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爭論的作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的爭論的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭論的作文1
夜深了，大街上的人越來越少，聽不到吵雜聲，只有風(fēng)和鳥的聲音，但是，在廚房里，卻傳來一陣喧鬧聲。
原來，是蔬菜們在爭論誰的營養(yǎng)最高。西蘭花揮著手，跳上了椅子，得意洋洋地說：“我營養(yǎng)豐富，能治氣虛脾弱，失眠健忘的人，我是最好的蔬菜，論營養(yǎng)，你們誰都比不上我�！�
“你算什么，我才是最好的蔬菜，能防癌，還能保護(hù)眼睛�！焙}卜雙手叉腰，一臉不屑地說。
這時(shí)，卷心菜挺著圓鼓鼓的身子，開始發(fā)話了：“我能保護(hù)心血管，調(diào)節(jié)血糖，治心臟病，你們有這個(gè)能耐嗎？”
“都給我停住！”大白菜反駁道，“我營養(yǎng)豐富，又富含胡蘿卜素，我才是小主人最喜歡的蔬菜！”
“不對不對，”白菜花甩了甩頭發(fā)，“我能提神生津，開脾健胃，小主人最愛吃我了�！�
蔬菜們吵得不可開交，難解難分。
冰箱老爺爺聽了他們的'話，語重心長的說：“大家都別吵了，你們各有各自的營養(yǎng)，只有團(tuán)結(jié)一心，讓主人多吃你們，身體才會(huì)健康！”
聽了冰箱老爺爺?shù)脑�，蔬菜們的臉紅了，再也不吵了。
爭論的作文2
今天，一年一度的“森林家族運(yùn)動(dòng)會(huì)”正在熱火朝天地進(jìn)行著。
小牛仔仔、小松鼠蹦蹦和小兔白白正準(zhǔn)備爭奪長跑的冠亞季軍。
審判員是森林里德高望重的的“山羊村長”以及俠骨柔腸的“白公鵝大叔”和鐵公無私的“貓頭鷹警長”。他們手拿計(jì)時(shí)器，神情專注地站在終點(diǎn)線的一邊。
這場比賽的'起點(diǎn)定在森林里那棵“千年老樹”——白樺樹下，終點(diǎn)則定在離白樺樹1000米的地方，比賽距離為8888米�！白凶小薄ⅰ氨谋摹焙汀鞍装住币炎龊贸浞值臏�(zhǔn)備站在了起跑線。
突然，“嘣”的一聲槍響！
他們像離弦的線沖出了起跑線，拼命地奔跑著，各自都在暗地給自己加油鼓勁，都想把冠軍的獎(jiǎng)杯抱回家。
三分鐘過去了，“蹦蹦”明顯落后于“仔仔”和“白白”，但它并沒有泄氣，仍然堅(jiān)持著，向前奔跑著。
“小牛仔仔”和“小兔白白”兩個(gè)的實(shí)力差不多�！白凶小辈椒ゴ笮鞍装住辈铰拿艚菪�。有時(shí)，“仔仔”領(lǐng)先一點(diǎn)兒，但很快“白白”就追上了并超越了。這時(shí)，“仔仔”就表現(xiàn)出了不服輸?shù)挠職猓肿飞狭恕?/p>
跑著跑著，意外的一幕發(fā)生了……
眼前，一只長頸鹿橫在了他們的面前(看起來是摔倒的樣子)，擋住了他們的去路。“小兔白白”機(jī)警，一下子從它的胯下鉆過去了。“小牛仔仔”本也可以從它身邊繞過去的，但他并沒有這么做，而是來到小鹿的身邊，把他扶起來，然后才繼續(xù)他的比賽。
結(jié)果出來了，但讓大家大吃一驚的是：“仔仔”和“白白”同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線�！吧窖虼彘L”、“白公鵝大叔”和“貓頭鷹警長”一下子為難起來：冠軍只有一個(gè)，這應(yīng)該屬于誰呢？
俠骨柔腸的“白公鵝大叔”說：“這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該給既有實(shí)力又有愛心的小牛仔仔�！�
“不行，比賽應(yīng)該是公平的，既然打平手，那就再比一次。”鐵面無私的“貓頭鷹警長”接著說。
一直保持沉默的德高望重的“山羊村長”開口了，“你們兩個(gè)都說得很有道理，但是……”。
這時(shí)，只聽“小牛仔仔”不慌不忙地說：“大家就別再爭論了，既然打平了，那冠軍我們就一起分享吧！分享也是一種快樂��！”
頓時(shí)，掌聲雷鳴……
爭論的作文3
家庭是一個(gè)集體，它所要求的就是融洽，但難免有些爭論，這才更像一個(gè)家庭。
記得小學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一道很難很難的數(shù)學(xué)題，連我們班的數(shù)學(xué)天才也做不出來，于是老師便讓我們帶回家去做。
回到家，我悶悶不樂，爸爸看見了，走過來說：怎么了？我低著頭說：今天老師給我們布置了一道很難很難的數(shù)學(xué)題，可是可是我不會(huì)做。爸爸聽了，笑著說：這有什么大不了的，來，爸爸教你做。我便跟著爸爸坐下來思考，可這時(shí)媽媽也過來了，媽媽說：寶貝兒，你怎么了？
于是我便把對爸爸說的話給媽媽又說了一遍，媽媽聽完，說：寶貝兒，媽媽來教你好不好？爸爸和媽媽都爭著要教我做題，于是我就說，一起教，爸媽兩眼一瞪，異口同聲的說：不行。看著爸爸媽媽在那里爭吵，我覺得心里很奇妙，最后經(jīng)過爸爸的唇槍舌戰(zhàn)，終于奪得了為我講題的主權(quán)。
雖然我們家都有爭論的`時(shí)候，但只有小爭論的家庭才是幸福的。
爭論的作文4
在我的家，每天都會(huì)發(fā)生許多事。譬如我的媽媽下班回來談?wù)撌卟说膬r(jià)格，我有事回來講學(xué)校里的新鮮事，還有爸爸偶爾講個(gè)笑話，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我記憶猶新的，那就是因?yàn)樽鳂I(yè)所引起的家庭風(fēng)波。
前幾天，有天晚上，我剛吃過晚飯，剛想去歇會(huì)兒其他的練習(xí)休閑休閑，不料卻被爸爸給叫住了：“把你今天的語文作業(yè)掏出來！”我很害怕這一句話。不是因?yàn)槲覜]寫，而是我的作業(yè)的字寫得太潦草了。爸爸看了之后，就又會(huì)開始對我的作業(yè)進(jìn)行“批判”了。于是，我就裝作自信滿滿的說道：“作業(yè)，我已經(jīng)替你檢查過了。”爸爸又說道：“快點(diǎn)兒，你檢查的作業(yè)不算數(shù)�！睙o奈，躲得過初一躲不過十五，干脆把作業(yè)拿出來吧！我把作業(yè)遞給了爸爸，爸爸接過之后，大致地看了一遍，之后言辭犀利的說道：“你寫的這都是什么呀！我都看不懂！”說著，便把作業(yè)上“龍飛鳳舞”的字指給我看。一邊指還一邊不厭其煩的說著。
我最煩爸爸拿我的作業(yè)指指畫畫了。（在當(dāng)時(shí)看來只能是一種刻意掩埋錯(cuò)誤的心理）。于是我也向爸爸“開炮”：“這是什么？這是作業(yè)�！卑职致犃宋疫@一番話，不由得怒火中燒，一把把我的作業(yè)摔到地上，還拿腳把作業(yè)踢到我這兒�？粗职植粴鈶嵉腵樣子，我拿起作業(yè)，抱著文具盒，也氣沖沖地走進(jìn)了我的房間。
回到臥室，我只想哭。可是眼淚卻沒有流出來。這也沒什么可哭的。想起爸爸對我的嚴(yán)詞批評，也對！我寫的字實(shí)在是有些潦草了，我立刻拿起筆，把作業(yè)上看不清的字又重新寫了一遍。
這時(shí)，我的媽媽當(dāng)起了和事佬，說：“這事兒也不能全怪慶慶，我們也有責(zé)任。”最終，在我的媽媽的調(diào)解下，我和爸爸也和好如初了。
這場家庭風(fēng)波，我這個(gè)“義不正言不辭”的挑釁者終以失敗告終。而通過這次風(fēng)波，也使我明白了一個(gè)道理：做人要頂天立地，寫字要方方正正。
爭論的作文5
同學(xué)的爭論 小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了，四（1）班的張春同學(xué)因身體單薄。加上路滑剛騎上自行車就連人帶車一起摔倒了。
這時(shí)有兩個(gè)六（四）班的同學(xué)看見了，一個(gè)叫李宏同學(xué)的說；“看那個(gè)同學(xué)摔倒了，我們趕緊去幫他一下�！绷硪粋�(gè)叫張偉同學(xué)說；“不能幫，下這么大的`雨，如果幫了，我們身上會(huì)淋濕的，說不定還會(huì)生病的。走，我們趕緊回家�！崩詈暧终f；“如果我們不幫他，他在淋著雨，肯定會(huì)生病的�！睆垈ビ终f；“我們又不認(rèn)識(shí)，管他生不生病。”正當(dāng)他們在爭論爭論不休時(shí)，他們看見一個(gè)穿著紅衣服小女孩，毫不猶豫跑過去扶張春。嘴里還輕輕問到，“哥哥，你怎么了？要不要我送你回家？”張春有氣無力的說；“謝謝你！小妹妹。你比我還小怎么送我回家？”李宏和張偉看見了這一幕，慚愧低下了頭。
這時(shí)李宏也跑過去，扶張春，張偉跑過去扶起了自行車。李宏和張偉異口同聲說；“我們一起送你回家吧！”就這樣他們幾個(gè)人開開心心把張春送回了家。
這個(gè)故事告訴我們幫助別人，快樂自己！
爭論的作文6
那還是在上小學(xué)的時(shí)候，我們班要“競選”（說是競選，但我們沒有投票權(quán)）班干部。學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我信心滿滿地以為自己一定會(huì)勝任“班長”，但不知為什么，老師卻將這個(gè)職位任于全年級組赫赫有名的“趙小欠”。下課之后，他竟然當(dāng)同學(xué)的面兒嘲笑我“學(xué)習(xí)好有什么用？還不是被我拿下了！”從此，我們便有了不愉快。后來我是抓住機(jī)會(huì)就諷刺他，抓到把柄就挖苦他，殊不知，他竟然學(xué)會(huì)了誣陷。
一次音樂課，老師讓我們自習(xí)，我正寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，誰知前桌突然傳給我一支鋼筆，我以為是誰掉的，就放在了桌角。沒想到“巡邏”的“趙小欠”幾個(gè)箭步就沖過來，抓起那只筆，怪聲怪氣道：“這支筆是誰的？”我感覺有點(diǎn)不好，回了一句：“我的，怎么啦？”他卻直接給我來了個(gè)下馬威：“我也丟了一支筆，里面夾著紙防止鋼筆漏油�！闭f著就打開了筆套，果然有一張紙！他喊道：“你竟然偷了我的筆！”我見他憤怒的'眼神中竟還夾雜著一絲得意，真是氣不打一處來：“你怎么就說是我偷的，你有證據(jù)嗎？”“你剛說這筆是你的，卻有我說的紙條！”我感到如臨大敵，隨口一說的話竟然變成了一個(gè)把柄，此時(shí)我看著他怒目圓睜的樣子，說不定他的心里正在竊喜呢！
萬般無奈之下，我只好降低音量，用較小卻有力的聲音說出了一句話，使他愣在了原地，并通過敲桌子的聲音成功吸引了在走廊“散步”的老師�！拔宜闹艿耐瑢W(xué)都可以證明，這支筆并不是我偷的，而是某人故意把它送來的！”他皺了皺眉，看起來是想反駁，與此同時(shí)老師也急忙趕來，吼了他一句：“這么大聲干什么呢？別的班就不上課啦？”只見他攥著這支筆，灰溜溜地說：“沒事兒，老師，我的筆剛剛掉出去了。”
從這以后他再也沒有招惹我，我也不再譏諷他。令我意外是，小學(xué)畢業(yè)時(shí)他竟單獨(dú)找我合了影，這張照片我一直留在了手機(jī)中。
爭論的作文7
上個(gè)周末晚上即將睡覺的時(shí)候，爸爸突然跑過來，對我說:”你覺得薛寶釵和林黛玉，誰更痛苦?”
“你覺得呢?”我狡猾地反問。
“我覺得是薛寶釵。”
“為什么呢?”
“直覺。那你呢?”
“我也覺得是寶釵，但說不出為什么�！蔽覍Π职诌@奇怪的問題搖了搖頭。
爸爸出了我房間，卻把一個(gè)問題留下來。于是我把《紅樓》翻出來，又讀了讀，終于找到些“答案”。
更痛苦的人是薛寶釵!
為什么呢?
因?yàn)榱主煊裰挥幸粚油纯唷诩藿o她愛的人之前死掉了。
而寶釵呢?
如果寶釵并不喜歡寶玉，那么……
她的痛苦一是嫁給了一個(gè)不愛她她也不愛的人。
她的痛苦二是沒有嫁給她愛的人(她嫁給了她不愛的人，就代表她沒有嫁給她愛的人)。
她的痛苦三是她不論有多痛苦都不能說出自己的痛苦，因?yàn)樗蛯氂竦幕橐鲈趧e人眼里是那么美滿，她不可以說我很悲慘，我很難過，我很痛苦。
她的痛苦四是她盡管和黛玉一樣有才情，但黛玉的才情使她可以和寶玉成為知己，而她空有才情，只得到寶玉的那句”陪老太太抹骨牌去吧!”一貫溫婉的她也委屈地說:”難道我就是陪人抹骨牌的嗎!”。我至今仍記得她在海棠詩社里的那句“好風(fēng)憑借力，送我上青天”，我去年競選大隊(duì)委的題目就用的.是這句詩。
她的痛苦五是寶玉離家出走去當(dāng)和尚了，這簡直是笑話!她忍受著自己的痛苦去圓一個(gè)謊，想圓出一個(gè)美滿的恩愛，而寶玉卻毫不留情地戳穿了它。她的一生都在忍受，面對這天一般的大事，她依然忍受，一種習(xí)慣性地忍受，一種痛苦的忍受，一種習(xí)慣性地把痛苦埋在心里的忍受，她連崩潰都不能。
她的痛苦六是黛玉之死和寶玉出家的責(zé)任都?xì)w咎在她身上了，她已如此不幸，還要背上千古罵名。
如果寶釵喜歡寶玉，她就有另外一個(gè)痛苦:她所愛的人——賈寶玉在不停地懷念另一個(gè)人，為另一個(gè)人傷痛，為另一個(gè)人出家。
曹雪芹為寶釵描述的畫是雪中一釵。
爭論的作文8
上課鈴聲驟然響起，黑板上彩繪成的“讀書利與弊”五個(gè)大字，被透過窗戶稀碎的陽光投影得更加鮮艷。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，隱約聽到操場上體育老師發(fā)出的號(hào)令。
太靜了，靜的讓人緊張，還有一點(diǎn)心慌。像“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)前一刻。“我們的生活豐富多彩，趣味十足。最重要的，是文化的滋養(yǎng)。但是現(xiàn)在，文化的根本——書籍，有的卻不再那樣健康。那么，請同學(xué)們辯論一下讀書是利大還是弊大！”同學(xué)們釋放出早已按捺不住的熱情，瞬間掌聲如雷。主持人咽了口唾沫，在眾目睽睽之下顯得十分不自然。身為反方組長的我，早已坐臥不安，躍躍欲試了。
“世界上任何一位名人，他們的.成長永遠(yuǎn)離不開書籍。書籍是人類進(jìn)步的階梯，它使人成長，也推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，讀書難道不重要嗎？”
“喲，是個(gè)文化人�。∧蔷傻亩贪l(fā)，一副溫文爾雅的樣子，還時(shí)不時(shí)扶一扶眼鏡，來者不善�。 本驮谖蚁胫绾螒�(yīng)對時(shí)突然一聲巨響。是黑胖子！
他憤怒地瞧著對方，舉著那只拍紅了的手，大聲嚷道：“但是現(xiàn)實(shí)哪有你想的那樣美好！看看現(xiàn)在的每一家書店，門口擺著琳瑯滿目的武俠傳奇，里面的打打殺殺，只會(huì)誤導(dǎo)我們的思想，不會(huì)使我們有所進(jìn)步�！�
是條漢子，粗中有細(xì)啊，“黑胖子”有力地壓制了對方。
正當(dāng)我得意時(shí)，對方給我潑了瓢冷水：“只要你是理智的，那么就不會(huì)受其干擾，你依然可以進(jìn)步，可以挑一些好的書籍去讀�！笔菍W(xué)習(xí)委員——一個(gè)總是昂著頭的家伙。一甩頭發(fā)，一擼袖子，簡直一個(gè)假小子。
“但是外面的東西誘惑太大了，我們這個(gè)年齡容易上當(dāng)。再理智也想去嘗試著讀一下，一讀就上癮�！碧炷模前嗷ń憬�。這氣質(zhì)，那抖動(dòng)稿子的動(dòng)作！太高大上了。突然，現(xiàn)場又安靜下來。
是正方組長“黃毛”發(fā)言了：“如果不靠近那些雜書，讓自控能力差的同學(xué)在家長的陪同下買書，就不會(huì)出現(xiàn)那樣的事情�！焙喍潭珶挼脑捳Z，還有他那抹微笑，殺意滿滿啊！
“我們的生活不能永遠(yuǎn)依賴父母吧？而且除了書店，在網(wǎng)絡(luò)上的問題豈不是更加危險(xiǎn)？”我十分激動(dòng)，臉漲得通紅。那一刻，我覺得自己無比偉大……
主持人做了總結(jié)后，下課鈴響了。
短暫的四十分鐘，我們辯出了風(fēng)采，辯出了勇敢，最后，我們辯出了團(tuán)結(jié)。
爭論的作文9
“我是最重要的……”
“我才是最主要的……”
“我是貢獻(xiàn)最大的……”
……
是誰在爭吵��？哦！原來是二十四節(jié)氣呀，他們這么激烈在吵什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來快過年了，又到了一年新舊交替的時(shí)間了，春節(jié)爺爺組織大家討論過去一年的貢獻(xiàn)，這下可讓二十四節(jié)氣吵得不可開交了。
“一年之計(jì)在于春，我的功勞是最大的，我負(fù)責(zé)叫醒小花小草，讓他們從地下探出頭，讓大地萬物復(fù)蘇！”立春傲氣地說。春分聽了老大不高興，不滿地說道：“我的作用才大呢，我讓大地解凍，農(nóng)民伯伯們才能順利播種，為來年的收獲播下豐收的希望！”小暑一聽馬上就急了：“什么什么？你說你功勞大？有了我莊家作物才能茁壯成長，欣欣向榮……”“只有我才能為農(nóng)作物和果樹填滿沉甸甸的果實(shí)……”小滿撇撇嘴地說道。“那也要看看我呀，有了我，人們才能收獲豐碩的果實(shí)和糧食，才能進(jìn)行生產(chǎn)再加工，才能真正獲得豐收的.喜悅！要是沒有我，一年到頭就都白忙活嘍！”秋分傲傲然地說道。
現(xiàn)場真是吵得昏天黑地，冬天的六個(gè)節(jié)氣卻坐在角落低頭不語。這時(shí)春節(jié)爺爺清了清嗓子徐徐說道：“你們大家都覺得自己最重要，那有沒有想過誰是不重要的呀？如果可以丟棄你們其中一個(gè)，你們會(huì)選誰呀？”說完滿臉笑意地看著大家，“其實(shí)大家都是很重要的，而且都是密不可分的，如果少了誰，人們都不會(huì)獲得勞作的收獲。就拿冬天的六兄弟說吧，雖然他們明面上看起來沒啥貢獻(xiàn)，可實(shí)際上他們幫助土地修養(yǎng)了生息，保存了養(yǎng)分和水土，為來年的耕種奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大家說對不對��？”這時(shí)冬天的六個(gè)節(jié)氣露出了開心的笑容。
“其實(shí)啊大家的貢獻(xiàn)都是不可忽略的，只有你們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且配合人們的辛勤勞作，才能為人們創(chuàng)造更多的收獲，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的財(cái)富，所以大家都是一樣重要的！”看著大家恍然大悟的樣子，春節(jié)爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爭論的作文10
今天，吳老師在早讀的時(shí)候，走進(jìn)教室，對我們說：“還沒有交伙食費(fèi)、牛奶費(fèi)的到辦公室來交。”說完就走向辦公室，我和幾個(gè)同學(xué)拿著錢，剛走出教室，就看見于秋譚的奶奶急急忙忙跑進(jìn)辦公室。我感到奇怪，心想：于秋譚的奶奶不呆在家，跑到學(xué)校來做什么？就在我不知道是怎么一回事的時(shí)候，突然聽到辦公室里傳來一陣吵吵嚷嚷的.聲音，就趕緊跑進(jìn)辦公室一看，原來是吳老師在和于秋譚奶奶在爭論。于秋譚奶奶說：“吳老師，上次你把我們家于秋譚的單子給搞丟了，這次我把單子給你了，你給我寫張紙條，就說：“已收于秋譚的單子�！本涂梢粤恕！薄斑@個(gè)單子不是給我的，是給學(xué)校的，你說對不�！眳抢蠋熁卮��！安�，上次于秋譚給了你，你把它弄丟了，這次你寫個(gè)紙條就行了�！庇谇镒T奶奶說�！澳遣皇俏遗獊G的，是你家于秋譚沒有交都我手上，交到我手上的我都沒有搞丟�！彼齻z你一言，我一語，爭論不休，別的老師勸也勸不住。
我看她們這樣爭論不休，馬上跑回教室，心想：快逃��！也不知道這場“戰(zhàn)爭”什么時(shí)候結(jié)束！
爭論的作文11
夜晚，書包里傳來陣陣爭論聲。
“你們說說，我的作用不大嗎？每天我的小主人明明要是不帶著我，他能學(xué)東西嗎？別人都在座位上拿著我的同伴，在那讀書。小主人能好好學(xué)習(xí)嗎？”課本第一個(gè)發(fā)表心聲。
“我比你重要多了�！便U筆不甘示弱地說，“每天寫作業(yè)、作文都是我的活……”
“我呢？”不等鉛筆說完，橡皮就搶著說，“光有你行嗎？要是光有你，你萬一犯了錯(cuò)怎么辦？還不得是我親自出馬。我容易嗎我？一天到晚的，被鉛筆你蹭得黑乎乎的……”橡皮自言自語地說。
“我才是最重要的'�！睍境鰜�，雙手叉腰，“小主人天天背著我，沒有一天丟下我的。如果我被丟下了，小主人會(huì)被笑話的！”
就這樣，課本、鉛筆、橡皮、書包的爭辯持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。
就在這時(shí)，筆袋站出來意味深長地說：“你們別吵了，我們都是同樣的重要，缺一不可，我們要向石榴籽一樣緊緊地抱在一起呀！”
書包里恢復(fù)了平靜。
爭論的作文12
深夜，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，周圍一片寂靜。忽然，從王剛的書包里傳來一陣吵鬧聲。原來是文具盒里的演講會(huì)開始了，演講的主題是“誰的`本領(lǐng)大”。
第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘。只見它穿著花衣服，挺著胸，氣昂昂地走上臺(tái)，說：“我的本領(lǐng)最大，王剛寫作業(yè)用的都是我�！边�沒等鋼筆說完，橡皮大哥便把話題搶了過去，得意洋洋地說：“我比你強(qiáng)多了，每次王剛寫錯(cuò)了字，都是我把錯(cuò)字給擦掉的。”這時(shí)，尺子小弟急得抓耳繞騷，邁開長腿一步上到臺(tái)子，亮開嗓門說：“王剛各種圖形，甚至一條直線都得用我來量，我的本領(lǐng)不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢慢騰騰地說：“王剛從開始學(xué)寫字就用我，沒有我，他還不會(huì)寫字呢？”它們你一言，我一語，演講會(huì)成了爭論會(huì)。
這時(shí)，文具盒媽媽說：“孩子們別爭了，你們都有各自的本領(lǐng)，但少了誰都不行，要不王剛為什么把你們幾個(gè)全都帶著呢？”一句話，使文具們都陷入了沉思，周圍又恢復(fù)了平靜。
爭論的作文13
一天晚上，小明睡覺后，他的鉛筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆進(jìn)行了一場激烈的爭論。鉛筆第一個(gè)發(fā)言：“師傅天天靠我寫，我最有本事！”“哼！就你的'技術(shù)來說，還不足以讓我補(bǔ)牙！我可以抹掉你！”橡皮撇撇嘴說道。
潘不甘示弱地說：“既然師傅是初三學(xué)生，你需要鉛筆和橡皮？現(xiàn)在我比誰都強(qiáng)。師傅天天把我捧在手里，我一秒都不分開。”“喲！喲！不就是天天捧在師傅手里嗎？我知道我?guī)煾笇懽植恍⌒模瑢戝e(cuò)字是常事。你寫錯(cuò)了，我就把你抹掉，你就再也不寫了。哈哈哈……”魔筆說著傲慢地笑了。圓珠筆不服氣的說：“魔筆，別太高興了，寫不出來，我能寫出來，你不強(qiáng)！”
文具盒已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩很久了。他放開嗓門說：“你有本事就不用放在我身上嗎？”就這樣，他們爭論了又爭論，誰也說服不了誰。這時(shí)，一直默默躲著的統(tǒng)治者開口了：“別爭了，別爭了！我們每個(gè)人都有自己的長處和短處，小師傅可以借鑒。他們臉都紅了。天亮了，文具盒又平靜了。小河作文網(wǎng)導(dǎo)師：宋先存
爭論的作文14
夜晚靜悄悄的，可是水果店里卻熱鬧起來。蘋果、香蕉、橘子、西瓜、草莓……爭論不休。
草莓嬌聲嬌氣的說：“我是水果里最可愛、最小巧玲瓏的一個(gè)水果，水果之王非我莫屬�！�
梨聽完后，用它清脆的聲音說：“我可以請熱、潤肺、治咳、我才是當(dāng)之無愧的水果之王�！�
蘋果聽了不服氣的說：“我是紅富士蘋果，名氣大，味道就更不用說了。我的營養(yǎng)豐富，含有維生素C�！�
在爭吵聲中，香蕉細(xì)聲地說：“我的外型彎彎的，好像一彎新月。味道甜甜的，軟軟的'，老少皆宜，我才是水果之王�！�
西瓜挺了挺它的肚皮出場了，你們看，“我的外衣多漂亮��！又圓又好看，夏天，人們買下我，把我切開一看，紅紅的，果肉上有一顆顆小黑籽�？梢酝赐纯炜斓某陨狭艘活D。所以我才是水果之王�！�
最后爭論的結(jié)果是各有各的長處，我們水果要齊心協(xié)力，為人類作貢獻(xiàn)。
爭論的作文15
你瞧!表演場地里人山人海，真是熱鬧啊!有的在開心地笑著，有的在看書，還有的在討論今天的.話題數(shù)學(xué)情景故事會(huì)
有一個(gè)班表演的是：兩個(gè)人在爭論誰最聰明，女孩兒說：我來考考你，如果你答對了就是你聰明，如果你答錯(cuò)了就是我聰明，怎么樣?男孩兒說：OK!誰怕誰!女孩兒說：NO.1請聽題：判斷下列兩題哪一題計(jì)算更方便，并快速說出最后算式的總得數(shù)，說得正確的人是獲勝者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1234567890。你選哪一個(gè)?女孩兒洋氣地說。男孩兒說：我當(dāng)然選A，男孩兒說：乘法那么難。那等于幾呀?女孩兒洋氣地說。男孩兒說：嗯等于55.女孩兒幸災(zāi)樂禍地說：我選擇B，等于0。嗯，怎么會(huì)是0呢?男孩兒說。你想嘛，不管前面的數(shù)有多大，哪怕是幾千億乘以0，他表示的是0個(gè)幾千億，那它還是等于0。女孩兒解釋。哦，原來是這樣啊!男孩兒說。所以，恭喜你答錯(cuò)了!女孩兒開心地說。其實(shí)，你也有比我強(qiáng)的地方，就是，你比我高那么一點(diǎn)點(diǎn)。大家開心地哄笑起來。
這場數(shù)學(xué)情景故事會(huì)真有趣，它豐富了我們的知識(shí)!
小朋友們，其實(shí)，生活中到處都有數(shù)學(xué)，就看你是不是有心人!
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