lái)補(bǔ)救，但為時(shí)已晚。我沖出人墻，對(duì)方后衛(wèi)喊叫著還想沖過(guò)來(lái)?yè)屒�，我飛速地二次帶球，球仿佛帶出殘影。輕輕一側(cè)身，躲過(guò)后衛(wèi)，右腳猛地發(fā)力，足球在對(duì)方仍舊試圖沖過(guò)來(lái)的、目瞪口呆的球員目光的注視中，在燦爛的金色陽(yáng)光下，劃出一道燦金色的弧線，猛地撞入球門(mén)。

　　陽(yáng)光灑落，在寂靜無(wú)聲的球場(chǎng)中蹦跳著。一秒、兩秒……

　　或許只是幾秒，也或許是幾個(gè)世紀(jì)，歡呼聲如洪水般洶涌噴發(fā)。我的好朋友沖過(guò)來(lái)，一把將我抱住。啦啦隊(duì)也扔下彩球，飛一般沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)歡呼。哨聲此刻才響起，劃破長(zhǎng)空，留出燦金色的'光輝，灑落星點(diǎn)暖陽(yáng)。似一首慷慨激昂的戰(zhàn)歌，跳躍著銼鏘而歡快的音符，穿過(guò)暖陽(yáng)，踩著歡呼聲織成的金色浮云，大踏步邁入天際。

　　這，就是我的拿手好戲。如果你的球技也挺不錯(cuò)的話，不妨來(lái)與我比試一下！

我的拿手好戲足球作文2

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，如：下棋、跳舞、跳繩、打籃球……當(dāng)然，要學(xué)習(xí)這些必定是要付出努力的，而我的拿手好戲是踢足球。

　　從幼兒園到三年級(jí)，我一直都沒(méi)有接觸到籃球，直到四年級(jí)的時(shí)候，我才愛(ài)上了足球。

　　記得那天，我早上起床后，刷完牙、洗完臉、吃完飯，爸爸送我去上學(xué)了。在校門(mén)口，遇到了邵老師，邵老師也就是現(xiàn)在的足球教練，對(duì)我的爸爸說(shuō)：“你家孩子長(zhǎng)得挺壯呀，要不然跟我練習(xí)踢足球吧！”而我卻迷迷糊糊地說(shuō)了一句：“好呀！”于是，就因?yàn)榇耸�，我才和足球結(jié)下了不解之緣。

　　那時(shí)，我剛?cè)胄ｊ?duì)，什么動(dòng)作也不會(huì)，我剛?cè)腙?duì)的時(shí)候，就要跟現(xiàn)在已經(jīng)上初二的那批人一起訓(xùn)練，而那時(shí)我只有在課余時(shí)間去我們的沙子地看他們踢球，漸漸地才學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作，例如：扣球、撥球、帶球、射門(mén)等等。

　　終于有一天，邵老師讓我們踢5打5的足球比賽了。對(duì)方隊(duì)員全是學(xué)校的主力隊(duì)員，其實(shí)邵老師就是想讓他們和我們練練手而已。隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。對(duì)方開(kāi)球，就在我們剛進(jìn)入比賽狀態(tài)的時(shí)候，就遭受了一次沉重的打擊——1：0。我們好不容易才脫離這個(gè)陰影。

　　于是我們吹響了反擊的號(hào)角。工程把球傳給了我，我左搖右擺，左撥右扣，終于閃出了一個(gè)位置�！吧溟T(mén)！”球射偏了，可是我沒(méi)有氣餒，積極地在前場(chǎng)搶球。我假裝摔倒，其實(shí)我是要在他帶球的時(shí)候，把球斷下，而我最后也成功了�？晌易詈蟮呐R門(mén)一腳卻射偏了，可這次是偏向了另外的'一邊。第三次，邊鋒馮一，把球傳給了我。我吸取了前兩次的教訓(xùn)，這次我沒(méi)有射偏，球進(jìn)了！

　　最終我們以1：3的比分輸?shù)袅吮荣�，可我們卻還是高高興興的，因?yàn)槲覀冞M(jìn)了一球。

　　賽后，邵老師問(wèn)我：“你是怎么想的，這樣搶球？”我回答說(shuō)：“哈哈，每一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員都是一名好的演員�！�

　　我喜歡踢足球，因?yàn)樗�使我懂得了團(tuán)結(jié)、無(wú)私、刻苦、堅(jiān)持的含義。它給了我信心、快樂(lè)、力量。

　　這就是我的拿手好戲——踢足球。

我的拿手好戲足球作文3

　　說(shuō)起我的愛(ài)好，那可就多了：游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說(shuō)出十多項(xiàng)。要說(shuō)我的拿手好戲，那非踢足球莫屬。周末，我和同學(xué)相約到家附近的大學(xué)操場(chǎng)踢球，球場(chǎng)上，除了我們，還有幾個(gè)看上去比我們大一兩歲，初中生模樣的男生也在踢球。

　　我和我的同學(xué)們正玩得起勁，那幾個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我們：“打比賽怎么樣？可以把我們的人換兩個(gè)給你們，免得讓你們覺(jué)得我們以大欺小。”“好��！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我說(shuō)�！皩�(duì)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我的同學(xué)們也附和著，“我們才不用跟你們換人呢，誰(shuí)贏還不一定呢！”就這樣，我們臨時(shí)各自組建起球隊(duì)，分配好任務(wù)。比賽正式開(kāi)始了，首先，由我方開(kāi)球。隊(duì)友們經(jīng)過(guò)幾輪配合傳球，最后，球傳到了我的腳下。糟糕的是，我剛剛開(kāi)始帶球進(jìn)攻，就遭遇對(duì)方四人防。我見(jiàn)狀趕忙用右腳踩住球，然后不及對(duì)方反應(yīng)，便帶球迅速向左前方突圍。這時(shí)，對(duì)手又迎面而來(lái)。眼看我們快碰上時(shí)，我一個(gè)急停，由于慣性，對(duì)方兩名隊(duì)員跑過(guò)了頭，失去了重心，摔倒了。

　　此時(shí)還有兩名對(duì)手卻緊貼住了我，我急中生智，突然使出一個(gè)假動(dòng)作使其中一位中計(jì)，然后，我利用空當(dāng)沖了出去。哈，我終于突圍成功了！我的隊(duì)友此時(shí)也前來(lái)支援。我把球傳給他，他帶球閃過(guò)兩個(gè)“敵人”，又把球回傳給我，我趁勢(shì)一功，將球打向?qū)Ψ角蜷T(mén)死角。

　　球進(jìn)了！1：0，我們領(lǐng)先了！下半場(chǎng)踢到一半，我們隊(duì)的門(mén)將有事先走了，我臨危受命，擔(dān)起門(mén)將的任務(wù)。在整場(chǎng)比賽快結(jié)束時(shí)，對(duì)方得到一次點(diǎn)球機(jī)會(huì)，只見(jiàn)對(duì)方認(rèn)真的討論策略，然后擺放好球的位置，接下來(lái)，助跑、射門(mén)……球向著球門(mén)的左上方飛了過(guò)來(lái)，奇跡的是，我竟然準(zhǔn)確判斷對(duì)了球飛來(lái)的.方位，撲住了這個(gè)點(diǎn)球。最后的比賽結(jié)果，我們以3：1大獲全勝。

　　這就是我的拿手好戲————足球。我熱愛(ài)它，它讓我們強(qiáng)身健體，它給我們帶來(lái)了數(shù)不清的快樂(lè)，它還增進(jìn)了我和伙伴們的友誼，并結(jié)識(shí)了更多的朋友。

我的拿手好戲足球作文4

　　每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活中，總會(huì)有這樣那樣的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)口才主持，有的人善歌善舞，還有的人愛(ài)講笑話……而作為我呢？足球才是我的拿手好戲。

　　記得我剛步入小學(xué)，因?yàn)閷?duì)足球的喜愛(ài)，自愿參加了學(xué)校足球隊(duì)。我刻苦練習(xí)，誓要摘金奪銀。很多時(shí)候，因我個(gè)人能力不強(qiáng)，在各種大賽中常常會(huì)丟球。有一次，教練告訴我：“這樣下去，可不行，要不你去試試‘彩虹過(guò)人’？”老師的.話讓我心中畫(huà)出一個(gè)問(wèn)號(hào)：什么是“彩虹過(guò)人”呢？在教練的指導(dǎo)下，我開(kāi)始練習(xí)，每天早上利用“彩虹過(guò)人”繞樁練習(xí)，繞操場(chǎng)跑步。

　　過(guò)了幾周后，校園足球比賽正式開(kāi)始，當(dāng)時(shí)，我們班首先迎戰(zhàn)六（5）班，雖說(shuō)他們班校隊(duì)人數(shù)占多，但是我們班絲毫不畏懼。比賽前，我不斷鼓舞隊(duì)友們：“好兄弟，相信自己！”啦啦隊(duì)們也很激動(dòng)，全體高喊：“聯(lián)賽首戰(zhàn)，加油！祝你們好運(yùn)……”操場(chǎng)上一片吶喊聲。

　　隨著主裁判一聲響亮的哨聲，比賽正式打響。我方開(kāi)球，5號(hào)球員傳給我，我把球向左輕輕一拔，對(duì)手像發(fā)了瘋一般向我沖過(guò)來(lái)，我心想：就你還想抓住我，過(guò)一個(gè)世紀(jì)綠色再說(shuō)吧！對(duì)方7號(hào)來(lái)?yè)屒颍�我停住球，左右腳掛在球中間，來(lái)回虛晃，對(duì)手終于按捺不住，滑鏟過(guò)來(lái)，我一挑，身體向右輕輕傾斜，成功過(guò)掉一人，面前又出現(xiàn)三個(gè)防守隊(duì)員讓我無(wú)可奈何。突然，一道靈光閃過(guò)腦海：等著瞧好了，我的“彩虹過(guò)人”，可不是白練的。

　　我的身體先側(cè)著運(yùn)球，快到敵方身邊時(shí)，右腳把球推送左腳，同時(shí)發(fā)力，將球帶起，腳后跟向前磕一下球，球像彩虹一樣飄過(guò)他們的頭頂，我提前啟動(dòng)助跑，迅速越過(guò)他們，三個(gè)防守隊(duì)員目瞪口呆，扭著脖子仰頭看到足球在空中劃過(guò)一條美麗的彩虹線，飛到了我腳下，我臨門(mén)一腳，球乖乖地進(jìn)了球門(mén)。隊(duì)友們都吃驚地望著這一幕，他們紛紛為我豎起了大拇指。

　　這一球，是我的高光時(shí)刻，也是我們隊(duì)的首站進(jìn)球，同時(shí)，它也鼓舞了我們?nèi)��?duì)的士氣，首場(chǎng)比賽，我們班最終以2比1險(xiǎn)勝對(duì)手。這次比賽，“彩虹過(guò)人”，讓我終于可以大放光彩了，現(xiàn)場(chǎng)，贏得了大家陣陣的喝彩聲。

　　我熱愛(ài)足球，它給我?guī)��?lái)許多快樂(lè)，它也更讓我懂得了：任何一件事，只要付出足夠的努力，就可以成為自己的拿手好戲。

我的拿手好戲足球作文5

　　一摟陽(yáng)光照在草地上，發(fā)出耀眼的光，就像給大地穿上了金色的外衣，我望著自己脖子上戴的金牌，又望著我飛馳過(guò)的草，深深地進(jìn)入了回憶。不禁想起了我與足球度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　以前在電視上看著球星，在綠油油的草地上奔跑是那么的行云流水，有小的我羨慕極了，在爸爸和媽媽的鼓舞下，我參加了一個(gè)足球俱樂(lè)部。從那以后，我日日訓(xùn)練足球，也想向足球先生——C羅那樣在球場(chǎng)上比賽。后來(lái)我參加了學(xué)校里的足球隊(duì)，讓我有了與其他學(xué)校比賽的機(jī)會(huì)。時(shí)光荏苒，一年過(guò)去了，教練終于帶我去打比賽了！我高興不已。

　　比賽開(kāi)始了，我有一點(diǎn)緊張。要是對(duì)手很強(qiáng)，而我又突然踢不好怎么辦？教練和隊(duì)友會(huì)不會(huì)說(shuō)我呀？就在這時(shí)，哨聲吹響了，我上去把球搶到了腳下，之后向左邊一推右向右邊一推，再做了一個(gè)馬賽，回旋到了守門(mén)的面前，我用力一打“進(jìn)了！”這時(shí)觀眾都發(fā)出了驚訝的聲音，我那顆懸在空中的心才安靜下來(lái)。也不那么緊張了。

　　這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)了我的臉頰。只聽(tīng)見(jiàn)排山倒海的'掌聲，有的觀眾說(shuō)：“這個(gè)球員不錯(cuò)，剛開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)了一個(gè)球�！甭�(tīng)到這里每一個(gè)球員都露出了喜悅的笑容，我也不例外，這句話讓我信心滿滿，繼續(xù)投入比賽。我拿著球向前帶了兩步，用左腳傳給右前鋒，之后全速向后門(mén)柱跑去，右前鋒立刻把球傳給了我，他向前門(mén)柱跑去，我用力一傳，右前鋒只是右腳輕輕一抬，球就飛進(jìn)了門(mén)里�！坝诌M(jìn)了！”場(chǎng)下的球員大聲地歡呼著他們，一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，有的甚至抱在了一起。觀眾們都發(fā)出了驚嘆的聲音。有的為我們豎起了大拇指，還有的說(shuō)著我們精彩的配合……“功夫不負(fù)有心人�！苯K于贏得了比賽。

　　隨著觀眾們的掌聲我又回到了現(xiàn)實(shí)，也終于實(shí)現(xiàn)了在足球場(chǎng)上飛奔的夢(mèng)想，我高興地握著手上的金牌，出現(xiàn)了如同鉆石一般閃亮的淚水。

我的拿手好戲足球作文6

　　拿手好戲是每個(gè)人必備的生活絕活，幾乎所有人都有拿手好戲。而我也有許多，如拼樂(lè)高、做航模、書(shū)法等，但我最拿的，還是踢足球了。

　　拿手好戲，顧名思義，每個(gè)人最拿得出手的獨(dú)門(mén)好戲。我的拿手好戲是這么來(lái)的：

　　我是7歲時(shí)剛?cè)雽W(xué)，體質(zhì)很差，為了提高免疫力，媽媽選擇讓我運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就在家附近的足球場(chǎng)踢足球，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，體型有了巨大的改變，吃飯香了，吃飯多了，飯是鐵人是鋼，身體胖了體質(zhì)出變好了不少，這下就更愛(ài)足球了，剛好學(xué)校有興趣足球訓(xùn)練班，幾乎每天放學(xué)都會(huì)踢上幾回和才回家。從此，足球就成了我的拿手好戲。

　　又到了一周一次的.體育課足球賽，我那激動(dòng)的心早已飛奔在賽場(chǎng)上，我方隊(duì)員有盧少游、吳子睿、劉銘宇。對(duì)方有常家源、王天宇、李俊臣和吳明達(dá)。一場(chǎng)激烈的比賽將要開(kāi)始了。

　　起先，對(duì)方常同學(xué)飛快沖刺搶到球，一個(gè)鏟球就躲過(guò)了我方上前搶球的劉銘宇，來(lái)到了我們的半場(chǎng)，緊接著將球傳給一旁守株待兔的王天宇，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奔上前去，輕輕松松就搶到球，以最快的速度向敵方半場(chǎng)奔去，誰(shuí)知?jiǎng)偲鸩�，就被�?duì)方常家源攔住，我與他不停地過(guò)招，打得熱火朝天，誰(shuí)知一不留神球被對(duì)方的吳明達(dá)搶了去并直射球門(mén)，守門(mén)員吳子睿還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，又被對(duì)方王天宇射了一球�！澳壳氨确�2：0”，“中場(chǎng)休息”裁判大吼一聲，我家明顯非常無(wú)精打彩，很不甘心地離開(kāi)球場(chǎng)。

　　休息片核，下半場(chǎng)開(kāi)始了，這次我們換了劉銘宇做守門(mén)員，果然踢球講究團(tuán)隊(duì)合作，下半場(chǎng)我們隊(duì)配合得非常完美，在連防四球后發(fā)起猛攻，盧少游奮起直追，連進(jìn)兩球，士氣一下子上漲不少，在最后的五分鐘我展現(xiàn)出了我的拿好好戲，三角戰(zhàn)術(shù)，在最后兩分鐘連攻進(jìn)了兩球，最后比分是4：2贏得了比賽。這多虧了我的拿手好戲。

我的拿手好戲足球作文7

　　綠茵茵的足球場(chǎng)上，一位身著橙色球衣的少年，腳蹬白色球鞋，正帶著足球極速奔跑，晃過(guò)一個(gè)個(gè)防守球員，在離球門(mén)十幾米遠(yuǎn)處，抬腳怒射……這少年，就是我，新小足球隊(duì)的一名主力隊(duì)員。

　　因?yàn)闊釔?ài)體育運(yùn)動(dòng)，從三年級(jí)的下學(xué)期開(kāi)始，我報(bào)名了參加了足球訓(xùn)練班，到現(xiàn)在，已經(jīng)快三年了。因?yàn)橄矏?ài)，所以足球也就成了我的拿手絕活。

　　一開(kāi)始，我以為踢球就是要跑來(lái)跑去的，每次都是一身汗，非常累，就想打退堂鼓，不想去訓(xùn)練了�？墒钱�(dāng)聽(tīng)到教練說(shuō)出“世界杯”三個(gè)字時(shí)，我的勁頭一下子就上來(lái)了，因?yàn)槲倚闹杏袀�(gè)夢(mèng)想，將來(lái)能成為國(guó)家隊(duì)的一員，為國(guó)爭(zhēng)光。每次在泄氣時(shí)，想想那發(fā)光的.、亮閃閃的大力神杯，我就像打了雞血似的，拼命地與對(duì)手決戰(zhàn)。漸漸地，我的球技越來(lái)越高�，F(xiàn)在，我已是班級(jí)足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，也是校隊(duì)的主力前鋒了！

　　前天，我去職業(yè)高中的足球場(chǎng)踢球，一個(gè)大哥哥看到了我，讓我和他們一起組隊(duì)踢比賽。我非常開(kāi)心，正愁著沒(méi)有隊(duì)員呢！

　　當(dāng)我到達(dá)比賽場(chǎng)地時(shí)就懵了，隊(duì)友都是比我高幾個(gè)頭的大哥哥，我這才發(fā)現(xiàn)，我是這人堆中的小矮人。但是，為了不當(dāng)逃兵，拼了！

　　比賽開(kāi)始了，他們給我的位置是左邊鋒。這也太小看我了，在校隊(duì)里，我可是當(dāng)前鋒的料，今日卻淪落到這種地步。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，先讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的實(shí)力。

　　來(lái)回踢了好幾個(gè)回合，我都挨不到球的邊�？蛇@一次，機(jī)會(huì)來(lái)了，對(duì)方的一腳球傳歪了，不偏不斜地落在我的面前。我心中一陣狂喜，我來(lái)了，于是馬上帶球開(kāi)始施展自創(chuàng)的過(guò)人技術(shù)。

　　過(guò)五關(guān)，斬六將。終于，在我的面前只剩下一個(gè)守門(mén)員，我抬起“黃金右腳”，心中一直默念：不能慌，不能慌！我將全身的力氣用在右腳上，對(duì)準(zhǔn)球門(mén)，暴射！踢出了我未曾踢過(guò)的弧線球——足球先是向左飛，快要接近球門(mén)桿的時(shí)候，突然向右回旋，守門(mén)員被我的球給恍惚了。

　　“球進(jìn)了，球進(jìn)了！”我歡呼著。隊(duì)友們上來(lái)和我擊掌，甚至把我抬起向上拋，還有的說(shuō)要拜我為師，因?yàn)槲掖虺隽恕伴_(kāi)門(mén)紅”——1：0的比分。

　　雖然這只是我足球生活中的一個(gè)小小插曲，不值一提，但是我會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)登上更高的足球殿堂，繼續(xù)我的足球夢(mèng)。

　　這就是我的最愛(ài)，也是我的拿手好戲——踢足球。

我的拿手好戲足球作文8

　　大家好！我是來(lái)自XXXX小學(xué)六(16)班的xxx，我的拿手好戲是踢足球。

　　別看我外表柔柔弱弱的，我可是學(xué)校女子足球隊(duì)的隊(duì)員，而且是隊(duì)里的中流砥柱呢！怎么樣？我酷吧！說(shuō)到我和足球的緣分，還得從一場(chǎng)比賽說(shuō)起！

　　五年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校決定組織一場(chǎng)五年級(jí)女子足球比賽，班主任臨時(shí)任命我為隊(duì)長(zhǎng)，并在班上挑選了幾名女生組隊(duì)參賽。在這之前，沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎樣去觀看足球賽，沒(méi)有人教我如何去認(rèn)識(shí)足球、欣賞足球，更沒(méi)有人教我如何運(yùn)球、傳球。我臨危受命，被“逼上梁山”。

　　我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)踢足球的同學(xué)當(dāng)“教練”，讓“教練”利用課余時(shí)間教我們，從踢球、撥球、踩球、接球，到帶球、傳球，再到踢點(diǎn)球，“教練”教得一絲不茍，我們學(xué)得也很刻苦認(rèn)真。慢慢地，我們從 “門(mén)外漢”慢慢進(jìn)步為懂得自由運(yùn)球、協(xié)同作戰(zhàn)的球員。雖然比賽成績(jī)不盡如人意，但我們慢慢地愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。想不到，這個(gè)披著黑白皮衣，由一塊塊六邊形組成的小小足球竟然擁有如此大的魔力，能夠牽引全場(chǎng)觀眾的心，調(diào)動(dòng)大家的情緒，讓他們?yōu)橹�瘋狂，或激�?dòng)快樂(lè)，或憂傷哭泣。足球賽場(chǎng)上的斗智斗勇、戰(zhàn)術(shù)變化、成功射門(mén)，總讓人回味無(wú)窮，快樂(lè)無(wú)比。

　　由于興趣濃厚、訓(xùn)練刻苦，我很快就成為學(xué)校女子足球隊(duì)的隊(duì)員，每天清晨和下午都要進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。家人都不太支持我參加校隊(duì)，因?yàn)槲业?體育訓(xùn)練項(xiàng)目比較多，除了足球還有乒乓球、田徑，他們怕我受苦受累，也怕我因此落下學(xué)習(xí)。但我并不懼怕，我想只要上課認(rèn)真，合理安排時(shí)間，一樣可以成為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，這樣，學(xué)習(xí)與體育兩不耽誤，共同進(jìn)步。

　　現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。在足球場(chǎng)上訓(xùn)練時(shí)，我時(shí)�；孟肽艹蔀榍驁�(chǎng)上傲視群雄的“馬拉多納”。我會(huì)繼續(xù)踢好每一個(gè)球，因?yàn)槭撬�讓我懂得：只要不放棄，就能�?zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功。它不僅讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)，也讓我懂得人生的哲理，它就像一盞明燈照耀著我成長(zhǎng)的道路，引領(lǐng)我前進(jìn)。

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