【必備】五年級(jí)的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
打開記憶的大門，許多的事都回蕩在我的腦海中，雖然那件事只是生活中的一支小插曲，但至今回憶起來還是令我那么的記憶猶新��！
那事發(fā)生在冬天的一個(gè)夜晚。
天氣一天天的`冷起來，班上的同學(xué)都穿上了漂亮的羽絨服，球鞋，看看自己，像一個(gè)沒人疼沒人愛的苦孩子，穿一件舊棉襖，腳上一雙爛鞋子，千瘡百孔，冷風(fēng)從那兩個(gè)“爛孔”里直灌進(jìn)去，凍極了……，多么想有一雙棉鞋��！
一天，放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，心里盤算著怎么向奶奶開口要一雙棉鞋呢！回到家，奶奶正在做飯，“奶……奶”，我走過去喊了一聲，奶奶應(yīng)了一聲，又繼續(xù)切菜�！澳棠�，我想……想……”我吞吞吐吐地說。奶奶笑著看看我說：“要買書……咳……咳……還是要交錢��？”我看著奶奶咳嗽的樣子，再看看她那長滿老繭的手和那布滿皺紋的眼角，我不忍心開口了�！皼]什么，我只是想早點(diǎn)吃飯罷了�！蔽胰隽艘粋�(gè)謊，轉(zhuǎn)身走了。
吃過晚飯，我躺在床上，怎么也睡不著，真想與其他同學(xué)一樣有雙棉鞋，可我又不愿讓奶奶太辛苦。唉！我睜大眼睛，望著窗外潔白如玉的明月，陷入沉思。不知不覺，我睡著了，半夜被奶奶的咳嗽聲驚醒了。我輕輕地走下床，想去看看奶奶，走到門口，透過門縫一看，驚呆了———燈下奶奶那布滿老繭的雙手正在為我做棉鞋，尖銳的針卻把她那手猛地扎了一下，那血珠在奶奶的手指蹦來蹦去，我可是看在眼里疼在心里��！我推開門徑直撲到奶奶懷里，“我不冷，奶奶……您別再熬夜了，我真的不冷……”我一遍又一遍重復(fù)著對(duì)奶奶說……。
在這個(gè)寒冷的冬天，我再也不冷了，我感到了無限的愛、無比的溫暖。
其實(shí)，愛就在我們每個(gè)人的身邊。
五年級(jí)的作文 篇2
我坐在沙發(fā)上，那沙發(fā)上印有一直兔子，它坐在海灘上，靜靜地望著我。
我看著電視機(jī)一閃一閃的銀幕，眼皮好像被壓了千斤重物，抬不起來。忽然，眼前是一片漆黑，接著，又是一片耀眼的光芒。眼前是一只兔子，它不懷好意地看著我，說：“我現(xiàn)在就是你，我擁有了你的語言，而你。哼哼！”說完，它一把拉著我跳回了家，我成了兔子，而它成了我的模樣。我努力、拼命地叫著，而話到了喉嚨口又說不出來，只能“呀呀”地叫喚。
那只兔子過著我的生活，而我成了它的寵物。我曾經(jīng)跳到媽媽面前，想告訴她這所發(fā)生地一切，可是。這一切都是白費(fèi)心機(jī)。我以前的語言呢？我的詞匯都到哪里去了？我在沙發(fā)上茫然地望著。這該死的喉嚨，怎么回事？我現(xiàn)在就是一個(gè)嬰兒，我就在一瞬間失去了所有語言，甚至連“你、我、他”都不會(huì)說。我覺得自己很孤獨(dú)，眼前是一片黑暗。我無法與人類溝通和交流，我完完全全失去了原本屬于我的一切。
那該死的`兔子回來了，嬉皮笑臉地對(duì)我說：“怎么樣？沒有語言，失去詞匯的日子不好過吧！”我拼命地掙扎；頓時(shí)，眼前又是一片黑暗。
我回到沙發(fā)上，整個(gè)世界又恢復(fù)到了從前，我仿佛得到了新生。我又在剎那間得到了失去的語言——那只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我看著沙發(fā)上的兔子，想了很久，第二天，我們家換了沙發(fā)。而我呢，努力地豐富詞匯，因?yàn)�，我害怕它“再次”失去�?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
假日里，我又一次看到了那條熟悉的小河。
小河在老家的屋后，小河雖小，卻留下了我太多童年快樂的回憶。初夏時(shí)節(jié)，爺爺每天早晨都會(huì)劃著小船，載著幼小的我在彎彎曲曲的河道里穿行。我一邊欣賞著岸邊的花紅柳綠，一邊興高采烈地看著爺爺捕魚捉蝦，耳邊不時(shí)回響著爺爺爽朗的笑聲。時(shí)不時(shí)地還聽到爺爺在喊：“毛毛，快看，今天你又有口福嘍！”每每這時(shí)，我都會(huì)樂呵呵地親爺爺一口。
中秋節(jié)前后，我又坐上了小船，陪著爺爺一起采摘他自己種的菱角。隨著“汩—汩—”的劃水聲，小船在爺爺?shù)膭潉?dòng)下慢慢地前行。被水草分割成的一片片菱塘離我們近了，只見菱葉擠擠挨挨、密密匝匝。終于到了，我迫不及待地拎起一只菱盤，嘴里嘀咕：“怎么這么��？這哪能吃？”爺爺聽了，笑呵呵地停下船來，撩起袖子，拎起一只菱盤�！斑青�、咔嚓”摘下幾只嫩紅的菱角，隨即剝開，放入我的嘴中，真甜！爺爺教我如何找到大菱角，一邊講解，一邊做示范，而我只顧不停地往嘴里塞，哪里聽得清他說了什么。傍晚，我摸著圓圓的肚皮，摘一片荷葉戴在頭頂�！盃敔�，我要回家�！薄昂眠�，回家嘍！”隨著“汩—汩—”的劃水聲，小船載著我們回家去。晚霞染紅了天邊，也映紅了爺爺?shù)哪槨?/p>
可是，我再也吃不到爺爺摘的`菱角了，無情的病魔奪走了爺爺?shù)纳?/p>
小河里的水靜靜地流淌著，請(qǐng)帶去我深深的思念——爺爺，我想你！
五年級(jí)的作文 篇4
說起印象最深的老師，我第一時(shí)間想到我的籃球教練張辰老師。
張辰老師20多歲，雖然年輕但是工作經(jīng)驗(yàn)豐富。他個(gè)子很高，每年參加最美教師頒獎(jiǎng)時(shí)顯得特別突出。他身體強(qiáng)壯，籃球技術(shù)一流。課余時(shí)間，我們經(jīng)常和張老師切磋球技，每次都被張老師打得落花流水，卻又受益匪淺。
在一次比賽中，我正在等待同學(xué)傳球給我，張老師已經(jīng)悄無聲息地來到我身后，迅速把我的球斷掉。我還沒有回過神，張老師已經(jīng)大步跑向籃筐，籃球在張老師手里像個(gè)嬰兒似的十分聽話，張老師沖出了我們的'兩層防線來到籃筐下，一個(gè)虎跳轉(zhuǎn)身投籃，球在空中劃出一條漂亮的弧線后不偏不倚地落到籃筐內(nèi)。比賽還有一分鐘結(jié)束時(shí)，張老師又一次搶到球來到三分線外，一個(gè)騰空而起三分球進(jìn)了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。張老師就像是擁有超能力般把籃球打的出神入化。
張老師告訴我們：“籃球不僅可以強(qiáng)身健體，還可以增加彼此間的感情團(tuán)結(jié)拼搏。你們就是祖國的希望，以后的NBA巨星就是你們，加油吧孩子們！”
我喜歡這個(gè)技藝超群的張照片教練。
五年級(jí)的作文 篇5
“��！故鄉(xiāng)！生我養(yǎng)我的地方……”這是蔣大為的《在那桃花盛開的地方》。每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起我可愛的'家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)依山傍水的好地方，那里有四位四季使者,接下來，就請(qǐng)大家跟著我去見一下他們吧：
溫柔的春姐姐來了，邁著輕盈的步伐來了,迎春花赫然成了春的使者，迎接著春的到來。小花、小草換上了新裝，跳起了春的舞蹈；風(fēng)兒沙沙，唱起了春的歌謠。大人、孩子們也都活躍起來了，老鷹、燕子、蜻蜓等各色風(fēng)箏漫天飛舞，好不熱鬧！
春姐姐走后，調(diào)皮的夏妹妹又趁家里不注意，偷偷跑來搗亂了，她把太陽公公氣得頭頂都冒煙了！她又淘氣地在大地上亂畫，弄得大地滿是裂痕；她還對(duì)小魚實(shí)施惡作劇，把河水弄得滾燙滾燙，使得小魚不得安身。
和藹的秋伯伯得知夏妹妹在人間搗亂，他把夏妹妹送回了家，讓農(nóng)民伯伯嘗到了豐收的喜悅；他還為大地披上了金黃的新裝；為人們送來了陣陣涼風(fēng)。
不多久，秋伯伯累壞了，于是，他請(qǐng)來了老伴兒冬婆婆來接班。冬婆婆一來，她的雪花孩子們就立刻跳起了優(yōu)美的舞蹈。孩子們紛紛戴上手套，穿上棉衣，出來打雪仗，堆雪人；就連大人們也忍不住出來觀賞雪景。
這就是我們家鄉(xiāng)的四季，歡迎你們來做客！
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